Que investigar:

Criterios y voces
Multiplicidad de realidades
Niveles de complejidad
Mapa de actores: desde la definicin de un campo que esta sujeto a una accin
y dentro de campos de interpretacin. A partir de experiencias previas, los
elementos de poder son necesarios indagar en ese campo.
Originalidad: la distincin del proceso de acumulacin del conocimiento.
Respecto a los modelos interpretativos dominantes en la investigacin cuali.

Por qu inevstigar?

Fundamentaciones y justificaciones: formas en que se justifica el qu.

Por que definir un elemnto en el campo social . hacer participar al sujeto
en la poltica..
Problemas y realidades: ya se sabe del porque el sujeto es importante y
hay que conocer sus interpretaciones. Nos encontramos con problemas,
problemticas sociales, que enfrentan al sujeto con la realidad, en la
definicin de la realidad. Tambin una serie de realidades que conviven
alernamente, cuando hbalamos de un sujeto abstracto, propia de la
critica de la razn pura, hablmaos de sujetos situados, en contextos
espeificos y diferenciados, porque se entiende que la complejidad de la
realidad social, involucra una diferenciacin enter los sujetos. Con el
arsenal de preguntas, es dar cuenta de la complejidad del sujeto, en
como internaliza la realidad, el problema, como construye subjetividad, a
partir de convivir diariamente con ese problema. Si pretende desde ah
soluciones normativas para superarlo. Si lo hace solo o colectivamente.
En nivel del probl3ema y de las realidades, rene un sujeto practico,
ahora se estudia sujetos en acciones, las represetnaciones caen de
aputas, de habitus, de estructuras, de relaciones entre estructuras e
instituciones, ah el sujeto es nuestro canal, la forma de habla que existe
en estas relaciones.
Faltas, necesidades y mejoramiento: el sujeto nunca est pleno, siempre
es un sujeto que est en falta. Un sujeto que esta en problema, no es un
sujeto que esta en su plenitud, fracturas en sus propias definiciones de
realidad. Ej. En el estudio de la narrativa, no esperar que sean
coherentes. En le mejoramiento se pueden adecuar ciertas practicas o
ciertas nociones.
Saber y hacer: .

.
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tica
1.- sujeto: entendemos al sujeto como no alineado, esta atravesado por
diversas fuerzas de dominacin, per o tiene habla, deje hablarlo. El sujeto es el
que esta en una relacin asimtrica, en cuanto a que soy yo el que pregunta.
O sea mi sujeto es integral, yo no hablo por el sujeto. Es una amtriz de
dominacin, soy la voz de un poder, y hay que intentar no replicarlo al sujeto.

2.- informacin: como yo me enfrento a la informacin.

3.- resultado

Traer problema tema de investigacin. En forma general.