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RACIOCNIO LGICO

MATEMTICA

PARA CONCURSOS-OGRAN-BCURSOS

MATEMTICA BSICA

Nome:_________________________________________
Aula n_______________

Data:_______________

Prof.: Luciano Lopes

Contedo do Curso: 1 Sistemas de unidades de medidas: comprimento, rea, volume, massa, tempo, ngulo e

arco; transformao de unidades de medida. 2 Sequncias numricas, progresses aritmticas e geomtricas. 3


Geometria analtica: coordenadas cartesianas; grficos, tabelas, distncia entre dois pontos, estudo analtico da
reta, paralelismo e perpendicularismo de retas, estudo analtico da circunferncia, da elipse, da parbola e da
hiprbole. 4 Anlise combinatria e probabilidade: princpios fundamentais da contagem, arranjos, permutaes,
combinaes; binmio de Newton; introduo aos fenmenos aleatrios, conceitos de probabilidade, clculo de
probabilidades. 5 Geometria plana e geometria espacial: reta, semirreta, segmentos, ngulos, polgonos,
circunferncia e crculo, lugares geomtricos, congruncias de figuras, estudo do tringulo, teorema de Thales,
teorema de Pitgoras, aspectos histricos da geometria, reas de figuras planas; posies relativas de retas e
planos no espao, volumes e reas de slidos: prismas e pirmides, poliedros regulares, aspectos histricos da
geometria espacial, slidos de revoluo: reas e volumes de cilindro, cone e esfera. 6 Noes de estatstica:
populao e amostra, variveis contnuas e discretas, grficos, distribuio de frequncias, mdia,

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CONCURSOS-OBCURSOS

3) Os preos de cibercafs no mundo. Quanto custa ficar


conectado uma hora*

Noes de estatstica:
CONCEITO: a cincia que se preocupa com a coleta,
a organizao, descrio (apresentao), anlise e
interpretao de dados experimentais e tem como
objetivo fundamental o estudo de uma populao. A
estatstica cincia quando estuda populaes e
mtodo quando serve de instrumento a uma outra
cincia.
Estatstica Descritiva: aquela que se preocupa com
a coleta, organizao, classificao, apresentao,
interpretao e analise de dados referentes ao
fenmeno atravs de grficos e tabelas alm de
calcular medidas que permita descrever o fenmeno.

Calcule a mdia dos preos por hora de acesso nas quinze


cidades selecionadas.
Quantas delas tm preo por hora maior que a mdia
obtida?
Qual a mediana dos preos relacionados?

A varivel quantitativa dividi-se em:


Varivel Discreta: so aquelas que podem assumir
apenas valores inteiros em pontos da reta real.
possvel enumerar todos os possveis valores da
varivel. Exemplos: nmero de filhos, nmero de
quartos da casa, nmero de moradores,
Varivel Contnua: so aquelas que podem assumir
qualquer valor num certo intervalo (contnuo) da reta
real. No possvel enumerar todos os possveis
valores. Essa varivel, geralmente, provm de
Quantas horas inteiras, no mximo, poderia um
medies. Exemplos: idade, renda familiar; extenso
internauta
fantico ficar conectado em La Paz a fim de
da rea plantada (em m2 ) , peso e altura das crianas pagar o equivalente a uma hora de acesso em Nova York?

Exerccios propostos
1) Calcule a mdia (

), a mediana (Me) e a moda


M

(Mo) para cada conjunto de valores:


a
b
c
d
e
f
g
h

previsto,o seu gasto mdio dirio ser aumentado de:


a)

25%

Gols por partida

Freqncia de jogos

28

26

31

Qual a mdia de gols ocorridos no torneio?


Qual a moda da srie supracitada?
Qual a mediana referente aos dados acima?
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de frias. Se esta famlia resolver ficar 20 dias, em


vez dos 30 previstos, gastando todo o dinheiro

334446
12345
444566-6 9
15 22 18 20 21 23 14
223334444
16 18 18 17 19 18
11 8 15 19 6 15 13 21
44 43 42 43 45 44 40 41 49 - 46
2) Num levantamento realizado em cem jogos de
futebol de um torneio foram colhidos os seguintes
dados:

a
b
c

4) Uma famlia dispe de X reais para passar 30 dias

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31,
30,
26,
32,

25,
34,
30,
32,

29,
25,
34,
29,

26, 36, 40, 20, 23, 21, 33, 32, 30, 29,
27, 27, 28, 32, 29, 38, 35, 28, 20, 24,
35, 39, 33, 28, 29, 30, 28, 29, 37, 25,
28, 26, 31, 32, 37, 36, 28, 30.

b) 30%
c) 50%
d) 33%
5) Os salrios dos vinte funcionrios que trabalham
em um hotel esto apresentados na tabela:
Salrios (em reais)
350,00
480,00

Nmero de
funcionrios
10
6

Qual o nmero de funcionrios do estabelecimento?


b) Qual o valor mdio dos salrios?
c) Qual a classe modal dos salrios?
7) No histograma seguinte esto representados os pesos
de 200 clientes que se hospedaram durante uma semana
em um SPA:

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

Fr

Determine:
a) A moda;
b) A mediana;
c) A mdia.

a
b
c

Quantos hspedes tinham menos de 120 kg?


Qual o peso mdio de um hspede?
Qual o peso mediano de um hspede?

8) Considerando-se os 50 ltimos jogos de um time


de basquete, verificou-se que um determinado
jogador anotou nessas partidas, respectivamente, os
seguintes nmeros de pontos:
A partir dos dados complete a tabela:
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9) Organizando os dados de outro modo:

acumuladaFreq. Rel.

20

Fa

relativa %Freqncia

6) No grfico seguinte, est representada a


distribuio de salrios em um estabelecimento
comercial.
a)

F
2

relativaFreqncia

Calcule a mdia ( x ) dos salrios.


Determine a moda da srie.
Determine a mediana da srie.

acumuladaFreqncia

a
b
c

Freqncia

600,00

N de pontos

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fra%

Freqncia relativa %

Freq. Rel. acumulada

Freqncia relativa

PM

Freqncia

Ponto mdio

Intervalo

de classe

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fr

fra%

c)
d)
e)
f)
g)

15 22 18 20 21 23 14
31 74 76 53 79 36 74
15 17 18 18 19 21
30 31 31 31 32
4445669
12) Um provedor de internet mediu o tempo (em
minutos) de uso dirio da rede por seus assinantes.
Com os dados obtidos construiu-se o seguinte
histograma:

Q
u
e

Determine
a) classe modal.
b) A mdia.
c) Construa um grfico da tabela acima. (Chamado
de histograma)
porcentagem do total de assinantes fica entre meia
hora e uma hora e meia na rede?
b

10) Em um treinamento de salto em altura, os atletas


realizaram 4 saltos cada um. Veja as marcas obtidas
por trs atletas e responda:

a
b

atleta A: 148cm, 170cm, 155cm e 131cm;


atleta B: 145cm, 151cm, 150cm e 152cm;
atleta C: 146cm, 151cm, 143cm e 160cm.
Qual deles obteve melhor mdia?
Qual deles foi o mais regular?
11) Para cada conjunto de valores, calcule a varincia
(

) e o desvio padro( ):

13) (UnB) Para comparar dois mtodos de


alfabetizao, A e B, um professor tomou um
conjunto de alunos, dividiu-os ao acaso em dois
grupos e alfabetizou um dos grupos pelo mtodo A e
o outro pelo mtodo B. Terminado o perodo de
alfabetizao, o professor submeteu os dois grupos de
alunos mesma prova. Os alunos obtiveram, nessa
prova, as notas apresentadas na tabela a seguir:
Notas dos alunos segundo os mtodos de
alfabetizao
5 7
3 5
2
4
8
A 6
B

Nessas condies, julgue os itens a seguir:


(1) As mdias das notas dos mtodos A e B so,
respectivamente, 5,0 e 7,0.
(2) Na amostra observada, a nota mdia dos alunos
alfabetizados pelo mtodo B 40% maior do que a
nota mdia dos alunos alfabetizados pelo mtodo A.

a) 3 3 4 4 4 6
b) 1 2 3 4 5
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Qual a mdia e a mediana do tempo de uso da


internet?

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(3) O desvio padro da estimativa da mdia pelo


mtodo A maior do que o desvio padro da
estimativa da mdia pelo mtodo B.
(4) Pode-se concluir, pela anlise da varincia, que o
grupo B mais homogneo do que o grupo A.

14) O grfico abaixo mostra os percentuais de


candidatos selecionados nos vestibulares da UnB, do
segundo semestre de 1994 (2/94) ao segundo
semestre de 1998, (2/98), considerando-se as
informaes fornecidas pelos candidatos a respeito do
tipo de escola em que cursaram o ensino mdio
pblica ou particular.

60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%

2 / 9 4

1 / 9 5

2 / 9 5 1 / 9 6

P b lic o

2 / 9 6 1 / 9 7 2 / 9 7 1 / 9 8 2 / 9 8

P a r tic u la r

selecionados oriundos de escolas pblicas superior


a 35%.

Respirando veneno
O inverno de 1998 vai ter uma pssima qualidade do
ar uma das piores da histria. Quem garante so os
especialistas. A estiagem provocada pelo El Nio deve
tornar este perodo mais seco, dificultando a
disperso de gases e fumaas. Os tcnicos acreditam
que este inverno ser ainda pior que o de 1997. Saiba
em quantos dias do ano passado a poluio ficou
acima dos nveis aceitveis nas onze cidades que tm
controle de qualidade de ar. Observe a tabela abaixo.
CIDADE
Alta Floresta
Belo Horizonte
Contagem
Cubato
Cuiab
Curitiba
Porto Alegre
Rio de Janeiro
So Joo de Meriti
So Paulo
Volta Redonda

DIAS
90
0
12
48
90
14
6
80
22
132
18

VEJA, 24/06/98 (com adaptaes)

15) (UnB) Considerando a srie numrica formada


pelos nmeros da tabela, julgue os seguintes itens.
(1) O nmero de dias em que Volta Redonda
apresentou poluio acima dos nveis aceitveis a
mediana da srie, indicando que, das 11 cidades,
cinco apresentaram ndices de poluio menores que
o de Volta Redonda.

Com base nesse grfico, julgue os itens seguintes.


Infere-se que, em cada um desses vestibulares,
foram selecionados candidatos no-enquadrados
como oriundos de escolas pblicas ou particulares.
Sabendo
que
as
diferenas,
em
termos
percentuais, no 1/95 e no 1/96 so iguais,
correto concluir que, nesses vestibulares, as
diferenas entre os nmeros de selecionados por rede
de ensino so tambm iguais.
No perodo considerado no grfico, a mdia
aritmtica
dos
percentuais
de
candidatos
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(2) A mdia aritmtica da srie indica o nmero de


dias com poluio acima dos nveis aceitveis que
cada cidade analisada teria se o total de dias fosse
igualmente distribudo por todas as cidades
analisadas.
(3) Tanto um grfico de setores como um grfico de
barras so representaes adequadas para a srie
estudada.
(4) A moda da srie de 132, indicando que So
Paulo foi a cidade que mais tempo ficou com ndices
de poluio acima dos nveis aceitveis.

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16) A tabela abaixo apresenta o levantamento das


quantidades de peas defeituosas para cada lote de
100 unidades fabricadas em uma linha de produo
de autopeas, durante um perodo de 30 dias teis.
Dia N
de Dia N
de

17) O histograma acima apresenta o resultado de


uma pesquisa sobre a distribuio das estaturas, em
centmetros, de um grupo de pessoas.
Com base nesse grfico, julgue os itens:

peas

peas

Defeituosa

defeituosa

s
6

16

s
7

17

18

19

20

21

22

18) Uma secretaria de educao deseja avaliar o

23

desempenho em matemtica dos alunos do ltimo

24

ano do ensino fundamental de 5 escolas de seu

10

25

municpio. Para isso, solicitou aos diretores dessas

11

26

12

27

escolas que enviassem as notas de seus alunos e, a

13

28

14

29

15

30

( ) Todas as classes tm a mesma amplitude.


(

) O universo da pesquisa composto por 113

pessoas.
(

) Apenas dez pessoas tm estatura que varia de

165,5 cm a 175,5 cm.


( ) A altura mdia do grupo 175,6 cm.

partir dos dados recebidos, elaborou a tabela abaixo.

Considerando S a srie numrica de distribuio de


freqncias de peas defeituosas por lote de 100
unidades, julgue os itens abaixo.
(1) A moda da srie S 5.
Considerando essas informaes e os dados da tabela
(2) Durante o perodo de levantamento desses dados, apresentada, julgue os itens seguintes.
o percentual de peas defeituosas ficou, em mdia,
abaixo de 3,7%.
a) A nota mdia da escola D foi maior que a nota mdia
da escola E.
(3) Os dados obtidos nos 10 primeiros dias do
levantamento geram uma srie numrica de
b) Considerando que o diretor da escola B tenha enviado
distribuio de freqncias com a mesma mediana da as notas de todos os alunos de sua escola, correto
srie S.
concluir que o desvio padro populacional da
distribuio das notas desses alunos foi igual a
em que xi representa a nota obtida
pelo aluno i dessa escola.
c) A escola A apresentou a menor variao entre as
notas.

19)

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Com o auxlio da figura acima, que ilustra a evoluo da produo de gros e da rea plantada no Brasil,
julgue os itens a seguir.
(1) A mdia da seqncia numrica correspondente produo de gros nos anos mpares de 1987 a 1997
inferior a 68 milhes de toneladas de gros.
(2) A mediana da seqncia numrica correspondente produo de gros no perodo apresentado no grfico
inferior a 55 milhes de toneladas de gros.
(3) A moda da seqncia numrica correspondente s reas plantadas, no perodo apresentado no grfico,
igual a 33 milhes de hectares.
(4) O desvio-padro da seqncia numrica correspondente s reas plantadas nos anos mpares de 1995 a
2001 inferior a 0,4 milhes de hectares.

0
1

A)
B)
C)
D)
E)
F)
G)
H)

0
2
0
3
0
4
0
5
0
6
0
7
0
8
0

Mo= 4 Me= 4
X=4
Mo= - Me= 3
X=3
Mo= 4e6 Me= 5,5
X=5,5
Mo= - Me= 20 X= 19
Mo= 4 Me=3
X=3,2...
Mo= 18 Me=17,6..
X=18
Mo= 15 Me=13,5
X=14
Mo= 43 e 44 Me=3
X=43,5
A) 1,41
B) 2 gols
C) 1 gol
a) 2,866...
b) 6
c) 1,78

C
a)
b)
c)
a)
b)
a)
b)
c)
a)

463
350
415
690,9090
500-700
170
98
90
28,29

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9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0

a)
b)
a)
b)

Atleta A x=151
Atleta B
V=1 dp =1
V=2 dp=
2

c)

V=10,28 dp=

a)
b)
c)
Nula

10,28

50%
X=81,375 Me=75
Histograma

Repetida
a)
b)
c)
d)

E
C
E

Ecc
Ecec
Eee
Ceece

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