ORGANIZAO DE UM TEXTO DISSERTATIVO: EXEMPLOS.

ESQUEMA I
TTULO
1 PARGRAFO: TEMA + ARGUMENTO 1 + ARGUMENTO 2
2 PARGRAFO: DESENVOLVIMENTO DO ARGUMENTO 1
3 PARGRAFO: DESENVOLVIMENTO DO ARGUMENTO 2
4 PARGRAFO: REAFIRMAO DO TEMA + OBSERVAOFINAL
ESQUEMA II
TTULO
1 PARGRAFO: APRESENTAO DO TEMA
2 PARGRAFO: CAUSA (COM EXPLICAES ADICIONAIS)
3 PARGRAFO: CONSEQUNCIA (COM EXPLICAES ADICIONAIS)
4 PARGRAFO: REAFIRMAO DO TEMA + OBSERVAOFINAL
ESQUEMA III
TTULO
1 PARGRAFO: APRESENTAO DO TEMA
2 PARGRAFO: ASPECTOS FAVORVEIS
3 PARGRAFO: ASPECTOS CONTRRIOS
4 PARGRAFO: POSICIONAMENTO PESSOAL EM RELAO AO TEMA + OBSERVAO FINAL
ESQUEMA IV
TTULO
1 PARGRAFO: APRESENTAO DO TEMA
2 PARGRAFO: POCA MAIS DISTANTE
3 PARGRAFO: POCA MAIS PRXIMA E POCA ATUAL
4 PARGRAFO: RETOMADA DO TEMA AGORA SOB UMAPERSPECTIVA HISTRICA

ORIENTAES E GABARITO
A redao receber nota zero se apresentar pelo menos uma das caractersticas:
- fuga total ao tema;
- no obedincia estrutura dissertativo-argumentativa;
- texto desrespeitando o nmero mnimo e o nmero mximo de linhas;
- desrespeito aos direitos humanos;- folha de redao em branco, mesmo que tenha sido escrita no rascunho;
- improprios, desenhos ou outras formas propositais de anulao.
Que competncias sero avaliadas?
O desempenho dos alunos ser avaliado em 5 itens:
1:Demonstrar domnio da norma padro da lngua escrita.
2:Compreender a proposta de redao e aplicar conceitos das vrias reas de conhecimento, para
desenvolver o tema dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
3:Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informaes, fatos, opinies e argumentos em defesa de um
ponto de vista.
4:Demonstrar conhecimento dos mecanismos lingusticos necessrios para a construo da argumentao.
5:Elaborar proposta de interveno para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

Proposta n 1 Leia o seguinte Informe Especial de Zero Hora do dia 24 de outubro de 2007.
Celular na aula
Um dos debates mais desafiadores da sociedade moderna o que ora se trava em torno do
uso de telefone celular por alunos em sala de aula. Crianas e adolescentes, apoiados por
alguns pais, no querem abrir mo da possibilidade de se manter ligados durante o perodo
de classe. Os professores, contrariados, argumentam que a troca de mensagens, a audio de
msicas, o uso do aparelho como mquina fotogrfica e eventuais chamadas tiram a
concentrao dos jovens. As escolas agem timidamente, especialmente as particulares,
temerosas de desagradar a clientela. Neste ambiente, surge a tentativa do Legislativo de
equacionar o problema com a criao de uma lei disciplinadora. No h dvida de que
disciplina a palavra-chave, mas o ideal que ela seja alcanada por meio do dilogo e de
um compromisso entre as partes.
Agora, elabore um texto dissertativo-argumentativo, respondendo a seguinte questo:
Deve haver restries ao uso do telefone celular em locais pblicos?
Para escrever seu texto, parta de sua experincia pessoal e considere a importncia do
telefone celular na sociedade moderna.
Lembre-se que o celular pode, em diferentes situaes do dia-a-dia, ser til ou prejudicial aos
cidados.
O texto abaixo responde proposta n 1. Nele, foram omitidos alguns itens lexicais e
gramaticais. Complete os espaos de modo que o texto apresente coeso e coerncia. A que
classe gramatical pertencem esses itens?
O bom uso do celular deve ser garantido por leis
Atualmente, a telefonia mvel ocupa lugar de destaque (a) ___________ sociedade. De
artigo suprfluo, ele passou a ser um importante meio de comunicao de nossos tempos
estando largamente disseminado quase todos possuem um, seja para trabalhar, (b)
___________ para encontrar algum num local pblico, seja para simplesmente conversar. Mas,
com tantos usurios, o mau uso acaba sendo comum, o que leva (c) ___________ uma
necessidade: limitar os celulares em lugares pblicos, atravs de leis.
A maioria das pessoas j passou (d) ___________ alguma situao em que se sentiu
prejudicada pelo barulho do celular de outro. Eu, por exemplo, estive semana passada no
cinema e presenciei uma situao (e) ___________: o telefone de um espectador tocou bem
durante um momento de suspense do filme. Por que ele no(f) ___________ desligou ao
comear a projeo? At podemos imaginar que o cidado passasse por alguma situao (g)
___________ que exigisse atendimento rpido, (h) ___________ para isso bastaria deixar o
aparelho no modo vibrador e atend-(i) ___________ fora da sala.
Por isso, a coibio do uso indiscriminado do celular medida benfica. (j) ___________
leis, tanto no mbito municipal quanto no estadual, (k) ___________ probem seu uso em
espetculos e no trnsito de veculos, mas elas deveriam valer tambm para outras
situaes, como em salas de aula (l) ___________ em restaurantes. A par disso, as leis j
existentes deveriam ser observadas com mais rigor, diminuindo assim a sensao de
impunidade que estimula novas prticas delituosas.
O celular veio para facilitar a vida do homem, tendo se mostrado essencial na vida
social e profissional. (m) ___________, para que ele cause mais benefcios que malefcios, seu
uso precisa ser controlado por uma legislao inteligente e bem aplicada. O bom-senso dos
indivduos, por si s, no consegue frear as ms prticas desta tecnologia.

Gabarito
a) na (juno da conjuno em com o artigo definido a).
b) seja (conjuno coordenada alternativa)
c) a (preposio)
d) por (preposio)
e) desagradvel ou outra palavra de mesmo valor (adjetivo)
f) o (pronome oblquo)
g) emergencial ou outra palavra de mesmo valor (adjetivo)
h) mas (conjuno coordenada adversativa)
i) lo (pronome oblquo)
j) H (verbo haver)
k) que (pronome relativo
)l) e (conjuno coordenada aditiva)
m) mas/porm/todavia/contudo/entretanto (conjuno coordenada adversativa).