GRADO

GUA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA

2 PARTE | PLAN DE TRABAJO Y ORIENTACIONES PARA SU DESARROLLO

2015-2016

Sofa Fontes de Gracia

Encarnacin Sarri Snchez
Carmen Garca Gallego
Pilar Rubio de Lemus
Laura Quintanilla Cobin
Raquel Rodrguez Fernndez
GRADO EN PSICOLOGIA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIN
1.- PLAN DE TRABAJO
1.1 Actividades formativas
Las actividades formativas se centran, bsicamente, en el estudio personal del libro de la asignatura
(contenidos fundamentales), pero tambin se proponen otras actividades formativas, todas ellas voluntarias,
que pueden servir de apoyo al estudio de la asignatura: la consulta de los materiales complementarios del
Curso Virtual, la asistencia a las tutoras presenciales en los Centros Asociados, la realizacin de las
actividades de autoevaluacin de los temas de la unidad didctica o del Curso Virtual, y el llevar a cabo la
Prueba de Evaluacin Continua -PEC (opcional y con repercusin en la nota, ya que en el examen
habr una pregunta sobre ella). Por ltimo, la actividad formativa obligatoria y base de la calificacin es la
realizacin de la prueba de evaluacin presencial (examen).
Unidad Didctica. La unidad didctica Fundamentos de Investigacin en Psicologa constituye el texto
bsico de la asignatura. Consta de 12 temas y un glosario. Todos los temas contienen explicaciones
tericas, ejemplos y ejercicios de autoevaluacin. Es aconsejable que el texto se estudie siguiendo de forma
ordenada la secuencia de temas y contenidos.
Recursos de apoyo: En el curso virtual de la asignatura tiene a su disposicin material complementario
relacionado con los contenidos de cada uno de los temas de la asignatura (esquemas, presentaciones
comentadas, enlaces de inters, preguntas frecuentes y ejercicios de autoevaluacin). Este material es de
consulta opcional y, por tanto, NO es materia de examen.
Prueba de Evaluacin Continua -PEC- (opcional y con repercusin en la nota, ya que en el examen
habr una pregunta sobre ella). Durante el semestre, los estudiantes tendrn la posibilidad de realizar una
prueba de evaluacin diseada por el equipo docente y cuya finalidad es que el alumno tenga una
autoevaluacin sobre los conocimientos que va adquiriendo. Dicha prueba de autoevaluacin continua se
pondr a disposicin del alumno en el Curso Virtual de la asignatura.
Prueba Presencial (examen). Hay dos convocatorias de examen: la convocatoria ordinaria de enero/febrero
y la convocatoria extraordinaria de septiembre para todos aquellos alumnos que no han superado el examen
en la convocatoria ordinaria o que no se presentaron a ella.

1.2 Cronograma
En la tabla se ofrece un cronograma orientativo de las actividades formativas.
SEMANA

ACTIVIDADES

TIEMPO DE TRABAJO

Estudio Tema 1. Lectura del Tema 2 (no es materia de

0,48 ECTS (12 horas)
examen) y contacto a travs del Curso Virtual.

Estudio Tema 3 y contacto a travs del Curso Virtual.

0.48 ECTS (12 horas)

Estudio Tema 4 y contacto a travs del Curso Virtual.

0,48 ECTS (12 horas)

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FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIN
4

Estudio Tema 5 y contacto a travs del Curso Virtual.

0,48 ECTS (12 horas)

Estudio Tema 6 y contacto a travs del Curso Virtual.

0,48 ECTS (12 horas)

Estudio Tema 7 y contacto a travs del Curso Virtual.

0,48 ECTS (12 horas)

Estudio Tema 8 y contacto a travs del Curso Virtual.

0,48 ECTS (12 horas)

Estudio Tema 9 y contacto a travs del Curso Virtual.

0,48 ECTS (12 horas)

Estudio Temas 10 y contacto a travs del Curso Virtual.

0,48 ECTS (12 horas)

10

Estudio Tema 11. No son materia de examen los apartados

relacionados con las Tcnicas Cualitativas del Tema 11 0,44 ECTS (11 horas)
(11.8, 11.9 y 11.10) y contacto a travs del Curso Virtual.

11

EVALUACIN CONTINUA (PEC)

0,48 ECTS (12 horas)

12

Estudio Tema 12 y contacto a travs del Curso Virtual.

0,12 ECTS (3 horas )

13

REPASO DE TODOS LOS BLOQUES y contacto a travs 0.58 ECTS ( 14 horas y 30

del Curso Virtual.
minutos)

Realizacin del examen (consultar calendario de exmenes)

0,06 ECTS (1 hora 30

minutos)

TIEMPO TOTAL 6 ECTS (150 horas)

Nota: Se asume que los alumnos que deciden no realizar la actividad de evaluacin continua repartirn el
tiempo de trabajo relativo a la misma entre las dems actividades formativas.
2.- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS
Los contenidos de la asignatura son de carcter terico-prctico. En ellos se analizan los fundamentos
metodolgicos de la investigacin cientfica y su aplicacin en Psicologa. Por tanto, ofrecen una visin
general de los mtodos y estrategias cuantitativas y cualitativas, y tienen como objetivo que el estudiante
adquiera las habilidades necesarias para planificar una investigacin y poder hacer un anlisis crtico de un
informe de investigacin. El contenido de esta asignatura se ha organizado a travs de 6 bloques temticos:
El primer bloque temtico versa sobre el proceso de investigacin, y la descripcin y operativizacin
de cada una de sus etapas. El Tema 2 no es materia de examen. Sin embargo, su lectura es
fundamental para tener una visin global de la asignatura. Los contenidos de este tema se ven a lo
largo del texto.
El segundo bloque de contenidos se centra en la validez de la investigacin y en las tcnicas de
control que el investigador debe utilizar para que los resultados de su estudio sean vlidos.
El tercer bloque temtico est constituido por tres temas que tienen en comn una caracterstica
bsica, la manipulacin de la variable independiente por parte del investigador. Los temas de este
bloque tratan los diseos experimentales, cuasi-experimentales y de caso nico.

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En el cuarto bloque temtico se renen las investigaciones que tienen como caracterstica el estudio
de fenmenos psicolgicos sin apenas intervencin por parte del investigador: En concreto, en l se
tratan los estudios ex post facto, de encuesta y observacional.
En el quinto bloque se presenta una aproximacin al enfoque cualitativo de la investigacin. No son
materia de examen los apartados relacionados con las Tcnicas Cualitativas (11.8, 11.9 y 11.10).
En el sexto y ltimo bloque se abordan tres elementos claves: el informe cientfico, las fuentes
documentales y tica de la investigacin.
Cada tema del libro se inicia con los objetivos de aprendizaje del estudiante y con un esquema-resumen,
que le permite anticipar el contenido organizado del tema. En el texto de cada tema, adems del desarrollo
de sus contenidos, se ofrecen cuadros o figuras con dos posibles finalidades:
En unos casos cumplen la funcin de ser resmenes de contenido, o esquemas, con los que el lector
puede organizar la informacin clave. Este contenido aparece dentro de un cuadro con marco en
azul y forma parte sustantiva de contenido del programa, por lo que deben ser considerados
objetivo de estudio y de evaluacin, junto con el texto que justifica y desarrolla su contenido.
En otros casos los contenidos cumplen la funcin de ofrecer informacin complementaria,
ilustrativa de aspectos afines, que ayudan a la comprensin de los contenidos del tema. Estos
contenidos se encuentran dentro de un cuadro con marco en gris y NO constituyen materia de
estudio propiamente dicha, por tanto, NO son objetivo de evaluacin.
El Tema 2 slo es necesario leerlo para tener una visin global de la asignatura. Los contenidos de
este tema se ven a lo largo del texto. Tampoco son materia de examen los apartados relacionados
con las Tcnicas Cualitativas del Tema 11 (apartados 11.8, 11.9 y 11.10).
Al final de cada tema, se han planteado ejercicios de autoevaluacin, con la intencin de que el estudiante
pueda valorar sus avances en la comprensin de los contenidos. Tambin dispone de recursos de
autoevaluacin por tema en el Curso Virtual. Por ltimo, en la parte final del libro se presenta un glosario,
con la finalidad de ofrecer definiciones de conceptos claves que van apareciendo en el texto a medida que
se avanza en el estudio del libro; y las referencias bibliogrficas.
2.1 Preparacin de los contenidos
Los contenidos de la unidad didctica se han elaborado pensando en el trabajo individual del alumno. La
forma sugerida de trabajo de cada uno de los temas consiste en:
1. Estudiar los contenidos tericos y realizar los ejemplos.
2. Realizar los ejercicios de autoevaluacin que viene al final de cada tema del libro y en el Curso
Virtual para cada tema.
3. Opcionalmente, consultar los materiales complementarios relacionados con los contenidos del
programa. Estos materiales estn colgados en la plataforma virtual, junto con preguntas frecuentes y
una fe de erratas (especialmente tiles para los que estn trabajando con las primeras ediciones del
texto)
4. Resolver las dudas que hayan surgido, bien consultando al Tutor del Centro Asociado y/o utilizando
con la ayuda del curso virtual. Para cada tema habr un foro especfico en el que se atendern las
dudas concretas referentes a los contenidos del tema. Es importante que, antes de plantear una
duda en cualquiera de los foros, se haya ledo las Preguntas Frecuentes que vienen al final de
cada tema del Curso Virtual.

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2.1.1 Contenidos tericos, ejemplos y ejercicios prcticos
En cada tema del libro, tras las explicaciones tericas, se ofrecen ejemplos y ejercicios prcticos
relacionados con las explicaciones, cuya finalidad es la consolidacin del aprendizaje.
2.1.2 Ejercicios de autoevaluacin
Como hemos comentado en el apartado Preparacin de los contenidos de este mismo documento, al final de
cada tema del libro de texto y tambin en el espacio de cada tema en el Curso Virtual, se presentan
ejercicios con soluciones, lo que permite al alumno autoevaluarse. Se recomienda realizar los ejercicios sin
consultar las soluciones y en caso de duda volver al contenido correspondiente del tema.
2.1.3 Material complementario
Opcionalmente, el alumno podr consultar materiales complementarios publicados en la plataforma virtual
(esquemas, presentaciones comentadas, enlaces de inters y audio-clases) para cada tema, y cuyo objetivo
es aclarar ciertos contenidos de la unidad didctica.
3.- ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIN DEL PLAN DE ACTIVIDADES PRCTICAS
(EVALUACIN CONTINUA)
Como ya indicamos en el plan de trabajo, los estudiantes tendrn la opcin durante el semestre de realizar
una Prueba de Evaluacin Continua (PEC) diseada por el equipo docente y que estar disponible en el
Curso Virtual, concretamente, la PEC se publicar en la plataforma unos das antes de las vacaciones de
Navidad. El alumno la podr cumplimentar de forma voluntaria, como actividad formativa y de
autoevaluacin. NO OBSTANTE, EN EL EXAMEN HABR UNA PREGUNTA SOBRE EL CONTENIDO DE
LA PEC, POR LO TANTO S REPERCUTE EN LA CALIFICACIN FINAL.
Se trata de un trabajo terico-prctico basado en un informe cientfico (un artculo de investigacin) en el que
el estudiante tendr que responder a diversas cuestiones sobre el diseo de investigacin, las tcnicas de
control empleadas, la seleccin de la muestras y otros contenidos, tanto tericos como aplicados, abordados
en el temario de la asignatura. Las preguntas tendrn el mismo formato que las del examen presencial, es
decir, sern de tipo test con tres alternativas de respuesta. Las dudas relacionadas con la PEC sern
atendidas por los Tutores que atienden los foros virtuales correspondientes a cada Centro Asociado.
As pues deber dirigir sus cuestiones relacionadas con la PEC al foro de su centro asociado.
4.- PRUEBA PRESENCIAL (EXAMEN)
La prueba presencial (examen) se celebrar en los Centros Asociados, segn el calendario previsto, tendr
una duracin de hora y media y versar sobre cuestiones tanto tericas como prcticas.
La calificacin de la asignatura se apoya exclusivamente en la nota obtenida en el examen que constar
30 preguntas (de 5 a 7 estarn relacionadas con un ejemplo de un diseo de investigacin, y el resto sern
tericas EXCEPTO LA LTIMA PREGUNTA QUE ESTAR RELACIONADA CON EL CONTENIDO DE LA
PEC) con tres alternativas de respuesta, de las cuales slo una es correcta.
Todos los exmenes de esta asignatura tendrn el mismo formato. Es decir, TODOS los exmenes
de la convocatoria ordinaria de febrero como TODOS los de la convocatoria extraordinaria de
septiembre y TODOS los exmenes de reserva, tanto para centros nacionales, como extranjeros y

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penitenciarios tendrn el mismo formato (30 preguntas con tres alternativas de respuesta, de las que
slo una es correcta)
La calificacin, en una escala de 0 a 10, se obtiene aplicando la frmula de correccin del efecto del azar:

Importante: En la realizacin del examen NO se permite ningn tipo de material.

Las plantillas de criterios de correccin de los exmenes se pondrn a disposicin de los alumnos en el
Curso Virtual de la asignatura (en el caso de la convocatoria ordinaria, una vez transcurrida la segunda
semana de exmenes).

5.- CALIFICACIN FINAL DE LA ASIGNATURA

Para superar esta asignatura el alumno debe obtener una puntuacin igual o superior a 5 en la prueba
presencial (examen).
Las calificaciones podrn ser consultadas por los estudiantes en el apartado correspondiente de su perfil de
estudiante en el campus virtual. Si el estudiante ha aprobado la asignatura en la convocatoria ordinaria de
febrero le aparecer su calificacin. Si se ha presentado y no la ha aprobado, le aparecer como
pendiente, lo que significa que no est superada pero que an tiene la oportunidad de lograrlo en la
convocatoria extraordinaria de septiembre. Los estudiantes que no se han presentado en febrero pueden
presentarse a la convocatoria de septiembre para superar la asignatura.

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