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PSICOLOGA EVOLUTIVA
Existen 3 condiciones previas para considerar el nacimiento de un aparato psquico:
Preconciente
Polo
Perceptivo
(nacimiento)
Polo Motor
(Descarga de la
accin)
Huellas
Mnmicas
Aparicin de la palabra y
origen del pensamiento
(9 meses aprox.)
Para explicar este esquema decimos que el recin nacido llega al mundo sin conciencia. El polo
perceptivo biolgicamente constituido comienza a recibir estmulos internos y externos sin poder
todava decodificarlos, puesto que no hay un adentro y un afuera de la conciencia.
Por ejemplo, pensemos en un beb que llora porque sus sensores biolgicos recogen el estmulo de
algn dolor o malestar. Solo el instinto maternal o los intentos de ensayo y error de la madre, podrn
hacer posible la identificacin de la causa del llanto del beb para de esa manera poder satisfacer su
demanda o necesidad.
Ahora supongamos que el beb llora por hambre y como consecuencia de esto su madre lo alimenta.
Esta ligazn entre la necesidad biolgica y la satisfaccin proveniente del pecho materno constituye
un primer eslabn de una larga cadena de aprendizaje y lo que en un futuro tendr que ver con la
adquisicin del lenguaje.
El hecho que el beb pueda ligar el hambre con el pecho, har que su llanto suene de tal o cual manera
en una precaria forma de identificacin, simultneamente har lo mismo con otras necesidades
biolgicas.
Las huellas mnmicas, por ende, sern aquellos estmulos que si bien llegaron al sistema sensorial
del beb quedan almacenados en el inconsciente. Las ms importantes funciones biolgicas sern las
que alcancen ms rpidamente el estado preconciente y por lo tanto, todo lo que est all podr
empezar a hacerse conciente solo con el hecho de que el beb enfoque su atencin.
En cambio, aquellas huellas mnmicas que quedan en el inconsciente, no podr acceder directamente a
la conciencia puesto que antes tiene que pasar por el preconciente para alcanzar algn tipo de
significacin, dado que el contenido del inconsciente no tiene sentido aparente.
Hasta los primeros 2 meses de vida el beb no distingue un objeto de otro y su estado simbitico con
su madre hace de ella, apenas una extensin de su propio ser. Entre los 2 y los 6 meses comienza a
afinarse la percepcin cuando se le acerca una persona; y hacia el final de este perodo comienza a
seguir los movimientos del rostro esbozando sonrisas en respuesta del estmulo de los adultos.
A partir del mes 6to. Hasta el 8vo. mes aparecen los miedos a lo extrao y la clara diferenciacin de las
personas que no son mam. Precisamente esta estacin evolutiva del beb se la conoce con el nombre
de angustia de separacin y constituye el primer reciclaje del motor existencial
Segunda: sub fase de EJERCITACIN PSICOMOTRIZ (se superpone con la anterior, llega hasta
los 16 o 18 meses)
EL LENGUAJE ARTICULADO
Cuando el nio consigue representar las cosas se dice que aparece la funcin semitica (o de los
signos) que se traduce en palabras. Por ejemplo:
=
ARBOL
(Significado) (Significante)
De tal suerte, el Juego es el trabajo ms importante que desarrolla el nio puesto que con esto trata de
relacionar su mundo afectivo y mucho de sus huellas mnmicas de su inconsciente con algn
significante. Sin esta capacidad representativa el nio no podra jugar.
Las imitaciones diferidas a partir de que ya puede representar una escena que no est en el presente le
proporciona el aprendizaje de la retencin de imgenes. Junto con su memoria, que ejercita recordando y
evocando verbalmente situaciones del pasado, conforman los sntomas de una buena salud psquica que
evoluciona favorablemente.
(Nota: Entre los autores que ms han investigado acerca de las fases evolutivas y la salud psquica de los
nios se encoentran:: M. Malher, Wallon, Gesell, Spitz, P. Levin, E. Berne, entre otros)