Neila rojas sanjun

Cd. 1003087021
Jaydi Luz Viera Chaux
Cd. 49694638
Mara Linteh Mora Bolaos
Cd. 1065635283

Tutora: LUZ ADRIANA ARISTIZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD
2015

INTRODUCCIN
En el momento de hacer una intervencin social es importante conocer la
realidad social sobre la cual vamos a intervenir; porque de esta manera
entenderemos mejor la realidad quien vive la persona intervenida, sabremos
con precisin cules son sus necesidades, demandas, y preferencias, etc.; de
ah que tengamos que disear cuestiones previas de carcter general que nos
aporten datos sobre el objeto de nuestra intervencin.
Las ciencias sociales se encargan del estudio de la realidad social; pero en la
psicologa se estudia un modo especfico la realidad social: REALIDAD
SOCIAL: conjunto de actuaciones multiformes de muchas personas que se
comportan de determinadas maneras y que actan las unas con las otras y para
las otras, al margen unas de otras, y unas contra las otras. La sociedad es por
tanto, un juego de fuerzas en constante actividad debido al influjo de factores
endgenos y exgenos a ella misma.

Variables psicosociales que

pueden ser analizadas para
comprender esa realidad

Informacin histrica
relevante en el caso

Visin interdisciplinaria y
transdisciplinaria en el
abordaje del caso

CASO 1
NEILA ROJAS
SANJUAN

VIOLENCIA
INTRAFAMILIA
Violencia fsica
Violencia
psicolgica
Perdida del
respeto
tristeza

Camila y Javier
son una pareja
joven que
tienen
problemas en
su hogar porque
l es un hombre
muy celoso,
adems es
mujeriego. Y
esto ha llevado
a Camila a un
estado de
tristeza
profunda

Una mirada las

diferentes teoras
acerca de la violencia
intrafamiliar nos muestra
que aquellas son entre
los principales, el
enfoque sistmico, el
enfoque de riesgo, de
gnero, de redes, de
salud pblica y el
modelo ecolgico.
Destaca que se ha
generado un nuevo
concepto de violencia
familiar que trasciende
lo privado y que hoy se
constituye en un
problema pblico por
ser de inters social;
donde el Estado
promueve medidas
legales para la atencin
de este escenario
social.

Caso 2
JAYDI LUZ
VIERA CHAUX

FORTALECIMIENTO
Responsabilidad
Sexual en las
Familias

En la Familia
Hernndez
existe una
ausencia
inadecuada en
la comunicacin
con sus hijos
adolescentes a
cerca de la
sexualidad lo
que conlleva a
situaciones
irresponsables
que pueden
llegar a
embarazos no
deseados y a
ETS.

A travs de una
intervencin
Psicosocial IAP
se puede lograr
restaurar los
estilos de
comunicacin en
las familias
sobre la
responsabilidad
que se debe de
tener al
momento del
inicio de la
sexualidad,
muchas veces
los padres por
desconocimient
o no interactan
con sus hijos
acerca del tema
porque les da
temor las
consecuencias

Caso 3
MARIA LINETH
MORA
BOLAOS

POBLACIONES
ESPECIALES
Vulnerabilidad
Victimas
Delincuencia

pero sabiendo
comunicar y
dndoles
participacin
estos se sienten
e confianza y se
logra una
afectividad que
brinda en el
ncleo familiar
la seguridad.
Melton y
Los temas de la
Stanley
vulnerabilidad
trabajaron
de los
sobre el
participantes
problema
interactan con
acerca de qu los del
ocurre cuando
consentimiento,
se trabaja con
riesgo/beneficio,
poblaciones
validez de la
especiales o en investigacin y
contextos tales con lo que se
como hospitales hace con los
y prisiones.
datos. Estos
Incluyen
temas
personas con
interactan
enfermedades
tambin con las
mentales, o
teoras
retardo, nios,
prevalecientes y
ancianos,
las actitudes del
vctimas de
momento,
abuso o
posturas
descuido,
institucionales
enfermos de
acerca de la
HIV,
investigacin y
delincuentes,
la forma en que
sin techo,
los resultados
delincuentes
de la misma son
juveniles y
comunicados y
familias con
transferidos a la
problemas.
poltica y la
prctica.

Objetivos
Fortalecer las problemticas que abordan las familias a travs de intervencin
psicoafectivos y socializacin que permitan disminuir estas falencias.

Objetivos especficos
Observar el comportamiento de las familias para saber cmo evidencian su vida
en la realidad social.
Disear propuestas pedaggicas que permitan restaurar estas problemticas y
fortalezcan la convivencia en el ncleo familiar

REFLEXIN

Analizando el problema de la investigacin social, las consideraciones ticas no

siempre resultan obvias, porque a menudo se emprenden investigaciones sin
ver las cuestiones ticas que pueden ser evidentes para otros y para uno
mismo. La tica se vincula con la moralidad y ambas se ocupan de la cuestin
de lo bueno y lo malo, llamamos lo tico como de conformidad con las normas
de conducta de una profesin o grupo. Entonces actualmente, lo que se
considera moral o tico en la vida diaria es una cuestin de asentimiento entre
los miembros de un grupo.
Adems la tica de la investigacin en el orden social incluye el respeto por la
cultura y el reconocimiento de las formas bsicas de la organizacin social. El
respeto tico debe centrarse mucho ms en la formulacin de un problema de
investigacin con sentido cultural, de las costumbres y modos de ser, con las
obligaciones respectivas, del ser humano. Se entiende que ste pone en
funcionamiento su tica en el contexto de su cultura y en la relacin con otras
personas. La investigacin en ciencias sociales pretende comprender la forma
en que los hombres y los grupos humanos se relacionan, dar ideas y
propuestas concretas para mejorar la calidad relacional y material en la vida de
las personas.

intervencin Social: niveles de intervencin.

Existen tres niveles de intervencin que los individuos puedes seguir:

INDIVIDUAL: destinada a aquellas personas que por motivos de edad,

sexo, origen tnico, enfermedad, discapacidad, pobreza, no tienen recursos
personales y materiales necesario para su propia atencin y desarrollo
personal, ni para su integracin armnica y en condiciones de igualdad en
el entorno social. aqu podemos incluir las acciones destinadas a la
formacin y desarrollo personal del individuo.

GRUPAL: destinada a unidades con vivnciales que presentan carencias y

necesidades especficas: ayuda a domicilio, educacin familiar, etc. a
distintos grupos sociales

COMUNITARIA: destinada a la promocin y la vida en comunidad, para la

mejora de las relaciones humanas, a fin de construir grupos activos que
puedan generar comunidades que se preocupen por la situacin de su
entorno y trabajen por mejorarlo ( sin este nivel de intervencin no podemos
hablar de Intervencin social propiamente dicha)

Conclusiones
Del anterior trabajo pudimos concluir la importancia de la intervencin social en
nuestro diario vivir, la tica como construccin moral y social, el respeto por la
cultura, La percepcin del propio entorno y del mundo es diferente para cada
persona. Nacemos perteneciendo a una familia y a medida que crecemos
pertenecemos a los grupos sociales de nuestro entorno. En este camino, en la
primera socializacin el individuo forma una identidad personal en base a los
valores familiares y ms tarde se alcanza una identidad social y cultural al
interiorizar la cultura del entorno.
En nuestro imaginario, percibimos al resto de personas desde esquemas mentales
que construimos a lo largo de nuestra experiencia. Esta experiencia se basa en
representaciones, miedos o creencias construidas desde nuestra ms tierna
infancia desde fbulas o leyendas saturadas de estereotipos.
Los estereotipos son modelos basados en caractersticas negativas y que implican
las creencias que se tienen respecto a alguna cosa y/ o persona. Se piensa
mediante estereotipos para categorizar al mundo. No son fijos, ya que expresan el
cambio en el sistema de valores de una sociedad. Lo que s puede cambiar es
cmo se forja ese tipo de pensamiento dentro de nuestra sociedad y la
importancia que se otorga desde las instituciones a las nuevas formas de explorar
y aprender lo desconocido.