GUA DE APRENDIZAJE

CIENCIAS NATURALES Y
EDUCACIN AMBIENTAL
FACULTAD DE HUMANIDADES Y
EDUCACIN
PROGRAMA LICENCIATURA EN
EDUCACIN BSICA CON NFASIS
EN CIENCIAS
EDUCACIN ABIERTA Y A
DISTANCIA
CAT: SAHAGN
TUTOR: ROVIN L . ALBA

Esp: Rovin L. Alba Torres

CORPORACIN UNIVERSITARIA DEL CARIBE CECAR

GUIA DE APRENDIZAJE
EDUCACIN ABIERTA Y A DISTANCIA

1.

INFORMACIN GENERAL DE LA ASIGNATURA

Faculta: Humanidades y Educacin
Programa: Licenciatura en Educacin Bsica con nfasis en Ciencias Naturales y Educacin Ambiental
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL
Perodo Acadmico: 2015 - II

2.

Nmero de Crditos: 2

PREQUISITOS

No tiene

3.

INFORMACIN ESPECFICA DE LA ASIGNATURA

3.1.

Descripcin

Las Ciencias Naturales y ambiente es una asignatura que ayudar al estudiante a reflexionar sobre los procesos cientficos de
avanzada y la accin que estos procesos vienen dejando en el ambiente, lo cual nos permite comprender que debemos
pensar antes de actuar asegurando la vida futura que nos falta y la de nuestros descendientes.
A travs de este mdulo podrs ampliar tus conocimientos sobre los ciclos biogeoqumicos. Gracias a estos ciclos, los
elementos se encuentran disponibles para ser usados una y otra vez por otros organismos; la ausencia de estos ciclos
contribuye a la extincin de la vida. El trmino ciclo biogeoqumico se deriva del movimiento cclico de los elementos que
forman los organismos biolgicos (bio) y el ambiente geolgico (geo) e intervienen en un cambio qumico.
3.2.

Competencias Genricas

Ecolgicas.
Identifica usos y aplicaciones las Ciencias naturales en la conservacin de los ecosistemas y el ambiente
Extrapola como a travs de la asimilacin de los fundamentos conceptuales del mdulo Ciencias naturales y
ambiente podra motivar a sus educandos a cuidar los ambientes y ecosistemas del contexto donde se desarrollen.
Lectura crtica.
Aborda la informacin que le ofrecen diversas fuentes, las compara, las contrasta y emite juicios con respecto al
fundamento de la misma y las utiliza como fuente para comprender y transformar de forma sostenible y sustentable
el mundo en el que desenvuelve
Escritura:
Propone documentos escritos que evidencian la estructuracin cognitiva del educando, con respecto a las
necesidades y sugerencias propuestas para el desarrollo de la tutora.
Ciudadana.
Se relaciona con sus congneres sosteniendo sus puntos de vista, respetando la diversidad de pensamientos, y si
es necesario modificando lo que piensa, con respecto a puntos de vistas ms slidos.
Demuestra respeto por la cultura, el ambiente y la sociedad, con una actitud de respeto a las diferencias y a la
poblacin en condicin de vulnerabilidad.
Tic.
-

Hace inclusin de las Tic para mejorar las condiciones de aprendizaje, la relacin, la socializacin de sus productos
intelectuales y para la resolucin de problemas del contexto
Utiliza de manera crtica y pertinente las herramientas tecnolgicas en la resolucin de problemas.

Razonamiento cuantitativo:
Utiliza sus procesos de pensamiento para la formulacin, tratamiento y resolucin de problemas contextuales.
Demuestra el uso de sus estructuras de pensamiento en la resolucin de situaciones ecuacionales para hallar las
respuestas a diferentes situaciones que requieran el racionamiento lgico como el inductivo, el deductivo y el
absolutivo (GEORGE POLYA, 1984)

Esp: Rovin L. Alba Torres

4.

SESIONES DE TRABAJO: CIENCIAS NATURALES Y AMBIENTE

Primera Sesin
OBJETIVOS
Comprender a los Ciclos Biogeoqumicos en funcin de la evolucin de los componentes ambientales que
determinan su naturaleza, para el conocimiento y uso ptimo de los Recursos Naturales
Adquirir conocimientos de Bioseguridad para comprender el manejo de la manipulacin de Organismos
Genticamente (OGM) Modificados como producto de las nuevas tecnologas y la conservacin de las especies
que conforman la biodiversidad natural en los diferentes ecosistemas.

Competencias especficas
Manifiesta la importancia que tienen los ciclos biogeoqumicos en los procesos de equilibrio para la regulacin de
procesos importantes para los ecosistemas del planeta.
Utiliza algunos recursos tecnolgicos para plasmar los ciclos biogeoqumicos en su localidad
Analiza el impacto que tiene el ciclo del mercurio en la salud de las especies vivas y en el ser humano en los
departamentos de Sucre, Antioquia y Crdoba.
Socializa ante sus compaeros y el docente algunos temas relacionados con la bioseguridad y los OGM.
Estrategias de Enseanza
Actividades
Tipo de Actividad
Aprendizaje
Trabajo Independiente:
Exploracin y /o activacin de
AD
AA
AI
Tome unas fotos de un lugar a campo abierto y
presaberes
con base en ellas elabore un ensayo sobre cmo
6
se dan los ciclos biogeoqumicos de las sustancias
Organizador Grfico
1
que se representan en la pgina 15 del mdulo,
imprima estas imgenes en papel para que en ella
pueda hacer todas las representaciones
necesarias para este trabajo.

Escane las grficas y publquelas en el grupo:

https://www.facebook.com/groups/7951657672474
66/ , adems imprmala y con el ensayo
organcela en un folder caf con grancho, con el
nombre actividad 001: ciclos biogeoqumicos en
_____________, busque en google map la
localizacin de ese lugar e imprime la imagen con
sus coordenadas. Este aparte debe ir incluido en
la actividad.
Trabajo Colaborativo/ cooperativo
Taller

A manera de ensayo en no menos de una cuartilla

dale respuesta a los interrogantes que aparecen
en la pgina 18 del mdulo y nmbralo como
actividad 002 y dale el ttulo ms bonito que te
parezca en relacin con tu ensayo. Debe ir en el
folder.
Elabora un mapa conceptual para las unidades 1 y
2 del mdulo, utilizando el programa Cmaptool
(http://cmaptools.uptodown.com : link de
descarga) y luego los publicas como imagen en
https://www.facebook.com/groups/7951657672474
66/ para valoracin. Debes llevarlo a la sesin de
trabajo para socializarlo, con el nombre actividad
003 y el nombre de las unidades a las que
pertenecen; deben ir en la carpeta.
Elabora un documento que d respuesta a las
preguntas que se presentan a continuacin; ten en
cuenta las direcciones electrnicas que se citan al
final y recuerda que debes colocarle un ttulo
llamativo, con respecto a tu documento, precedido
de Actividad 004.
Cmo impacta el consumo de mercurio en la vida
de los seres humanos?
Cules son los peces que probablemente tienen

Esp: Rovin L. Alba Torres

AD

AA
1

AI
7

mayor concentracin de mercurio en sus tejidos y

como llega este hasta estos animales?
Cmo crees que este metal pesado llega hasta
nuestros hogares?
Cmo podramos minimizar el consumo de
mercurio en nuestros hogares, teniendo en cuenta
las lecturas recomendadas?
Cules son los sntomas que presentan las
personas que estn afectadas por la ingesta de
mercurio?
Ser que los efectos encontrados en algunos
crustceos de la baha de Cispat podran ser un
referente de alarma para lo que podra causar la
ingesta de Mercurio en los seres humanos
expuestos?
Qu tanto riesgo tenemos los habitantes de
Sahagn de exposicin al Mercurio por ingesta de
alimentos y de que zonas provienen estos?
En un mapa de los departamentos de Crdoba,
Sucre y Crdoba seale los puntos que creen que
sean el mayor foco produccin de contaminacin
por Mercurio?
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ciencias/200
0088/lecciones/seccion1/capitulo04/tema05/01_04
_05.htm
http://www.scielosp.org/pdf/rsap/v15n6/v15n6a10.
pdf
http://www.elmeridianodesucre.com.co/vidaactual/item/49194-silenciosos-pero-peligrososefectos-del-mercurio
http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM1547788
http://www.scielo.org.co/pdf/rfnsp/v28n2/v28n2a03
.pdf
http://revistas.uis.edu.co/index.php/revistasaluduis/
article/view/4826/5281
http://agenciadenoticias.unal.edu.co/detalle/article/
mercurio-causa-malformaciones-a-cangrejos-enbahia-de-cispata.html
Trabajo con acompaamiento del Tutor
Conversatorio
El tutor socializa y propone espacios de
socializacin crtica respecto a cada uno de los
temas de la unidad
Preparar exposicin para ocho minutos. los lderes
de equipo se relacionan, con los temas. Equipos
de tres estudiantes, lo puedes complementar con
los dos compaeros que decidas.
ACOSTA CHAVEZ DANIELA KARINA
Conceptos y definiciones
DUMAR LOBO LAURA VICTORIA- Normas sobre
biodiversidad
GUERRA MENDOZA LUCY TATIANABioseguridad y microorganismos
GUERRA MENDOZA LUCY TATIANAdisminucin de la biodiversidad
LOPEZ MACEA JORGE EDUARDO retos del

Esp: Rovin L. Alba Torres

AD
1

AA
2

AI
3

futuro para la biodiversidad

SERPA SERPA STEVE RAFAEL las dos
direcciones electrnicas relacionadas al final.
http://www.elcolombiano.com/las-10-especiesamenazadas-por-la-mineria-ilegal-en-colombiaII2082785
https://ccnix.wordpress.com/2013/04/11/animalesen-via-de-extincion-en-colombia/
6- socializar en el aula de clases el siguiente
documento
Criterios de evaluacin de desempeo
Evidencias

Desarrollo de la actividad propuesta en

Manifiesta la importancia que tienen los ciclos
https://www.facebook.com/groups/795165767247
biogeoqumicos en los procesos de equilibrio para la
466/
regulacin de procesos importantes para los ecosistemas

Publicacin de mapas conceptuales,

del planeta.

Publicacin de las actividades en la red social

Utiliza algunos recursos tecnolgicos para plasmar los
scribd y en el grupo de facebhook CAT - Sahagn
CECARciclos biogeoqumicos en su localidad

Aportes coceptuales respecto a la temtica, que

Analiza el impacto que tiene el ciclo del mercurio en la
permitan enriquecer la dinmica del trabajo en el
salud de las especies vivas y en el ser humano en los
aula y el mdulo.
departamentos de Sucre, Antioquia y Crdoba.

Presentacin de la carpeta de evidencias de

trabajos.
Socializa ante sus compaeros y el docente algunos temas
relacionados con la bioseguridad y los OGM.
Recomendaciones para la siguiente Sesin de Trabajo
AD
AA
AI
Elabore un mapa conceptual de la unidad 3,
Gestin organizativa de la sesin II
5
utilizando Cmaptool, publquelo en el grupo de
Facebook CAT - Sahagn CECAR- llvelo a la
sesin presencial para socializar el fundamento
conceptual de la unidad (Dentro de la carpeta de
evidencias. Colquele un ttulo llamativo, acorde
con la unidad
.
4.2 SEGUNDA SESIN
Dominio de los fundamentos conceptuales que tienen que ver con la Termodinmica:
-

Competencias especficas:
identificar los problemas de contaminacin que se vienen presentando en los suelos, aire y agua por accin de la
humanidad a travs de los procesos avanzados de la ciencia y la tecnologa.
Estrategias de Enseanza
Actividades
Tipo de Actividad
Aprendizaje
Trabajo Independiente:
Explora tu conocimiento
AD
AA
AI
-Realiza un ensayo que le d respuesta a las preguntas
previo
que aparecen en la pgina 87 del mdulo y el ltimo tem
5
de la pgina 88. Debe llevar como mnimo tres cuartillas.
-En tres pedazos de cartulina tamao carta elabora
historietas con mnimo cinco (5) vietas cada una donde se
ilustre la situacin desarrollada. En la actividad uno el
planeta tierra, en la dos un animal en va de extincin y en
la tres Mafalda; estos han de ser los personaje principales
en la historia.
Organizador Grfico
1
1

En CCIPA (3 estudiantes) elaboren en un pedazo de

cartulina de cartulina de 50 cm x 35 cm elaboren un
afiche que tenga que ver con la problemtica actual
del recurso tierra. Deben utilizar la tcnica puntillismo,
evidenciando el trabajo de los tres. Este se utilizar
en un concurso en el aula. El CIPA ganador se hace
acreedor a un aumento de un 10% de la nota de la
tutora, adems de la calificacin de este. Debe ser

Esp: Rovin L. Alba Torres

socializado por todos los miembros del equipo

Trabajo Colaborativo/ cooperativo
Taller

Elabore una fundamentacin conceptual para

los trminos Erosin, salinizacin y
desertificacin de los suelos.
A la luz de la diapositiva nmero 15 de la
presentacin
http://es.slideshare.net/FAONoticias/cambioclimtico-y-cuencas-hidrogrficas y todos los
documentos que usted pueda citar haga
mencin de los procesos de erosin,
salinizacin y desertizacin, en la regin
Caribe, el departamento de Crdoba y el
municipio de Sahagn.
Haga un ensayo o un artculo con lo
indagado, colquele un nombre atractivo y
prepare una exposicin con este material.
Utilice imgenes y fotografas de la regin.
QUIONES CALDERA JORGE ELIECER

Consulta los agentes contaminantes del suelo

(Fsicos, qumicos y biolgicos), como lo
afectan y como se podra mitigar. Como se
vive esta problemtica en el departamento y
el municipio

Haga un ensayo o un artculo con lo

indagado, colquele un nombre atractivo y
prepare una exposicin con este material.
Utilice imgenes y fotografas de la regin
HOYOS CALY JORGE EULICES

Consulta los agentes contaminantes del agua

(Fsicos, qumicos y biolgicos), como lo
afectan y como se podra mitigar. Como se
vive esta problemtica en el departamento y
el municipio

Haga un ensayo o un artculo con lo

indagado, colquele un nombre atractivo y
prepare una exposicin con este material.
Utilice imgenes y fotografas de la regin.
GIL GARCIA SANDRA MILENA

Esp: Rovin L. Alba Torres

Haga una investigacin con los abuelos del

municipio los cambios que ha sufrido su
entorno en los ltimos 60 aos, en lo
referente a cmo era la vegetacin, , la
abundancia de especies animales, cules de
estas ya no se encuentran, la abundancia de
agua en los arrollos, la cantidad de peces
como el bocachico en pocas de subienda, el
transporte y la movilidad, el casco urbano del
municipio, el tiempo atmosfrico para las
cosechas.
Haga un ensayo o un artculo con lo
indagado, colquele un nombre atractivo y
prepare una exposicin con este material.
Utilice imgenes y fotografas del municipio.
YANEZ LUGO ANYI MARCELA

Consulta los agentes contaminantes del aire

(Fsicos, qumicos y biolgicos), como lo
afectan y como se podra mitigar. Como se
vive esta problemtica en el departamento y
el municipio

AD

AA
2

AI
7

Haga un ensayo o un artculo con lo

indagado, colquele un nombre atractivo y
prepare una exposicin con este material.
Utilice imgenes y fotografas de la regin
CORONADO HERRERA ERIKA ISABEL

El ensayo debe ser enviado a la plataforma

dispuesta para tal fin, desde el link que se le
enviar a su correo electrnico.

El tiempo para la socializacin es de quince

minutos por equipo de trabajo.

En la temtica se relaciona a los

representantes de cada equipo, deben
seleccionar los otros dos compaeros que les
acompaarn

La presentacin debe ser hecha en prezi,

descargar y llevarla en un pendrive.

La url debe estar relacionada en el grupo de

Facebook.
Criterios de evaluacin de desempeo
Evidencias

Utiliza los materiales diseados por l para socializar la

Publicacin de mapas conceptuales, en el grupo

unidad del mdulo en estudio
de facebhook CAT - Sahagn CECAR
Aportes coceptuales respecto a la temtica, que
Sustenta con sus compaeros en el aula de clases los
permitan enriquecer la dinmica del trabajo en el
fundamentos conceptuales y los principios que rigen la
aula y el mdulo.
temtica en estudio

Presentacin de la carpeta de evidencias de

Elabora las actividades, modelos y diseos propuestos en
trabajos.
las diferentes actividades en la gua
Utiliza racional y crticamente el internet y las redes
sociales para compartir algunas experiencias
Recomendaciones para la siguiente Sesin de Trabajo
AD
AA
AI

Actividad 1: asignacin del trabajo por CIPAS.

Gestin organizativa de la

Actividad
2:
desarrolla
las actividades
sesin III
propuestas en la pgina 126 del mdulo:
1
5
atrvete a opinar. Entrega tus resultados al
docente en la tutora

4.3 TERCERA SESIN

Competencias especficas:

Reconoce que el genoma humano es la base de la unidad fundamental de todos los miembros de la familia humana
y del reconocimiento de su dignidad intrnseca y en sentido simblico, es el patrimonio de la humanidad y su
diversidad.
Estrategias de Enseanza
Actividades
Tipo de Actividad
Aprendizaje
Trabajo Independiente
Explora tu conocimiento
AD
AA
AI
Realiza las actividades 1 y 2 de la pgina 133, en
previo
CFIPAQS (Equipos de tres estudiantes)
4
Observa
los
videos
https://youtu.be/U6Ov1Dt36as,
https://youtu.be/4D-_6p_1x4M
y
https://youtu.be/berLAeSMjPw , realiza un documento
denominado Proyecto genoma humano (PGA), donde
describas lo que se narra. Realiza capturas de pantalla,
recorta para que se observe solo lo que quieres mostrar
Organizador grfico
1
1
Realiza los mapas conceptuales de las unidades cuatro y
cinco, utilizando Cmaptool y lo publicas en el grupo de
Facebook, lo imprimes y lo anexas a la carpeta de
evidencias. Este debe ser utilizado para la socializacin en
la tutora.
Trabajo Colaborativo/ cooperativo
TALLER
AD
AA
AI
Prepara una socializacin de la unidad cuatro y cinco de la
2
siguiente forma:
7
CASTILLO SIERRA PEDRO LUIS:

Esp: Rovin L. Alba Torres

FERREIRA RENGIFO ANDREA MARCELA

GUZMAN MONTES JORGE LUIS

PAYARES ROJAS LINA MARCELA
SIERRA CARRASCAL MOISES DAVID

En la temtica se relaciona a los representantes de cada

equipo, deben seleccionar los otros dos compaeros que
les acompaarn
La presentacin debe ser hecha en prezi, descargar y
llevarla en un pendrive.
La url debe estar relacionada en el grupo de Facebook.
Criterios de evaluacin de desempeo

Utiliza los materiales diseados por l para socializar la

unidad del mdulo en estudio
Sustenta con sus compaeros en el aula de clases los
fundamentos conceptuales y los principios que rigen la
temtica en estudio
Elabora las actividades, modelos y diseos propuestos en
las diferentes actividades en la gua

Utiliza racional y crticamente el internet y las redes

sociales para compartir algunas experiencias

Evidencias

Listado de asistencia a la tutora

Productos desarrollados por los educandos

Publicaciones en las redes sociales utilizadas en

las actividades propuestas.

Fotografas de las actividades realizadas en la

tutora.

Reflexiones personales de los educandos en

relacin con la actividad realizada.

REFERENCIAS

1.
Referencia Bibliogrficas
Referencia
1. Fundamentos de qumica Segunda edicin Ralph A. Burns. St Louis
Community College-Meramec . PRENTICE-HALL
HISPANOAMERICANA, S.A.
1. Modulo: CIENCIAS NATURALES Y AMBIENTE.
2. Grupo editorial Norma (1998): Temtica didctica educativa. PLEIN
3. El proyecto genoma humano: algunas reflexiones sobre sus
relaciones con el derecho. ngela Apars Millares, 1997.
4. El Proyecto Genoma Humano en USA Impacto Econmico, tico y
Social, Rosario Gmez Carrascal, 2006.

Cibergrafa
http://cmap.ihmc.us
https://youtu.be/4iEnjKlirZY

Esp: Rovin L. Alba Torres

Fuente

Internet, biblioteca y bases de datos

personal