Universidad de Chile

Facultad de Ciencias Sociales

Escuela de Ciencias Sociales
Carrera de Sociologa
Programa
SOCIOLOGA POLTICA COMPARADA
I.- Identificacin de la actividad curricular
Carrera en que se dicta:
Sociologa
Profesor:
Octavio Avendao
Ciclo al que pertenece:
III y IV ao
Semestre:
Segundo
Modalidad:
Presencial
Carcter:
Electivo
Pre requisitos:
Teora sociolgica I y II, Metodologa de la Investigacin I y II, y
Sociologa poltica.
Ao
2011
II.- Descripcin / Justificacin de la actividad curricular
La comparacin es una de las formas de anlisis que acompaa a las ciencias sociales desde su
origen y posterior consolidacin en la segunda mitad del siglo XIX. Promovida y utilizada de
manera recurrente por la teora sociolgica clsica, experimenta un notable desarrollo desde
aquel entonces debido a los posteriores aportes efectuados por la historia y la ciencia poltica.
Las temticas y los objetos de preocupacin estudiados y analizados en clave comparada han
sido diversos, pasando por el fenmeno de la accin colectiva, la caracterizacin de las formas
de organizacin productiva, hasta la evolucin y el desempao de las instituciones nacionales y
supranacionales.
En el mbito de la sociologa histrica, y la historia comparada, existen desde hace varias
dcadas importantes contribuciones en los trabajos de Barrington Moore, Theda Skocpol,
Reinhard Bendix, Eric Wolf, Charles Tilly y Michael Mann, a travs de los cuales es posible
comprender la construccin de los estados nacionales, el despliegue de las distintas formas de
poder, el desencadenamiento de procesos revolucionarios y el posicionamiento de
determinadas corrientes polticas. Del mismo modo, ha sido significativo el aporte proveniente
de la sociologa poltica y la ciencia poltica, en especial de parte de Stein Rokkan, Seymour
Martin Lipset y Gabriel Almond, para el estudio de la configuracin de los sistemas de
representacin; o bien, en la identificacin de las variables que permiten entender la
disposicin a participar en la esfera pblica. En pocas ms recientes, habra que destacar las
contribuciones de Philippe C. Schmitter, Claus Offe, Adam Przeworski, Guillermo ODonnell,
Larry Diamond y Arend Lijphart, entre otros, en el anlisis del autoritarismo, los procesos de
transicin y profundizacin democrtica, junto al estudio de los sistemas electorales y el
funcionamiento de las instituciones en el contexto de las democracias contemporneas. Todo
este desarrollo ha conllevado, a su vez, avances importantes a nivel metodolgico, y una
revisin crtica de los principales enfoques utilizados para la comparacin de diversos
fenmenos sociales y polticos.
A lo largo de este curso se darn a conocer los lineamientos tericos y metodolgicos del
anlisis comparativo, junto con introducir en el estudio de procesos polticos contemporneos,
asociados a la democratizacin, la crisis y el devenir de las instituciones democrticas. Para
ello, se presentarn los principales enfoques que permiten fundamentar y validar el anlisis

comparativo, respecto de otras estrategias frecuentemente utilizadas para la produccin de

informacin emprica y el anlisis de la realidad social. La segunda parte de este curso
contempla la descripcin y el anlisis de experiencias y casos del Cono Sur de Amrica Latina
y de Europa del Este, aunque tambin en ocasiones se harn referencias generales, sobre todo a
nivel de la bibliografa, a fenmenos de otros contextos regionales, como pueden ser aquellos
del rea andina o del sur europeo.
III.- Objetivos de la actividad curricular
2.1 General
- Analizar los principales enfoques tericos-metodolgicos que sustentan la
comparacin en la sociologa y la ciencia poltica, con el fin de aplicarlos al estudio de
experiencias y procesos polticos contemporneos.
2.2 Especficos
- Conocer los fundamentos tericos del anlisis comparativo.
- Revisar los principales enfoques y estrategias metodolgicas para la realizacin de
estudios y anlisis comparados.
- Analizar procesos polticos recientes que comprendan diversos contextos regionales y
nacionales.
- Identificar dimensiones e indicadores para el anlisis del funcionamiento de las
democracias contemporneas.

IV.- Temticas o contenidos de la actividad curricular

Primera parte: Fundamentos terico-metodolgicos
i.- Comparacin y ciencias sociales: fundamentos epistemolgicos
- La importancia de la comparacin para el anlisis sociolgico
- Historia y sociologa comparada
- Las formas y los niveles de comparacin
- Las particularidades del anlisis comparativo
ii.- Los criterios metodolgicos de la comparacin
- El control lgico
- Semejanza y diferencia
- El uso de conceptos
- Los parecidos de familia
- La tipificacin
Segunda parte: anlisis de procesos polticos contemporneos
iii.- Las instituciones modernas y la accin colectiva
- Accin colectiva y revuelta social
- El surgimiento de la democracia
- Las revoluciones sociales
- El autoritarismo como reaccin
iv.- Autoritarismo y democratizacin en el Cono Sur latinoamericano y Europa del Este
- La experiencia autoritaria en ambos contextos regionales
- La transformacin del Estado autoritario

- Los procesos de transicin

- La instauracin democrtica
v.- Los problemas de la consolidacin democrtica en el Cono Sur y en Europa del Este
- Significado de la consolidacin
- Factores de la consolidacin
- La tensin entre democracia y mercado
- La herencia y los legados autoritarios
vi.- Tensiones y crisis en las democracias post-autoritarias
- Las nuevas fracturas y conflictos
- El neopopulismo
- El personalismo y el debilitamiento de las instituciones intermedias
- La antipoltica
vii.- El problema de la calidad democrtica. Diferencias y semejanzas entre el Cono Sur y
otros contextos regionales
- Las formas de medicin y comparacin
- Las dimensiones procedimentales
- Las dimensiones sustantivas
- El contraste entre experiencias de democratizacin
viii.- El funcionamiento de las instituciones representativas
- Participacin y desafeccin
- Los partidos y los sistemas de partidos
- La capacidad de influencia de los partidos
- Las arenas de la competencia: social, parlamentaria y electoral
- La centralidad de la competencia electoral
V.- Metodologa de la actividad curricular
El curso ser efectuado a travs de sesiones expositivas de parte del Profesor responsable, en
las cuales se irn abordando los contenidos y tpicos correspondientes a cada unidad temtica.
A partir de la entrega oportuna de lecturas y de la bibliografa, se espera poder generar una
dinmica de discusin de los distintos temas y unidades abordados semanalmente.
VI.- Evaluacin de la actividad curricular (especificar ponderaciones pruebas y/o
trabajos)
En cuanto a la evaluacin, se contempla la realizacin de dos pruebas y un trabajo consistente
en la profundizacin de algunos de los tpicos relacionados a cada unidad temtica. Tres sern
las evaluaciones a lo largo del semestre, cuya ponderacin se distribuye de la siguiente manera:
- Primera prueba: 30%
- Segunda prueba 30%
- Trabajo 40%.

VII.- Bibliografa
7.1 Bibliografa obligatoria
i.- Comparacin y ciencias sociales: fundamentos epistemolgicos
Cas, Jordi: El anlisis comparativo en sociologa, en Metodologa del anlisis comparativo,
Centro de Investigaciones Sociolgicas (CIS), Madrid, 1997, pp. 11-22.
Tilly, Charles: Comparacin, en Grandes estructuras, procesos amplios, comparaciones
enormes, Alianza Editorial, Madrid, 1991, pp. 81-109.
Sartori, Giovanni: El mtodo de la comparacin y la poltica comparada, en La poltica.
Lgica y mtodo en las ciencias sociales, Fondo de Cultura Econmica, Mxico, 2000, pp.
261-318.
Morlino, Leonardo: Problemas y opciones en la comparacin, en Giovanni Sartori y
Leonardo Morlino (eds.): La comparacin en las ciencias sociales, Alianza Editorial, Madrid,
1994, pp. 13-28.
ii.- Los criterios y estrategias metodolgicas de la comparacin
Cas, Jordi: Anlisis entre pases (cross-national), en Metodologa del anlisis comparativo,
Centro de Investigaciones Sociolgicas (CIS), Madrid, 1997, pp. 83-100.
Bartolini, Stefano: Tiempo e investigacin comparativa, en Giovanni Sartori y Leonardo
Morlino (eds.): La comparacin en las ciencias sociales, Alianza Editorial, Madrid, 1994, pp.
105-150.
Mill, John Stuart: Nombres y proposiciones, en Resumen sinttico del Sistema de Lgica,
Imprenta Ch. Bouret, Paris-Mxico, 1908, pp. 13-57.
Wittgenstein, Ludwig: Investigaciones filosficas, Editorial Crtica, Barcelona, 1988.
Pargrafos 32 a 69, pp. 49-91.
iii.- Las instituciones modernas y la accin colectiva
Tilly, Charles: Conflicto, revuelta y revolucin, en Las revoluciones europeas, 1492-1992,
Ediciones Crtica, Barcelona, 2000, pp. 17-40.
Moore, Barrington: La ruta democrtica hacia la sociedad moderna, en Los orgenes sociales
de la dictadura y la democracia. El seor y el campesino en la formacin del mundo moderno,
Ediciones Pennsula, Barcelona, [1973] 2002, pp. 585-613.
Skocpol, Theda: La explicacin de las revoluciones sociales: otras teoras, en Los estados y
las revoluciones sociales. Un anlisis comparativo de Francia, Rusia y China, Fondo de
Cultura Econmica, 19, pp. 19-82.
Tilly, Charles: Las revoluciones hoy, ayer y maana, en Las revoluciones europeas, 14921992, Ediciones Crtica, Barcelona, 2000, pp. 285-301.
iv.- Autoritarismo y democratizacin en el Cono Sur y Europa del Este
Cardoso, Fernando Henrique: Sobre la caracterizacin de los regmenes autoritarios en
Amrica Latina, en David Collier (comp.): El nuevo autoritarismo en Amrica Latina, Fondo
de Cultura Econmica, Mxico, 1985, pp. 39-62.

ODonnell, Guillermo: Las fuerzas armadas y el estado autoritario en el Cono Sur de Amrica
Latina, en Contrapuntos. Ensayos escogidos sobre autoritarismo y democratizacin, Paids,
Buenos Aires, 1997, pp. 97-127.
Linz, Juan: Transiciones a la democracia, Revista Espaola de Investigaciones Sociolgicas,
N 51, 1990, pp. 7-33.
Przeworski, Adam: Transiciones a la democracia, en Democracia y mercado. Reformas
polticas y econmicas en la Europa del Este y Amrica Latina, Cambridge University Press,
Cambridge, 1995, pp. 86-170.
Offe, Claus: La excepcionalidad de Europa del Este como desafo a la democratizacin, en
Las nuevas democracias. Transicin poltica y renovacin institucional en los pases
postcomunistas, Editorial Hacer, Barcelona, 2004, pp. 67-76.
ODonnell, Guillermo: Transiciones, continuidades y algunas paradojas, en Contrapuntos.
Ensayos escogidos sobre autoritarismo y democratizacin, Paids, Buenos Aires, 1997, pp.
219-258.
Kaldor, Mary e Ivan Vejvoda: La democratizacin en Europa del Este, Leviatn, N 70,
Madrid, 1997, pp. 61-82.
v.- Los problemas de la consolidacin democrtica en el Cono Sur y en Europa del Este
Prez-Lin, Anbal: El estudio de la democracia en perspectiva comparada: nuevas
preguntas, viejas respuestas, PostData, N 3-4, agosto de 1998, pp. 221-241.
Schmitter, Philippe y Claus Offe: Las paradojas y los dilemas de la democracia liberal,
Revista Internacional de Filosofa Poltica, N 6, Madrid, 1995, pp. 5-30.
Morlino, Leonardo: Explicar la calidad democrtica: qu tan relevante son las tradiciones
autoritarias?, Revista de Ciencia Poltica, Vol. 27, N 2, Santiago, 2007, pp. 3-22.
Offe, Claus: Cmo pueden las viejas democracias coadyuvar a la consolidacin de las
nuevas?, en Las nuevas democracias. Transicin poltica y renovacin institucional en los
pases postcomunistas, Editorial Hacer, Barcelona, 2004, pp. 267-275.
Prez-Lin, Anbal: Crisis presidenciales y disminucin de la intervencin militar, en Juicio
poltico al presidente y nueva inestabilidad poltica en Amrica Latina, Fondo de Cultura
Econmica, Buenos Aires, 2009, pp. 77-112.
vi.- Tensiones y crisis en las democracias post-autoritarias
Mayorga, Ren: La antipoltica en expansin, en Antipoltica y neopopulismo, Cebem, La
Paz, 1995, pp. 7-22.
Mayorga, Ren: El discurso antipoltico y el ascenso al poder del neopopulismo, en
Antipoltica y neopopulismo, Cebem, La Paz, 1995, pp. 40-67.
Schedler, Andreas: Elecciones sin democracia. El men de la manipulacin electoral,
Estudios Polticos, N 24, Medelln, enero-julio 2004, pp. 137-156.
Torcal, Mariano, Jos Ramn Montero y Richard Gunther: Los sentimientos antipartidistas en

el Sur de Europa, en Jos Ramn Montero, Richard Gunther y Juan J. Linz (comp.): Partidos
polticos. Viejos conceptos y nuevos retos, Editorial Trotta, Madrid, 2007, pp. 245-276.
vii.- El problema de la calidad democrtica
Altman, David y Anbal Prez-Lian: Assesing the quality of democracy: freedom,
competitiveness and participation, Democratization, Vol. 9, N 2, 2002, pp. 85-100.
Garc, Adolfo: El dficit democrtico en Amrica Latina, en Giro republicano. Bases
conceptuales del dficit democrtico en Amrica Latina, Ediciones Trilce, Montevideo, 2009,
pp. 23-49.
PNUD: Profundizacin de la democracia al hacer frente a los dficit democrticos, en
Informe sobre Desarrollo Humano 2002. Profundizar la democracia en un mundo
fragmentado, Ediciones Mundi-Prensa, Madrid, 2002, pp. 63-83.
Murillo, Gabriel y Freddy Osorio: Una aproximacin crtica a las mediciones sobre la calidad
de la democracia latinoamericana, Working Paper, N 255, Institut de Cincies Poltiques i
Socials, Universitat Autnoma de Barcelona, Barcelona, 2007, 33 pp.
viii.-El funcionamiento de las instituciones representativas
Stepan, Alfred y Condy Skach: Presidencialismo y parlamentarismo en perspectiva
comparada, en Juan Linz y Arturo Valenzuela (comps.): Las crisis del presidencialismo. Vol.
1. Perspectivas comparativas, Alianza Editorial, Madrid, 1997, pp. 185-209.
Chasquetti, Daniel: Presidencialismo y multipartidismo en Amrica Latina. Evaluando la
difcil combinacin, en Democracia, presidencialismo y partidos polticos en Amrica
Latina: Evaluando la difcil combinacin, Instituto de Ciencias Polticas, Universidad de la
Repblica, Montevideo, 2008, pp. 45-73.
Mainwaring, Scott y Mariano Torcal: La institucionalizacin de los sistemas de partidos y la
teora del sistema partidista despus de la tercera ola democratizadora, Amrica Latina hoy,
Universidad de Salamanca, N 41, 2005, pp. 141-173.
7.2 Bibliografa complementaria
Panebianco, Angelo: Comparacin y explicacin, en Giovanni Sartori y Leonardo Morlino
(eds.): La comparacin en las ciencias sociales, Alianza Editorial, Madrid, 1994, pp. 81-104
[Unidad i].
Badie, Bertrand y Guy Hermet: Teoras y variables del anlisis, en Poltica comparada,
Fondo de Cultura Econmica, Mxico, 1993, pp. 60-96 [Unidad i].
Ragin, Charles C.: Heterogeneity and causal complexity, en The comparative method.
Moving beyond qualitative and quantitative strategies, University of California Press,
Berkeley-California, 1987, pp. 19-33 [Unidad ii].
Mahoney, James: Strategies of causal assessment in comparative historical analysis en James
Mahoney y Dietrich Rueschemeyer (eds): Comparative historical analysis in the Social
Sciences, Cambridge University Press, Cambridge, 2003, pp. 337-372 [Unidad ii].
Cas, Jordi: Anlisis histrico-comparativo, en Metodologa del anlisis comparativo, Centro
de Investigaciones Sociolgicas (CIS), Madrid, 1997, pp. 63-82 [Unidad ii].

Burns, Tom y Masoud Kamali: The evolution of parliaments: a comparative, historical

perspective on assemblies and political decision-making, en Gerard Delanty y Engin F. Isin
(eds): Handbook of historical sociology, Sage Publications, Londres, 2003, pp. 261-275
[Unidad iii].
Collier, David: Visin general del modelo burocrtico autoritario, en David Collier (comp.):
El nuevo autoritarismo en Amrica Latina, Fondo de Cultura Econmica, Mxico, 1985, pp.
25-38 [Unidad iv].
ODonnell, Guillermo: Tensiones en el estado burocrtico-autoritario y la cuestin de la
democracia, en Contrapuntos. Ensayos escogidos sobre autoritarismo y democratizacin,
Paids, Buenos Aires, 1997, pp. 69-96 [Unidad iv].
gh, Attila: La transicin hacia la democracia en la Europa Central. Un anlisis
comparativo, Cuadernos de la Ctedra Fadrique Furi Ceriol, N 2, Valencia, 1993, pp. 2746 [Unidad iv].
Noguera, Trinidad: Democratizacin y cultura poltica en el Este de Europa, Poltica y
Sociedad, N 29, Madrid, 1998, pp. 177-187 [Unidad v].
Mainwaring, Scott, Daniel Brinks y Anbal Prez-Lin: Classifying political regimes in Latin
America, 1945-2004, en Gerardo L. Munk (ed.): Regimes and democracy in Latin America.
Theories and methods, Oxford University Press, Oxford, 2007, pp. 123-160 [Unidades v, vi y
vii].
Inglehart, Ronald: El giro hacia los valores posmaterialistas, 1970-1994, en Modernizacin y
posmodernizacin. El cambio cultural, econmico y poltico en 43 sociedades, Centro de
Investigaciones Sociolgicas-Siglo XXI Editores, Madrid, 1998, pp. 172-209 [Unidades vi y
viii].