UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

VICERRECTORADO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO

CICLO DE GRADUACIN EN MAESTRAS
PLAN DE TESIS

PROPUESTA DE UN PROGRAMA PEDAGGICO PARA MEJORAR EL

NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE LA SEXUALIDAD DE LOS
ADOLESCENTES DEL QUINTO GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA
DE LA INSTITUCION EDUCATIVA NACIONAL MATER ADMIRABILIS DEL
DISTRITO DE JOS LEONARDO ORTIZ. CHICLAYO 2010

PARA OPTAR EL GRADO ACADMICO DE MAESTRO EN INVESTIGACION

Y DOCENCIA UNIVERSITARIA

PRESENTADO POR:
Lic. Ana Medalid Deza Navarrete
ASESOR METODOLGICO:
MSC. PATRICIA CHAVARRY YSLA
CHICLAYO PER
2010

AGRADECIMIENTO

A Dios, por permanecer siempre a mi lado y ser

mi principal fortaleza.

A Lourdes, Miguel Angel y Gabriel

por ser el estimulo ms importante
para continuar preparndome
a lo largo de mi vida.

A mis Padres: Cayo e Yrma,

por ser ejemplo de vida,
amor y convivencia familiar.

NDICE
Pg.

Hoja de respeto
Cartula
Agradecimiento
ndice
Introduccin

CAPTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA..........................................7

1.1

Descripcin de la realidad problemtica...........................................................................................................7

1.2

Delimitacin de la investigacin........................................................................................................................8

1.3

Problemas de investigacin...............................................................................................................................8

1.4

1.5

1.6

1.3.1

Problema Principal.......................................................................8

1.3.2

Problemas Secundarios...............................................................9

OBJETIVOS...........................................................................................................................................................9

1.4.1

GENERAL..................................................................................... 9

1.4.2

ESPECIFICOS................................................................................ 9

Justificacin e Importancia...............................................................................................................................10

1.5.1

Justificacin............................................................................... 10

1.5.2

IMPORTANCIA.............................................................................10

LIMITACIONES:...................................................................................................................................................11

II. MARCO TEORICO.........................................................................................11

2.1

ANTECEDENTES................................................................................................................................................11

2.2

Bases Tericas...................................................................................................................................................12

2.3

2.2.1

SEXUALIDAD.............................................................................. 12

2.2.2

Adolescencia............................................................................. 12

2.2.3

TEORA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE DAVID AUSUBEL. 13

2.2.4

NOLA J. PENDER MODELO DE PROMOCION DE LA SALUD.....13

Definicin de Trminos Bsicos......................................................................................................................14

CAPTULO III: HIPTESIS Y VARIABLES.......................................................14

3.1

3.2

Hiptesis de la investigacin............................................................................................................................14

3.1.1

Hiptesis General......................................................................14

3.1.2

Hiptesis Secundaria.................................................................14

Variable................................................................................................................................................................15

3.3

3.2.1

Variable Independiente..............................................................15

3.2.2

Variable Dependiente................................................................15

Indicadores:........................................................................................................................................................15

CAPTULO IV: METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN..............................16

4.1

4.2

4.3

Diseo de la Investigacin................................................................................................................................16

4.1.1

Tipo de Investigacin:................................................................16

4.1.2

Nivel de Investigacin:..............................................................16

4.1.3

Mtodo:..................................................................................... 16

Poblacin y Muestra de la Investigacin.........................................................................................................16

4.2.1

Poblacin................................................................................... 16

4.2.2

Muestra..................................................................................... 17

Tcnicas e Instrumentos de la Recoleccin de Datos...................................................................................17

4.3.1

Tcnica: cuestionario y entrevista estructurada.......................17

CAPITULO V: PRUEBA DE HIPTESIS..........................................................17

5.1

Estrategia de Anlisis:.......................................................................................................................................17

Se utilizar el programa estadstico de SPSS, Medidas de Tendencia Central................................................................17

CAPITULO VI: ADMINISTRACIN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN..17

6.1

Plan de Acciones:..............................................................................................................................................17

6.2

Asignacin de Recursos...................................................................................................................................18

6.2.1

Potencial Humano.....................................................................18

6.2.2

Recursos Materiales..................................................................18

FUENTES BIBLIOGRAFICAS...........................................................................21

INTRODUCCION
La sexualidad en los adolescentes es una fuerza vital que emerge de la parte
biolgica; siendo la expresin psicosocial de estos como seres sexuales en una
sociedad, cultura y tiempo determinado. Comprende el desarrollo de
contenidos referidos a la formacin de la identidad personal, los valores y
competencias que favorecen la responsabilidad y tica sexual. Hoy en da la
sexualidad es considerada aun como tema tab, la cual lleva a experimentarla
con culpa, ansiedad, estrs; y muchas veces limitndose su abordaje a la
reproduccin, la anticoncepcin y la prevencin de ITS y SIDA.
Aunque tradicionalmente la adolescencia se ha considerado como un grupo
poblacional exento de problemas de salud, en este aspecto han ocurrido
incidencias que constituyen alertas no slo para el personal de la salud, sino
tambin para padres y maestros, quienes pueden encontrarse en situaciones
difciles para prevenir tales incidencias.
De all la importancia de realizar la propuesta del diseo de un programa
pedaggico para mejorar el nivel de conocimientos de los adolescentes sobre
sexualidad, lo cual redundara en mejorar la informacin sobre el tema.
El presente trabajo de investigacin en su planeamiento, en el captulo I se
resalta el problema de la sexualidad adolescente, dando un enfoque a nivel
mundial y nacional; se escogi la Institucin Educativa Nacional Mater
Admirabilis; para lo cual se plantea objetivos y adems se justifica y resalta su
importancia, en el captulo II se consideran investigaciones relacionadas con el
tema, as como teoras y definicin de trminos. En el captulo III se realiza el
planteamiento de las hiptesis y la descripcin de las variables e indicadores,
en el captulo IV se describe la metodologa a seguir y en el capitulo V se da a
conocer las estrategias a aplicar para probar las hiptesis, y finalmente en el
captulo VI se consideran la administracin de trabajo de investigacin.
CAPTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
6

1.1

Descripcin de la realidad problemtica

La precocidad de la actividad sexual, el ambiente familiar inadecuado, la
influencia del grupo social donde se desarrolla el adolescente, estn
relacionados con el actual aumento del riesgo de tener embarazos no
deseados, abortos, partos, que en esta edad traen consecuencias
adversas. Tambin los adolescentes son vctimas de infecciones de
transmisin sexual, a causa, entre otras razones, la falta de informacin,
los sentimientos de vergenza propios de su edad, y

la actitud

despreocupada con que practican su actividad sexual.

En la adolescencia se produce un proceso de reestructuracin, de
cambios endocrinos y morfolgicos; adems, surgen cambios en la
conducta y en la actitud ante la vida.
Las ITS abren las puertas al SIDA, amenaza de la humanidad. Hoy se
conoce que tiene 6 veces mayores posibilidades de adquirir el SIDA quien
posea el antecedente de una ITS. En Cuba, el grupo de 15 a 19 aos es
el segundo ms afectado por las ITS, solamente superado por el grupo de
jvenes de 20 a 24 aos, y es Ciudad de La Habana la provincia que
reporta las cifras ms altas de adolescentes y jvenes afectados por estas
enfermedades, as como una de las de mayor nmero de casos de
infectados por VIH/SIDA.
En la Educacin Sexual deben estar presentes dos aspectos bsicos: la
formacin, que corresponde al hogar e incluye las actitudes, normas y
valores acerca del sexo que contribuyan al propio bienestar y al de la
sociedad, y la informacin sobre todo lo referido a la sexualidad,
propiciada tanto formal como informalmente y que puede proceder de
amigos, padres, maestros, mdicos, libros, medios de comunicacin
masiva, etc.

1.2

Delimitacin de la investigacin
El Ministerio de Salud segn informe Setiembre del 2009 refiere que la
poblacin adolescente representa ms de la tercera parte de la poblacin
total (31.7%).
El problema de investigacin asumido se relaciona con el nivel de
conocimientos sobre sexualidad en los estudiantes del Quinto Grado de
educacin Secundaria de la Institucin Educativa Mater Admirabilis,
considerando al adolescente como un grupo de riesgo con tendencia a
asumir conductas equivocadas por falta de conocimiento sobre la
sexualidad.
Observando que en la programacin curricular con que cuenta la
institucin educativa antes mencionada corresponde al rea de persona
Familia y relaciones humanas en donde los temas programados son
desarrollados de manera muy superficial por docente encargado que
generalmente es el profesor con especialidad en el rea de filosofa, pues
no son considerados con la importancia relevante con que debe impartirse
a los adolescentes considerando que estos por lo general cuentan con
una concepcin errnea de lo que es la sexualidad.
Por lo expuesto anteriormente se considera importante el diseo de un
programa pedaggico cuyo contenido basado en teoras cientficas
proporcionan un aprendizaje en relacin a sexualidad que les permiten
asumir su rol sexual con responsabilidad en el presente y futuro desarrollo
de su vida personal.

1.3

Problemas de investigacin
1.3.1 Problema Principal
Cul es la edad de inicio de las relaciones sexuales en los
adolescentes en el Centro Poblado Laquipampa?.
1.3.2 Problemas Secundarios
8

Cules son los factores que se relacionan con el inicio temprano

de las relaciones sexuales en los adolescentes del Centro
Poblado Laquipampa?
1.4

OBJETIVOS
1.4.1 GENERAL
Elaborar la Propuesta de un Programa Educativo en la mejora del
nivel de conocimiento sobre sexualidad de los Adolescentes del
quinto grado de educacin secundaria de La I.E Mater Admirabilis
del Distrito de Jos Leonardo Ortiz.- Chiclayo 2010.
1.4.2 ESPECIFICOS

Determinar el nivel de

conocimiento sobre sexualidad que

tienen los adolescentes.

Sistematizar los modelos y experiencias de investigacin sobre

la sexualidad en los adolescentes.

Identificar los factores que impiden que el adolescente tenga

un adecuado conocimiento en relacin a sexualidad.

Disear un programa pedaggico que contribuya a mejorar el

nivel de conocimiento sobre sexualidad en los adolescentes
del Quinto Grado de

Secundaria de la Institucin Educativa

Mater Admirabilis del Distrito de Jos Leonardo Ortiz.

1.5

Justificacin e Importancia
1.5.1 Justificacin
En la actualidad, a pesar de los notables adelantos en los
conocimientos mdicos y el desarrollo de la atencin primaria en
nuestro medio, habido un incremento de las infecciones de
transmisin sexual (ITS), principalmente en los jvenes, y dentro
de ellos, son los adolescentes el grupo etreo ms severamente
afectado, no slo biolgica, sino tambin psquica y socialmente.
9

De all que la propuesta de un programa pedaggico para mejorar

los conocimientos sobre sexualidad para los adolescentes, busca
favorecer en ellos el conocimiento sobre sexualidad, se han
utilizado diversas vas para educar y elevar la preparacin de la
poblacin en relacin con la sexualidad.

Por esta razn

consideramos que el conocimiento sexual debe ser elaborado por

la propia persona, en un espacio grupal, que le permita no solo
apropiarse de valores, actitudes y conocimientos sobre la
sexualidad, sino que adems pueda trabajar las ansiedades
miedos y resistencias que dicho aprendizaje moviliza.
1.5.2 IMPORTANCIA
Es importante porque
desempea

con

un

como enfermera y educadora que se

rol

protagnico

en

la

sociedad

especficamente en el nivel preventivo promocional de la salud a

travs

de

estrategias

educativas

permitan

ampliar

los

conocimientos en los adolescentes para que evidencien madurez

en su desarrollo sexual evitando embarazos precoces no
deseados, ETS, SIDA, etc. para que les sea posible asumir de
manera adecuada los cambios que se generan en esta etapa, con
el objetivo que a travs de la informacin induzca al adolescente a
un aprendizaje que contribuya a mejorar la calidad de vida y su
desarrollo en la sociedad como persona responsable.
1.6

LIMITACIONES:
Se presentaron algunas limitaciones como:

Demora en trmite administrativo para tener acceso a la

institucin educativa.

Falta de tiempo para la realizacin del presente trabajo de

investigacin por motivos laborales y personales.

10

II. MARCO TEORICO

2.1

ANTECEDENTES
En el 2006, VSQUEZ MARTHA LUCA, en Colombia, realiz un estudio
sobre La educacin y el ejercicio responsable de la sexualidad en
adolescentes cuyo propsito fue contribuir a generar estrategias de
solucin a la problemtica de salud sexual y reproductiva de los
adolescentes, el diseo fue en series de tiempo, durante 12 meses y la
muestra de 129 adolescentes escolarizados de ambos sexos. Las
variables se midieron antes de la intervencin educativa, 3 y 6 meses
despus.
En el 2005, Huapaya Pizarro, Cleopatra de Amrica y Contreras Castro,
Maximina realizaron un estudio sobre Construyendo mi Proyecto de
vida en las actitudes sexuales de riesgo de los adolescentes del
Tercer Ao A de secundaria del Colegio Manuel Gonzales Padra
Huaycn; Lima Per.Se obtuvieron los siguientes resultados despus
de la aplicacin del programa: al 68.9% de los adolescentes present un
nivel de conocimientos muy bueno y slo un 6.7% present un nivel de
conocimiento regular. El 93% de los adolescentes tuvieron actitudes
sexuales de bajo riesgo y 6.7% tuvieron actitudes sexuales de mediano
riesgo.

2.2

Bases Tericas
Dentro de mi campo laboral educativo y asistencial, me ha sido posible
analizar el comportamiento de los adolescentes en diferentes mbitos,
motivo por el cual se genera la necesidad de investigar el nivel de
conocimiento sobre sexualidad. De all la necesidad de presentar una
compilacin con rigor cientfico y anlisis para determinar la necesidad de
mejorar el nivel de conocimientos de los adolescentes.

11

2.2.1 Sexualidad
Conjunto de manifestaciones socioculturales, por medio de los
cuales los individuos se expresan como hombres o como mujeres.
Se estructura a partir del aprendizaje de s mismo y de las formas
de relacin que se establece con las personas del mismo sexo y
de sexo diferente, dentro de un contexto social dado.

Funciones de la Sexualidad
o Reproduccin
o Fuente de placer
o Comunicacin y expresin de afecto y amor

2.2.2

Adolescencia
Perodo de desarrollo en el cual las personas viven la transicin
de la niez a la adultez, siendo una unidad compleja biolgica,
psicolgica y social, por lo que todo lo que se produce en l est
estrechamente interrelacionado; por ejemplo, al hablar de una
angustia psicolgica, resulta imposible no sentir el malestar fsico
que produce; igualmente es difcil sentir gran placer sexual,
separando lo que corresponde fsicamente del cuerpo.

2.2.3 Teora Del Aprendizaje Significativo De David Ausubel

David Ausubel, en su Teora del aprendizaje significativo,
destaca el hecho de que el aprendizaje debe construirse a
partir de las relaciones sistemticas que se establezcan
entre conocimientos nuevos y previos. Esta teora ofrece
un marco apropiado para el desarrollo de la labor
educativa,

as

educacionales
propuesta

del

como

para

coherentes
taller

el

que

educativo

diseo
se

de

disearn

sobre

tcnicas
en

mtodos

la
de

planificacin familiar, donde se tendr en cuenta los

12

conocimientos previos que el alumno tiene y reforzar esos

conocimientos para que el resultado sea un aprendizaje
significativo.
2.2.4 Nola J. Pender Modelo De Promocin De La Salud
Explica la conducta preventiva de la enfermedad y abarca tambin
los componentes que favorecen la salud, en sentido amplio. Este
modelo se inspira en la psicologa social y la teora del
aprendizaje de Albert Bandura.
Es un modelo conceptual formulado con el objetivo de reunir todo
lo que se conoce sobre las conductas que favorecen la salud con
el

fin

de

generar

interrogantes

que

induzcan

nuevas

investigaciones.
Esta teora tiene los siguientes objetivos:

2.3

Integrar los conocimientos sobre la conducta promotora de salud.

Genera interrogantes para su comprensin ulterior.

Definicin de Trminos Bsicos

PROGRAMA PEDAGGICO.- Instrumento curricular donde se organizan
las actividades de enseanza-aprendizaje, as como las estrategias y
recursos a emplear con este fin.
SEXUALIDAD.- La sexualidad es el conjunto de deseos, sensaciones,
sentimientos, actitudes, comportamiento, formas de pensar, valores,
modelos sociales que tenemos hombres y mujeres.
NIVEL DE CONOCIMIENTO.- son conocimientos adquiridos por los
adolescentes a travs de la experiencia o la educacin acerca de
sexualidad

13

ADOLESCENTE.- Etapa de la vida comprendido entre la edad de 15 a 18

aos.

CAPTULO III: HIPTESIS Y VARIABLES

3.1

Hiptesis de la investigacin
3.1.1 Hiptesis General
Si se disea un Programa Pedaggico entonces, se contribuir a
mejorar el nivel de conocimiento sobre LA SEXUALIDAD de los
adolescentes del quinto grado de secundaria de la Institucin
Educativa Nacional Mater Admirabilis del Distrito de Jos
Leonardo Ortiz. Chiclayo- 2010.
3.1.2 Hiptesis Secundaria
Si se establecen los factores determinantes que impiden que los
adolescentes alcancen un adecuado nivel de conocimiento
entonces se lograra disear un programa pedaggico sobre
sexualidad.

3.2

Variable
3.2.1 Variable Independiente
Programa Pedaggico
3.2.2 Variable Dependiente
Nivel de conocimientos sobre Sexualidad.

3.3

Indicadores:

Programa pedaggico:

Sexualidad
Crecimiento y desarrollo en la etapa de la adolescencia.
14

 Actitudes y Valores
ETS y Sida.
Mtodos Anticonceptivos.
Nivel de conocimientos sobre Sexualidad:

Define:
- Sexualidad.
- Rol sexual.
Identifica los Cambios
- Anatmicos.
- Fisiolgicos.
- Psicolgicos.
Muestra respecto por si mismo.
Solicita cooperacin de sus padres.
Reconoce el desarrollo de su YO personal.
Identifica y analiza el desarrollo moral.
Define ETS y sida.
Conoce riesgos.
Identifica medidas preventivas.
Define mtodo anticonceptivo.
Identifica los tipos de mtodos.
Conoce su uso.
Riesgos de su uso.
Usa alguno

CAPTULO IV: METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

4.1

Diseo de la Investigacin
4.1.1 Tipo de Investigacin:

Investigacin

descriptiva

de

campo

propositiva. Segn Tamayo y Tamayo (1.993) refiere que la

investigacin descriptiva trabaja sobre realidades de hechos y sus
caractersticas fundamentales que presenta una interpretacin
correcta. Es de campo, ya que se aplicar instrumentos en el sitio
donde ocurren los hechos y es propositiva porque se disear y
elaborar una propuesta de programa pedaggico de mejora en el
nivel de conocimientos sobre sexualidad para los adolescentes.
15

4.1.2 Nivel de Investigacin:

De acuerdo a la naturaleza del estudio de la investigacin, rene
por su nivel las caractersticas de un estudio descriptivo, de
campo y propositivo.
4.1.3 Mtodo:
Se usarn los siguientes mtodos: observacin, anlisis, sntesis,
mtodo inductivo, deductivo y estadsticos.
4.2

Poblacin y Muestra de la Investigacin

4.2.1 Poblacin
389 estudiantes del 5to grado de educacin secundaria del I.E.
Mater Admirabilis repartidos en 8 secciones
4.2.2 Muestra.
Aplicando la formula de poblacin finita:
N x K2 x p x q

389 x 1.962 x 0.05 x 0.95

D2 (N-1) + K2 x p x q

0.032 (388) + 1.962 x 0.05 x 0.95

389 x 3.84 x 0.0475

0.349 + 0.1824

70.95

N=133

0.531

La muestra la constituyen 133 alumnos .

4.3

Tcnicas e Instrumentos de la Recoleccin de Datos

4.3.1 Tcnica: cuestionario y entrevista estructurada.

CAPITULO V: PRUEBA DE HIPTESIS

16

5.1

Estrategia de Anlisis:
Se utilizar el programa estadstico de SPSS, Medidas de Tendencia
Central.

Media Aritmtica.- Es el cociente que se obtiene al dividir la suma de

todos los valores entre la cantidad de valores.

Mediana.- Al conjunto de valores dispuestos en orden secuencial de

acuerdo a sus magnitudes, ya sea de menor a mayor o viceversa.

Moda.- Identifica el valor que se repite con mayor frecuencia en un

conjunto de datos.

CAPITULO VI: ADMINISTRACIN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

6.1

Plan de Acciones:

ACTIVIDADES
1. Elaboracin de proyecto
2. Revisin bibliogrfica
3. Revisin del proyecto y presentacin a autoridades
4. Elaboracin de instrumentos
5. Validacin de instrumentos
6. Aplicacin de instrumentos
7. Tabulacin de datos
8. Elaboracin del informe
9. Divulgacin del estudio
6.2

Asignacin de Recursos
6.2.1

Potencial Humano

Recurso
Investigador
01
Estadstico
01
Personal de apoyo 01

Dedic. Mensual c/u

TC
TP
TP

600
300
180

Meses Total
SOLES
12
7200
01
300
02
360
17

Sub total

03

1080

7,860

6.2.2 Recursos Materiales

Prueba de instrumentos
Transporte local

133
01

Nmero
ejemplares
280
28

de

06

06

1.00

6.00

de

280

800

0.05

40

Actividad

Impresin
instrumentos
Reproduccin
instrumentos
Gastos de telfono

20soles(m
es)
Gastos de fotocopia
20 soles
mes
Reproduccin
de 130pagina 5
s
Informe
Divulgacin del estudio
------------Sub Total

C. U

Total
Soles

0.05
2.00

14
56

12

240

12

20.00

240.00

300.00
------

6.2.3 Presupuesto

Potencial humano

31,900.00

Recursos materiales

3,710.00

Mensajera
Internet

100.00
1,250

TOTAL DEL PROYECTO (soles)

41,866.00

6.3 Cronograma

ACTIVIDADES
Elaboracin del proyecto

08
x

Revisin final del proyecto y presentacin a x

autoridades
Presentacin de Proyecto a organismo x
financiero
Validacin de instrumentos

09

10

11 12 01 RESPONSIBLE
Investigador:
Colaboradores

x
x

Aplicar encuesta a estudiantes de IE Mater

Admirabilis

Diseo de Programa Educativo

Elaboracin y presentacin del informe

Divulgacin del estudio

18

Anexos

19

FUENTES BIBLIOGRAFICAS
1. MINISTERIO DE SALUD; 1996 Programa de Salud reproductiva y planificacin
familiar 1996 2000.

2. DE BARRANTES, Ana Mara; 1997, Realidad Psquica y sexualidad. Primera

Edicin Centro de psicoterapia Psicoanaltico de Lima, - Editado por Adela
Escardo.

3. DU GAS, B. Tratado de enfermera prctica. Mxico: Interamericana S.A. de

C.V. 1995.

4. FENELLA E, Adamson ST J, Hull D. Cuidados del nio enfermo. Mxico: El

Manual Moderno SA de CV; 1987.

5. HUARANGA R, Oscar Calidad Educativa y Enfoques Constructivitas. Per:

Editorial San Marcos

6. KOZIER B. Erb. G. Blais, K. Wilkinson, J. Fundamentos de Enfermera.

Concepto, Proceso y Prctica 5ta Edicin Espaa.

7. MARRINER T, Ann; RAILE A, Martha. Modelos y teoras en enfermera. Madrid:

Harcourt Brace; 1997

8. SILBER, Toms 1992; Manual de Medicina de la adolescencia, Editorial

Interamericana OPS.

9. SLOTA M. Cuidados intensivos de enfermera en el nio. Mxico: Mc Graw-Hill

Interamericana SA de CV; 2000.

10. WALDOW V. Cuidado Humano: o resgate necesario. Porto Alegre: Sagra

Luzzatto; 1998.

11. ZUBIRA S, Julin De, Tratado de Pedagoga Conceptual: Los Modelos

Pedaggicos. Santaf de Bogot: Fundacin Alberto Merani; 1994

12. LVAREZ DE ZAYAS, Didctica General: La escuela en la vida. Per: Facultad

de Ciencias Histricas Sociales y Educacin (UNPRG);2003

20

Anexo N 01: MATRIZ DE CONSISTENCIA

TTULO

PROBLEMA

OBJETIVOS

Propuesta de
un programa
pedaggico
para mejorar el
nivel de
conocimiento
sobre la
sexualidad de
los
adolescentes
del quinto
grado de
educacin
secundaria de
la Institucin
Educativa
Nacional Mater
Admirabilis del
distrito de Jos
Leonardo Ortiz.
Chiclayo 2010

En qu medida
la propuesta de
un programa
pedaggico, podr
mejorar el nivel de
conocimiento
sobre sexualidad
de los
adolescentes del
quinto grado de
educacin
secundaria de la
Institucin
Educativa
Nacional Mater
Admirabilis del
distrito de Jos
Leonardo Ortiz.
Chiclayo 2010

General
Elaborar
la
Propuesta de un
Programa
Educativo en la
mejora del nivel de
conocimiento
sobre sexualidad
de
los
Adolescentes del
quinto grado de
educacin
secundaria de La
Institucin
Educativa
Nacional
Mater
Admirabilis
del
Distrito de Jos
Leonardo Ortiz.Chiclayo 2010.

HIPTESIS
Hiptesis General
Si se disea un Programa
Pedaggico entonces, se
contribuir a mejorar el
nivel de conocimiento
sobre la sexualidad de los
adolescentes del quinto
grado de secundaria de la
Institucin
Educativa
Nacional
Mater
Admirabilis del Distrito de
Jos
Leonardo
Ortiz.
Chiclayo- 2010.

VARIABLES
Variable
Independiente
Programa
Pedaggico

INDICADORES
Sexualidad
Crecimiento y desarrollo en la
etapa de la adolescencia.
Actitudes y Valores
ETS y Sida.
Mtodos Anticonceptivos.

MARCO
TERICO

METODOLOG
A

Sexualidad

Descriptivo
campo
Propositivo

Adolescencia

HiptesisSecundaria
Si se establecen los
factores
determinantes
que impiden que los
adolescentes alcancen un
adecuado
nivel
de
conocimiento entonces se
lograra
disear
un
programa
pedaggico
sobre sexualidad.

Nivel de conocimientos sobre

21

de
y

Especficos

Determinar el nivel
de conocimiento
sobre sexualidad
que tienen los
adolescentes.

Sistematizar
los
modelos
y
experiencias
de
investigacin
sobre
la
sexualidad en los
adolescentes.

Identificar
los
factores
que
impiden que el
adolescente tenga
un
adecuado
conocimiento en
relacin
a
sexualidad.

Disear
un
programa
pedaggico
que
contribuya
a
mejorar el nivel de
conocimiento
sobre sexualidad
en
los
adolescentes del
Quinto Grado de
Secundaria de la
Institucin
Educativa
Nacional
Mater
Admirabilis
del
Distrito de Jos

Variable
Dependiente
Nivel de
conocimientos
sobre Sexualidad

Sexualidad:

Define:
Sexualidad.
Rol sexual.
Identifica los Cambios
Anatmicos.
Fisiolgicos.
Psicolgicos.
Muestra respecto por si
mismo.
Solicita cooperacin de
sus padres.
Reconoce el desarrollo
de su YO personal.
Identifica y analiza el
desarrollo moral.
Define ETS y sida.
Conoce riesgos.
Identifica
medidas
preventivas.
Define
mtodo
anticonceptivo.
Identifica los tipos de
mtodos.
Conoce su uso.
Riesgos de su uso.
Usa alguno

22

Leonardo Ortiz.

23