PAUTA DE EVALUACIN FONOAUDIOLGICA CUALITATIVA

RECURSOS DIDCTICOS EN FONOAUDIOLOGA, 2014

HABILIDADES PRE-LINGSTICAS
HABILIDAD EVALUADA

NIVEL LOGRADO

Reflejo ccleo-palpebral
Reflejo culo-ceflico
Reflejo cfalo-giro
Emite sonidos primitivos y gorgoritos
Despierta ante ruidos intensos (mayores a 90 dB)
Ante un estmulo de tipo sonoro da respuestas
motoras, pequeos movimientos y alarma.
Balbuceo
Giro rudimentario hacia la fuente sonora
Vuelve su cabeza hacia la fuente sonora
Primeras consonantes(balbucea estructuras cvcv)
Siente atraccin por objetos redondos
Escucha selectivamente palabras familiares
Observa con atencin objetos y fotos del ambiente
No tiene permanencia del objeto
Le llaman la atencin colores y las formas
Comunica estados mediante el llanto
Existe interrelacin entre el nio y el adulto
(busca-interacta-contacta)
Comparte conductas con otros (mira junto a un
adulto un 3 elemento)
Sonrisa social
Contacto ocular
Autores: Renata Alvarado, Montserrat Avils, Fernanda Becerra, Paula Belustegui, Alexa Beltrn, M. Esperanza Campos,
Katherine Catejo, Consuelo Contreras, M. Jos Danyau, Natalia Delgado, Valentina Daz, Camila Daz, Dominique Daz, Ornella
Esposito, Daniela Fuentes, Cristian Galaz, Sandra Garca, Alison Lopez, Denisse Salazar, Camila Tobar, Natacha Torres,
Francisca Puelma, Priscilla Vergara, Juan Luis Leiva, M. Concepcion Nueling, Christel Aguirre, Catalina Villaln, Paula Nez.
Docente Asignatura: Vanessa Kreisel Vera
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Sonre cuando se le habla y hacen gestos

Observa la boca cuando se le habla
Responde con tonos emotivos ante la voz de la
madre
Utiliza la voz para llamar la atencin de otros
Imita gestos simples

NIVEL SEMNTICO
HABILIDADES SEMNTICAS EVALUADAS
1)

Reconoce objetos por nombre

2)

Reconoce objetos por uso

3)

Reconoce objetos por categora

4)

Reconoce opuestos

5)

Reconoce absurdos verbales

6)

Reconoce absurdos visuales

7)

Realiza analogas

8)

Realiza relaciones semnticas

9)

Nomina objetos por nombre

NIVEL DE LOGRO

10) Nomina objetos por uso

11) Nomina objetos por categora
12) Describe elementos

NIVEL MORFOSINTCTICO
HABILIDAD EVALUADA

NIVEL DE LOGRO

Autores: Renata Alvarado, Montserrat Avils, Fernanda Becerra, Paula Belustegui, Alexa Beltrn, M. Esperanza Campos,
Katherine Catejo, Consuelo Contreras, M. Jos Danyau, Natalia Delgado, Valentina Daz, Camila Daz, Dominique Daz, Ornella
Esposito, Daniela Fuentes, Cristian Galaz, Sandra Garca, Alison Lopez, Denisse Salazar, Camila Tobar, Natacha Torres,
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Docente Asignatura: Vanessa Kreisel Vera
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Concordancia de gnero:
-Artculo-sustantivo
-Artculo-sustantivo- adjetivo
Concordancia de nmero:
-Artculo-sustantivo
-Artculo- sustantivo- adjetivo
-Persona- verbo
Verbo:
-Flexin verbal (conjugaciones)
-Hiperregularizacin (ej: yo sabo)
Sustantivo
Preposiciones (Uso especificar cuales)
Pronombres (personales, posesivos, reflexivos, etc)
Conjugaciones (uso)
Adverbios (de lugar, tiempo, etc)
Holofrase
Combinacin 2 elementos
Oracin simple:
-Holofrases
-Sustantivo + verbo
-Sustantivo+verbo+ OD
-Sustantivo + verbo + OD + CC
-Sustantivo+ verbo+ OD+ OI
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-Oraciones negativas
Oraciones complejas:
-Coordinadas
-Subordinada
Comprensin instrucciones
-Un enunciado
-Simples
-Secuenciadas
-Complejas
Comprende interrogativos (Entiende: qu?,
quin?, dnde?, para qu?, cmo?,
cundo?, por qu?)
-Interrogativos Directos
-Interrogativos Indirectos

NIVEL FONTICO-FONOLGICO
HABILIDAD EVALUADA

NIVEL DE LOGRO

Percepcin:
-Atencin auditiva, kinstesica y visual
-Identificacin de sonidos
Organizacin:
-Memoria de trabajo fonolgica
- Palabras conocidas
-Nmeros/ Logotomas

Habilidades metafonolgicas
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-Conciencia Lxica
-Conciencia Silbica
-Conciencia Intrasilbica
-Conciencia Rima
-Conciencia Fonema
Produccin:
-Praxias
-BLF aisladas
-BLF secuenciadas
-PFS (inteligibilidad)
ES, A, S
-Articulacin de fonemas aislados

PRAGMTICA Y RELACIONES SOCIALES

HABILIDAD EVALUADA

NIVEL DE LOGRO

Intencin comunicativa
Carcter recproco/Reciprocidad
Actividad conjunta
Protesta o rechazo
Toma de turnos
Estmulos verbales y no verbales para llamar la
atencin del interlocutor
Gestos o expresiones faciales
Conductas proto-imperativas
Conductas proto-declarativas
Interpretar gestos /empata

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Interaccin social con los pares

Mirar a los ojos
Prosodia
Proxmica
Atigencia con el contexto
Contesta preguntas
Interpreta estados mentales y/o emocionales
Apego con familias
Respeto de turnos al hablar
Atencin conjunta

DISCUSO NARRATIVO
HABILIDADES EVALUADAS

NIVEL DE LOGRO

Aspectos Paralingsticos
-

Gestos faciales

Expresin corporal

Postura corporal

Parmetros vocales:

Tono
Ritmo
Sonoridad
Prosodia
Aspectos Extralingsticos
-

Contexto situacional

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Adapta lenguaje a la situacin

Relacin con el examinador

Variaciones estilsticas

Aspectos Lingsticos
Discurso:
1)

Descripcin

Personajes principales

Personajes secundarios

Tema principal

Situacin temporo-espacial

2)

Narracin (Completo/Incompleto)

Coherencia local y global

Episodios

Presentacin

Desarrollo

Final

JUEGO /SIMBOLISMO
HABILIDAD EVALUADA

NIVEL LOGRADO

Juego Sensorial: ejercicio de los sentidos

o

Se lleva un juguete a la boca.

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o Intenta tomar objetos llamativos con

sus manos.
Juego exploratorio: descubrimiento
o El nio busca el sonido de la fuente
sonora que la emite.
o Llama su atencin los objetos en
movimiento.
Juego funcional: le da una funcin al objeto para
jugar
o

La nia toma una peineta y se peina.

Toma un auto y lo desplaza.

Juego simblico: darle la cualidad a un elemento.

o

Pone una inyeccin con el lpiz.

Se peina con un tenedor.

Juego imaginativo: crear e inventar juegos segn

su imaginacin.
o

Jugar que es un superhroe.

Imaginarse que es un doctor.

Juego social: lo que el nio hace cuando juega

con otros.
o

Carrera con tres piernas.

Jugar a la carretilla humana

Juego reglado: juego donde se deben respetar las

reglas para poder ser realizados.
o

Juegos de mesa como el ajedrez.

Jugar a la pelota.

HABILIDADES CONGNITIVAS
HABILIDAD EVALUADA

NIVEL LOGRADO

Se mantiene atento (Atencin-Concentracin)

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Atencin Sostenida
Atencin Selectiva
Memoria secuencial auditiva
Memoria Episdica (recordar que hizo en su
cumpleaos, que le regalaron en navidad, etc.)
Memoria Semntica (nombrar animales)
Memoria Inmediata (reproduce un dibujo con
mirarlo unos instantes)
Percepcin
Establece relaciones
FUNCIONES EJECUTIVAS:
1.- Inhibicin de conductas
2.-Flexibilidad Mental
3.- Memoria de Trabajo (procedimental)
4.- Organizacin
5.- Planificacin
6.- Categorizacin
7.- Control Motor
8.- Autorregulacin
9.- Fluidez Verbal
10.- Toma de decisiones
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11.- Iniciativa
12.- Control Emocional
Maneja orden numrico

Maneja orden alfabtico

Reconocimiento de formas y colores

Reconocimiento de letras
Comprende secuencias temporales
Ordena de mayor a menor y de menor a mayor
Teora de la mente

INTERS Y COMPORTAMIENTO
HABILIDAD EVALUADA

NIVEL DE LOGRO

Tiende a repetir un patrn en forma constante

Presenta conductas de
autoagresin/heteroagresin
Presenta rabietas sin razn aparente
Evita el contacto visual
Presenta rutinas y rituales
Es hiperactivo
Es extremadamente pasivo
Ecolalia inmediata/ diferida

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No tiene inters por los juguetes

Camina en puntillas
Apila los juguetes o tiende a ponerlos en lnea
Presenta estereotipas motoras
Intereses restringidos
Experiencias sensoriales ( molestia de ruidos,
sabores, etc..)
Flexibilidad mental

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