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Sumrio
1. TCC: Caractersticas Gerais ............................................................................................. 4
2. O Projeto de Pesquisa Aspectos Gerais....................................................................... 6
2.1 Escolha do tema.............................................................................................................. 6
2.2 O Problema de Pesquisa ................................................................................................ 7
2.3 Levantamento ou Reviso da Literatura.......................................................................... 7
3. O orientador ....................................................................................................................... 8
4. O Cronograma .................................................................................................................... 8
5. Critrios de avaliao do TCC .......................................................................................... 9
6. Entrega do trabalho ......................................................................................................... 10
7. Apresentao do TCC ..................................................................................................... 10
Apndice 1: Projeto de Pesquisa Elaborao .................................................................. 12
Apndice 2: Formatao do Projeto de Pesquisa ............................................................... 13
Apndice 3: Exemplo de Projeto de Pesquisa .................................................................... 14
Apndice 4: Formatao do Artigo ...................................................................................... 16
Apndice 5: Modelo para formatao de Artigo ................................................................. 17
Apndice 6: Consideraes sobre Plgio ........................................................................... 20
Apndice 7: Elaborao de Referncias .............................................................................. 22
7.1 Referncias regras gerais .......................................................................................... 22
7.2 Regras de Apresentao ............................................................................................... 22
Introduo
O presente manual descreve o desenvolvimento e critrios das atividades acadmicas
referentes elaborao do trabalho de Concluso de Curso (TCC) nos cursos de psgraduao Lato-Sensu da Faculdade Interativa COC.
O TCC uma etapa fundamental para a obteno do ttulo de Especialista, de acordo
com diretrizes estabelecidas pelo MEC.
A terceira etapa tem incio com o perodo de orientaes, no qual o aluno vai
desenvolver seu trabalho com a superviso do orientador designado, em conformidade com
a linha de pesquisa na qual est cadastrado e de acordo com o cronograma proposto.
A quarta etapa consiste na apresentao presencial de seu TCC, exigncia legal do
MEC para obteno do ttulo de Especialista.
Atravs da rea de TCC o aluno a o orientador trocaro mensagens. Arquivos podem ser
anexados.
Todas as mensagens e arquivos anexados ficam gravadas no histrico de orientaes e
podem ser acessados a qualquer momento tanto pelo orientador quanto pelo aluno.
Fatores Internos
www.shorttermtrading.co.uk
Se
possvel,
priorizar
os
bancos
de
dados
Imagem: www.epdlp.com
3. O orientador
A Coordenao do Curso disponibilizar um
professor orientador para auxiliar o aluno na etapa de
desenvolvimento de seu TCC, em funo da escolha
prvia da linha de pesquisa e do tema a ser pesquisado.
O papel do orientador o de educador, j que
possui experincia e maturidade e deve interagir com a
experincia em construo do orientando. No se trata
de um processo de ensinamento instrucional, de um conjunto de aulas particulares, mas de um
dilogo em que as duas partes interagem, respeitando a autonomia e a personalidade de cada
uma1.
A atividade de orientao ocorrer num perodo de 60 dias, de acordo com o
Cronograma definido pela Coordenao do Curso, por meio de troca de mensagens e de
arquivos entre o professor orientador e aluno orientado.
O aluno dever, obrigatoriamente, enviar ao seu orientador arquivos eletrnicos parciais
a cada quinze dias, para que seja avaliada e registrada a evoluo e o desenvolvimento do
TCC. No sero aceitos trabalhos prontos, ou seja, sem que as etapas previstas tenham
ocorrido.
4. O Cronograma
Cada aluno dever, obrigatoriamente, enviar ao seu orientador, arquivos eletrnicos
parciais, respeitando os prazos e condies do Cronograma, para que seja avaliada e
registrada a evoluo e o desenvolvimento do TCC.
O Cronograma est organizado em 03 (trs) devolutivas entre alunos e orientadores.
Sero desenvolvidas duas verses parciais e uma verso final.
O Cronograma referente ao 1 Semestre de 2012 est no Apndice 8 deste Manual.
SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia do Trabalho Cientfico. 22. ed. So Paulo: Cortez, 2002.
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1. Elementos Pr-textuais:
Ttulo
Autores
Curso/Turma
Polo
Orientador(a)
Resumo
Palavras-chave
2. Elementos Textuais:
Introduo
Desenvolvimento
Consideraes Finais
3. Elementos Ps-Textuais:
Referncias
Anexos (elemento opcional)
Apndices (elemento opcional)
6. Entrega do trabalho
No dia da Apresentao de TCC, os alunos devem entregar na secretaria do polo uma
cpia impressa encadernada em espiral, com capa transparente e contra-capa preta. Esta
cpia ser arquivada na biblioteca do polo.
ATENO: A assinatura do Adendo de Ata de Defesa e Depsito de TCC, documento
indispensvel para a emisso do certificado, est vinculada ocorrncia da defesa e entrega
da cpia do TCC no formato descrito acima.
7. Apresentao do TCC
Para a obteno do ttulo de Especialista o aluno deve se submeter apresentao de
seu trabalho, alm de entregar no polo cpias do artigo. Esses dois requisitos esto descritos
abaixo:
Apresentao:
A apresentao individual do trabalho de concluso de curso requisito para obteno
do ttulo, de acordo com resoluo do Conselho Nacional de Educao, parecer CNE/CES n
263/2006.
A apresentao ocorrer no polo de origem do aluno atravs de teleconferncia, em
datas e horrios estabelecidos pela coordenao, de acordo com as seguintes etapas:
O aluno deve enviar ao seu orientador arquivo em PowerPoint contendo os slides (no
mximo seis) para a apresentao, sendo que o primeiro reservado para identificao
(ttulo do artigo, nome do aluno, polo, nome do orientador) e os restantes para a
apresentao.
10
A banca composta por dois membros e o aluno tem no mximo sete minutos para fazer
sua apresentao. A boa administrao de tempo um dos elementos observados.
Aps deliberao, o aluno ser informado da mdia obtida. Ele ser considerado aprovado
se obtiver mdia final igual ou superior a 6,0 (seis pontos).
11
12
ELEMENTO
ESPECIFICAO
Papel
Fonte
Pargrafo
Nmero de pginas
12
1,5
Espao simples.
Margens
Superior e esquerda: 3 cm
Inferior e direita: 2 cm
Nmero de pgina
Em arbico, no canto superior direito. Contase a partir da folha de rosto de forma sequencial,
porm, indica-se a numerao a partir da
Introduo. Caso exista apndice e anexo a
numerao segue de maneira continua.
Seo primria
Seo secundria
Seo terciria
1
1.1
1.1.1
Seo quaternria
1.1.1.1
13
DADOS DE IDENTIFICAO
2.
JUSTIFICATIVA
Graas ao surgimento e popularizao da Internet, tornou-se possvel a propagao do
ensino a distncia (EAD doravante). Apesar do EAD no ser uma modalidade de ensino
recente (j ocorria na Grcia Antiga), foi graas aos avanos tecnolgicos dos ltimos anos que
a modalidade passou a ter um grande alcance. O EaD permite atender a um pblico maior e
mais variado que os cursos presenciais, alm de promover diversificao e ampliao da oferta
de cursos.
Em um contexto educacional distncia, o professor no tem os alunos diante de si
para sentir se o contedo ministrado est sendo devidamente compreendido pelos alunos, o
que reflete na qualidade do feedback dos professores junto administrao escolar. Alm
disso, salas de aula so geralmente muito heterogneas, uma vez que so compostas de
alunos com habilidades, capacidades e interesses diversos. O EAD tem quebrado diversos
paradigmas educacionais e no presente artigo sero tecidas algumas consideraes sobre
alguns desses paradigmas.
O tema escolhido reflete o desejo de aprofundamento sobre as caractersticas que
podem compor o lder em uma instituio educacional que trabalha com ensino a distncia.
Assim, uma melhor compreenso sobre os elementos que levam um determinado profissional a
tornar-se e manter-se em um cargo gerencial sero de grande valia para a definio de minhas
metas profissionais futuras. De acordo com Gomes (2009) no existem cursos ou livros que
ensinem a algum o que realmente ser lder. A autora ainda afirma ainda que o verdadeiro
aprendizado vem com as vivncias dirias, suas diversidades, conflitos e consensos. Podemos
sim explorar uma srie de reflexes sobre o que exigem do Lder no sculo XXI (p. 13).
3.
PERGUNTA DE PESQUISA
Quais so as caractersticas principais que compem o perfil de um lder em uma
instituio de ensino?
14
4.
HIPTESE
No Ensino a distncia, gestor muitas vezes no tem elementos para julgar a validade
das ferramentas de gesto que utilizou. J da parte dos alunos, a percepo de organizao no
mbito escolar fator crucial para que a administrao da instituio afete positivamente os
alunos, pois uma administrao percebida como vlida pode ser condutiva a atitudes mais
adequadas.
Um pressuposto para o tema escolhido de que quanto maior a formao acadmica do
profissional, maior sua possibilidade de atingir cargos de liderana dentro de uma instituio de
ensino. Tal hiptese se baseia em leituras prvias efetuadas e tambm na experincia
profissional dos alunos. Tal pressuposto dever ser confirmado ou no ao final do artigo.
5.
METODOLOGIA
Ser feita uma pesquisa qualitativa com utilizao de questionrio semi-estruturado para
6.
REFERNCIAS
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A estrutura bsica dos artigos basicamente a mesma estrutura dos demais trabalhos
cientficos e acadmicos e requer os seguintes elementos: Pr-textuais, Textuais e Ps-textuais.
ELEMENTOS PR-TEXTUAIS
Ttulo - Designao do tema do artigo
Autor(es) - Nome Completo do Autor
Curso
Polo
Orientador(a) Nome completo com titulao
Resumo - O resumo deve ser escrito de forma concisa, mencionando o tema abordado,
os objetivos, a metodologia e os resultados alcanados no estudo. A digitao ser
realizada sem pargrafos e citaes, com no mximo 250 palavras, em espao simples.
Palavras-chave palavras centrais utilizadas
ELEMENTOS TEXTUAIS
Introduo Nela o autor apresenta ao leitor uma viso geral do tema abordado. Deste
modo, a introduo deve explicitar: o assunto de que se trata o objeto do estudo; o ponto
de vista sob o qual o assunto foi abordado; as justificativas para a escolha do tema, bem
como o objetivo pretendido com o estudo.
Desenvolvimento - a parte mais extensa do trabalho e pode ser organizada em
sees e subsees. Neste item, o pesquisador, discorre acerca da fundamentao
terica, a metodologia, resultados e a discusso.
Consideraes Finais - Para finalizar o artigo necessrio apresentar uma anlise do
conjunto do estudo. Esta parte do texto deve ser breve, e se possvel apontar novos
caminhos para futuros trabalhos na rea do conhecimento estudado.
ELEMENTOS PS-TEXTUAIS
Referncias - a relao de todas as fontes efetivamente utilizadas e citadas no texto.
Devem ser escritas em folha separada, em ordem alfabtica nica de sobrenome do
autor.
Anexos e Apndices - elemento opcional que consiste em texto ou documento que
tm o objetivo de complementar, comprovar e ilustrar. Por Anexo deve-se entender
material de outra autoria e Apndice material de autoria prpria.
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RESUMO
Este trabalho tem por objeto analisar o material didtico utilizado no curso
de Pedagogia na modalidade EAD avaliando seus limites e possibilidades
no processo de aprendizagem. Para tanto, vale-se de diversas categorias
para entender a eficcia do material utilizado. Na investigao utilizou-se
como fontes os materiais didticos produzidos, os documentos pedaggicos
e entrevistas com os sujeitos envolvidos. Os resultados demonstraram que
o material didtico utilizado possibilitou real aprendizagem dos
acadmicos, visto que um elo importante entre docentes e discentes.
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Elementos Textuais
Introduo
Desenvolvimento
Concluso
INTRODUO
Texto que delimita o assunto tratado e apresenta os objetivos da pesquisa e
1.1 A REGULAMENTAO
Caso haja necessidade pode-se desdobrar o desenvolvimento em vrias
subsees
CONCLUSO
que se problematizou.
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Elementos Ps-Textuais
Nota(s) explicativa(s) - (opcional)
Referncias
Apndice(s) - (opcional)
Anexo(s) (opcional)
REFERNCIAS
Artigo em peridico
Livro
GLOSSRIO
APNDICE(S)
ANEXO(S)
Texto da internet
As referncias so
apresentadas alinhadas
esquerda (no usar
justificado), em fonte 12,
espao simples.
Elementos opcionais,
condicionados necessidade
do texto. Devem ser
apresentados em fonte 14,
negrito, letras maisculas,
alinhados esquerda. No
texto, fonte 12, justificado,
espao 1.5.
19
20
Texto Original:
Portanto, a gesto organizacional deve ser concebida como um processo comprometido com a
conquista de resultados diferenciados por meio de aes simultneas em toda a organizao, baseada
em um modelo plenamente adequado aos objetivos estratgicos definidos pela empresa.
Parfrase:
De acordo com ASSUNO (2006), a gesto organizacional precisa ser entendida como um
processo que visa resultados especficos. Para tanto, ela prope aes simultneas em toda a
organizao que levem em considerao os objetivos estratgicos previamente definidos.
Citao Direta (com at trs linhas): Voc pode reproduzir trechos curtos de um texto
literalmente, mas identificando (entre aspas) que se trata de uma citao oriunda de outro
autor. Veja este exemplo:
ASSUNO (2006) acredita que as novas posturas organizacionais vieram para ficar e afirma que a
viso geral da prtica de gesto organizacional deve ser concebida como um processo comprometido
com a conquista de resultados diferenciados por meio de aes simultneas em toda a organizao,
baseada em um modelo plenamente adequado aos objetivos estratgicos definidos (p. 13).
Citao Direta (com mais de trs linhas): Voc pode reproduzir trechos mais longos de um
texto identificando o autor e utilizando formatao especfica: espao simples, fonte 11, recuo de 4 cm
da margem esquerda. Veja este exemplo:
Passaremos agora para uma anlise mais pormenorizada sobre os fatores externos que levam
diversas organizaes educacionais a tomar determinadas medidas administrativas.
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Consequncias do plgio
devem
ter
uma
forma
consistente
de
podendo
ser
acrescidas
de
elementos
LVY, Pierre. Cibercultura. Traduo de Carlos Irineu da Costa. 2. ed. So Paulo: Ed. 34,
2000. 260 p. (Coleo Trans). ISBN 85-7326-126-9.
Em caso de livros, o ttulo da obra deve ser destacado, para isto utiliza-se negrito. O
subttulo da obra no deve ser destacado;
O espaamento entre linhas simples e as referncias devem ser separadas por dois
espaos simples; o alinhamento o esquerdo e nunca o justificado;
Quando na mesma folha houver mais de uma indicao do mesmo autor, o nome dele
no dever ser repetido. Coloca-se no lugar de seu nome, seis toques da tecla
sublinhar, Dever ser seguida a ordem alfabtica dos ttulos.
Exemplo:
CHAU, M. de S. Convite filosofia. 13.ed. So Paulo: tica, 2004.
______. A Nervura do real: imanncia e liberdade em Espinosa. So Paulo: Companhia
das Letras, 1999.
Livro - Um autor:
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ADAMS, R. N. et al. Mudana social na Amrica Latina. Rio de Janeiro: Zahar, 1967.
Artigo de peridico:
Jornal:
CASTRO, Daniel. Anlise: redes saem vitoriosas com padro japons de TV digital. Folha
de So Paulo, So Paulo, 08 mar. 2006, Folha Dinheiro. Disponvel em:
www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 10 mar. 2009.
Teses e Dissertaes::
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