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Instituto Tecnolgico de La Paz.

Carrera:
Arquitectura
Asignatura:
Fundamentos de Investigacin.
Docente:
Humberto Trinidad Robledo
Alumno:
Valdez Valencia Mara Jos
Grupo:
B
Tema:
Unidad 2.- Conceptos bsicos de la investigacin

Conceptos bsicos de investigacin:


Una investigacin es un proceso sistemtico, organizado y objetivo, cuyo propsito
es responder a una pregunta o hiptesis y as aumentar el conocimiento y la
informacin sobre algo desconocido. Asimismo, la investigacin es una actividad
sistemtica dirigida a obtener, mediante observacin, la experimentacin, nuevas
informaciones y conocimientos que necesitan para ampliar los diversos campos de la
ciencia y la tecnologa.
Conocimiento:
Es el acumulo de informacin, adquirido de forma cientfica o emprica. Partiremos de
que conocer es aprehender o captar con la inteligencia los entes y as convertirlos en
objetos de un acto de conocimiento. Todo acto de conocimiento supone una
referencia mutua o relacin entre: SUJETO OBJETO.
La Epistemologa
En una primera aproximacin, la epistemologa se entiende como una reflexin sobre
la ciencia pero se transforma en un instrumento del progreso cientfico al convertirse
en organizacin interior de los fundamentos.
A diferencia de la metodologa, la epistemologa pone en tela de juicio el
conocimiento ya aceptado como vlido por la comunidad cientfica, desde esta
perspectiva, los investigadores que se fundamentan en la epistemologa cuestionan
el valor exclusivo de la estadstica, los datos estadsticos y de las muestras
utilizadas. Se presume en las reflexiones realizadas, que la epistemologa no influye
en el objeto de estudio en la investigacin es decir, que las tcnicas y
procedimientos de cada uno de los mtodos para obtener el conocimiento, para
organizarlo y los criterios para validarlos le son indiferentes.
La epistemologa, ha padecido innumerables cambios a travs de la historia de la
humanidad, se puede asegurar, que existe una fuerza que anima la epistemologa
desde siempre; es el recurso de la bsqueda de la verdad como idea reguladora. La
epistemologa se relaciona con la manera
Cmo se aprenden el conocimiento?,
Cmo se organiza el conocimiento? y
Cules son las bases para la organizacin del conocimiento?
Ciencia:
La definicin corriente de "ciencia" es la de acumulacin de conocimientos
sistemticos. Esta definicin resulta precisa slo hasta el punto en que se
definan..."conocimiento" y el cmo de la "acumulacin" y se acepte que stos
pueden ser diversos en tanto las ciencias tienen objetos y caractersticas especficas.

Aparte de otros problemas en torno a la definicin de "ciencia", existe el de


reconocer o no una oposicin (o por lo menos una diferencia notable) entre un objeto
dado y uno no-dado, entre el conocimiento de las ciencias naturales y el
conocimiento de las ciencias sociales. Esto implica -necesariamente- el
problema de los mtodos.

Un grupo de mtodos parte de considerar que los principios del


conocimiento provienen de una disciplina autnoma y permiten, p o r l o
t a n t o , e j e rc e r u n c o n t ro l n o r m a t i v o. U n s e g u n d o g r u p o d e m t o d o s ,
e n c a m b i o , considera como de vital importancia el modo mismo de estructuracin
del conocimiento. El problema principal, entonces, no radica en hallar una
defi nicin de ciencia ya que no e x i s t e u n a c i e n c i a . Po r c o n s i g u i e n t e n o
e s p o s i b l e h a l l a r t rm i n o s d e re d u c c i n d e u n a ciencia a otra. En general
podemos decir que las ciencias forman un "sistema de diferencias articuladas".
Todo lo anterior nos permite hacer las siguientes observaciones:- No existe primaca
del sujeto sobre el objeto y a la inversa. Ambos son partes constitutivas del mismo
proceso histrico-social.- Este aspecto es ms fcil de percibir en las llamadas
ciencias sociales que en las naturales. Sin embargo, "la naturaleza' es una categora
social. Las diferencias entre las distintas ciencias llevan a sealar la
diferencia entre verdad fctica y verdad lgica (y la irreductibilidad de una a
otra).Hechas estas consideraciones, podra intentarse una definicin de ciencia como
un sistema de representaciones formales sobre un objeto.
Clasificacin de las ciencias:
1.1 Exactas Ciencias que solamente admiten principios, efectos y hechos
demostrables, como las matemticas, la fsica.
1.2 Humanas Ciencias que estudian asuntos relacionados con manifestaciones
propias del ser humano, como la historia, la filosofa o la psicologa.
1.2 Naturales Ciencias que estudian asuntos relacionados con la naturaleza, como la
biologa, la zoologa o la geologa.
1.3 Ocultas Conocimientos y prcticas relacionados con la magia, la alquimia, la
astrologa y materias semejantes, que no se basan en la experimentacin cientfica.
1.4 Sociales Ciencias que estudian el comportamiento del ser humano en la sociedad
y sus formas de organizacin, como la antropologa o la sociologa.
Mtodo:
Deriva de las races griegas meta (hacia, a lo largo) y odos (camino).
"Es el camino a seguir mediante una serie de operaciones, reglas y procedimientos
fijados de antemano de manera voluntaria y reflexiva para alcanzar un determinado
fin" - Ander Egg.

"El mtodo no debe ser visto como un ritual, no es nada en s mismo, slo tiene valor
en el contexto de la investigacin, como un mecanismo de interrelacin entre el
sujeto y el objeto" (Rodrguez, 1997)
Mtodo Cientfico: Es el procedimiento riguroso que la lgica estructura como
medio para la adquisicin del conocimiento. Es el procedimiento planteado que se
sigue en la investigacin para descubrir las formas de existencia de los procesos del
universo, para desentraar sus conexiones internas y externas, para generalizar y
profundizar los conocimientos adquiridos.
Elementos del mtodo Cientfico:

Conceptos: Representan abstracciones o construcciones lgicas, que explican un


hecho o fenmenos.
Definiciones: Relacionados ntimamente a los conceptos, de ambos depende la
formulacin de hiptesis, elaborado en papel, tiene impresa con tinta informacin,
sobre temas especficos a desarrollar, investigar o conocer.
Hiptesis: Es una suposicin o conjetura verosmil, de relaciones entre hechos o
fenmenos, sujeta a comprobacin.
Variables: Se le denomina a una caracterstica o propiedad de un hecho o fenmeno,
que puede variar entre unidades o conjuntos. Dimensiones: Aspectos o facetas, cada
una de las magnitudes de un conjunto que sirven para definir un fenmeno.
Indicadores: Constituyen las sub-dimensiones de las variables; se refieren a
componentes o ndices del hecho o fenmeno que se estudia.
Para llegar al conocimiento se desarrolla de dos formas inductiva y deductiva.
Mtodo Lgico Inductivo: Es el razonamiento que, partiendo de casos
particulares, se eleva a conocimientos generales. Este mtodo permite la formacin
de hiptesis, investigacin de leyes cientficas, y las demostraciones. La induccin
puede ser completa o incompleta. Componente especficamente instrumental de la
investigacin, referido especialmente a la parte operatorio del proceso, es decir a las
tcnicas, procedimientos y herramientas de todo tipo que intervienen en el desarrollo
de la investigacin.
Mtodo Hipottico-Deductivo: Un investigador propone una hiptesis como
consecuencia de sus inferencias del conjunto de datos empricos o de principios y
leyes ms generales. En el primer caso arriba a la hiptesis mediante procedimientos
inductivos y en segundo caso mediante procedimientos deductivos. Es la primera va
de inferencias lgico deductivo.

Metodologa:
"Conjunto de mtodos que se siguen en una investigacin cientfica". (Becerra, 1997)
"Es la ciencia del mtodo". Componente especficamente instrumental de la
investigacin, referido especialmente a la parte operatorio del proceso, es decir a las
tcnicas, procedimientos y herramientas de todo tipo que intervienen en el desarrollo
de la investigacin. Componente especficamente instrumental de la investigacin,
referido especialmente a la parte operatorio del proceso, es decir a las tcnicas,
procedimientos y herramientas de todo tipo que intervienen en el desarrollo de la
investigacin.
Tcnica:
EL mtodo no basta ni es todo; se necesitan procedimientos y medios que hagan
operativo los mtodos. A este nivel se sitan las tcnicas. De tcnico Conjunto de
procedimientos y recursos de que se sirve una ciencia o un arte. Pericia o habilidad
para usar de esos procedimientos y recursos. Habilidad para ejecutar cualquier cosa,
o para conseguir algo.
Esta estriba en el uso de las diversas fuentes de energa que ofrece la naturaleza y
su evolucin fue tan lenta en sus principios como rpida en los ltimos tiempos.
Herramientas que permiten resolver el problema metodolgico de la investigacin.
Tcnicas de Investigacin: Son los procedimientos relacionados con la seleccin del
problema, formulacin de hiptesis, planeacin de trabajos, recoleccin de
informacin, preparacin de grficas y redaccin de informes.
Tecnologa:
La tecnologa es un concepto amplio que abarca un conjunto de tcnicas,
conocimientos y procesos, que sirven para el diseo y construccin de objetos para
satisfacer necesidades humanas. En la sociedad, la tecnologa es consecuencia de la
ciencia y la ingeniera, aunque muchos avances tecnolgicos sean posteriores a
estos dos conceptos. La palabra tecnologa proviene del griego tekne (tcnica, oficio)
y logos (ciencia, conocimiento).
La Teora:
Se refiere a las relaciones entre hechos o al ordenamiento de los mismos en alguna
forma que tenga sentido. La teora es un instrumento de la ciencia en el sentido
siguiente: define la orientacin principal de una ciencia, en cuanto indica las clases
de datos que se han de abstraer; presenta un esquema de conceptos por medio del
cual se sistematizan, clasifican y relacionan entre s los fenmenos pertinentes a
travs de un resumen los hechos en:
a) Una generalizacin emprica
b) Sistemas de generalizacin; predice hechos; y seala los puntos claros que hay en
nuestro conocimiento.

Bibliografa:
http://fundamentosdeinvestigaciontec1.blogspot.mx/search/label/Apuntes%20Unidad
%20II
http://investigar1.files.wordpress.com/2010/05/conceptos.pdf
http://www.mitecnologico.com/igestion/Main/ConceptosB%25E1sicosDeLaInvestigaci
%25F3n
http://www.slideshare.net/BereniceDL/conceptos-basicos-de-la-investigacion

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