MAESTRIA DE GESTION INTEGRAL: CALIDAD, MEDIO AMBIENTE Y

PREVENION DE RIESGOS LABORALES

Fecha de entrga 05 de mayo 2015

ENSAYO CRITICO EDUCACIN AMBIENTAL (*)

Jorge Luis TERRONES CANO

(1)

RESUMEN
La educacin ambiental es un instrumento fundamental para alcanzar
los grandes objetivos necesarios para un desarrollo sustentable
el cual
propone, que la poblacin adquiera conocimientos acerca de los aspectos
naturales,
culturales
y sociales y que contribuyen a la solucin de los
problemas ambientales, a la vez que vincula al ser humano con su entorno
inmediato: casero, barrio, centro educativo, lugar de trabajo, comunidad,
regin, pas , empresa constructiva /extractiva y en el mbito mundial. La
educacin ambiental critica propicia un cambio de actitudes y una
participacin responsable en la gestin del medio y crea actuaciones
adecuadas con el entorno natural. Adems, fomenta el compromiso para
contribuir al cambio social, cultural y econmico, a partir del desarrollo de un
amplio abanico de valores, actitudes y habilidades que le permita a cada
persona formarse criterios propios, asumir su responsabilidad general y
desempear un papel constructivo.
PALABRAS CLAVE : Educacin, sociedad, ambiente, valores y sustentabilidad.
Paisaje y sensibilizacin esttica para la conservacin del medio genera un
impacto producido por el ser humano sobre el ambiente y sus formas de
produccin, donde la concienciacin ante la problemtica ambiental negocia el
anlisis y resolucin de conflictos entre humanos. Fomento de hbitos por una
mejor calidad de vida donde los consumidores y usuarios activos y crticos.
Aunque es difcil encuadrar la educacin ambiental, dada la diversidad de
planteamientos y de prcticas concretas, se puede partir de la propuesta donde:
"La educacin ambiental es un proceso permanente en el cual los
individuos y las comunidades adquieren consciencia de su ambiente, aprenden
los conocimientos, los valores, las destrezas, la experiencia y tambin la
determinacin que les capacite para actuar, individual y colectivamente, en la
resolucin de los problemas ambientales presentes y futuros , a travs de la
explotacin y extraccin de los recursos legitimados segn normas aplicadas
y dadas por el Gobierno Peruano
Por ello la educacin ambiental es un instrumento fundamental para
alcanzar los grandes objetivos necesarios para un desarrollo sustentable el cual
propone, que las y los ciudadanos adquieran conocimiento acerca de los
aspectos naturales, culturales y sociales y que contribuyen a la solucin de los
problemas ambientales, a la vez que vincula al ser humano con su entrono
inmediato: casero, barrio, centro educativo, lugar de trabajo, comunidad,
regin, pas y en la actual era planetaria con la tierra (Morn, 2006).
Caractersticas de la Educacin Ambiental
La educacin ambiental es un proceso integral, sistemtico y permanente
de informacin, formacin y capacitacin formal, no formal e informal, basado
en el respeto a todas las formas de vida, por el que las personas, individual y
colectivamente, toman conciencia y se responsabilizan del ambiente y sus
recursos, mediante la adquisicin de conocimientos, aptitudes, actitudes,
valores y motivaciones que le facilitan comprender las complejas interrelaciones
de los aspectos ecolgicos, econmicos, sociales, polticos, culturales ticos y
estticos que intervienen en el ambiente (Frers, 2010).
La educacin ambiental debe propiciar un cambio de actitudes y una
participacin responsable en la gestin del medio y crear actuaciones
adecuadas con el entorno. La conceptualizacin del medio y las actitudes
(*)
Problemtica cambio de cultura para una mejora continua en los procesos de sobrevivencia y calidad de
vida.

(1) Ing. Jorge Luis TERRONES CANO / Maestrista / Ecologia Y Recursos Naturales

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con respecto a la educacin ambiental guardan estrechas relaciones (Benegas

y Marcen, 1995).
Entre los objetivos para interrelacionar lo actitudinal con lo conceptual, en
la educacin ambiental estn:
a. Desarrollar la sensibilizacin ante problemas socio-ambientales, mediante
la reflexin critica de plantearse problemas,
debatirlos,
construir
opiniones propias, difundir esas problemticas y sus propuestas de solucin.
b. Generar conciencia de las actitudes y comportamientos, sobre el equilibrio
del entorno, valorando las repercusiones de impactos importantes.
c. Avanzar en una comprensin ms compleja, de conceptos bsicos del
funcionamiento del ambiente a ideas de interaccin, cambio y dependencia
del individuo con su entorno.
Enfoque de la Educacin Ambiental
La problemtica social y ambiental no es ideolgicamente neutral ni
ajena a los intereses polticos y econmicos que actualmente rigen al mundo.
Para que la educacin sea vlida y efectiva tiene que comenzar por cuestionar
esa supuesta neutralidad axiolgica de la crisis ambiental. He aqu la
importancia de las ciencias sociales y naturales en la educacin (Sangronis,
2004).
Las sociedades modernas han acelerado los problemas de contaminacin
en el mundo, como: el efecto invernadero, calentamiento global, destruccin de
la capa de ozono, lluvia cida, desertizacin, agotamiento de recursos, pobreza,
reparto injusto de riqueza, desigualdad social. Son algunos de los graves
problemas que hacen inviable, el disfrute de una vida digna y el desarrollo de la
vida natural. Los efectos ms perjudiciales para la salud humana urbana
derivan de la contaminacin acstica, hdrica y atmosfrica; siendo
necesario medidas para su control y correccin (Herrera, 2004).
Las actividades que se realizan en un centro urbano o urbano-industrial y
en sus zonas perifricas, que pueden incluir la produccin agrcola, ganadera,
forestal y otras,
generan
distintos
tipos
de desechos
que pueden
convertirse en contaminantes y originar problemas ambientales y por lo tanto
afectar la calidad de vida de sus habitantes, de los que se pueden mencionar,
entre otros:
Reflexin final
El reto de plantearse un modelo econmico de desarrollo que no
atribuya solo importancia a maximizar la produccin, las ganancias y al
progreso tecnolgico desregulado, sino que considere estratgico alcanzar el
bienestar personal, social y ambiental, mediante el respecto al ciclo
de regeneracin ecolgica.
La problemtica ecolgica envuelve aspectos econmicos, sociales,
culturales y polticos, de manera que requiere una visin totalizadora
(Fernndez, 2009).
La educacin ambiental debe contribuir al mejoramiento en la calidad de vida de
la sociedad de manera sustentable y el desarrollo del ambiente natural, de la
siguiente forma:
- Importancia de la educacin ambiental base para la conservacin del planeta.
- Conciencia en la necesidad de una educacin ambiental integral.
- Planificacin estructural de la educacin ambiental, para su enseanza social.
- Divulga esfuerzos organizativos y jurdicos de la educacin ambiental.
- Plantea una propuesta para conservar los ecosistemas, elevando el nivel de
vida social.

(*)
Problemtica cambio de cultura para una mejora continua en los procesos de sobrevivencia y calidad de
vida.

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La educacin como factor socio-cultural es el vehculo de transmisin del

conocimiento y como instrumento poltico importante de adaptacin cultural, es
un mecanismo de esperanza y cambio socio-ambiental en el nuevo paradigma
de la sustentabilidad.
La educacin ambiental plantea un nuevo desarrollo socio-econmico
alternativo, un cambio estructural radical, toda una revolucin, donde lo
ambiental sea eje, a travs de la autogestin de las comunidades,
desconcentracin, participacin activa, descentralizacin, democratizacin y
transformacin de las relaciones de poder, donde el entorno predominante
nacional (institucional) e internacional (financiero) y la economa de mercado
regularizada tome en cuenta lo natural y social.
La sociedad debe ser ms justa, equitativa y asumir un desarrollo
sustentable, basado en los principios de equidad social, respeto a la integridad
ecolgica de los ecosistemas, modelo econmico alternativo y democracia
participativa.

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(*)
Problemtica cambio de cultura para una mejora continua en los procesos de sobrevivencia y calidad de
vida.

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(1) Ing. Jorge Luis TERRONES CANO / Maestrista / Ecologia Y Recursos Naturales