Programa Nacional de Formación en Distribución y Logística (PNFDL)

VICEMINISTERIO DE POLTICAS ACADMICAS
DIRECCIN GENERAL DE PLANIFICACIN ACADMICA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN

EN
DISTRIBUCIN Y LOGSTICA
(PNFDL)
Septiembre, 2015
Pertinencia Social y Participacin Popular
COMISIN RECTORA:
UPTAEB-LARA
Lcda. (MSc) Michelly Vivas
Rectora
Dra. Milagros Jimnez
Vicerrectora Acadmica
Lcdo. Reny Bravo
Vicerrector Administrativo
Dr. Felipe Romero
Secretario General
Septiembre, 2015
Comisin Inicial (2012)

UPTAEB-LARA
Econ. Elsie Sosa Alvarado
Ing. Esther de lvarez
Lcda. Roxana Rivadito
UPT-Carpano
Dra. Alexis Velzquez
IUET-Trujillo
Dra. Isabel Fuenmayor
UPT-Portuguesa
Lcda. Belkis Jurez
Comisin Ampliada para la Estructuracin del PNFDL (2014)
Coordinador
Dr. Rubn Surez
Asesora por la Unidad de Planificacin Curricular
Prof. Mara Hernndez
Asesor Metodolgico
Prof. Jos Luis Soldevilla
Equipo Multidisciplinario
Lcdo. Santi Goyo
Lcda. Leticia Cueva
Lcdo. Gustavo lvarez
Lcda. Jenny Ypez
Lcda. Ana C. Reyes
Septiembre, 2015
INSTITUCIONES UNIVERSITARIAS FACULTADAS PARA IMPARTIR EL

PNFDL EN SU PRIMERA FASE:
Universidad Politcnica Territorial del estado Lara Andrs Eloy Blanco

(UPTAEB) Barquisimeto.
Universidad Politcnica Territorial del estado Portuguesa J. J. Montilla
(UPTPJJM) Acarigua.
Universidad Politcnica Territorial del estado Trujillo Mario Briceo Iragorry
(UPTMBI) Trujillo.
Universidad Politcnica Territorial Paria Luis Mariano Rivera
(UPTPLMR) Carpano.
Colegio Universitario Jos Lorenzo Prez Rodrguez
(CUJLPR) Miranda.
Colegio Universitario Francisco de Miranda
(CUFM) Caracas Distrito Capital.
Universidad Bolivariana de Trabajadores Jess Rivero UBTJR.
Septiembre, 2015
Cuadro N 1
ENTES Y ORGANISMOS TERRITORIALES PARTICIPANTES:
ORGANISMOS
ACTIVIDAD ECONMICA
UBICACIN
Lcteos los Andes
Empresa que fabrica y comercializa

productos lcteos y jugos refrigerados,
queso, yogurt entre otros
Iribarren y
Palavecino
AGROPATRIA
Venta de productos
agropecuarios
Iribarren
Corporacin Venezolana
de Alimentos (C.V.A.L)
En ella se agrupan tantas unidades de

produccin primaria como las plantas
agroindustriales. adems posee una red
de apoyo para la distribucin de
insumos y presta servicios de
mecanizacin y transporte mediante
compaas creadas para ese objetivo y
otras recuperadas.
Iribarren
Empresa Socialista Pedro

Camejo
(Centro de Formacin
Latinoamericana)
Mecanizacin
agrcola,
vialidad
agrcola, cosecha agrcola, transporte,
servicio tcnico, plantas ensambladoras
de tractores, cosechadoras. tambin un
sistema de escuela de formacin en
diversas reas tcnicas
Iribarren y
Palavecino
Instituto de Ferrocarriles
del estado Lara.
Sistema de transporte ferroviarios
Iribarren
Desarrollo de la empresa porcina (como

chuletas y tocineta)
Iribarren
Aeropuerto Internacional
Jacinto Lara
Servicio de transporte
Iribarren
SENIAT-Aduana de la
Regin Centrooccidental
Servicio aduanero
Iribarren
Hipermercado
Bicentenario
Suministro oportuno de alimentos u

otros productos a precios accesibles y
de alta calidad, para toda la poblacin
venezolana.
Iribarren
Instituto Nacional de
Nutricin (I.N.N)
Servicio de comedor popular.

garantiza la salud, nutricin, recreacin
y soberana alimentaria a todas y todos
Iribarren
Venezolana de Cementos Produccin y comercializacin y venta

S.A.C.A
de cemento
Iribarren
Industria Occidente
Fabrican bombas
Servicio Autnomo (IOSA) pozos petroleros
Iribarren
Porcinos del Alba
PDVAL
sumergibles
para
Venta de alimentos
Iribarren
SENMCAMER
Auspicia la normalizacin, certificacin

acreditacin, metrologa y reglamentos
tcnicos para la produccin de bienes y
servicios en concordancia con el
desarrollo endgeno.
Iribarren
Caf Venezuela
Produccin, logstica y distribucin del

caf venezolano
Iribarren
FUNDACITE
Fundacin para el desarrollo de la

ciencia, tecnologa e innovacin- lara
Iribarren
BENEAGRO 19
Luchadores de la Patria
Beneficiadora agraria de aves.
Iribarren
EPS Alfareros del Gres
Produccin de bloques y materiales

para construccin.
Iribarren
EPSDC Proletarios Unos Empresa socialista en conformacin

perteneciente a la Comuna Pio Tamayo
Iribarren
Superintendencia Nacional Promocin y proteccin de la libre

de la Defensa de los
competencia de bienes y servicios a
Derechos Socioprecios justos.
econmicos (SUNDEE)
Iribarren
Ministerio del Poder

Promover y proporcionar
polticas
Popular para el Comercio dirigidas a la socializacin del comercio
( MPPPC)
interior y exterior de bienes y servicios.
Iribarren
Fuente: Equipo multidisciplinario del PNFDL (2015).
CUADRO N2
UPTAEB LARA COMISIN FINAL PARA LA ESTRUCTURACIN Y
REDACCIN DEL PNFDL.
NOMBRES Y APELLIDOS
CORREO ELECTRNICO
N TELFONO
succar71@hotmail.com
Dr. Rubn Surez
(Coordinador)
0416-250-44-27
pnf.distribucionylogistica@gmail.com
pnf.distribucionylogistica@uptaeb.edu.
ve
Lcda. (Msc)
Mara Hernndez
(Asesora por la Unidad de
Planificacin Curricular)
mariajhernandez@gmail.com
0416-8516029Prof. Jos
Luis Soldevilla
jlsoldevilla@hotmail.com
Lcdo. Santi Goyo
santigoyo@gmail.com
0416-7573207Lcda. Leticia
Cuevas
leticiacuevaslinarez@hotmail.com
0416-757-32-07Lcdo.
Gustavo Alvarez
gustavoalvarezvies@gmail.com
0414-957-49-99
0414-950-09-45Lcda. Jenny
jennyyepez05@gmail.com
Ypez
0416-1505997Fuente: Equipo Multidisciplinario PNFDL (2015)
Cuadro N3
VINCULACIN DEL PNFDL CON ORGANISMOS DEL ESTADO
VENEZOLANO.
ORGANISMOS
VINCULACION
Una educacin de calidad para todas y
Ministerio del Poder Popular para todos, la cual constituye un factor
la Educacin
estratgico para el fortalecimiento del poder
popular y la construccin de una sociedad
socialista, democrtica, participativa y
protagnica.
Contribuir con el fortalecimiento de la
participacin ciudadana en el mbito de la
economa popular, el uso eficiente de los
recursos, el desarrollo de los sistemas
Ministerio del Poder Popular para micro financieros, de las actividades de
la Economa Comunal
capacitacin comercial y optimizacin en
todos los sectores de la economa popular,
y la generacin de conocimientos tcnicos
para el procesamiento, transformacin y
colocacin en el mercado de la materia
prima. Reforzar la creacin de las EPS,
cooperativas, cajas de ahorro, empresas
familiares, micro empresas y otras formas
de asociacin comunitarias para el trabajo y
el consumo, bajo el rgimen de propiedad
colectiva sustentada en la iniciativa popular,
en lo referente al mbito de la nueva
dinmica social.
Colaborar y coadyuvar procesos de
Ministerio del Poder Popular para intercambio y de formacin en la
la Agricultura y Tierras
produccin primaria agrcola, bien sea
vegetal, pecuaria, acucola, pesquera y
forestal, as como en la promocin y
captacin
de
inversiones
para
su
desarrollo.
Promover la participacin protagnica para
Ministerio del Poder Popular para alcanzar las 4 S, que significa, sano,
la Alimentacin
sabroso, seguro y soberano, y enlazar
procesos en el ciclo de su Logstica,

produccin, transformacin, distribucin,
comercializacin y consumo de alimentos.
Propiciar y participar en el aprovechamiento
y control de los recursos naturales no
Ministerio del Poder Popular para renovables, as como el estudio de
la Energa Elctrica
mercados, anlisis y fijacin de precios.
Promover y proporcionar herramientas para
Ministerio del Poder Popular para la planificacin, organizacin, direccin y
la Industrias Ligeras y Comercio control de las actividades que realizan en
su mbito de accin
las pequeas y
medianas industrias y el sector artesanal,
as como cualquier otra forma asociativa
de carcter social, mixta o privada.
Proporcionar herramientas para la fijacin
Ministerio del Poder Popular para de precios justos y sociales que permitan el
las Finanzas
acceso a los bienes y servicios as como la
internacionalizacin de los mismos en
mercados aliados, para uso de modelos
matemticos y la informtica para simular
escenarios acordes con las alianzas
establecidas.
Participar en la incorporacin de la
Ministerio del Poder Popular para poblacin a la actividad liberadora y
las Comunas y Proteccin social productiva, a partir de la integracin activa
y protagnica en los espacios polticos,
sociales, culturales y econmicos, que se
oriente a la Distribucin y Logstica.
Promover la participacin de la sociedad en
Ministerio del Poder Popular para el correcto uso y conservacin de los
el Ambiente
recursos naturales para lograr el desarrollo
sostenible.
Conocer el entorno local y nacional para
Ministerio del Poder Popular para detectar oportunidades de promover
la Planificacin y el Desarrollo empresas bajo el modelo productivo
socialista con miras a un crecimiento de
intercambio hacia los pases aliados con
visin futurista
Contribuir con el desarrollo de las nuevas
Ministerio del Poder Popular para relaciones de produccin con base en la
el proceso social del Trabajo y la propiedad social de los medio de
Seguridad Social
productivos que permitan la innovacin y el
desarrollo de bienes y servicios que
cumplan con los estndares de calidad,
procurando en todo momento un momento
de trabajo seguro y sano.
Fuente: Equipo multidisciplinario PNFDL (2015)
INTRODUCCIN
La racionalidad alterna ha sido la herencia que ha dejado la filosofa
capitalista a la llamada sociedad moderna. Esta racionalidad, fundamentada
en el desarrollo material-tecnolgico, en la lucha competitiva, y en el
excesivo patriarcado, se traslad a todas las organizaciones modernas.
Desde ah se produjo la compartimentacin de saberes-disciplinas,
instituciones y por consiguiente personas.
En este escenario, de acuerdo con Lanz y otros (2007), la praxis de la
docencia y del trabajo investigativo en las universidades latinoamericanas y
caribeas, se corresponde con las visiones funcionalista-lineal, cientificista e
individualista, de la poca moderna. Esta concepcin procedente de las
instituciones viene siendo la forma de operar de las universidades y por tal
razn, Morles (1999) y Parra (2002), entre otros, la han caracterizado como
instituciones altamente profesionalizantes, con una estructura organizativa
rgida al estilo taylorizado, ya que emergieron para impartir un conocimiento
instrumental y formar un talento humano demandado por el sector
empresarial.
En consecuencia, la universidad ha sido considerada como un centro
de enseanza y de preservacin del saber para servir a una lite y por tanto,
se cree que la investigacin cientfica debe estar exclusivamente en funcin
de estos organismos. Esta racionalidad ha convertido a las universidades en
instituciones estticas y repetitivas de saberes compartimentados, alejadas
de un trabajo reflexivo que posibilite la innovacin y la cooperacin.
Esto conlleva a considerar la existencia de una crisis universitaria
interpretada a partir del distanciamiento organizacional con la realidad
histrica, con esquemas escolsticos- napolenicos y los sectores sociales
tradicionalmente excluidos. Es as como se observa la necesidad de romper
con los lmites de los viejos paradigmas y construir una nueva racionalidad
que de sentido a un sistema universitario comprometido frente a la nueva
realidad transformadora en lo poltico, econmico, social, histrico, ambiental

y cultural del pas.
La nueva realidad poltica, econmica y social venezolana es liberadora
y se sustenta en la construccin del Socialismo como sistema de vida, cuyas
directrices estratgicas se recogen en el Plan de Desarrollo EconmicoSocial de la Nacin 2007 2013 que posteriormente se le da continuidad con
el Plan Patria 2013 2019 con rango de ley. En la concrecin de estos
planes, la educacin universitaria en nuestro pas ejerce en la actualidad un
rol protagnico en el marco del proceso de refundacin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela.
A travs de la Misin Alma Mater y el Plan de Ciencia-Tecnologa, el
Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria de Ciencia y
Tecnologa orienta sus esfuerzos hacia la creacin de un nuevo tejido
educativo para la Repblica Bolivariana de Venezuela, sustentado en la
necesidad de reorientar sus bases curriculares de acuerdo con los resultados
obtenidos de los estudios realizados por sus instituciones para determinar
con base en la realidad socio econmica de la Nacin, la demanda, la
pertinencia y la respuesta que puede dar
la educacin universitaria
venezolana. Estos estudios mostraron en particular, la separacin y

distanciamiento entre la formacin de profesionales en diversas reas y la
realidad que vive actualmente nuestra nacin y nuestros congneres
latinoamericanos.
A tal efecto, el Ministerio del Poder Popular para la Educacin
Universitaria de Ciencia y Tecnologa (MPPEUCT) design una comisin
para realizar la conversin acadmica-organizativa de los Institutos
Universitarios
de
Tecnologa
Colegios
Universitarios
pblicos
en
Universidades. Dicha comisin produjo un documento rector el cual

suministr los criterios orientadores para la transformacin y creacin de las
nuevas instituciones contempladas dentro de la Misin Alma Mater.
Cabe resaltar que a travs de la Misin Alma Mater, el proceso de
transformacin de la educacin universitaria tiene que ver con la ruptura de
lo tradicional y la ya obsoleta lgica disciplinar de las organizaciones

educativas, dando entrada a una nueva concepcin formativa para el
establecimiento de una distinta organizacin acadmica que
permita el
encuentro multi, inter y transdisciplinario en concordancia con la visin y

misin del Estado Venezolano establecido en el nuevo orden estratgico de
desarrollo nacional (Ley Plan Patria)
Para ello se requiere una relacin ms horizontal entre las funciones
universitarias (formacin, creacin y produccin intelectual, innovacin
integracin social) de manera articulada de docentes-discentes y una

innovadora concepcin del proceso de aprendizaje, enmarcado en una
nueva dinmica organizacional universitaria cuya base es un diseo
curricular integrador de estas funciones, como parte fundamental de la vida
acadmica.
Para el encargo social de la Universidad Venezolana del siglo XXI, el
Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria de Ciencia y
Tecnologia (MPPEUCT) a travs de la comisin designada, propone aplicar
estrategias para lograr que las instituciones de educacin universitaria
descontruyan los muros de la academia tradicional y establezcan un trabajo
formativo en alianza permanente con las comunidades, cuyo propsito es la
conjugacin de saberes y construccin de soluciones para el desarrollo
social y sustentable atendiendo a los objetivos de soberana poltica, social y
econmica de Venezuela como potencia regional y mundial.
Se persigue que la comunidad universitaria, comprenda que el
conocimiento generado sea el
resultado de la complementariedad de
saberes, a travs del dilogo, la acreditacin de conocimientos ancestrales,

populares, comunitarios, las experiencias de la gente y el saber acadmico,
lo que a su vez nos llevar a entender cules son los reales problemas del
pueblo venezolano, y as poder dirigir esfuerzos hacia la bsqueda conjunta
de soluciones, como una nueva metodologa educativa humanista y
transformadora en sistematizacin constante.
De igual forma, se plantea fortalecer la vinculacin con el sector

externo, nacional e internacional, de manera que se permita a las
universidades incorporar las nuevas tendencias
sociales, locales y
universales, a los programas docentes (creacin, innovacin tecnolgica,

produccin intelectual e integracin social y produccin de marcas y patentes
originarias), contribuyendo con el desarrollo integral de las diferentes
regiones del pas, en un escenario de solidaridad y de armona entre los
seres humanos, y stos con la naturaleza.
Otro aspecto de trascendental impacto est enmarcado en el desarrollo
territorial, en virtud de que se propone impulsar la articulacin interuniversitaria,
de
forma
que
se
contemplen
sus
necesidades;
el
fortalecimiento de la capacidad acadmica, de las infraestructuras que la

conforman; as como integracin de las instituciones universitarias a zonas
rurales en proyectos mancomunados que impriman a las comunidades
acompaamiento tcnico permanente.
Por otra parte, la nueva realidad econmica-social de nuestro pas
requiere de la creacin y consolidacin de nuevos modelos de empresas que
generen bienes y servicios para el bienestar de toda la poblacin, y no slo
para una parte de ella. Ello representa la necesidad de abordar la macrodistribucin como proceso social al que se dirige el flujo de bienes y servicios
como resultado de la produccin, transformacin, distribucin y logstica justa
que representan la cadena de valor, de tal manera que se logre la equidad en
el suministro y una relacin de equilibrio con el ambiente.
Para dar respuestas a la situacin anteriormente planteada, se presenta
el proyecto de creacin del Programa Nacional de Formacin en Distribucin
y Logstica, el cual concibe los modelos productivos sobre la base de
necesidades no inducidas, es decir, sobre necesidades fundamentadas. En
tal sentido, se han de disear estrategias para decidir qu y cunto debe
producirse, cmo distribuirse y por quin, cundo y para quin, lo que implica
la gestin de las actividades de produccin,
distribucin y logstica,
manera eficaz y efectiva.
de
Desde esta perspectiva, el proyecto: Programa Nacional de Formacin

en Distribucin y Logstica se ajusta en su concepcin y estructura al nuevo
contexto socio-poltico, econmico, histrico, ambiental y cultural venezolano,
por cuanto en l, se destaca la transformacin socio poltica, a travs de un
proceso educativo comprometido para dar cumplimiento a lo establecido por
el Gobierno Bolivariano de Venezuela en las lneas generales del Plan de
Desarrollo Econmico y Social de la Nacin 2007 2013 y el Plan Patria
2013 2019.
El Programa Nacional de Distribucin y Logstica
(PNFDL) est
enmarcado en las ciencias econmicas y sociales y tiene por objeto la

formacin
de profesionales que atiendan a los principios de la nueva
ciudadana, capaces de gestionar de manera oportuna y eficaz la distribucin

de bienes y servicios que satisfagan las necesidades reales de la poblacin,
haciendo que los mismos lleguen a travs de los canales adecuados, a
precios justos y de manera oportuna y equitativa.
LA
NUEVA
POLTICA
EN
EDUCACIN
UNIVERSITARIA.
MISIONES: SUCRE Y ALMA MATER.

La transformacin universitaria parte de una poltica pblica en materia
educativa atendiendo la vinculacin de la Misin Sucre y la Misin Alma
Mater. La primera creada mediante el decreto presidencial N 2.604 del 09 de
Septiembre de 2003 y publicado en Gaceta Oficial N 37.772 con fecha del
10 de Septiembre del mismo ao. La segunda misin fue creada mediante el
decreto N 6.650 del 24 de Marzo de 2009, publicado en Gaceta Oficial
N39.148 del 27 de Marzo de 2009.
En este orden de ideas, los nuevos lineamientos acadmicos para la
creacin, autorizacin y gestin de los Programas Nacionales de Formacin
en el marco de la Misin Sucre y la Misin Alma Mater, publicado en Gaceta
Oficial No 39.876 del 5 de marzo de 2012 derogan la resolucin No 1.526,
publicada en la Gaceta Oficial No 39.788 de fecha 28 de octubre de 2011

y la Resolucin N 2.963 de 13 de mayo de 2008, publicada en Gaceta
Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela N 38.930 de fecha 14 de
mayo de 2008.
La Misin Sucre, responde a la necesidad de garantizar a todos los
bachilleres venezolanos su legtimo derecho a la educacin superior
venezolana, con el fin de dar cumplimiento al mandato constitucional que
prev el derecho a la educacin gratuita y de calidad ya que el ingreso a la
universidades pblicas se direccionaban por la Oficina de Planificacin del
Sector Universitario (OPSU), a la cual no todos los y las bachilleres podan
acceder si no tenan promedio y la otra forma era pagar una institucin
universitaria privada. El saldo de este sistema origin una poblacin flotante
de los y las bachilleres que iba cada vez en aumento y generaba desigualdad
de oportunidades.
La Misin Alma Mater, nace con el propsito de promover un nuevo
concepto de la educacin universitaria que impulse los valores Bolivarianos
para
alcanzar
una
sociedad
ms
justa
incluyente,
impulsar
la
transformacin de la educacin universitaria, propulsar su articulacin tanto

territorial como con el proyecto nacional de desarrollo. Se constituye como
referencia de una nueva institucionalidad caracterizada por la cooperacin
solidaria cuyo eje es la generacin, transformacin y socializacin del
conocimiento
pertinente
nuestras
realidades
retos
culturales,
ambientales, polticos, econmicos y sociales.

Las Misiones Sucre y la Alma Mater facilitan la tarea de llevar a cabo
la educacin universitaria en los Programas Nacionales de Formacin (PNF),
creado mediante Resolucin 2.963 de fecha 13 de mayo de 2008, publicada
en Gaceta Oficial 38.930 del 14 de mayo de 2008. El PNF tiene como
fundamento el prembulo desarrollado en la Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela, que promueve la formacin del nuevo ciudadano
con corresponsabilidad, derechos y deberes, en una democracia protagnica
y participativa, cuya formacin profesional promueva la solidaridad, la tica y
la justicia social.
Dentro de esta nueva concepcin del estudiante universitario y futuro
profesional de la patria, se busca la vinculacin de los saberes acadmicos y
populares, el contacto con las comunidades para generar la praxis, as que
este sistema educativo le permite al estudiante tener una percepcin ms
amplia en cuanto al entorno en el que se desarrolla, propiciando espacios
para el pensamiento crtico y de la conciencia de las implicaciones: ticas,
polticas, sociales, ambientales, econmicas y culturales de las prcticas
profesionales, cientficas y tcnicas.
Por esta razn, el Programa Nacional de Formacin en Distribucin y
Logstica permitir establecer contacto directo con el Poder Popular a travs
de los Consejos Comunales, Comunas y otras formas de organizaciones
existentes en las comunidades para la construccin de una sociedad
socialista. A travs del diseo curricular los docentes y estudiantes trabajarn
con proyectos y de esta forma contribuir a dar solucin a las carencias y
situaciones a mejorar en las comunidades y empresas pblicas, mixtas y
privadas en el rea de desempeo profesional desde el inicio del programa.
De ah que, la Misin Sucre, la Misin Alma Mater y los Programas
Nacionales de Formacin tienen en comn garantizar el derecho de todas y
todos a una educacin universitaria de calidad sin exclusin, en funcin de
nuestra Carta Magna y de los objetivos histricos estratgicos y generales de
la Ley Plan de la Patria 2013-2019, donde se concibe a la educacin
universitaria como espacio de unidad latinoamericana y caribea, de
solidaridad, cooperacin con los pueblos del mundo, derrumba el paradigma
de la educacin universitaria en aula y se orienta a la territorializacin, el
desarrollo endgeno y el encargo social de las UPT.
Por consiguiente, los Programas Nacionales de Formacin (PNF)
tendrn los siguientes requisitos de egreso: Los estudios conducentes al
Ttulo de Tcnico Superior Universitario requieren la aprobacin de las
unidades de crditos (UC) definidas en el diseo curricular que tendrn una
carga mnima de noventa unidades de crditos (90 UC) y una mxima de
ciento diez unidades de crditos (110 UC). Los estudios conducentes a los
Ttulos de Licenciada o Licenciado, Ingeniera o Ingeniero o su equivalente,
requieren la aprobacin de las unidades de crditos definidas en el diseo
curricular que tendrn una carga mnima de ciento ochenta unidades de
crditos (180 UC) y una mxima de doscientos veinte unidades de crditos
(220 UC).
2.
CONCEPCIN
CARACTERSTICAS
GENERALES
DE
LOS
PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIN (PNF).

El propsito general de los Programas Nacionales de Formacin (PNF)
es constituir redes de conocimiento y aprendizaje para la generacin,
transformacin y apropiacin social del conocimiento en las respectivas
reas, al servicio de la Nacin y en particular, promover activamente la
articulacin y cooperacin solidaria entre las instituciones de educacin
superior; la vinculacin de la educacin universitaria con los organismos del
Estado, empresas pblicas, de produccin social y organizaciones sociales,
en funcin de la pertinencia de la formacin y la creacin intelectual; la
movilidad nacional de estudiantes, profesores y profesoras; la produccin,
logstica, distribucin y uso compartido de recursos educativos; as como la
formacin avanzada de profesores, profesoras y otros profesionales.
Los Programas Nacionales de Formacin (PNF) tienen como
caractersticas comunes: El desarrollo humanista como aspecto de vital
importancia para la vinculacin integral del futuro profesional con los ejes de
formacin: Socio-ambiental, Proyecto Socio Integrador, Esttico-ldico y
tico-poltico, sustentada en la integracin de contenidos del eje Epistmico
y experiencias dirigidas a la formacin en el ejercicio de la ciudadana
democrtica, la solidaridad, la construccin colectiva y la accin profesional
transformadora con responsabilidad tica y perspectiva sustentable.
La vinculacin con las comunidades y el ejercicio profesional a lo
largo de todo el trayecto formativo; el abordaje de la complejidad de los

problemas en contextos reales con la participacin de actores diversos; la
consideracin de la multidimensionalidad de los temas y problemas de
estudio; as como el trabajo en equipos interdisciplinarios, transdisciplinarios
y multidisciplinario para el desarrollo de visiones en conjunto actualizadas y
orgnicas de los campos de estudio, en perspectiva histrica, y apoyadas en
soportes onto-epistmico y axiolgicos coherentes y crticamente fundados.
A travs de la conformacin de los ambientes educativos como espacios
comunicacionales abiertos, caracterizados por la libre expresin y el debate
de las ideas, el respeto, valoracin de la diversidad, multiplicidad de fuentes
de informacin, generando
integracin de todos los participantes como
interlocutores y la reivindicacin, la reflexin como elementos indispensables

para la formacin asociadas en ambientes de divulgacin y prcticas
educativas ligados con las necesidades y caractersticas de las distintas
localidades que propicien el vnculo con la vida social con nfasis en el eje:
Trabajo-productivo.
La participacin activa y comprometida de los estudiantes en los
procesos de creacin intelectual y vinculacin social, relacionados con
investigaciones e innovaciones educativas con el perfil de desempeo
profesional y conducentes a la solucin de los problemas del entorno, en
consideracin de sus dimensiones: ticas, polticas, ambientales, culturales,
sociales, econmicas, tcnicas y cientficas, garantizando la independencia
cognoscitiva y la creatividad de los estudiantes.
Las Modalidades curriculares flexibles, se adaptan a las distintas
necesidades educativas en el territorio, diferentes disponibilidades de tiempo
para el estudio, a los recursos disponibles, a las caractersticas de cada
municipio y al empleo de mtodos de enseanza que activen los modos de
actuacin del futuro profesional y del aporte concreto a las comunidades
abordadas. En este sentido,
los Programas Nacionales de Formacin,
buscan que las estrategias de evaluacin
promuevan el aprendizaje, la
reflexin y el mejoramiento continuo, considerando los distintos actores y
aspectos del quehacer educativo, valorando su impacto social, la promocin,

el reconocimiento y la acreditacin de experiencias formativas.
3.
PRESENTACIN
GENERAL
DEL
PROGRAMA
NACIONAL
DE
FORMACIN EN DISTRIBUCIN Y LOGSTICA (PNFDL).

La creacin del PNF en Distribucin y Logstica est vinculado a la
transformacin de los institutos y colegios universitarios en Universidades
Politcnicas que se crearon en julio del ao 2010. Para el ao 2008, cuando
nace la Misin Alma Mater en el marco de los programas de formacin de la
Misin Sucre; los institutos y colegios universitarios recibieron lineamientos
del Ministerio del Poder Popular de Educacional Universitaria de evaluar sus
proyectos de formacin y proponer la creacin de carreras largas
(licenciaturas e ingenieras)
Es as como comienza a instalarse las comisiones acadmicas para
crear los primeros diseos de carreras largas que en las UPT fueron: El PNF
Ciencias de la Informacin, PNF Higiene y Seguridad Laboral y Calidad
Ambiental y el PNF Higiene y Seguridad Laboral, entre otros.
De esta forma, se le reconoce en el mercado laboral a los egresados
de estas casas de estudio (Tcnico Superior Universitario) sus derechos
laborales plenos como profesional ya que eran discriminados en las
empresas pblicas y privadas
Tambin, las carreras largas cubran las expectativas de los egresados
de las UPT ante su deseo de prosecucin de sus estudios.
As mismo, los esfuerzos de las UPT respondan a los objetivos
histricos del Plan de la Patria y a su vez a los principios onto-epistmicos y
axiolgicos de la misin Alma Mater
Seguidamente, en el ao 2010 se empezaron a aplicar los
lineamientos curriculares del ao 2009 en los
primeros programas
nacionales de formacin
Posteriormente, en el ao 2010 se conform una comisin ampliada
integrada por la Economista Elsie Sosa Alvarado (Coordinadora), Ing, Ind.

Esther C. de Alvrez y Lcda Roxana Rivaldito por la UPT Lara; la Prof (a)
Alexis Velsquez por la UPT Carpano, la Dra. Isabel Fuenmayor por el
Instituto Universitario Experimental Tecnolgico de Trujillo y la Lcda Belkis
Jurez por la UPT Portuguesa quienes presentaron en el mes de Octubre
ao 2012 el primer proyecto del Programa Nacional de Formacin en
Comercializacin y Logstica presentado ante el Ministerio del Poder Popular
de Educacin Universitaria.
En ese mismo ao, el equipo redactor recibi instrucciones sobre los
criterios para conceptualizar al PNFDL que se present y se le peda que
unificarn el uso trminos sociolgicos y ticos polticos en razn de la
propuesta humanista incluyente.
Posteriormente, el 21 de enero del 2013, es publicado en Gaceta
Oficial N 40.094 y Resolucin N 3.951, la autorizacin para la gestin del
Programa Nacional en Distribucin y Logstica. Todo lo antes expuesto,
signific para las autoridades y para la comisin una aclaratoria ya que el
primer proyecto que se present en el ao 2012 por el equipo
interinstitucional era de Comercializacin y Logstica. La aclaratoria fue
realizada por el profesor Juan Silveiro como vocero de la Direccin General
de currculo del Viceministerio de Poltica Acadmica, quien afirm que el
Programa Nacional de Formacin era el mismo aprobado en Gaceta, con el
nombre de Distribucin y Logstica. Asignando que se promoviera a mejorar
la
presentacin
conformar
de
manera
definitiva
la
comisin
interinstitucional nuevamente para socializar, divulgar y promover la

autorizacin de este PNF en Distribucin y Logstica.
Ante este reto acadmico, el Consejo Directivo asigna el 21 de
Noviembre del ao 2013 al Dr. Rubn Surez, Jefe del Programa Nacional
de Formacin en Distribucin y Logstica, quien tiene la responsabilidad de
conformar una nueva comisin redactora para presentar el diseo que
finalmente, se concreta en este Plan de Formacin. Para ello, se conform a
partir del mes de enero del ao 2015 el nuevo equipo multidisciplinario
conformado por la Lcda. Jenny Ypez, Economista Leticia Cuevas y el Lcdo.

Santi Goyo, teniendo en acompaamiento de la Profesora Mara Hernndez
de la Unidad Curricular de la UPTAEB.
Asimismo, el 29 de Septiembre del 2015 se incorporan a la comisin
representantes de las diferentes institucionales a nivel nacional tales como:
Universidad Bolivariana de Trabajadores Jess Rivero- UBTJR, Universidad
Politcnica de Tachira Manuelita Saenz-UPTMS y Colegio Universitario
Francisco de Miranda,
con la finalidad de: Generar los ajuste que dieran
lugar y con ellos normalizar la gestin del PNF, as mismo
planillas de
asistencia de dicho encuentro.

4. RECORRIDO Y RESPONSABILIDADES DE LA COMISN
REDACTORA
A partir del mes de enero del ao 2014, el nuevo equipo
multidisciplinario asume el reto de la revisin e incorporacin de contenidos
adaptados a la coyuntura histrica, social, econmica, poltica considerando
los lineamientos estratgicos del Plan Patria 2013-2019 como proyecto pas.
En tal sentido, al iniciar el desarrollo del objetivo planteado con
respecto al rediseo de la malla curricular del PNFDL y diseo de los cuadros
sinpticos y analticos, el equipo multidisciplinario se encontr con la
dificultad de no tener en su momento oportuno la informacin de la malla
curricular, los cuadros sinpticos y los analticos en fsico ni en digital
elaborados por la comisin anterior, siendo necesaria la bsqueda de los
mismos en la sub-direccin acadmica y en la Unidad de Planificacin
Curricular (UPC) por el Dr. Rubn Surez, jefe del departamento del PNFDL.
A travs del equipo multidisciplinario, se logr conseguir las copias de
algunos cuadros sinpticos y analticos de la malla curricular trabajada
anteriormente. De all se inici el proceso de revisin de dicha informacin,
con el objetivo de fortalecer la malla curricular para evitar el solapamiento de
los contenidos de cada unidad curricular, desarrollo del ser/hacer,
ser/conocer y ser/convivir, adaptar las actividades con la vinculacin

comunitaria,
investigar
sobre
referencias
actualizadas,
promover
la
transversabilidad y disear nuevamente los cuadros sinpticos y analticos

en un 90%.
Para desarrollar estos cuadros sinpticos y analticos se entrevist e
intercambio
saberes
con
diferentes
actores
sociales,
tales
como:
Profesionales y trabajadores de las empresas de produccin social (EPS) y

empresas pblicas a los cuales el equipo del PNFDL visit en el momento
de la presentacin y promocin del mismo, soportado en las planillas de
asistencia minutas de reuniones (Ver Anexo A) y minutas de reuniones (Ver
Anexo B)
El proceso de promocin y difusin del PNFDL, a travs de las visitas
institucionales gener como producto:
Listados de postulados de dichas organizaciones para cursar estudios
en el PNFDL y hoja de vida. (Ver Anexo C)
Se realiz una mesa de trabajo con todas las empresas de produccin
social (EPS) y empresas pblicas para la aprobacin de la necesidad de

implementar el PNFDL, donde estuvieron presentes en la sala Amado Durn
dos representantes del Ministerio del Poder Popular de Educacin
Universitaria (Ver Anexo D).
Se realiz una mesa tcnica de trabajo en la sala territorial del edificio
Ro de las Siete Estrellas con la UPT Trujillo, UPT Portuguesa, UPT

Carpano y la UPT Lara donde se hiz la presentacin de los avances del
PNFDL por parte del equipo multidisciplinario del estado Lara, lo que motiv
al resto de los participantes en impulsar el desarrollo del PNFDL, se
acordaron unos acuerdos plasmados en la minuta de reunin. ) (Ver Anexo
E).
Correspondencias donde se reflejan la disponibilidad de espacios
formativos con las condiciones adecuadas para la sistematizacin dentro de
las empresas pblicas, entre ellas: El Instituto Nacional de Nutricin (INN),

Caf Venezuela, Instituto Ferroviario del estado Lara (IFE) y Bolivariana de
Aeropuerto (BAER) (Ver Anexo F).
Se entregaron varios ejemplares del Plan Rector del PNFDL tanto en
fsico como en digital en diferentes fechas a los representantes del Ministerio

del Poder Popular de Educacin Universitaria. (Ver Anexo G)
A parte de las empresas de produccin social (EPS) y empresas
pblicas, se le present el PNF en Distribucin y Logstica al Consejo
Popular Estudiantil de la UPT Lara. (Ver Anexo H).
5. BREVE DESCRIPCIN DE LOS COMPONENTES DEL PROYECTO DEL
PROGRAMA.
Plan de Estudios del PNFDL
Descripcin del Programa
La estructura curricular se concibe como un conjunto de actividades
agrupadas sobre la base de ejes de formacin Estos ejes se constituyen
como ejes temticos de formacin integral que, a los efectos del PNFDL, se
organizan del siguiente modo:
Eje Trabajo Productivo: Se constituye como eje central y se desarrolla
a lo largo del Programa Nacional de Formacin. Los proyectos tienen
carcter socio comunitario con el propsito de dar respuesta o resolver
problemas concretos en el mbito local, regional o nacional.
El Proyecto puede llevarse a cabo del siguiente modo:
Un proyecto por ao, lo que equivale a la realizacin de dos (2)
proyectos para la obtencin del ttulo de TSU y de cuatro (4) proyectos para
la obtencin del ttulo de Licenciado.
Otra opcin sera un proyecto de mayor complejidad efectuado durante
dos (2) aos para la obtencin del ttulo de TSU, y otro proyecto efectuado
durante dos (2) aos ms para la obtencin del ttulo de Licenciado.
Eje tico Poltico: Se constituye como espacio de reflexin,

Sistematizacin y accin para la formacin del participante en Distribucin y
Logstica, con una perspectiva social, poltica, tica y profesional, integral e
integradora de saberes.
De igual modo busca consolidar los valores de libertad, independencia,
paz, solidaridad, bien comn, integridad territorial y convivencia que apuntan
hacia un desarrollo integral y sustentable, mediante la insercin del
participante en una dinmica de aprendizaje y construccin de saberes,
caracterizada por:
El conocimiento de las potencialidades y vulnerabilidades de la
Geopoltica de Venezuela.
La problematizacin de las percepciones e ideas en reas vinculadas
al conocimiento de la macro y micro comercializacin.
La indagacin sistemtica del comportamiento del entorno y los
acuerdos y alianzas estratgicas que tenga el pas a nivel
internacional.
El compromiso de asumir los retos que implica la transformacin de la
sociedad, la lucha por la soberana y la integracin latinoamericana y
caribea.
La participacin como forma de transformacin social y desarrollo
humano.
El abordaje de la tecnologa de la informacin y su incidencia en la
economa y la transformacin de la sociedad.
Eje Epistemolgico: Es integrado por unidades de formacin
desarrolladas mediante diversas estrategias y metodologas de aprendizaje.
ste tiene como finalidad darle al participante los conocimientos relevantes
que reflejan el perfil del TSU y Licenciado en Distribucin y Logstica. Los
dominios de aprendizaje adquiridos en estas unidades de formacin se
integran a los proyectos en cuanto a su formulacin y/o ejecucin, los cuales
se fundamentan en la metodologa de proyectos de participacin comunitaria.
Eje Socio-Ambiental: Se articula en el desarrollo de contenidos a

travs de los diferentes ejes de formacin diseminados en la malla curricular
del PNFDL y las diferentes actividades referidas al ambiente, el desarrollo y
el eco-desarrollo, entre otros, visualizando de manera conjunta con los
habitantes del territorio la conceptualizacin bsica donde se reflexiona sobre
la problemtica ambiental en el territorio a travs de sus proyectos de
investigacin.
En tal sentido, se producen reflexiones en los participantes sobre el
uso racional de los recursos y la accin modificadora de los seres humanos
en los ecosistemas, lo cual incide en la propuesta de soluciones en aras de
minimizar el impacto ambiental provocado por la actividad humana, en
nuestro caso todas las actividades inherentes a la produccin, la distribucin
y logstica, bien sea para el desarrollo del hbitat o el desarrollo agroproductivo de forma de auto-consumo comunitario, comercial o industrial.
Por
lo
tanto
se
busca
fundamentar
la
responsabilidad
corresponsabilidad ambiental en el rea comercial y de desarrollo, como

binomios que se interaccionan en la gestin comercial local, regional,
nacional e internacional, bajo las premisas de la conservacin y uso racional
de los recursos naturales renovables y no renovables.
Eje Esttico Ldico: Busca la comprensin sobre el proceso creador
de la cultura, desde una visin integral y como fuerza transformadora del ser
en su entorno social, como componentes fundamentales que inspiran el
nacimiento de un nuevo sujeto social, con valores para la paz,
la sana
convivencia y el ejercicio de la libertad creadora y su permanente reflexin

sobre la descolonizacin.
De igual manera resaltar el valor del arte escnico desde una visin
compleja, la musical, el arte visual y audio-visual, en la identidad local,
estadal y nacional en las diversas manifestaciones quehacer cultural.
Conocer la artesana y la plstica, como parte de nuestra diversidad en la
cultura larense y venezolana, promocionando los valores con muestras
representativas, para tener una visin compleja de su realidad, entendiendo
la inter-subjetividad de los fenmenos sociales asociados a la distribucin y

logstica.
Cuadro 4. Plan de Estudios del PNFDL MALLA PROPUESTA 2014

UNIDADES DE FORMACIN
CDIGO
DLUPD060002
Tra
yec
to
Ini
cial
DLPNN084003
DLMAT060002
DLITI048002
DLGRP030001
DLPR1540118
DLDDE072103
Tra
yec
to I
DLISC180105
DLGCO054103
DLESO108103
DLING144104
DLEAP180103
DLSA1090103
DLEL1072103
DLLAP072102
DLPR2540218
DLLDI144204
DLSCC054202
DLCEC072202
Tra
yec
to
II
DLFPR144204
DLFLC144204
DLPFP072202
DLPOR144204
DLSA2090203
DLEL2072203
UPTAEB y el PNF en Distribucin y

Logstica
Proyecto Nacional y Nueva
Ciudadana
Matemtica
Introduccin a las TICL
Gestin de Riesgo y Proteccin
Civil
Sub-Total
Proyecto: Diagnostico y Pronstico
del entorno social y comercial local.
Dialctica del desarrollo endgeno
y exgeno
Investigacin Social y Comercial
Geopoltica de la Comercializacin
Economa Social
Ingls
Estadstica Aplicada
Socio Ambiental I: Comunidad,
Comercio e Impacto Ambiental
Esttico Ldico I
HTE
HSE
60
36
24
Trabajo Productivo
84
48
36
tico Poltico
60
48
5
4
36
24
3
2
24
24
2
2
2
2
Epistemolgico
Epistemolgico
30
15
15
Socio- ambiental
10
12 semanas
282
HTA HSA
159
HTI HSI
123
UC EJE INTEGRADOR
540
15
288
252
18
Trabajo Productivo
72
36
36
tico Poltico
180
54
108
144
180
5
3
3
4
5
108
36
72
72
108
3
2
2
2
6
72
18
36
72
72
2
1
1
2
6
5
3
3
4
3
Epistemolgico
Epistemolgico
Epistemolgico
Epistemolgico
Epistemolgico
90
72
3
3
36
36
2
2
54
36
1
1
3
3
Socio- ambiental
Esttico Ldico
Lenguaje aplicado al Proyecto

Sub - Total
Proyecto: Impulso al Desarrollo
Econmico y Social Local
Logstica y Distribucin
Sistemas de Comunicacin
Comercial
Contabilidad y Estructura de
Costos
Fundamentos de Produccin
Fundamentos Legales del
comercio e Iniciativa
Emprendedora
Planificacin y Financiamiento
Pblico en la Distribucin y
Logstica
Portugus
Socio Ambiental II: Ambiente y
Desarrollo Sustentable
Esttico Ldico II
Sub - Total
72
1512
36
828
36
684
2
47
Epistemiologico
36 semanas
540
15
288
252
18
Trabajo Productivo
144
72
72
Epistemolgico
54
36
18
Epistemolgico
72
36
36
Epistemolgico
144
72
72
Epistemolgico
144
72
72
Epistemolgico
72
36
36
tico Poltico
144
72
72
Epistemolgico
90
72
1476
3
3
36
36
756
2
2
54
36
720
1
1
3
3
46
Socio- ambiental
Esttico Ldico
Total TSU
2898
103
36 semanas
1458
1350
CDIGO
HTE
HSE
HTA HSA
HTI HSI
UC EJE INTEGRADOR
TITULACIN: TCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN DISTRIBUCIN Y LOGSTICA
CDIGO
DLPR3540318
T
r
a
y
e
c
t
o
III
DLGIE072303
DLGCA072302
DLFOM072302
DLLAD072302
DLGCO144304
DLMAN144304
DLSA3090304
DLEL3072303
Proyectos de Integracin
Internacional
Geopoltica Internacional Esquemas
de Cooperacin e Integracin
Financiera
Gestin de la Calidad
Finanzas, Organizacin y Mtodos
Legislacin Aduanera
Gestin Comercial
Mandarn
Socio Ambiental III: Responsabilidad
y Corresponsabilidad Ambiental en la
Gestin Comercial
Esttico Ldico III
Sub. Total
CDIGO
DLPR4540418
T
r
a
y
e
c
t
o
I
V
DLIGM090402
DLLCI144404
DLGTH054402
DLAEN072404
DLPES126404
DLSA4090403
DLEL4072403
DLCTS072403
HTE HSE
HTA HSA
HTI
HSI
UC
EJE
INTEGRADOR
540
15
288
252
18
Trabajo
Productivo
72
36
36
tico Poltico
72
72
72
144
144
3
3
3
4
4
36
36
36
72
72
2
2
2
2
2
36
36
36
72
72
1
1
1
2
2
2
2
2
4
4
Epistemolgico
Epistemolgico
Epistemolgico
Epistemolgico
Epistemolgico
90
36
54
Socioambiental
72
36
36
Esttico Ldico
1278
648
630
HTA HSA
HTI
HSI
15
288
252
18
Trabajo
Productivo
36
54
tico Poltico
72
72
Epistemolgico
3
3
4
36
36
72
2
2
2
18
36
54
1
1
2
2
4
4
Epistemolgico
Epistemolgico
Epistemolgico
36
54
Socioambiental
2
3
36
36
1
2
36
36
1
1
3
3
Esttico Ldico
Epistemolgico
43
188
36 semanas
HTE HSE
Proyecto: Control y Evaluacin de

Gestin Comercial Nacional e
540
Internacional
Indicadores de Gestin Macro
90
Econmicos
Logstica de Comercializacin
144
Internacional
Gestin del Talento Humano
54
Anlisis de Escenarios de Negocios
72
Planificacin Estratgica
126
Socio Ambiental IV: Desarrollo de
Proyectos ambientalmente
90
sustentables
Esttico Ldico IV
72
Ciencia, Tecnologa y Sociedad (CTS) 72
Sub. Total
Total Licenciado
1260
648
558
5808
3039
2715
TITULO DE LICENCIADO EN DISTRIBUCIN Y LOGSTICA
42
36 semanas
EJE
UC
INTEGRADOR
Referencia: HTE: Horas Totales del Estudiante; HSE: Horas semanales; HSA: Horas
Semanales Asistida; HSI: Horas Semanales Independiente; HTA: Horas Totales Asistidas;
HTI: Horas Totales Independientes;
UC: Unidades de Crdito. NOTA: EN ESPERA POR
LINEAMIENTOS DEL MINISTERIO DE EDUCACION UNIVERSITARIA PARA APLICACION
DE PRACTICAS PROFESIONALES.
El Programa Nacional de Formacin en Distribucin y Logstica

(PNFDL) en el marco de la Misin
Sucre y Misin Alma Mater
estar
vinculado a los lineamientos establecidos en la Ley Plan Patria 2013-2019,

a la formacin integral del o la participante en el desarrollo de los saberes,
dinamizacin
transversal
del
currculo,
travs
de
los
proyectos
implicadores, creacin de espacios educativos abiertos, a todos los

participantes a fin de promover un dilogo de saberes.
Por consiguiente, el
Programas Nacional de Formacin en
Distribucin y Logstica (PNFDL) tendr los siguientes requisitos de egreso:

Los estudios conducentes al Ttulo de Tcnico Superior Universitario
requieren la aprobacin de las ciento dos (102) unidades de crditos. Los
estudios conducentes a los Ttulos de Licenciada o Licenciado, requieren la
aprobacin de las ciento ochenta y cuatro (184) unidades de crditos
En relacin al diseo y ejecucin de los proyectos estos deben
responder a las necesidades socio-productivas desde la realidad geohistrica en correspondencia con los planes de desarrollo local, regional y
nacional.
En relacin a las reas de conocimiento, las unidades de formacin del
eje epistemolgico del PNFDL se organizan en la siguiente forma:
Economa: Se ocupa de las necesidades humanas y de la actividad
econmica que pueda satisfacerlas.
Gerencia: Se encarga de planificar, organizar, dirigir y controlar
procesos, acciones y recursos en el campo de la distribucin y la logstica, se

interrelacionan con la investigacin la produccin para permitir la toma de
decisiones adecuadas.
Geografa Humana:
Es aquella parte de la ciencia social que se
ocupa del anlisis de las relaciones existentes entre el comportamiento

humano y social de los pueblos y su entorno fsico, ambiental, en el que se
realiza y desarrolla la actividad econmica. Permite analizar las condiciones
en
estrecha
relacin
con
las
potencialidades
geogrficas
de
las
comunidades. Es aquella parte de la ciencia social que se ocupa del anlisis

de las relaciones existentes entre el comportamiento humano y social de los
pueblos y su entorno fsico, ambiental, en el que se realiza y desarrolla la
actividad econmica. Permite analizar las condiciones en estrecha relacin
con las potencialidades geogrficas de las comunidades.
El cuadro N 5 Visin Articuladora de la formacin integral del perfil del
profesional del PNFDL, ilustra las reas de conocimiento y la relacin con las
unidades de formacin del PNFDL
rea de
Conocimiento
Economa
Gerencia
Cuadro N5
Visin Articuladora de la formacin integral del perfil del profesional de Distribucin y
Logstica.
Conceptualizacin
Inter-disciplinas
Propsitos
Unidades Curriculares
Se apoya en:
Antropologa
Se ocupa de las
social
necesidades
Sociologa
humanas y de la
Psicologa
actividad
El derecho
econmica
que
La historia
pueda
La tecnologa
satisfacerlas.
La geografa
Matemticas
Informtica.
Contabilidad
Se encarga de
planificar,
organizar, dirigir y
controlar procesos,
acciones y recursos
en el campo de la
Administracin
Estadsticas
T.I.C
Contabilidad
Psicologa
Aplica los mtodos y

procedimientos
de
las
ciencias sociales vinculadas
y encaminadas a promover
la sustentabilidad de las
comunidades
como
espacios geo-humanos, con
identidad,
potencialidades
organizativas y productivas.
Explica y predice datos para
simular escenarios ideales
en el proceso de distribucin
y logstica y perfila las
condiciones
para
la
obtencin de materia prima.
Aplica
los
conceptos,
procesos y tcnicas de la
ciencia
administrativa,
adecundolos al manejo de
los sistemas de distribucin,
logstica, almacenaje de
Matematica.
Dialctica
del
desarrollo
endgeno y exgeno..
Investigacin
social
y
comercial.
Economa Social.
Estadstica Aplicada.
Logstica y Distribucin.
Contabilidad y Estructura de
Costo.
Fundamentos
de
la
Produccin
Geopoltica Internacional y
Esquemas de Cooperacin e
Integracin
Econmica.
Indicadores
de
Gestin
Macroeconmicos.
La UPTAEB y el PNFDl.
Introduccin a las TIC. Ingls.
Portugus.
Mandarn.
Sistemas
de
Comunicacin
Comercial.
distribucin y la
logstica,
se
interrelacionan con
la investigacin la
produccin
para
permitir la toma de
decisiones
adecuadas.
Geografa
Humana
Es aquella parte
de la ciencia social
que se ocupa del
anlisis
de
las
relaciones
existentes entre el
comportamiento
humano y social de
los pueblos y su
entorno
fsico,
ambiental, en el
que se realiza y
desarrolla
la
actividad
econmica. Permite
social
Sociologa
trabajo
Derecho
Historia.
productos,
bienes
y
del servicios y consumos con
base a fundamentos ticos.
Detecta oportunidades para
promover
unidades
de
produccin,
contextualizando
las
oportunidades
y
capacidades de desarrollo
con
propsitos
de
intercambio comercial local,
nacional e internacional
Fundamentos de la Produccin .
Fundamentos legales del comercio
del
comercio
e
iniciativa
emprendedora.
Gestin de la Calidad.
Finanzas, Organizacin y Mtodo.
Legislacin Aduanera.
Gestin Comercial.
Gestin de Taklento Humano.
Ciencia, Tecnologa y Sociedad.
Anlisis de Escenarios de Negocios.
Planificacin Estrategica.
Permite la contextualizacin
y ubicacin de los saberes
en espacios geo-humanos
organizados.
Proyecto
Nacional
y
Nueva
Ciudadana. Taller de Gestin de
Riesgos y Proteccin Civil.
Geopoltica de la Comercializacin.
Socio ambiental I, II,III y IV. Esttico
Ldico I,II,III y IV.
Logstica y Distribucin.
Planificacin
y
Financiamiento
Pblico en la Distribucin y Logstica.
Logstica de la Comercializacin
Internacional.
Planificacin Estratgica.
Poltica
Economa
Derecho
InternacionalPublico
Antropologa
cultural
Cartografa.
analizar
las
condiciones
en
estrecha
relacin
con
las
potencialidades
geogrficas de las
comunidades.
Fuente: Equipo del PNFDL (2015)
Lneas de Investigacin: Su finalidad es vincular, unir e integrar a

investigadores alrededor del estudio de un problema y su solucin donde se
pueden
vincular
los
saberes
de
una
manera
interdisciplinaria,
transdisciplinaria y multidisciplinaria ya que en las comunidades y/o

empresas pblicas pueden investigar los estudiantes acompaados de los y
las docentes de los diferentes Programas Nacionales de Formacin y
abordar la carencia o situacin a mejorar enmarcado desde su formacin
acadmica.
Las principales lneas que se consideraron para el desarrollo de la teora
y prctica del conocimiento en distribucin y logstica y que se presentan a
continuacin son las siguientes:
1. Produccin Estratgica y Redes de Comercializacin (local, nacional e
internacional): El Programa Nacional de Formacin en Distribucin y
Logstica
promueve
la
produccin
liberadora,
emancipadora
no
dependiente de la renta petrolera de all la importancia de diagnosticar,

determinar la potencialidades de los municipios del estado Lara como zonas
de conocimiento productivo para impulsar al desarrollo econmico y
favorecer el bienestar social desde la comercializacin a nivel local, nacional
e internacional. De igual forma, el Estado promueve la articulacin en redes,
por reas de produccin y servicios, de las organizaciones socioproductivas
comunitarias, comunales, empresas de produccin social, empresas pblicas
y mixtas para asegurar su desarrollo, consolidacin y expansin a nivel
nacional e internacional.
2. Desarrollo Endgeno y Emprendimiento: Se busca detectar y
desarrollar las potencialidades de riquezas de los recursos naturales locales,
Pgina 36
municipal y sus reas de influencia territorial. Analizar la produccin, justa

distribucin, intercambio y consumo de bienes y servicios desde la
organizacin, conformacin y registro de unidades productivas en las
comunidades. La UPTAEB desde el PNFDL contribuir a la formacin y
acreditacin de saberes y conocimientos en los ciudadanos y ciudadanas,
brindndole la orientacin y capacitacin tcnica para conformar unidades de
produccin econmica de manera pertinente y que contribuya a la
independencia econmica y a la seguridad y soberana alimentaria.
3. Modelos de Logstica y Distribucin e Impacto (micro y macro
econmico): Generar un sistema de integracin de las redes productivas y
fortalecer las cadenas de distribucin estatales, comunales y mixtas que
representen alternativas en la distribucin y ahorro directo a la poblacin de
los productos de consumo final e intermedio a nivel nacional e internacional.
El panorama de los asuntos sociales comprende asuntos como organizacin
de bienes, servicios y productos sociales, planeamiento y distribucin de
recursos, as como el ciclo de produccin, almacenamiento, distribucin,
comercializacin y consumo de recursos, considerando su impacto
ambiental.
4. Corresponsabilidad Ambiental y Gerencia : Esta lnea busca desarrollar
la capacidad de que cada individuo se reconozca a s mismo, a sus
semejantes y a su entorno por lo tanto aportar soluciones y mejoras a los
problemas que afecten de manera al ambiente asumiendo retos, iniciativas y
estrategias
para
aprovechar
las
potencialidades
de
recursos
de
complementacin, integracin, que pueden surgir de la accin conjunta del

trinomio trabajador-institucin-comunidad-sociedad, que forje una oferta de
Pgina 37
organizaciones comprometidas con el desarrollo dinmico social de su

entorno..
5. Economas Complementarias y esquemas de Cooperacin e
Integracin
Econmica:
Esta
lnea
profundizar
la
bsqueda
del
conocimiento en el anlisis de los hechos o fenmenos en que se dan los

tratados internacionales de integracin, cooperacin atendiendo a la
geopoltica internacional y a la multipolaridad.
6. Gestin Comercial (nacional e internacional), Innovacin y Tecnologa:
Promover el estudio y diseo de modelos alternativos para la gestin
comercial en el mbito local-comercial, nacional e internacional aplicando e
innovando con las herramientas de la tecnologa de la informacin y
comunicacin. Analizar informacin pertinente y actualizada sobre la
fluctuacin econmica del pas con el resto del mundo.
Formacin en Estudios Avanzados:
El Licenciado en Distribucin y Logstica tendr la sustentacin tericoprctica para proseguir a estudios avanzados en reas especficas como:
Distribucin Agrcola, Industrial, produccin de Bienes y Servicios, Comercio
Internacional, entre otros.
Especializacin:
Comercio Justo de Bienes y Servicios: El mismo tendr las

competencias para supervisar y promover las prcticas ticas del
proceso de produccin y consumo.
Pgina 38
Cooperacin Internacional: Conoce los problemas bilaterales entre

pases, sus planes econmicos, polticos, inter culturales, sociales y
sobre
la
soberana,
un
profesional
responsable,
tolerante
comprometido con el desarrollo social de su entorno, capaz de incidir

de manera variada y eficiente en los diferentes mbitos de las
integraciones comerciales; sus conocimientos, habilidades y actitudes
le permitirn: Identificar oportunidades, crear condiciones favorables
de intercambio y alianzas integrales estratgicas, implementar los
procesos administrativos, legales y de logstica necesarios para el
desarrollo de los intercambios comerciales y de alianzas estratgicas.
Desempearse
como
consultor
en
materia
de
intercambios
internacionales, evaluar el desempeo de las empresas en los

mercados internacionales.
Perfil del Profesional Formado en el PNFDL:
El PNFDL, se concibe bajo un enfoque productivo socialista sobre la
base de la economa comunal, la seguridad alimentaria y la territorialidad
comunal, con el propsito de formar talento humano cuya prctica
profesional potencie la construccin de una nueva ciudadana participativa y
protagnica en la gestin e innovacin de la distribucin y logstica oportuna
de bienes y servicios, haciendo que la diversidad de insumos lleguen a
travs de los canales adecuados, a precios justos, de manera equitativa y
sustentable; abarcando la satisfaccin de las necesidades reales en la
poblacin, e impulsando una nueva lgica de consumo en armona con el
ambiente.
Pgina 39
El perfil del egresado en PNFDL, es un
profesional integral,
comprometido con el desarrollo humano, econmico, social territorial, cultural

y ambiental, contribuyendo a la bsqueda de la mayor suma de felicidad
posible, encomienda que nos dej el Presidente Hugo Rafael Chvez Fras,
cuya raz principal se encuentran en el ideario bolivariano.
En este sentido, es un profesional con destrezas para detectar y
solucionar problemas propios en su mbito de actuacin, mediante la
creatividad, anlisis y comprensin organizacional dentro del marco legal
vigente, que le permita integrarse con conciencia al desarrollo socioeconmico, poltico, sustentable y sostenible, acompaado por una alta
motivacin, utilizando de forma oportuna las vas de consulta colectiva, el
trabajo en equipo y los mtodos de investigacin.
Debe ser un ciudadano integral pro-activo, creativo, crtico, innovador,
emprendedor,
solidario(a) que: 1.- Practique y respete los valores
humansticos, con aptitudes para desempearse operativamente en todas las

fases del proceso del intercambio de bienes y servicios como la distribucin,
de los mismos, desde un enfoque humanista social dialctico, involucrado en
la investigacin, con una perspectiva interdisciplinaria y transdisciplinaria; 2.Considere y valore con espritu de apertura los saberes ancestralespopulares, con vocacin de servicio comunitario y clara consciencia
revolucionaria acerca de las condiciones de dependencia que padece
Venezuela, Latinoamrica y el Caribe.
El Tcnico Superior Universitario (TSU) en Distribucin y
Logstica: Perfilar como un profesional con capacidades para realizar
Pgina 40
propuestas en la creacin de las diferentes organizaciones, la oferta de

bienes y servicios, mejora de los existentes, valorando los recursos locales
disponibles en el contexto del nuevo modelo productivo socialista.
El mbito de trabajo para este profesional estar representado
fundamentalmente por el tejido productivo del Estado Venezolano, as como
tambin las empresas productivas del sector privado que contribuyen con el
desarrollo territorial y nacional, es un profesional de gerencia media que
formula propuestas y estrategias para las mejoras continuas, bajo el marco
legal vigente. Estar en capacidad de:
Valorar los recursos locales disponibles para proponer el desarrollo de
empresas en el contexto del nuevo modelo productivo socialista.
Fijar el precio de bienes y servicios, con base a los costos totales ms
un margen de beneficio en concordancia con las polticas establecidas
por el Estado, normadas a travs de los organismos competentes.
Promover nuevas formas de produccin de bienes y servicios
y/o
mejorar los existentes de acuerdo con necesidades reales, planes y

proyectos emanados por los entes de Desarrollo Econmico y Social
de la localidad, en la bsqueda del bienestar social.
Difundir y fomentar los beneficios de los bienes y servicios a travs de
una campaa educativa hacia el consumidor y los productores con el
propsito de concienciar el uso y consumo racional de los mismos, sin
menoscabo del medio ambiente.
Aplicar estrategias y tcticas para la logstica y distribucin de bienes y
servicios con sentido de responsabilidad social.
Pgina 41
Ser un promotor y facilitador de procesos de transformacin,

vinculacin e interaccin social que considere los saberes populares.
El Licenciado en Distribucin y Logstica es un profesional integral,
transformador, creativo, formado en las ciencias sociales, vinculado a los
requerimientos de la realidad social en la distribucin de bienes y servicios a
nivel
nacional e internacional, capaz de planificar de manera oportuna,
eficaz y eficiente las actividades, desarrollando una Logstica adecuada para

que dichos bienes y servicios lleguen a su destino con costos y precios
justos; y tendr habilidades para:
Gestionar procesos de intercambio de bienes y servicios, generando
informacin que conduzca en la mejora de las condiciones de vida de
las comunidades, y ofrecer alternativas de desarrollo fundamentadas
en la obtencin o utilizacin de los recursos institucionales,
organizacionales, comunales, locales o regionales.
Actuar desde la perspectiva del nuevo plan de desarrollo social como
un sujeto orientador de la comunidad en el sector productivo y social,
como facilitador de la creacin de programas de desarrollo endgeno
integral para fortalecer la economa social, la articulacin equilibrada
de la cadenas productivas, la participacin social y el poder popular en
las comunidades y los espacios pblicos de decisin.
Fomentar la prctica de la conservacin y el mejoramiento de los
recursos locales, enfatizando el desarrollo de prcticas que valoren su
participacin en la adaptacin de las unidades de produccin y de
negocios a las necesidades locales y las condiciones ambientales.
Pgina 42
Propiciar el intercambio de saberes y colocarlos al servicio de las

comunidades, fortaleciendo sus potencialidades para el mejoramiento
de sus condiciones de vida.
Desarrollar proyectos relacionados con la distribucin y logstica de
bienes y servicios bajo un enfoque ecolgico, optimizando los
sistemas de informacin y comunicacin.
Potenciar
redes
socio-productivas
para
la
capacitacin
la
organizacin de las personas, con el propsito de mejorar la

produccin, la transformacin y la distribucin de los rubros
prioritarios, integrando equilibradamente la diversidad de actores
socio-comunitarios y generando las condiciones socio-productivas
innovadoras necesarias para garantizar la soberana nacional.
Crear, mejorar, combinar y utilizar prcticas tecnolgicas, ecolgicas,
socialmente
apropiadas
apropiables,
fundamentadas
en
la
investigacin cientfica, tcnica y tecnolgica, generada desde el

proceso social del trabajo que permita una racionalizacin eficiente y
sustentable de los recursos en los procesos de produccin,
transformacin, conservacin, distribucin y consumo,
a fin
de
asegurar la calidad de los bienes y servicios.

Aplicar de manera crtica, auto-crtica y dialgica los conocimientos,
asumiendo las responsabilidades sociales, polticas, laborales y
tcnicas con criterios ticos en su mbito de formacin y desempeo
profesional.
Pgina 43
6.
FUNDAMENTACIN
ONTO-EPISTMICA,
AXIOLGICA
SOCIOECONMICA Y LEGAL DEL PNFDL.

Fundamentacin Onto-Epistmica:
El discurso de la ciencia determinista que viene dominando la cultura
del conocimiento occidental desde hace varios siglos, se fundamenta en una
racionalidad que en lugar de integrar separa. Es esta misma racionalidad la
que niega otras dimensiones del ser y reduce el bienestar humano
exclusivamente al desarrollo material-tecnolgico. Desde all se acenta la
concepcin antro-pocntrica en el ser humano y con ello las bases del
individualismo, dando origen a lo que Capra (1998) denomina una crisis de
percepcin.
Desde esta crisis de percepcin y dominacin implcita, deviene
la
forma tradicional de hacer ciencia, cuya gnesis reside en las lites

capitalistas dominantes y su propsito ha sido instalar ontolgicamente la
creencia de que existimos sin interdependencia alguna y por tanto ajenos a
la realidad social en la que vivimos.
Esa ontologa constituye el cimiento que le sirve de base al sistema
capitalista, cuyo intercambio mercantil y las nuevas formas de divisin del
trabajo, produjeron severas modificaciones en las formas en que las
personas se relacionaban con su entorno, con sus semejantes y consigo
mismos, dado que, segn sea el modo de produccin y las relaciones
humanas que de l se deriven, as ser la estructura social que se forme.
Por otra parte, en la ontologa capitalista se percibe al ser humano
como una entidad mecnica existiendo en un mundo conformado por
entidades aisladas, en el que es posible controlarlo indiscriminadamente y
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predecir con certeza todo lo que ocurre en l. No obstante, seala Morn

(2000) que la incertidumbre, la paradoja, la complejidad, el caos y el cambio
permanente caracteriza a los actuales entornos. Consecuentemente la
realidad en la que estamos co-inmersos se presenta pluri-paradigmtica,
pluri-semntica, compleja, holstica y en permanente construccin.
Por lo tanto, en la ontologa socialista el hombre ya no es una entidad
mecnica, sino que es poseedor de esa cualidad llamada consciencia de s.
Esta reflexin transforma permanentemente la realidad en la que tiene una
existencia en mutua interdependencia con sus congneres, y con toda la
naturaleza viviente.
El socialismo persigue superar el modo de apropiacin de bienes
naturales, la produccin y el desecho del sistema capitalista, con miras de
construir otro tipo de relaciones sociales e intentar restablecer la relacin de
la especie humana con la naturaleza, fragmentada por el capitalismo y donde
las relaciones de produccin, transformacin, distribucin y consumo sean
actividades que conduzcan al logro de una igualdad entre los ciudadanos.
Asimismo, ofrecer garanta del progreso integral en un ambiente de paz y
armona, reflexionando en la praxis acerca de: dnde reside la suprema
felicidad del hombre?; qu producir?; cmo?; cunto?; cmo desechar?
y cmo renovar lo que la madre naturaleza nos ofrece, para garantizar el
futuro de las generaciones?
Todo lo anterior, presupone una nueva racionalidad que se traduce en la
construccin en conjunto de conocimientos emancipadores y la formacin de
personas
solidarias,
autocrticas
crticas,
as
como
tambin
la
transversalidad de valores, para satisfacer el buen vivir, la felicidad humana

con racionalidad y justicia. Para esto se ha de desarrollar cuerpos tericos-
Pgina 45
prcticos de conocimientos que sean pertinentes con la realidad socialcomunitaria. Se trata de una racionalidad abierta a la discusin, que dialogue
con la realidad presente en los diversos escenarios, que haga de la
diversidad de saberes una fuente de creacin orientada al bien comn.
En el marco del Misin Alma Mater, la Universidad Politcnica Andrs
Eloy Blanco, busca dar respuestas sociales por va de un currculo
articulador, liberador orientado a la formacin del nuevo ciudadano (a),
visualizndolo como un ser humano como una existencia social en
construccin y formacin permanente, que bajo un enfoque humanista y
bolivariano emerja con una cosmovisin del planeta y del universo
multifactorial viva y colectivista, con sensibilidad para dialogar, investigar,
innovar, aplicar y compartir el conocimiento con sus alcances, con todos y
todas, de manera fundamentada a cualquier escenario que se le presente. .
Para ello, y dada su naturaleza experimental, vive en la actualidad un
proceso de cierre de aquellas carreras cuya pertinencia no responden a las
actuales demandas histricas emergentes, de acuerdo al Plan Patria.
En su lugar se proponen nuevas alternativas acadmicas, con su
pertinencia enmarcadas en principio en las lneas generales del Plan de
Desarrollo Econmico y Social de la Nacin 2007 2013 y actualmente en el
Segundo Plan de la
Patria 2013 - 2019, en particular las orientadas a
favorecer el desarrollo endgeno y entre ellas se propone el Programa

Nacional de Formacin en Distribucin y Logstica, para la resolucin de
problemas de distribucin, abastecimiento y la construccin de la nueva
estructura social direccionada hacia el logro de una verdadera soberana y
seguridad alimentaria e independencia nacional.
Pgina 46
Fundamentacin Axiolgica:
En la teora capitalista los valores y la tica social toman otra
connotacin, tal como se evidencia en la mayora de los pases inmersos en
ese modelo econmico, en comparacin con las dimensiones de mercado,
marketing y mercadotecnia; el vivir bien se traduce en ofertar bienesservicios a travs de publicidades subliminales, centradas en productosservicios con cmodos empaques, de fcil preparacin, entre otros.
Sin embargo, en cada una de esas dimensiones tmidamente descritas,
se encuentra una forma de perversin de los aspectos ticos, lo cual implica
revisar con mayor detenimiento las expresiones, saber vivir y vivir bien,
para comprender el verdadero sentido de la tica. En el contexto
latinoamericano, muchos en el afn de vivir bien han pervertido el saber
vivir, generando situaciones de injusticia, inequidad y desigualdad, donde no
slo se desvirta lo que significa saber vivir, sino que adems son pocos los
que viven bien.
Esa lgica mercantil de corte neoliberalista, no slo modifica nuestros
patrones de consumo, con las consecuencias que esto acarrea en nuestra
biologa, sino adems genera gran impacto ambiental depredadores. De all
que se ha intentado reducir a las universidades en empresas productoras,
transmisoras y consumidoras de informacin para convertir a los
y las
estudiantes en clientes que aspiran adquirir titulaciones para produccin,

logstica, distribucin y comercializacin en el mercado nacional e
internacional, bajo la denominacin de mercanca.
La realidad, actual es que la tendencia en Amrica del Sur necesita el
establecimiento de un paradigma humanista donde las relaciones entre tica
Pgina 47
y economa, puedan ser complementarias con fundamento en los conceptos

de responsabilidad social de las empresas, voluntariado productivo y
participacin ciudadana caractersticas de la praxis socialista. Trminos stos
con los cuales, desde el mbito de la economa, se trabaja en la solucin de
problemas, incluyendo equidad en el acceso a precios justos de los bienes y
servicios a las
poblaciones desasistidas y en pobreza extrema,
discriminacin de gnero, tnicas, entre otros flagelos socio-econmicos,

socio-polticos y socio-ambientales que afectan a todo el ecosistema y a la
sociedad en general.
En nuestro pas, el nuevo modelo econmico propulsado por el Estado
Venezolano requiere de una clase trabajadora que contribuya al desarrollo
social a partir de la construccin y el xito de empresas de produccin social
(EPS) en el marco del desarrollo endgeno. A travs del Misin Alma Mater
(2012), se involucra a las universidades en la construccin de ese nuevo
modelo, cuyo propsito es el rescate del verdadero significado, del trabajo de
las relaciones y el carcter tico que involucra el proceso productivo, el cual
se traduce en que el bienestar colectivo trascienda el individualismo; donde
la igualdad del gnero humano, sea pilar fundamental en la bsqueda del
bienestar social de todos, empleando para ello las potencialidades que nos
ofrece nuestra geografa y renovando recursos para garantizar la
coexistencia de las prximas generaciones.
En tal sentido, el nuevo modelo que impulsa la Misin Alma Mater para
las Universidades rescata el carcter social de la educacin como espacio de
realizacin de lo humano, desde su complejidad, valorando la diversidad de
saberes, la discusin, el pensamiento crtico y la espiritualidad en sus
diversas manifestaciones. De igual forma, se apunta hacia la comprensin
Pgina 48
holstica de los fenmenos sociales y a la accin reflexiva, que permitirn

tomar consciencia sobre las consecuencias ticas, polticas, ambientales,
sociales, culturales, filosficas y econmicas de toda accin humana, que
las compromete con la ciencia, el conocimiento y la cultura como patrimonio
de la humanidad, con un conocimiento liberador y soberano.
Lo anteriormente expresado, hace que estas instituciones se propongan
lograr la aprehensin de la educacin desde el amor a s mismo y al prjimo,
para poder cumplir con los valores que acuan Ferrer (2010) y Cortina
(2005): la igualdad, la libertad, la justicia, la solidaridad y el respeto al otro, lo
cual sustenta la accin institucional bajo la conviccin de que esta constituye
el espacio fundamental para la reconstruccin social y la construccin de la
soberana. Sobre tales bases, se fomenta y practica la cooperacin
solidaridad con otros pueblos del mundo y se impulsa la unidad
latinoamericana y caribea.
En consecuencia, este nuevo modelo de Universidad promueve el
acceso
de
toda
la
poblacin
los
escenarios
educativos,
independientemente de la edad, las condiciones tnicas, fsicas, sociales,

culturales, religiosas o econmicas. Se trata de garantizar el derecho a una
educacin superior de calidad para todos, a lo largo del Continuum humano,
haciendo de la educacin el espacio propulsor de la participacin,
generacin, transformacin y difusin de conocimiento.
Las nuevas Universidades Alma Mater que se estn construyendo a
partir de la experiencia acumulada por los Institutos Universitarios de
Tecnologa y Colegios Universitarios, as como con las especializadas,
territoriales, de los pueblos del sur, entre otras, se plantean este gran reto, en
virtud de que ahora se trata de formar a un profesional ciudadano con
Pgina 49
responsabilidad social, tica, poltica y ambiental, que atienda a las

necesidades del pueblo. El Programa Nacional de Formacin en Distribucin
y Logstica contribuye desde una dimensin axiolgica al cumplimiento de los
objetivos de la Misin Alma Mater, por cuanto en el trayecto inicial y a lo largo
del plan de estudio, se proponen unidades de formacin y actividades extracurriculares que posibilitarn el rescate de esos valores, tal como se ilustra
en el cuadro 6.
Cuadro N 6
CONTRIBUCIN AXIOLGICA DEL PNFDL A LOS OBJETIVOS DE LA
MISIN ALMA MATER
Objetivo nmero
Misin Alma Mater
1
2
Objetivos de la Misin Alma

Contribucin axiolgica del
Mater
PNFDL
Educacin
Universitaria Fomentar la sensibilidad a
direccionada en la construccin de travs del cultivo del amor a s
una sociedad socialista.
mismo y hacia los semejantes
Fortalecimiento del poder popular a
travs de la participacin.
Fortalecimiento de un nuevo
modelo acadmico comprometido
con lo social.
Estrategias didcticas
Actividades culturales y
recreativas-ldicas.
(Desarrollo Humano)
Investigaciones en conjunto con
las comunidades.
Dialctica
entre
desarrollo
endgeno y exgeno. Produccin
y Compromiso Social
Fomentar la participacin
y la cooperacin
Afianzar el estrecho vnculo de la

educacin universitaria con las
comunidades.
Rescatar el carcter humanista de
la educacin universitaria como
espacio de reflexin y crecimiento Capacidad reflexiva-autocritica
de los seres humanos en su
plenitud, en reconocimiento de su
cultura,
su
ambiente,
su
Desarrollo de criticidad
pertenencia a la humanidad y su
capacidad para la creacin de lo
nuevo y la transformacin de lo
existente.
Unidades
de
Formacin
orientadas a los criterios tcnicos,
legales y organizativos para la
constitucin de comunas
Fomentar el debate a travs de
temticas de corte humanista
Talleres y seminarios de carcter
socio-ambiental y tico-poltico
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Vincular los procesos de formacin,

investigacin
y desarrollo Aprendizaje de nuevas formas
tecnolgico con los proyectos
de produccin
estratgicos de la Nacin dirigidos a
la soberana poltica, tecnolgica,
econmica, social y cultural.
Potenciar la educacin universitaria
como
espacio
de
unidad
Aprendizaje de
latinoamericana y caribea, de comercializacin con pases
solidaridad y cooperacin con los
aliados
pueblos del mundo.
Tcnicas de investigacin para el

desarrollo endgeno
(Modelos Emergentes de
Produccin, Iniciativa
Emprendedora; Fundamentos de
Produccin).
Marco legal sobre los tratados:
Mercosur, ALBA, alianza sur-sur.
(Esquemas
de
Cooperacin
Econmica
y
Financiera,
Geopoltica de la Comercializacin
Mundial Planificacin Estratgica
Prospectiva)
Fuente: Primera Comisin Multidisciplinaria del PNFDL (2015)
Fundamentacin Socio-econmica:
En la actualidad, el desarrollo econmico mundial se caracteriza por la
aplicacin de un modelo donde prevalece la planificacin desmesurada de
las empresas para obtener sin importar el impacto negativo que pudieran
ocasionar en su entorno, una participacin en el mercado que le garantice su
permanencia en el tiempo.
La realidad descrita anteriormente fue expuesta por Garca (2004) en el
IX Congreso Internacional del CLAD sobre la Reforma del Estado y de la
Administracin Pblica en Madrid. En su ponencia, el autor describe una
serie de aspectos entre los cuales expresa que las empresas utilizan
instrumentos operativos orientados a lograr sus propsitos en detrimento de
valores y principios de carcter social, moral, cultural y religioso.
En este contexto de economa mundial, se presume que estas
actividades de estmulos que inducen hacia la compra, entran en
contradiccin con la tendencia de modelos cuyo principal propsito es la
Pgina 51
igualdad y el equilibrio social, como sustantivos ticos y de revalorizacin

social.
As mismo, sostiene el autor que los esquemas gerenciales que se han
generalizado en torno a esta economa mundial, delinean estrategias que
garanticen que los procesos de produccin-venta (oferta y demanda), los
niveles de precio, los canales de comercializacin-distribucin, satisfagan
objetivos organizacionales relacionados con el rendimiento de la inversin
en la produccin, y en particular la eficiencia en las actividades para
conseguir una expansin en el mercado a travs del posicionamiento.
Visto de este modo, su intencin es siempre colocar productos y
servicios en el escenario adecuado (lugar y momento estratgico),
obteniendo el dominio de aquellos elementos que influyen en la decisin de
compra del usuario. Esto se refleja cuando observamos que el mismo adopta
decisiones de compra contrarias a sus capacidades adquisitivas, a sus
necesidades, a los recursos propios de cada regin, valores y otros
elementos que definen su conducta de compra.
Sobre la base del contexto anterior, la mayora de los empresarios en el
sistema capitalista se centran en la bsqueda de la satisfaccin de sus
expectativas de venta, a travs del desarrollo de procesos de proyeccin del
mercado, bajo la premisa de que los costos en los que se incurre
representan inversiones, por consiguiente, deben retornar
con la mayor
ganancia. En virtud de ello, se sostiene que ms que grandes presupuestos,

se requiere habilidad para manejar informacin acerca de pronsticos de
ventas, comportamiento de consumidores, tendencias de la competencia,
precios y mecanismos de fijacin de precios, entre otros aspectos bsicos
para proyectar el mercado.
Pgina 52
A la luz de lo planteado, en el sistema capitalista, las expectativas de

los empresarios se logran a expensas de las expectativas de un colectivo
social, lo cual supone por efecto de la alienacin, que el mundo capitalista
comercial trabaja sobre la base de la satisfaccin de sus propias
necesidades, paradjicamente las caractersticas socioeconmicas de una
regin son indicadores del marcado deterioro social.
Tradicionalmente en el mbito empresarial capitalista hay tres
dimensiones que califican la relacin oferta-demanda: mercado, marketing y
mercadotecnia. Cada una de estas dimensiones tiene un significado muy
particular, tanto para el empresario como para el entorno que los
circunscribe, sin embargo, todas ellas representan tcnicas dirigidas al
usuario o cliente para inducirlos a la compra.
Garca (ob.cit.) describe cada una de estas dimensiones de la siguiente
manera: el mercado representa una manera tradicional, racional y
mecanicista de proyectarse e inducir la compra, fundamentada en la
capacidad tcnica (capacidad de produccin) para generar la mxima
produccin. Por otra parte, se afirma que el marketing se fundamenta en la
capacidad estratgica de aumentar las ventas y enfrentar la competencia.
Sin embargo, a muchas empresas se les comienza a hacer difcil generar
procesos internos eficientes o actuaciones exitosas que le permitan enfrentar
la competencia, sin generar procesos internos de contradiccin y de
sacrificios.
Desde esta perspectiva, el autor plantea que dado que el marketing
est orientado hacia la competencia desmesurada,
ste entra en
contradiccin con los aspectos ticos reclamados en las ciencias humanas,

para rescatar la identidad y el compromiso social en nuestro contexto
Pgina 53
latinoamericano. Para Harvey Robbins y Finley Michel (2000) consideran que

la competencia como aspecto central del marketing tiene una cara
antisocial, en el sentido de que cuando la gente compite, aflora un aire de
crueldad, por cuanto los ganadores descubren debilidades del contrincante
para saber dnde atacar, y eso pervierte el sentido social de las relaciones
entre homlogos.
Como tercera dimensin se encuentra la mercadotecnia, que no es ms
que dirigir esfuerzos por inducir ms efectivamente la compra, orientados por
un conjunto de acciones (tcnicas de proyeccin) y actores que estn fuera
de la empresa, pero que los aborda muy hbilmente para incrementar la
cantidad y variedad de la demanda de productos y servicios.
Al Res y Trout (1990) expresan que se ha producido un boom de
preparacin acadmica-profesional para desempear exclusivamente estas
tcnicas de proyeccin de mercado desde fuera de la empresa, que se
proyecta como mecanismo de incremento permanente de los niveles de
demanda. Esta forma de entender que existen tcnicas de proyeccin de
mercado distintas, dependiendo de las dimensiones estudiadas, est
relacionada con los efectos de la economa mundial, en la cual resaltan los
indicadores de expansin e insercin de las empresas en el nuevo modelo
econmico global.
En el modelo descrito anteriormente, de acuerdo a expresiones de
Chantal y Ochs (1999), las empresas buscan desarrollar estrategias para
abordar mercados competitivos, donde se aprecian fenmenos como la
variabilidad del consumo, o alteracin provocada de patrones de consumo.
Todo lo cual requiere del dominio de prcticas persuasivas, posesionistas y
posicionistas, y hasta subliminales, para generar a toda costa el aumento de
Pgina 54
las necesidades, deseos y preferencias de los consumidores, que garantice

el consumo de cualquier producto o servicio que las empresas lancen al
mercado.
Estas tcnicas de proyeccin bajo la dimensin mercadotecnia
incluyen la variabilidad de productos-servicios, para provocar la variabilidad
del consumo. Dicha variabilidad se relaciona con mezclas de presentacin,
o mezclas en utilidad de los empaques, mezclas en satisfaccin del bien o
servicio, entre otras.
Asimismo, las tcnicas de proyeccin de mercadotecnia, segn las
apreciaciones de Snchez (1999), incluyen la presin a los gobiernos
nacionales, por parte de los organismos industriales, comerciales y
ciudadanos en general (empresarios y sociedad civil), hacia el aumento del
gasto pblico, para garantizar la principal condicin de compra. Se generaliza
una conducta ciudadana que reclama progresivamente el aumento del poder
adquisitivo del consumidor, y junto a ello se genera infelicidad, cuando el
consumidor no pueda adquirir los bienes-servicios inducidos.
El Estado Venezolano, enuncia en la Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela (1999), la construccin de un estado Social de
justicia y Bienestar, fundamentada en transformar la realidad descrita en los
prrafos anteriores, garantizando a las ciudadanas y los ciudadanos
venezolanos el acceso oportuno a los bienes y servicios de calidad, en
cantidad suficiente, con preferencia en aquellos producidos en el pas, sobre
la base de las condiciones especiales propias de la geografa, el clima, la
tradicin, la cultura y organizacin social venezolana, dando respuesta a una
lnea estratgica del Estado como lo es la logstica, distribucin y el
intercambio de forma justa.
Pgina 55
La Ley Orgnica del Sistema de Economa Comunal, ratifica lo

expresado anteriormente cuando en su artculo 6, punto 8, seala que la
Distribucin es; Medio o medios necesarios para hacer llegar fsicamente el
producto (bien o servicio) a los consumidores y consumidoras, asegurando
as dos de las Finalidades
de la misma que menciona: Asegurar la
Produccin, justa distribucin, intercambio y consumo de bienes y servicios,

as como de saberes y conocimientos, generados por las diferentes formas
de organizacin socio productivas, orientadas a satisfacer necesidades
colectivas y Dotar a la sociedad de medios y factores de produccin que
garanticen la satisfaccin de las necesidades humanas, consolidar el
ejercicio de la soberana nacional y contribuir al desarrollo humano integral
para alcanzar la suprema felicidad social.
Estas herramientas han servido al pas para afianzar una nueva
geopoltica, basada en la diversificacin de mercados y de una vez por todas
el fortalecimiento de las cadenas de produccin y la infraestructura de apoyo
al crecimiento econmico.
Parafraseando a Marx, podemos mencionar que
a medida que el
modo y las formas de produccin avanzan en un sentido, el desarrollo de las

fuerzas productivas acaban transformando las relaciones del ser humano con
sus congneres, con el medio ambiente, y con ello, el aumento del impacto
de la actividad econmica sobre la naturaleza. Por lo tanto el Presidente
Hugo Rafael Chvez Fras, propuso dentro del Plan de la Patria el quinto
Objetivo histrico, donde seala en el objetivo nacional 5,1
impulsar el modelo econmico productivo
Construir e
eco-socialista, basado en una
relacin armnica entre el hombre y la naturaleza que garantice el uso y
Pgina 56
aprovechamiento racional, optimo y sostenible de los recursos naturales,

respetando los procesos y ciclos de la naturaleza.
Ante esta realidad, las instituciones de educacin universitaria asumen
un rol protagnico en el proceso de transformacin de nuestro pas orientado
hacia el socialismo. Es as como en el mbito educativo, la estrategia de
desarrollo se basa en una poltica que busca la inclusin de las grandes
mayoras tradicionalmente marginadas del sistema educativo y de la
formacin profesional universitaria. Esto se evidencia en los esfuerzos
emprendidos por la Misin Sucre, Universidad Bolivariana de Venezuela, la
Universidad Campesina y la Universidad Politcnica del estado Lara Andrs
Eloy Blanco en el marco de la Misin Alma Mter.
A la par de la justicia social que supone la inclusin, se plantea un
cambio de paradigmas basado en la transdisciplinariedad, el dilogo de
saberes y una educacin en funcin de la independencia, estableciendo
vnculos estrechos con las comunidades y empresas en los procesos de
cambio social que en ellas toman cuerpo para el logro de beneficios para la
transformacin socio-econmicas.
La universidad deseable constituye un desafo para la superacin de
las polticas neoliberales porque, ciertamente, se inscribe en la obligacin
que tiene el Estado venezolano de crear instituciones que contribuyan a la
transformacin de los sectores desasistidos y/o que requieren de una
formacin cientfico-tecnolgica, tica, poltica que contribuya con el
desarrollo social endgeno integral. Ello con el firme propsito de afianzar la
autodeterminacin de los pueblos y favorecer la soberana cientficatecnolgica de todos los mbitos de la sociedad, y el intercambio cultural y
tecnolgico a nivel mundial.
Pgina 57
El ser humano para este nuevo orden social debe por tanto, formarse
en un tejido que le permita la critica de las tendencias geopolticas que se
levantan desde latitudes diferentes a las que sostienen pases que imperan
bajo el modelo capitalista. Los pueblos del Sur son un ejemplo en la
bsqueda de cambios que permiten a los pases ms pobres tener acceso al
desarrollo y al bienestar de sus habitantes; sin que ello signifique la entrega
de su independencia econmica, la prdida de su identidad cultural, la
entrega de sus riquezas naturales y el intervencionismo de pases ms
poderosos en los que haceres locales y as lograr fortalecer un mundo
multicentrico y multipolar en la bsqueda del equilibrio mundial.
Las nuevas alternativas de desarrollo han dado inicio a la revisin del
informe promulgado por la UNESCO (1998) sobre el sentido de pertinencia.
Dicha
revisin
pasa
porque
la
educacin
universitaria
tenga
ms
participacin en la correccin de los impactos que generan los desequilibrios

ambientales, financieros, humanos y en la produccin-comercializacin de
bienes-servicios a la nacin. Esa pertinencia debe estar articulada en
respuesta al bienestar de vida social que proclama la Carta Magna
venezolana y lo sostenido en el Plan Nacional Simn Bolvar 2007 2013 y
el Plan de la Patria 2013 - 2019.
Con base en los planteamientos expuestos, se propone el Programa de
Formacin
en Distribucin y Logstica, el cual se fundamenta en que la
produccin, transformacin y distribucin de bienes y servicios deben estar

controlados por un orden que privilegie la cooperacin, la tica, la
complementariedad, la solidaridad, y en definitiva, la preeminencia del valor
de uso frente al actual predominio del valor de cambio de los bienes. La
naturaleza debe ser percibida y tratada en consecuencia, como un ente
Pgina 58
generador de procesos sinrgicos, holsticos e integradores y no como un

simple depsito de bienes y materias primas a ser apropiadas.
Se trata de reforzar la capacidad creativa y complementar el
conocimiento del(a) venezolano(a) con el nuevo significado de la gestin de
produccin y la distribucin de bienes y servicios donde el concepto de
justicia y equidad, en el nuevo contexto de desarrollo de los pueblos del Sur,
genere un tejido productivo diversificado y sustentable que garantice el
desarrollo integral de la regin en lo local, nacional y con proyeccin
internacional. Razones que justifican la presente propuesta: Programa
Nacional de Formacin
para Licenciados, Licenciadas y Tcnicos
Superiores en Distribucin y Logstica (PNFDL).
Fundamentacin Legal:
En el proceso de refundacin del nuevo pas hacia el Socialismo del
siglo XXI, se consideran aspectos legales que representan los elementos
normativos-polticos que conllevan a la construccin del nuevo tejido
institucional de la Educacin universitaria, bajo un enfoque sistmico, hecho
que contribuye a la generacin de Programas Nacionales de Formacin que
se articulan con el marco legal desde la Constitucin de la
Repblica
Bolivariana de Venezuela y el conjunto de leyes vinculantes a los procesos

relacionados especficamente con el PNFDL. Entre ellas, figuran:
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela.

En la Nueva Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela promulgada en 1999, se define a la educacin como proceso
fundamental para edificar el Estado democrtico y social de Derecho y
Pgina 59
Justicia, y refundar la Repblica de Venezuela desde los valores de

libertad, igualdad, justicia y paz internacional. Citamos los siguientes
artculos relacionados con Educacin Universitaria:
Ttulo III (Captulo VI, Artculo 102). De los derechos humanos y

garantas, y de los deberes
La educacin es un derecho humano y un deber social fundamental, es
democrtica, gratuita y obligatoria. El Estado la asumir como funcin
indeclinable.
Ttulo III (Captulo VI, Artculo 103). De los derechos humanos y
garantas de los deberes.
Toda persona tiene derecho a una educacin integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin ms
limitaciones que las derivadas de sus condiciones naturales.
Ttulo III (Captulo VI, Artculo 110). DE los derechos humanos y
garantas y de los deberes.
El Estado reconocer el inters pblico de la ciencia, la tecnologa, el
conocimiento, la innovacin y sus aplicaciones y los servicios de
informacin necesarios por ser instrumentos fundamentales para el
desarrollo.
Proyecto
Nacional
Simn
Bolvar. Primer
Plan
Socialista:
Desarrollo Econmico y Social de la Nacin 2007-2013
Pgina 60
El Proyecto Nacional Simn Bolvar est enmarcado en el

Socialismo que le da identidad final. Contempla siete lneas
estratgicas a desarrollar durante los prximos catorce aos hasta el
2021: 1) Nueva tica Socialista; 2) La Suprema Felicidad Social; 3)
Democracia
Protagnica-
Revolucionaria;
4)
Modelo
Productivo
Socialista; 5) Nueva Geopoltica Nacional venezolana; 6) Potencia

Energtica Mundial y 7) Nueva Geopoltica Internacional.
Segundo Plan Socialista de Desarrollo Econmico y Social de
la Nacin para el periodo 2013 2019, ahora con rango de Ley:

El segundo Plan Socialista, est diseado para guiarnos por la
ruta de la transicin al socialismo Bolivariano. Contempla cinco grandes
objetivos histricos: 1) Defender, expandir y consolidar el bien ms
preciado que hemos
reconquistado despus de 200 aos: La
Independencia Nacional. 2) Continuar construyendo el socialismo

bolivariano del siglo XXI, en Venezuela, como alternativa al sistema
destructivo y salvaje del capitalismo y con ello asegurar la mayor suma
de felicidad posible, la mayor suma de seguridad social y la mayor
suma de estabilidad poltica para nuestro pueblo. 3) Convertir a
Venezuela en un pas potencia en lo social, lo econmico y lo poltico
dentro de la Gran Potencia Naciente de Amrica Latina y el Caribe, que
garanticen la conformacin de una zona de paz en Nuestra Amrica. 4)
Contribuir al desarrollo de una nueva Geopoltica Internacional en la
cual tome cuerpo un mundo multicentrico y pluripolar que permita lograr
el equilibrio del Universo y garantizar la Paz planetaria. 5) Preservar la
vida en el planeta y salvar a la especie humana.
Pgina 61
Plan de Ciencia, Tecnologa e Innovacin 2005-2030: el Plan
Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin (PNCTI)

Se sustenta en el marco legal que establece la Constitucin
Bolivariana de Venezuela en su artculo 110 y en la Ley Orgnica de
Ciencia Tecnologa e Innovacin en sus artculos 11 al 19. sta define
un marco de accin a 25 aos, con la idea de recuperar la capacidad de
soar con un mundo mejor y posible, a partir de una ciencia, tecnologa
e innovacin con y para la gente.
La Ley de Ciencia, Tecnologa e Innovacin tiene por objeto
desarrollar los principios orientadores que, en materia de ciencia,
tecnologa e innovacin, establece la Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela, para organizar el Sistema Nacional de
Ciencia, Tecnologa e Innovacin; definir los lineamientos que guiarn
las polticas y estrategias para estas actividades, con la implantacin de
mecanismos institucionales y operativos para la promocin, estmulo y
fomento de la investigacin cientfica, la apropiacin social del
conocimiento y la transferencia e innovacin tecnolgica, a fin de
fomentar la capacidad para la generacin, uso y circulacin del
conocimiento y de impulsar el desarrollo nacional.
Estn sujetas a esta ley todas aquellas instituciones de educacin
universitaria y de formacin tcnica, academias nacionales, colegios
profesionales, sociedades cientficas, laboratorios y centros de
investigacin y desarrollo, tantos pblicos como privados, que dirijan
sus esfuerzos al estmulo y promocin de los programas de formacin
necesarios para el desarrollo cientfico y tecnolgico del pas.
Pgina 62
Este plan marca el inicio para la aplicacin del enfoque

participativo en la formulacin de polticas pblicas en materia cientficotecnolgica, cumpliendo con lo establecido en el marco legal de la
nacin, el cual se inscribe en cuatro (4) lneas de accin:
1. Investigacin y desarrollo para mejorar la calidad de vida.
2. Generacin de conocimientos y fomento del talento humano.
3. Fomento de la calidad e innovacin productiva.
4. Fortalecimiento y articulacin de redes de cooperacin cientfica e
innovacin tecnolgica.
Polticas del Ministerio Popular Para la Educacin Universitaria

-La Educacin y el conocimiento como bienes pblicos al servicio de
todas y todos las (os) ciudadanas (os).
- Inclusin y justicia social
-Diversidad e interculturalidad
-Cooperacin Solidaria
-Democracia participativa y protagnica.
-Calidad
-Pertinencia
- Formacin Integral
-Ejercicio del pensamiento crtico y creativo
- Educacin a la largo de toda la vida
-Autonoma responsable
-Equidad territorial
-Cooperacin internacional
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Misin Alma Mater

La Misin Alma Mater nace con el propsito de promover un nuevo
concepto de la educacin superior que impulse los valores Bolivarianos
para alcanzar una sociedad ms justa e inclusiva, impulsar la
transformacin de la educacin superior, propulsar su articulacin tanto
territorial como con el proyecto nacional de desarrollo. Se constituye
como referencia de una nueva institucionalidad caracterizada por la
cooperacin solidaria cuyo eje es la generacin, transformacin y
socializacin del conocimiento pertinente a nuestras realidades y retos
culturales, ambientales, polticos, econmicos y sociales.
Ley Orgnica del Sistema Econmico Comunal

Artculo 1. La presente Ley tiene por objeto desarrollar y fortalecer
el
Poder
Popular,
estableciendo
las
normas,
principios,
procedimientos para la creacin, funcionamiento y desarrollo del

Sistema Econmico Comunal, integrado por organizaciones socio
productivas bajo rgimen de propiedad social comunal, impulsadas por
las instancias del Poder Popular, el Poder Pblico, o por acuerdo entre
ambos, para la produccin, distribucin, intercambio y consumo de
bienes y servicios, as como de saberes y conocimientos, en pro de
satisfacer las necesidades colectivas y reinvertir socialmente el
excedente, mediante una planificacin estratgica, democrtica y
participativa.
Pgina 64
Artculo 6, numeral 8. Distribucin: Medio o medios necesarios

para hacer llegar fsicamente el producto (bien o servicio) a los
consumidores y consumidoras..
Ley orgnica de Seguridad y Soberana Alimentaria

Esta Ley tiene por objeto brindar una herramienta jurdica al
Estado venezolano y a la sociedad en su conjunto, para la planificacin
normativa, estratgica, democrtica, participativa y territorializada de la
produccin agrcola con el propsito de gestionar y desarrollar espacios
para la produccin, transformacin y comercializacin de bienes,
servicios y riquezas a la poblacin, y garantizar el abastecimiento y
distribucin equitativa de los alimentos. La ley contribuye a estrechar los
canales de comercializacin y distribucin, orientando la produccin
primordialmente hacia la satisfaccin de las necesidades nutricionales y
alimentarias del pueblo.
Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educacin
Superior:
A partir del mes de septiembre de 2005, las Universidades
asumen el reto de viabilizar la Ley de Servicio Comunitario del
Estudiante de Educacin Universitaria, en correspondencia con los
requerimientos de la sociedad y de las transformaciones que
experimenta el Estado Venezolano en todos sus mbitos de accin.
Este proceso demanda a las Universidades la formacin de estudiantes
con alto sentido social, amparados legalmente en los postulados de la
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Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999), la Ley de

Universidades, la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de
Educacin Superior (2005), la Ley de los Consejos Comunales (2006), y
a partir del ao 2007, el impulso de un proceso de desarrollo del poder
popular a travs de los cinco motores constituyentes.
La Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educacin
Universitaria tiene como objeto normar la prestacin del servicio
comunitario del estudiante de pregrado, aspire al ejercicio de cualquier
profesin. (Art. 1). La finalidad de la ley en referencia es:
Fomentar en el estudiante, la solidaridad y el compromiso con
la comunidad como norma tica y ciudadana.
Hacer un acto de reciprocidad con la sociedad.
Enriquecer la actividad de educativa, a travs del aprendizaje
servicio, con la aplicacin de los conocimientos adquiridos
durante la formacin acadmica, artstica, cultural y deportiva.
Integrar las instituciones de educacin superior con la
comunidad, para contribuir al desarrollo de la sociedad
venezolana.
Formar a travs del aprendizaje servicio, el capital social, en el
pas. (Art. 7).
La Ley de Servicio comunitario
es la actividad que deben
desarrollar en las comunidades los estudiantes de educacin

universitaria que cursen estudios de formacin profesional, aplicando
los
conocimientos
cientficos,
tcnicos,
culturales,
deportivos
humansticos adquiridos durante su formacin acadmica, en beneficio

de la comunidad, para cooperar con su participacin al cumplimiento de
Pgina 66
los fines del bienestar social, de acuerdo con lo establecido en la

Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela y en esta Ley
(Art. 4).
En los Programas de Formacin Nacional, se dar cumplimiento a
esta Ley a travs del proyecto socio integrador y del eje trabajo productivo,
enmarcado en el eje proyecto uno de los componentes del PNFDL, que
expresa la vinculacin de los estudiantes con las comunidades urbanas y
rurales y las empresas, desde el inicio de la formacin y durante todo el
trayecto de su carrera.
DIAGNSTICO DEL REA O CAMPO DE CONOCIMIENTO

RELACIONADO CON EL PNFDL
Para la elaboracin del programa de formacin propuesto, se realiz
un diagnstico a empresas pblicas, privadas y organizaciones del Poder
Popular (EPS) de la localidad, utilizando como tcnicas de recoleccin de
informacin, mesas de trabajo y entrevistas no estructuradas a profesionales
y trabajadores en general, cuyas actividades estn relacionadas con la
macro distribucin.
Entre los organismos contactados para realizar el diagnstico se
citan: Comuna Jos Pio Tamayo, Porcinos del Alba, Lcteos Los Andes,
Instituto Nacional de Nutricin (INN), Agropatria, Productora y Distribuidora
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Venezolana de Alimentos (PDVAL), Venezolana de Cementos, Seniat

Aduana Centro Occidental, Min Comercio, Fundacite Lara, Misin Ciencia,
Escuela Tcnica Comercial Dr. Ambrosio Perera, OTR (Perteneciente al
Consejo Federal de Gobierno) entre otras empresas sector pblico y
privadas del municipio Iribarren.
Como resultado de las mesas de trabajo con los organismos
mencionados, se evidenci el requerimiento de un profesional que d
respuestas a los proyectos contemplados en Plan de la Nacin 2013 - 2019
en materia de produccin y distribucin de bienes y servicios, en
concordancia
con
las
potencialidades
regionales,
nacionales
internacionales que impulsen el desarrollo sustentable y sostenible de la

misma, lo que garantiza su ubicacin en las diferentes empresas del Estado,
as como en las empresas privadas bajo el concepto de Encargo Social.
(Anexo A).
Entre los ncleos problematizadores se encontraron los siguientes:
1.- Carencia de bienes y servicios. Causas:
Falta de Planificacin de la produccin en funcin de

necesidades reales.
Desconocimiento de las polticas locales y nacionales en

materia de intercambio de ciencias y servicios: uso, volumen,
distribucin y control.
Falta de aseguramiento de salida de productos de empresas

beneficiadas con crditos del Estado.
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Acaparamiento y usura.
2.- Ausencia de una cultura de servicio al cliente. Causas:
Falta de polticas de formacin del personal en el rea de

intercambio de bienes y servicios.
3.- Altos precios de bienes y servicios. Causas:
Poca variedad y cantidad de bienes y servicios
Alta demanda de los bienes y servicios.
Baja probidad de la calidad de la Logstica en los productos,

procesos y distribucin.
4.- Poco utilizacin de los recursos locales. Causas:
Desconocimiento en las comunidades organizadas sobre los

modos de produccin y propiedad social.
Poca preparacin para ser promotor del desarrollo.
5.- Cultura hacia consumismo. Causas:
Mensajes de medios de comunicacin opuestos al nuevo

modelo de pas.
Presencia
de
establecimientos
con
patrones
de
comportamiento capitalista.
Aplicacin
de
las
polticas
que
regulen
los
mensajes
publicitarios.
6.- Poca diversidad de bienes y servicios para el intercambio territorial
con los pases aliados. Causas:
Produccin de bienes y servicios para el auto abastecimiento

de la poblacin venezolana
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Dbil tejido productivo.
7.- Acaparamiento en el transporte de bienes y servicios. Causas:
En propiedad de empresas privadas (tercerizacin)
Perisologa
Trmites Aduanales
Otra fuente de informacin, estuvo representada por los estudiantes

cursantes de pasantas en los organismos pblicos que realizan actividades
relacionadas con el rea de Distribucin y Logstica quienes expresaron la
necesidad de un profesional con un sentido humano que lo lleve a la
bsqueda del bienestar social fundamentado en la poltica de seguridad y
soberana Agroalimentaria, los cuales requieren estrategias de Distribucin y
Logstica para lograr que los bienes y servicios lleguen de manera justa,
oportuna, equitativa y con precios justos a la poblacin.
Como resultado de las mesas de trabajo con los organismos
mencionados, se evidenci el requerimiento de un profesional que d
respuestas a los proyectos contemplados en Plan de la Nacin 2013 - 2019
en materia de produccin y distribucin de bienes y servicios, en
concordancia
con
las
potencialidades
regionales,
nacionales
internacionales que impulsen el desarrollo sustentable y sostenible de la

misma, lo que garantiza su ubicacin en las diferentes empresas del Estado,
as como en las empresas privadas bajo el concepto de Encargo Social.
(Anexo A)
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INSTITUCIONES QUE LO OFERTAN A NIVEL NACIONAL E

INTERNACIONAL
En la actualidad no existe en Venezuela una carrera universitaria como

la que se aspira brindar, sin embargo, las investigaciones realizadas
confirman que el TSU y la Licenciatura en Distribucin y Logstica se imparte
en otros pases como Argentina (varias universidades), Mxico (Universidad
de Monterrey), El Salvador (Universidad del Salvador). Ello significa un
enfoque
de
micro-comercializacin
que
parte
de
las
necesidades
organizacionales, y no de las necesidades de la sociedad y menos del ser

humano; aun cuando, se toma esta informacin como referencia porque es
parte de la construccin de la propuesta.
Es de resaltar que en el mes de mayo del ao 2009, en el marco del
3er. Congreso sobre poltica internacional y globalizacin, MERCOSUR y
Globalizacin Futuros diferentes o compartidos?, que se realizara en la
ciudad de Punta del Este, se inaugur el Campus Universitario Abierto del
Este, como un nuevo emprendimiento impulsado por la Universidad Abierta
Interamericana (UAI), el Instituto Universitario CLAEH (Uruguay) y otras
universidades extranjeras. Su director, doctor Fernando Lpez Alves, lo
considera clave para la integracin acadmica, social y cultural de los pases
que integran el MERCOSUR. En el mismo se dictarn carreras como:
Licenciatura en Comercio Internacional, Ingeniera Comercial y Licenciatura
en Comercializacin, la cual se ha constituido, esta ltima, por peso propio
en lder en su especialidad, a partir de la preferencia que los alumnos han
manifestado.
Pgina 71
TENDENCIAS INTERNACIONALES EN EL REA DEL PNFDL
La globalizacin de las cadenas de abastecimiento ha llevado a una

economa ms intensiva en transporte, en particular en el comercio exterior,
se han registrado cambios en las actividades del transporte y la logstica,
como:
La consolidacin de grandes operadores (a travs de adquisiciones y
fusiones), que concentran un fuerte poder de mercado, y muchos
pequeos operadores trabajan para ellos, las lneas como las navieras
regulares, que han venido experimentando un fuerte proceso de
concentracin.
La expansin de muchos proveedores de servicios logsticos, y el
paso de operadores locales a operadores regionales o globales.
El uso creciente de servicios intermodales, que coordinan modos de
transporte para hallar la combinacin ms eficiente; ello requiere no
slo coordinacin fsica entre modos, sino tambin la armonizacin de
los documentos.
La tendencia a la especializacin de muchos operadores logsticos en
determinados mercados, que se concentran en ese negocio.
El uso intensivo de las tecnologas de las telecomunicaciones y la
informacin, que facilitan nuevas prcticas demandadas por clientes y
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operadores, tales como el seguimiento de la carga, el intercambio

electrnico de datos, y la planificacin de rutas y operaciones ptimas.
En Amrica Latina y el Caribe el transporte es responsable de un

tercio de las emisiones de CO2. Estas emisiones han venido
creciendo a tasas elevadas, aunque con comportamientos muy
diversos en diferentes pases, siendo el transporte carretero y el
areo, en menor medida los principales generadores.
En relacin, a la logstica de distribucin de mercancas, las
tendencias globales que marcan la innovacin de los procesos son:
Reduccin de inventarios mediante un sistema de centros de
distribucin jerarquizados y cross docking satlites para satisfacer niveles de

servicio al cliente.
Desarrollo de innovadoras alternativas para el procesamiento de
pedidos y atencin a clientes.
Procesamiento de pedidos por lotes y limitacin a la pulverizacin de
las entregas en e-commerce.
Desarrollo de procesos y operaciones en logstica inversa para
satisfacer requerimientos de normas y polticas pblicas de reciclado.

Introduccin de innovaciones de tecnologas de la informacin en logstica.
Innovacin en la tecnologa de vehculos.
Externalizacin de operaciones mediante operadores logsticos con
flotas dedicadas.
Preferencia para la localizacin de soportes en centros logsticos.
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En los pases lderes de la Unin Europea (Alemania, Francia y Reino

Unido) la logstica se encuentra muy desarrollada, el desarrollo del mercado
europeo plantea retos para la logstica, pero a su vez genera nuevas
oportunidades. Las grandes multinacionales en Europa estn llevando a
cabo prcticas logsticas innovadoras, su objetivo ltimo es reducir los costes
de distribucin y fabricacin en un escenario en el que, debido a las
exigencias del mercado, los envos se tornan ms frecuentes. Por otro lado
los clientes se vuelven ms estrictos a la hora de exigir calidad al servicio.
Por ello las grandes empresas a nivel europeo estn tomando medidas para
optimizar su proceso logstico, entre las que destacan:
La externalizacin de etapas de la produccin o distribucin; de las
actividades asociadas al concepto de logstica, aportadas por un operador,
las ms valoradas por parte de las empresas que contratan servicios
externos son el reparto de mercancas, el transporte de larga distancia y el
almacenaje, por este orden. La preparacin de pedidos, la gestin de
existencias y suministros y el mercadeo son las actividades que, despus
de las tres anteriores, tambin se valoran por parte de las empresas. La
externalizacin, subcontratacin u outsourcing de actividades logsticas es
uno de los mtodos ms eficaces a la hora de reducir costes para asegurar
la posesin y la supervivencia de muchas empresas a largo plazo,
permitiendo la transformacin de los costes fijos de la empresa en costes
variables y liberando as recursos para otras funciones.
Sin duda, el rea de la logstica ha evolucionado de forma continua y
paralela a la tendencia de la subcontratacin. Desde su concepcin como
una mera funcin de transporte y distribucin hasta una disciplina mucho
ms amplia que abarca todas las fases de la cadena de produccin y
Pgina 74
abastecimiento, la logstica inversa o ms recientemente la logstica

medioambiental, centrada en la gestin de residuos generados hasta su
reciclaje o destruccin
En consecuencia, los pases se preocupan por la especializacin de
los centros de produccin porque en la cadena de abastecimiento, las
mercancas
sufren
complementarios
una
(antes,
serie
de
durante
operaciones
y
despus
fsicas
de
su
servicios
proceso
de
transformacin), operaciones que generan a su vez procesos de tratamiento

y transmisin de informacin. Esas actividades logsticas implican tres
mbitos de la actividad empresarial:
Las infraestructuras: almacenes, medios de transporte, entre otros.
Los procesos: mtodos de organizacin, sistemas de informacin y
ordenadores
La gestin: equipos de personas implicadas en la logstica de la
empresa, se debe mejorar el servicio al cliente a la vez que se consiga la
reduccin de costes. Para ello las empresas deben apoyarse en la
planificacin, la implementacin y la prctica de la mejora continua de las
actividades logsticas.
Finalmente, se considera que la integracin econmica en los
diferentes bloques regionales visualizan a la distribucin y logstica como
herramientas propicias para la reduccin de costes, la mejora de los servicios
y nuevas oportunidades de negocios.
Pgina 75
FORMACIN NECESARIA Y JUSTIFICACIN DEL PNFDL

(PNFDL)
pretende
formar
un
profesional
integral
con
una
visin
comprehensiva de la realidad, comprometido con el desarrollo de su pas,

crtico, creativo; con vocacin cientfica y sensibilidad social para investigar,
disear y ejecutar proyectos en su rea y poder conformar y conducir
organizaciones para fortalecer la economa social en sus procesos
administrativos, productivos, econmicos, financieros, de intercambio de
bienes y servicios, ajustado siempre a parmetros de identidad, valores y
principios fundamentales que rigen la tica social.
El modelo productivo, sealado en el Proyecto Simn Bolvar 2007
-2013 y el Plan de la Patria 2013 - 2019, hacen nfasis en la socializacin
de los agentes o factores de la produccin que en l participan, respetando
los principios establecidos en la cadena productiva, a la par de la cadena de
suministro, con tica y responsabilidad social. Afianzar un conjunto de
polticas pblicas de apoyo a la produccin, distribucin, comercializacin y
organizacin del sector rural y participacin del poder popular campesino en
la implementacin de un Plan Nacional de Produccin de Alimentos que
garanticen la soberana alimentaria. Se propende a un sistema innovador
productivo endgeno que debe superar de manera exitosa al modelo
tradicional capitalista. En consecuencia, el xito del nuevo sistema consiste,
entre otros aspectos, en la forma cmo se aborde la produccin y se ejecute
la comercializacin de los productos obtenidos.
Pgina 76
El nuevo sistema econmico, propulsado por el Gobierno Nacional

Venezolano, requiere de una clase trabajadora que contribuya al desarrollo
social y econmico a travs de la construccin y el xito de empresas de
produccin social. Ese nuevo modelo exhorta, a la vez, a la construccin de
nuevos valores ticos y morales donde el bienestar colectivo est por encima
del individualismo.
Es importante resaltar que para dar cumplimiento a lo establecido en el
Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin 2007-2013 y El Plan de
la Patria 2013 - 2019, el Gobierno Nacional ha elaborado una gran cantidad
de proyectos y delineado lneas estratgicas que estn en concordancia con
el profesional que se quiere formar en virtud del Programa Nacional de
Formacin en Distribucin y Logstica. A continuacin, se hace referencia a
algunos de ellos, tomados del artculo publicado por la Asamblea Nacional y
lo expresado en los Planes de la Patria 2007 2013 y 2013-2019 hoy Ley
de la Repblica Bolivariana de Venezuela:
Acorde con las estimaciones del Ministerio del Poder Popular para la
Industria Ligera y Comercio (MPPILCO) en el proyecto de Ley de
Presupuesto 2009, este despacho invertir 23 millones 395 mil
bolvares fuertes en 241 centros que ejercern contralora social sobre
la cadena de produccin y distribucin de bienes y servicios.
Paralelo a ello, se ejecutar el re-impulso del programa Fbrica
Adentro, que
ocuparn 1.073.517 Bs/f del presupuesto total del
despacho que asciende a los 273 millones de bolvares, con la meta

de inclusin de empresas capitalistas al modelo de gestin
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participativa. Este re-impulso comprender a 1.500 empresas

cogestionadas, de acuerdo al Marco de Corresponsabilidad para la
Transformacin Industrial, a travs de la alianza organizada entre
empleados, sector pblico y privado para la reactivacin de aquellas
industrias del viejo aparato productivo local, de acuerdo a lo estipulado
en el proyecto de Presupuesto.
Se ha programado adems la continuidad del modelo productivo
industrial en su segunda fase, a travs del Centro Nacional de Balance
Industrial y Comercial (CNBIC), con recursos previstos para el 2009,
de 1.446.793, y un segundo desembolso para el 2010 de 2.390.584
bolvares fuertes.
Mantener y ampliar el Fondo Conjunto Chino Venezolano, como
estrategia para afianzar una nueva geopoltica, basada en la
diversificacin de mercados y como mecanismo para la asignacin de
recursos dirigidos al desarrollo de proyectos estratgicos en materia
social, de infraestructura, industria, agricultura y energa, entre otros.
El Centro Nacional de Balance Industrial y Comercial (CNBIC),
constituye el engranaje operacional de 3 proyectos concebidos bajo el
convenio de cooperacin Venezuela-Cuba, el cual se enmarca en el
propsito del Nuevo Modelo de Gestin del MIPPCO, expresado en el
sistema de funcionamiento de las Unidades de Desarrollo Industrial y
Comercial (UDIC), como una herramienta de apoyo y asistencia
Pgina 78
tcnica al Plan Estratgico de Industrializacin de la Nacin y

Construccin de la Economa Socialista.
En el contexto de revisin y reimpulso que viene adelantando el
despacho y en procura de simplificar los trmites administrativos, con
respuestas eficientes y oportunas a los usuarios(as), se tiene previsto
el fortalecimiento de las 18 Unidades de Desarrollo Industrial y
Comercial, distribuidas en el mbito territorial como brazos ejecutores
de la poltica del MIPPCO.
Con el propsito de garantizar la consolidacin del desarrollo
endgeno nacional enmarcado en el modelo productivo socialista, la
inversin para estas unidades de desarrollo para el prximo ao ser
de 2.267.200, mientas que para 2010 se ubica en 14.526.868 de
Bolvares.
Aumento de la produccin nacional agropecuaria (vegetal, pecuaria y
acucola- pesquera) en un 80% para alcanzar 42MM de tn/ao.
Incrementar la produccin de leguminosas en 95% para alcanzar 200
mil tn/ao. De oleaginosas en 30% para alcanzar 1.5MM tn/ao; De
cultivos tropicales en 165% para alcanzar 17MM tn/ao; De hortalizas
en 40%, para alcanzar 2.5MM tn/ao; De frutales en 20% para
alcanzar 4MM tn/ao; De races y tubrculos en 25% para alcanzar
2.5MM tn/ao; A travs de planes especiales de produccin.
Otras Inversiones Productivas
Pgina 79
Produccin, Distribucin y/o Comercializacin Artesanal

Produccin,
Procesamiento,
Distribucin
y/o
Comercializacin
Acucola
Produccin, Procesamiento, Distribucin y/o Comercializacin Agrcola
Produccin, Procesamiento, Distribucin y/o Comercializacin Apcola
Produccin, Procesamiento, Distribucin y/o Comercializacin Avcola
Produccin,
Procesamiento,
Distribucin
y/o
Comercializacin
Procesamiento,
Distribucin
y/o
Comercializacin
Pecuaria.
Produccin,
Pesquera
As mismo, se explica en la ley que la dinmica socio productiva
nacional exige incrementar la capacidad de respuesta institucional, con
eficiencia y pertinencia, dando oportunidad al MPPCO a impulsar el proceso
de transformacin que viene adelantando, en el caso especfico con las
Oficinas Regionales, transformadas en Unidad de Desarrollo Industrial y
Comercial (UDIC), a travs de las cuales centralizarn los servicios en cada
regin,
ajustando
sus
proyectos
para
ofrecer
asesora
tcnica
acompaamiento oportuno en los procesos de produccin, distribucin y

comercializacin de bienes e insumos.
Sobre la base de lo expuesto anteriormente, y dada la importancia que
ello representa para el cumplimiento de los programas establecidos por el
Gobierno Nacional, en el marco del proceso de transformacin hacia el
modelo productivo socialista, se justifica el Programa Nacional de Formacin
en Distribucin y Logstica.
Vinculacin del PNFDL con otras polticas Ministeriales:
Pgina 80
El programa propuesto est enmarcado en las polticas del Estado

en cuanto a la actividad comercial, la cual es regulada por el Ministerio
del Poder Popular para las Industrias Ligeras y Comercio (MPPILCO),
creado mediante Decreto Presidencial N 3.416, publicado en Gaceta
Oficial N 18.109 de fecha 18/01/2005, y constituido por los Viceministerios de Industrias Ligeras, Comercio Interior y Comercio Exterior,
Unidades Desconcentradas y entes adscritos, los cuales constituyen un
soporte organizacional del Estado, para disear y desarrollar las
polticas que contribuyan al crecimiento econmico-endgeno.
Al efecto, dicho Ministerio orienta su gestin con base a las
siguientes
polticas:
reindustrializacin,
cultura
de
la
calidad,
diversificacin productiva, diversificacin de los mercados internos e

internacionales, Primer Plan Socialista de Desarrollo Econmico y
Social de la Nacin 2007-2013 y El Segundo Plan Socialista 2013
2019.
Por otra parte, las metas del Ministerio del Poder Popular para el
Comercio apuntan a dinamizar y articular efectivamente las polticas y
lneas de accin en el rea de desarrollo socioeconmico e industrial,
en el marco de los lineamientos polticos emanados del Despacho
Ministerial, en articulacin directa con los organismos encargados de
las ejecutorias por mbito de actuacin, con planes y lineamientos
estratgicos ajustados a la dinmica y proceso de desarrollo industrial
socialista, para dar respuestas de corte coyuntural en el proceso de
transformacin y fijar lneas de accin estructurales que favorezcan la
calidad de vida y, por ende, el bienestar social fundamentado en el
Pgina 81
Primer Proyecto Nacional Simn Bolvar 2007-2013 y el Segundo Plan

Socialista de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin 2013 2019.
En tal sentido, se han considerado cuatro lneas estratgicas:
1. El Plan industrial para la Produccin, Distribucin y Satisfaccin de
las Necesidades del Pueblo y la Industria, alineadas con el Plan
Socialista Proyecto Nacional Simn Bolvar 2007-2013, a travs del
fortalecimiento de los mecanismos tendientes a la superacin de la
del aparato productivo rentista en pro de su transformacin y en el
reimpulso continuado a las acciones colectivas, en la construccin
del nuevo modelo de produccin industrial iniciado en el ao 2008 al
democratizar las relaciones sociales de propiedad y generar
procesos de produccin y distribucin de carcter socialista, con
miras a la consolidacin del nuevo modelo de ocupacin geopoltico
y geo-productivo del territorio nacional. Continuando as en el
Segundo Plan Socialista 2013 2019, el aprovechamiento optimo
de las potencialidades que ofrecen nuestros recursos para la
generacin de la mxima felicidad de nuestro pueblo, as como de
las bases materiales para la construccin de nuestro socialismo
bolivariano, consolidando a Venezuela como potencia Energtica
Mundial y la consolidacin pacifica de las relaciones econmicas
dentro de la multipolaridad mundial.
2.
3.
Fortalecimiento e incentivo a nuevas formas de mercado y

comercializacin interna de la produccin nacional, garantizando la
distribucin e intercambio de bienes y servicios, promoviendo el
Pgina 82
desarrollo y fortalecimiento del poder popular en todo el proceso

productivo y apoyo en la transformacin del mercado y de las formas
de comercio tradicionales.
4. Continuar desempeando un papel protagnico en la construccin
de la unin de Latinoamrica y el Caribe a travs de la Alternativa
Bolivariana para Amrica Latina y El Caribe (ALBA), a partir del
intercambio de bienes y servicios y del intercambio socio-cultural. De
igual manera encaminarnos al desarrollo de un mundo multipolar si
dominacin imperial y con respeto a la autodeterminacin de los
pueblos.
5. Incorporacin del Ministerio del Poder Popular para las Industrias
Ligeras y Comercio y sus entes adscritos al Plan Estadstico
Nacional, concebido como eje transversal para el logro de la
integracin de la informacin estadstica en articulacin directa con
el Instituto Nacional de Estadstica (INE).
6. Tambin
se
relaciona
el
programa
propuesto
con
la
Superintendencia Nacional para la Defensa de los Derechos

Socioeconomicos (SUNDDE), toda vez que a travs de su accin
se evita el alza indebida de precios, el acaparamiento y boicot de
productos y servicios
declarados de primera necesidad. Su
intervencin es fundamental en la comercializacin y operativos que

realiza con otros organismos del Estado como la CVAL, MERCAL,
PDVAL, para asegurar la alimentacin de los ms desposedos,
Pgina 83
FORMACIN NECESARIA Y JUSTIFICACIN DEL PROGRAMA

NACIONAL DE FORMACIN Y LOGSTICA (PNFDL)
(PNFDL)
pretende
formar
un
profesional
integral
con
una
visin
comprehensiva de la realidad, comprometido con el desarrollo de su pas,

crtico, creativo; con vocacin cientfica y sensibilidad social para investigar,
disear y ejecutar proyectos en su rea y poder conformar y conducir
organizaciones para fortalecer la economa social en sus procesos
administrativos, productivos, econmicos, financieros, de intercambio de
bienes y servicios, ajustado siempre a parmetros de identidad, valores y
principios fundamentales que rigen la tica social.
El modelo productivo, sealado en el Proyecto Simn Bolvar 2007
-2013 y el Plan de la Patria 2013 - 2019, hacen nfasis en la socializacin
de los agentes o factores de la produccin que en l participan, respetando
los principios establecidos en la cadena productiva, a la par de la cadena de
suministro, con tica y responsabilidad social. Afianzar un conjunto de
polticas pblicas de apoyo a la produccin, distribucin, comercializacin y
organizacin del sector rural y participacin del poder popular campesino en
la implementacin de un Plan Nacional de Produccin de Alimentos que
garanticen la soberana y seguridad alimentaria. Se propende a un sistema
innovador
productivo endgeno que debe superar de manera exitosa al
modelo tradicional capitalista. En consecuencia, el xito del nuevo sistema

consiste, entre otros aspectos, en la forma cmo se aborde la produccin y
se ejecute la comercializacin de los productos obtenidos.
Pgina 84
El nuevo sistema econmico, propulsado por el Gobierno Nacional

Venezolano, requiere de una clase trabajadora que contribuya al desarrollo
social y econmico a travs de la construccin y el xito de empresas de
produccin social. Ese nuevo modelo exhorta, a la vez, a la construccin de
nuevos valores ticos y morales donde el bienestar colectivo est por encima
del individualismo.
Es importante resaltar que para dar cumplimiento a lo establecido en el
Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin 2007-2013 y El Plan de
la Patria 2013 - 2019, el Gobierno Nacional ha elaborado una gran cantidad
de proyectos y delineado lneas estratgicas que estn en concordancia con
el profesional que se quiere formar en virtud del Programa Nacional de
Formacin en Distribucin y Logstica. A continuacin, se hace referencia a
algunos de ellos, tomados del artculo publicado por la Asamblea Nacional y
lo expresado en los Planes de la Patria 2007 2013 y 2013-2019 hoy Ley
de la Repblica Bolivariana de Venezuela:
Acorde con las estimaciones del Ministerio del Poder Popular para la
Industria Ligera y Comercio (MPPILCO) en el proyecto de Ley de
Presupuesto 2009, este despacho invertir 23 millones 395 mil
bolvares fuertes en 241 centros que ejercern contralora social sobre
la cadena de produccin y distribucin de bienes y servicios.
Paralelo a ello, se ejecutar el re-impulso del programa Fbrica
Adentro, que
ocuparn 1.073.517 Bs/f del presupuesto total del
despacho que asciende a los 273 millones de bolvares, con la meta
Pgina 85
de inclusin de empresas capitalistas al modelo de gestin

participativa. Este re-impulso comprender a 1.500 empresas
cogestionadas, de acuerdo al Marco de Corresponsabilidad para la
Transformacin Industrial, a travs de la alianza organizada entre
empleados, sector pblico y privado para la reactivacin de aquellas
industrias del viejo aparato productivo local, de acuerdo a lo estipulado
en el proyecto de Presupuesto.
Se ha programado adems la continuidad del modelo productivo
industrial en su segunda fase, a travs del Centro Nacional de Balance
Industrial y Comercial (CNBIC), con recursos previstos para el 2009,
de 1.446.793, y un segundo desembolso para el 2010 de 2.390.584
bolvares fuertes.
Mantener y ampliar el Fondo Conjunto Chino Venezolano, como
estrategia para afianzar una nueva geopoltica, basada en la
diversificacin de mercados y como mecanismo para la asignacin de
recursos dirigidos al desarrollo de proyectos estratgicos en materia
social, de infraestructura, industria, agricultura y energa, entre otros.
El Centro Nacional de Balance Industrial y Comercial (CNBIC),
constituye el engranaje operacional de 3 proyectos concebidos bajo el
convenio de cooperacin Venezuela-Cuba, el cual se enmarca en el
propsito del Nuevo Modelo de Gestin del MIPPCO, expresado en el
sistema de funcionamiento de las Unidades de Desarrollo Industrial y
Pgina 86
Comercial (UDIC), como una herramienta de apoyo y asistencia

tcnica al Plan Estratgico de Industrializacin de la Nacin y
Construccin de la Economa Socialista.
En el contexto de revisin y reimpulso que viene adelantando el
despacho y en procura de simplificar los trmites administrativos, con
respuestas eficientes y oportunas a los usuarios(as), se tiene previsto
el fortalecimiento de las 18 Unidades de Desarrollo Industrial y
Comercial, distribuidas en el mbito territorial como brazos ejecutores
de la poltica del MIPPCO.
Con el propsito de garantizar la consolidacin del desarrollo
endgeno nacional enmarcado en el modelo productivo socialista, la
inversin para estas unidades de desarrollo para el prximo ao ser
de 2.267.200, mientas que para 2010 se ubica en 14.526.868 de
Bolvares.
Aumento de la produccin nacional agropecuaria (vegetal, pecuaria y
acucola- pesquera) en un 80% para alcanzar 42MM de tn/ao.
Incrementar la produccin de leguminosas en 95% para alcanzar 200
mil tn/ao. De oleaginosas en 30% para alcanzar 1.5MM tn/ao; De
cultivos tropicales en 165% para alcanzar 17MM tn/ao; De hortalizas
en 40%, para alcanzar 2.5MM tn/ao; De frutales en 20% para
alcanzar 4MM tn/ao; De races y tubrculos en 25% para alcanzar
2.5MM tn/ao; A travs de planes especiales de produccin.
Pgina 87
Otras Inversiones Productivas

Produccin, Distribucin y/o Comercializacin Artesanal
Produccin,
Procesamiento,
Distribucin
y/o
Comercializacin
Acucola
Produccin, Procesamiento, Distribucin y/o Comercializacin Agrcola
Produccin, Procesamiento, Distribucin y/o Comercializacin Apcola
Produccin, Procesamiento, Distribucin y/o Comercializacin Avcola
Produccin,
Procesamiento,
Distribucin
y/o
Comercializacin
Procesamiento,
Distribucin
y/o
Comercializacin
Pecuaria.
Produccin,
Pesquera
As mismo, se explica en la ley que la dinmica socio productiva
nacional exige incrementar la capacidad de respuesta institucional, con
eficiencia y pertinencia, dando oportunidad al MPPCO a impulsar el proceso
de transformacin que viene adelantando, en el caso especfico con las
Oficinas Regionales, transformadas en Unidad de Desarrollo Industrial y
Comercial (UDIC), a travs de las cuales centralizarn los servicios en cada
regin,
ajustando
sus
proyectos
para
ofrecer
asesora
tcnica
acompaamiento oportuno en los procesos de produccin, distribucin y

comercializacin de bienes e insumos.
Sobre la base de lo expuesto anteriormente, y dada la importancia que
ello representa para el cumplimiento de los programas establecidos por el
Gobierno Nacional, en el marco del proceso de transformacin hacia el
modelo productivo socialista, se justifica el Programa Nacional de Formacin
en Distribucin y Logstica.
Pgina 88
Cuadro N 7
ESTADO LARA
Pgina 89
Fuente: INE (2014)

En el ao 2011 la poblacin residente en esta entidad fue de
1.774.867 personas, 218.452 habitantes ms que los
(Hab/Km2)
registrados en el Censo 2001. Esto representa un crecimiento relativo de

14%, y una tasa de
crecimiento geomtrica interanual de 1,3%. Si la cifra
registrada por el Censo 2011 es comparada con la de 1961, resulta que el

volumen de poblacin se ha incrementado en 3,6 veces, al pasar de 489.140
a 1.774.867 habitantes.
Pgina 90
Segn los datos antes referidos, el municipio Iribarren ocupa el primer

lugar para ambas fechas censales, concentrando un poco ms del 56% de la
poblacin total de la entidad. Esto significa que 2 de cada 4 de los habitantes
del total de la Entidad, son residentes habituales del municipio Iribarren.
Tambin, se observa que si a este municipio se agregan los residentes
de los municipios Torres, Palavecino y Morn, los cuatro municipios
mencionados agrupan un poco ms del 80% de la poblacin total de la
entidad. Se puede resaltar que en el municipio Iribarren se encuentra la
parroquia Juan de Villegas, donde residen 344.196 habitantes, lo que
representa el 34,5% de la poblacin de dicho municipio. En el municipio
Torres, la parroquia Trinidad Samuel concentra 107.733 habitantes, que
representa 58,1% de la poblacin del municipio.
El estado Lara est constituido por una poblacin mayoritariamente
joven, que llega a una edad mediana de 27 aos para 2011, edad en la cual
la poblacin queda dividida en una mitad ms joven y la otra de ms edad.
A continuacin se presenta un cuadro referencial de proyeccin del
crecimiento de la poblacin entre los aos 2008 y 2020, lo cual permite
estimar la necesidad de aperturar el Programa Nacional
Formacin en
Distribucin y Logstica en nuestro Estado. Para as crear y reforzar una

poltica de planificacin y desarrollo que permita dar respuestas a las
generaciones futuras.
Cuadro N8
Estado Lara. Poblacin total estimada. Escenario 1
Aportes de los factores de crecimiento. Aos 2008, 2010, 2018 y 2020

Poblacin
Crecimiento
Poblacin
Pgina 91
Aos
2008
total
1.866.099
vegetativo
26.648
Inmigrante
328.346
2010
1.950.063
27.800
343.623
2018
2.311.828
32.782
407.371
2020
2.361.532
33.439
425.076
Fuente: A.C. DELFOS XXI Consultores. Clculos propios. 2008
Fortalezas para la creacin y gestin pnf en distribucin y logistica

(PNFDL):
De lo antes expuesto, podemos sealar que el estado Lara presenta
fortalezas excepcionales para la apertura del PNF en Distribucin y Logstica;
entre ellas se pueden mencionar las siguientes: Existencia de multimodos de
transporte (Areos, carreteras y ferrocarriles) que ayudan al desarrollo de un
sistema multimodal de transporte y almacenaje, rentable y eficiente para la
produccin , distribucin y abastecimiento a escala nacional e internacional.
Fortaleciendo as las redes alternas de distribucin de productos sin
intermediaciones especulativas.
Barquisimeto es epicentro de comunicaciones hacia los llanos, centro
y occidente del pas; el sector comercio y servicios son altamente
especializados y generadores de empleo, as mismo los principales centros
poblados del estado tienen zonas industriales desarrolladas, posee el mayor
y ms moderno mercado mayorista de Venezuela (MERCABAR), centros de
salud de referencia regional y nacional,
igualmente posee la segunda
siderrgica ms importante del pas.

Es importante destacar que la diversidad de paisajes, ecosistemas y
Pgina 92
condiciones climticas que posibilitan distintas actividades econmicas,

existencia de diversos centros de educacin Universitaria (pblica y
privadas), importantes experiencias organizativas en diversos sectores de la
poblacin (EPS, Comunas entre otros), potencialidad para la diversificacin
econmica en funcin de las actividades turstica y artesanal y una mejora
notable del impacto ambiental.
Su alta vocacin agrcola puede ser aprovechada en funcin de la
poltica nacional sobre seguridad alimentaria. Pertenece a un corredor de
infraestructura para la integracin territorial de la nacin, tiene acceso a los
principales mercados nacionales por su ubicacin estratgica, hay variedad
de paisajes y ecosistemas favorables para la diversificacin productiva,
importantes proyectos de infraestructura hidrulica y apoyo crediticio
potencian el desarrollo agro productivo del estado. La cercana al eje Norte
Llanero y los proyectos estructurantes previstos para el estado ofrecen
oportunidades para consolidar a su capital como centro logstico de bienes y
servicios.
A continuacin se mencionan algunos proyectos de manera detallada
a desarrollarse en el estado Lara con Proyeccin a culminarse antes del
2019, los cuales potencian con mayor fuerza el desarrollo econmico y social
de nuestro territorio y a su vez generan la necesidad de mano de obra
tecnificada para el xito de las tareas asignadas en la consolidacin y logro
de metas propuestas, especialmente en el rea de Distribucin y Logstica
como objetivo y meta de nuestra UPTAEB.
Pgina 93
Cuadro N 9
Proyectos de desarrollo econmico y social del estado Lara:
Sector
Descripcin
Municipio
Organismos
El Sistema de Transporte Masivo para Barquisimeto articular

comprender 80 unidades con una capacidad de
130
pasajeros cada una, recorrer 30km, contar con 52 paradas.
Iribarren
Palavecino
TransbarcaMin
fra Alcalda
de Iribarren
Rehabilitacin del sistema de la va frrea ferroviario CentroOccidental y estaciones, construccin de un sistema de

sealizacin y de comunicaciones, obras de Tramos Puerto
rodante.
Comunicaciones
Cabello-Barquisimeto
y
Estaciones en los tramos: Barquisimeto, Puerto Cabello, Palavecino
Morn,
Yaritagua - Acarigua
San Felipe, Urama,
Chivacoa, Yaritagua y Acarigua. La demanda
estimada en
operacin es de 400.000 pasajeros/ao, y la carga a
transportar: 2.600.000 Ton/ao.
Transporte y
Comunicaciones Sistema Ferroviario .Centroccidental- Tramo
Barquisimeto-Carora-La Ceiba-La Fra .
Longitud de 480km. Constituye una alternativa de ruta para la
movilizacin de minerales y productos agrcolas. En el rea se
incorpora al sistema ferroviario un puerto adicional en el sur
del lago de Maracaibo (la Ceiba), que facilitar la salida de
carga al exterior.
MINFRA-IFE
Iribarren y
Torres
MINFRA - IFE
Autopista caso de Lcteos Los Andes Acarigua- y Palavecino Barquisimeto

Construccin,mejoras,
ampliacin
y
consolidacin Tramos de 6 tramos: La Luca- La Miel (12km);
Palavecino
la Miel-Chupa la Flor (19km); Chupa la Flor La Morita (7km);
Iribarren
La Morita-La Campia (5.7km) y La Campia-Los Rastrojos
(4.9km) que dan acceso a la ciudad de Cabudare. El sexto
tramo conduce al estado Portuguesa.
Iribarren - IFE
MINFRA
Ingeniera, procura y construccin de 300km de gasoducto de

Nivel estadal:Ejecucin
30 y 36 para conectar el
sistema Anaco-Barquisimeto al Falcn, Lara sistema UleAmuay, tres plantas compresoras en Morn, los Carabobo.
Energtico (Gas) Morros y Altagracia y proyectos asociados al
aumento de la
capacidad del sistema existente.
Torres
Iribarren
MENPET
PDVSA GAS
Pgina 94
Sistema Hidrulico Yacambu: Construccin de obras de Jimnez y

infraestructura hidrulica: presa, obras y
de regulacin y Andrs Eloy
trasvase, obras de aduccin a Barquisimeto planta de
Blanco
tratamiento, sistema de riego del valle de Qubor.
Infraestructuras
de apoyo a la
produccin y al
sector terciario
MINAMBSistema
Yacamb
Qubor
Planta Receptora y Procesadora La planta pasteurizadora

tendr una capacidad instalada para procesar 10.000 litros
diarios de leche por turno de 8 horas, 6 das a la
semana lo que asegura que la infraestructura y tecnologa a
utilizar permitir el crecimiento del sistema, sin requerir de
modificaciones estructurales importantes o la adquisicin de
maquinaria adicional.
Simn
Planas
CVAL
Complejo Agro industrial Quibor. Construccin y puesta en

marcha de una Planta Productora de pasta y salsa de tomates
y de pulpa de frutas as como tambin de procesamiento de
verduras, hortalizas y otros vegetales deshidratadas o
congelados.
Jimnez
CVAL
Jimnez
CVAL
Torres
Jimnez
CVAL
AZCAR
Matadero Industrial Cooperativo de Qubor. El Matadero

Industrial Cooperativo est concebido para el beneficio de
bovinos, porcinos, ovinos y caprinos, con sala de
despostacin para cada rubro, mediante la figura de
Empresas de Produccin Social (EPS), estimulando la
creacin de Unidades Productivas Comunitarias.
Complejo Agroindustrial Azucarero. Plantea la instalacin de
dos centrales azucareros: uno
localizado en el eje tocuyo Qubor, y el otro ubicado en el
sector la Otra Banda, municipio Torres; se estima que cada
uno tenga una capacidad de molienda de 5.000 toneladas/
caa/ da aproximadamente .
Planta Procesadora de Lcteos. Con capacidad para 36.000
Lts. para la produccin de leche y quesos pasteurizados, al
igual que crema de leche y ricota .
CVAL
Torres
Planta Procesadora de Lcteos. Con capacidad para 18.000

Lts. para la produccin de leche y quesos pasteurizados, al
igual que crema de leche y ricota .
Instalacin de una fbrica socialista de concentrados, jugos
pasteurizados y tubrculos empacados al vaco en un rea
Jimnez
Corporacin
de Industias
Pgina 95
total de 20000m2, generando un total de 46 empleos directos

y 138 indirectos.
Instalacin de dos plantas de beneficio ubicadas en San

Mateo y Quebrada de Oro, para actividades de lavado,
despulpado
y trillado de caf.
Instalacin de un Complejo Artesanal en la comunidad de
Negrete. Parroquia Tintorero, generando 20 empleos directos
y 60 indirectos.
Construccin de granjas integrales avicolas y porcinas en el

sector Bella Vista, Paso Carora, San Antonio, Santa Ines y
Agua Salada
Plan Integral Productores de Sbila: Diseo piloto para la
explotacin sustentable de la sbila, cultivo y comercializacin
racional de la planta, en La Comuna Potrero de Bucare El
Caimito Matatere.
Ministerio del
Poder Popular
para la
Alimentacin.
Plan de Expansin de la Misin Alimentacin, que rondan los

24.000 millones de bolvares y los 105 millones de dlares a
nivel nacional.
Dichos recursos estn destinados a la construccin de 35
despotadoras y de expendio de carne, 22 centros de acopio,
58 centros frigorficos.
1.000 mercalitos comunales, seis SuperMercales de vveres.
220 Pdvalitos. 9 Abastos Bicentenarios.
Seguridad
Alimentaria
22 grandes Abastos Bicentenarios, y la adquisicin de 21

centros de expendio mviles de carne.
Intermedias
VenezuelaC.A.
Consejo
Comunal
NegreteTintorero.
Crespo
Jimnez
Torres
Ministerio de
Alimentacin
Consejo
Comunal
Negrete
Tintorero
CVA
FONDEMI
Iribarren
INCES
INIA
CIARA
Palavecino
Iribarren
Moran
Jimnez
INN
PDVAL
MERCAL
FARMAPATRIA
24 nuevos centros de FarmaPatria.

23 nuevos centros de cultura alimentaria y nutricional del
Instituto Nacional de Nutricin (INN).
Saneamiento
Conservacin y
Construccin de la Presa Las Palmas. Controlar el flujo de la Portuguesa,

cuenca del ro Cojedes aguas arriba,
adems la regulacin Lara,
MINAMB
Pgina 96
del suministro de agua con fines de riego y el abastecimiento Cojedes

de agua potable para los estado Portuguesa, Lara, Cojedes y y Yaracuy
Yaracuy.
Embalse Dos Bocas. Consiste en la construccin de una Portuguesa y
presa sobre el ro Acarigua y obras de contencin sobre los Lara
ros Guanare, Portuguesa y Lara.
Aprovechamiento
de los Recursos Plan Regional de los Recursos Hdricos y Saneamiento
integral
del
ro
Turbio
:
Contempla la construccin de cuatro plantas de tratamiento
ubicadas hacia el norte en los sectores Pavia, Cuj- Tamaca,
en
el
sur se ubicar en La Campia, municipio Palavecino, al oeste
ro Turbio
de la quebrada La Ruezga.
MINAMB
Iribarren y
Palavecino
MINAMB
Estos proyectos de la Regin estn ntimamente entrelazados con los

proyectos que se estn ejecutando a travs del Plan de la Patria 2013
2019, como se expresa en el objetivo estratgico; 1.3.5 en el que establece
que se debe fortalecer y profundizar los acuerdos financieros con socios
estratgicos.
1.3.5.1 Mantener y ampliar el Fondo Conjunto Chino - Venezolano. El Fondo
Conjunto Chino
Venezolano, ha resultado en un extraordinario
mecanismo de financiamiento para el Estado venezolano, ya que es una

estructura de cooperacin bilateral, suscrita entre los gobiernos de la
Repblica Bolivariana de Venezuela y la Repblica Popular China, mediante
el cual se reciben importantes recursos financieros, que luego son
cancelados a travs del suministro de crudos y productos.
Esta herramienta le ha servido al pas para afianzar una nueva
geopoltica, basada en la diversificacin de mercados. A su vez, este
Pgina 97
mecanismo permite la asignacin de recursos dirigidos directamente al

desarrollo del pas, para la ejecucin de obras de infraestructura de inters
nacional, el impulso de la pequea y mediana industria, y para el
fortalecimiento de las cadenas de produccin y la infraestructura de apoyo
para el crecimiento econmico, as como la transferencia cientfica a travs
de proyectos de formacin universitaria que debe acometer la nacin para la
verdadera articulacin con su potencial desarrollo.
Proyectos de infraestructura, tales como trenes, autopistas,
puertos
martimos y redes de telecomunicacin. Proyectos de desarrollo social, tales

como viviendas, hospitales y centros de atencin mdica;
Proyectos de desarrollo energtico, tales como refineras, plantas de

procesamiento de gas natural, lneas de tuberas para petrleo y gas
natural, plantas de procesamiento de gas licuado, proyectos de
extraccin, transporte y comercializacin de carbn.
Proyectos de transporte de crudo y productos secundarios y de

construccin de tanques.
Proyectos de integracin industrial, tales como construccin de

buques comerciales, empresas relacionadas con gas natural,
fabricacin de fertilizantes, manufactura de productos qumicos.
Proyectos para la industria del automvil.
Proyectos agro industriales, empresas para ensamblaje de productos

de alta tecnologa, empresas proveedoras de servicios para la
industria petrolera, manufactura de acero y aluminio y compaas
mineras.
Con esta iniciativa, se ha recuperado la autonoma econmica, la
Pgina 98
flexibilidad en las negociaciones y la soberana nacional para poder concretar

alianzas con otras fuentes no tradicionales de financiamiento.
Lo anteriormente expuesto permite visualizar la necesidad de la
apertura del Programa Nacional de Formacin en Distribucin y Logstica, el
cual permitir capacitar el talento humano necesario para el desarrollo de
manera eficaz y eficiente de los diferentes proyectos que se estn
implementando de manera estratgica y as garantizar procesos formativos
integrales y continuos de los trabajadores y ciudadanos en general para
adoptar tcnicas y tecnologas que hagan ms eficiente la produccin
humanizando el proceso de trabajo, estandarizando el programa de la
Universidad en la fbrica, como poltica de formacin y trabajo liberador,
propiciando la poltica del punto y circulo como mtodo de trabajo, para el
fortalecimiento de la base productiva del entorno, la articulacin social y los
encadenamientos productivos en el campo de Distribucin y Logstica de
bienes y servicios, provenientes de la produccin local, regional y nacional,
como la de los intercambios de cooperacin internacional.
Pertinencia de la UPT Lara en el PNFDL:
A. Infraestructura: La Universidad Politcnica Territorial Andrs Eloy Blanco
dispone de espacios adecuados para el proceso de aprendizaje entre los
cuales podemos nombrar 3 Salas de Telemtica para consultas virtuales, 1
Sala de de educacin semi presencial con 40 equipos
de computacin,
biblioteca , sala de estudio de post grado, canchas deportivas y espacio

verdes que sirven como aulas abiertas, entre otros.
A su vez, las visitas institucionales que se han visitado para difundir y
Pgina 99
promover el Programa Nacional de Formacin en Distribucin y Logstica se

ha logrado el ofrecimiento por parte de las empresas de produccin social de
espacios con condiciones adecuadas para el proceso de aprendizaje (aulas y
laboratorios),
ubicados en sus respectivas sedes como
es el caso del
Instituto Ferroviario del Estado Lara (IFE), donde existen salones disponibles
que pueden servir de ncleo tanto para sus trabajadores (as), as como
participantes postulados por las diferentes organizaciones sociales de su
entorno generndose las condiciones para la municipalizacin de este
PNFDL.
B. Talento Humano: La UPTAEB posee
altamente
profesionales
multidisciplinarios
equipos de talento humano

a
dedicacin
exclusiva,
comprometidos con la nueva visin de transformacin en lo social y poltico

del pas, lo que garantizan la implementacin del PNF en Distribucin y
Logstica.
De igual forma, en las empresas socialistas visitadas por el equipo del
PNF en Distribucin y Logstica, se encontraron profesionales con el perfil
adecuado para desenvolverse como facilitadores de algunas reas del
conocimiento del PNFDL
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Cuadro N10 Vinculacin del PNFDL con el PDES 2007-2013 y el

Segundo PSDES 2013- 2019.
PDESN 2007 2013 y el Segundo PSDES 2013 -
APORTES DEL PNFDL
2019
Nueva tica Socialista
El profesional de Distribucin y Logstica orientar su

trabajo hacia la bsqueda de la satisfaccin de
Pretende la refundacin tica y moral de la Nacin necesidades sentidas, con la intencin de que los bienes y
venezolana, basado en la fusin de los valores y servicios lleguen a toda la poblacin de manera justa y
con conciencia
principios humanistas que pretende la justicia social, la equitativa. Su labor ser cumplida
ecolgica,
con
respeto
a
la
identidad
cultural y la
equidad y la solidaridad entre los seres humanos y las
participacin
comunitaria.
Lo
anterior
implica:
instituciones de la Repblica para la satisfaccin de las
necesidades fundamentales.
Conducirse con conciencia tica y moral reflejadas en
Hace nfasis en el valor del trabajo creador y productivo. todos los escenarios, al dar cumplimiento a las normas
Promover el trabajo colectivo, organizado para que los de la organizacin, actuando de manera transparente y
trabajadores o trabajadoras gestionen de manera dispuesta a dar cuenta permanentemente a toda la
directa, democrtica y armnica la produccin de los comunidad institucional, al entorno local, regional y al
bienes y la prestacin de servicios.
ente rector.
Una aplicacin racional, tica y con conciencia
II. Continuar construyendo el Socialismo Bolivariano del ecolgica de las herramientas del mercadeo (mercadeo
Siglo XXI, en Venezuela, como alternativa al sistema con responsabilidad social), en la bsqueda del
destructivo y salvaje del capitalismo y con ello asegurar desarrollo endgeno sustentable.
la Mayor suma de seguridad social, mayor suma de
estabilidad poltica y la mayor suma de felicidad para Una aplicacin ajustada al rea de comercio y
mercados as como de la logstica y distribucin justa de
nuestro pueblo.
bienes y servicios de herramientas para lograr cambios
actitudinales como: la gestin integral de los residuos,
sustancias y desechos slidos y peligrosos
(responsabilidad social).
La investigacin social y comercial como herramienta
para identificar y responder a las necesidades no
atendidas de la poblacin, ejerciendo soberana e
independencia productiva.
Pgina 101
Desenvolverse en el mundo de la economa social al

evaluar las diferentes alternativas organizacionales
insertas en el modelo y adecuarse a alguna de las
modalidades que se ajuste a sus requerimientos y el de
su entorno.
Pgina 102
Continuacin del cuadro N 10

PDESN 2007 2013 y el Segundo PSDES 2013 - 2019
APORTES DEL PNFDL
Modelo Productivo Socialista

El PNFCL preparar un profesional con capacidades
El modelo productivo responder primordialmente a las para:
necesidades humanas y estar conformado bsicamente
por las empresas de produccin social (EPS), en las
Evaluar
las
diferentes
alternativas
cuales no existe discriminacin social en el trabajo, ni
organizacionales del modelo econmico social y
privilegios asociados a la posicin jerrquica, con una
adecuarse a las que se ajusten a sus
planificacin participativa y protagnica. Se propiciar la
requerimientos y al de su entorno.
formacin del tejido productivo entre las EPS.
Produccin de bienes y/o servicios ajustados a
Se avanzar en la consolidacin del carcter endgeno
los requerimientos de las comunidades y
de la economa, mediante la utilizacin progresiva de los
vinculados con los lineamientos de Estado.
recursos del pas, dando prioridad a la satisfaccin de
Concretar intercambios en los mercados locales,
las necesidades sentidas por la poblacin y se
regionales, nacionales e internacionales con
fomentarn las innovaciones para hacer eficiente la
criterio
de
solidaridad,
cooperacin,
produccin y lograr ventajas comparativas.
complementariedad
y
responsabilidad.
Sern desarrollados con especial nfasis la produccin
Consideracin de los modelos existentes en la
de alimentos (garanta de la seguridad alimentaria), la
construccin de un modelo de participacin y
manufactura en general y los servicios bsicos para la
desarrollo autctono que potencie la toma de
poblacin.
decisiones y se anteponga a los principios de
subordinacin laboral (relacin de iguales).
III. Convertir a Venezuela en un pas potencia en lo
El profesional estar en capacidad de desarrollar

social, lo econmico y lo poltico dentro de la gran
alianzas estratgicas para el enriquecimiento de
potencia naciente de Amrica Latina y El Caribe, que
las relaciones internacionales con los pases de
garanticen la conformacin de una zona de paz en
nuestra Amrica y El Caribe.
nuestra Amrica.
El fortalecimiento y reimpulso de las

Alianzas Bolivarianas para los Pueblos
de nuestra Amrica (ALBA) y Petrocaribe.
as como dinamizar los nuevos espacios
regionales; la Unin de Naciones
Suramericanas (UNASUR) y la
Comunidad de Estados Latinoamericanos
y Caribeos (CELAC).
Nueva Geopoltica Nacional
Incentivar un modelo de produccin y consumo

Articular la construccin y organizacin espacial de un ambientalmente sustentable garantizando la conservacin
nuevo modelo socio-productivo endgeno, con el fin de y uso adecuado de los recursos naturales.
mejorar la calidad de vida y equilibrar el patrn de
Fomentar la gestin integral de los residuos,
ocupacin territorial, fundamentado en el desarrollo sustancias y desechos slidos y peligrosos.
sustentable con reconocimiento de la estructura fsica,
Apoyar la organizacin y la participacin de los
socio cultural, econmica, institucional y ambiental trabajadores en la gestin de las empresas.
actual, propias de cada localidad. En los ejes de
Pgina 103
desconcentracin, se dar impulso a las actividades

Promover la formacin de la organizacin social
productivas con ventajas de localizacin y aglomeracin en la difusin de experiencias organizativas comunitarias,
con nfasis en aquellas que apunten a la soberana creando canales efectivos para la contralora social.
alimentaria y la industria transformadora orientada a la
Lograr la Soberana Alimentaria, desencadenando
produccin de bienes de capital, intermedios y de nuestro potencial agro productivo.
consumo final.
Desarrollar nuestras capacidades cientficotcnicas, creando las condiciones para el modelo

I. Defender, expandir y consolidar el bien ms preciado innovador, transformador y dinmico, orientado hacia el
que hemos reconquistado despus de 200 aos: La aprovechamiento de las potencialidades y capacidades
Independencia Nacional.
nacionales.
Pgina 104
REFERENCIAS
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Nacional
(2008).
Disponible
en
http://www.asambleanacional.gob.ve/index.php [Consulta: 2009, Octubre
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Universidad Politcnica Territorial
Andrs Eloy Blanco (2014). Sala
Situacional.
Zambrano, L (2008). Desarrollo Endgeno Socialista y Defensa Popular.
Liven Editores,C.A
Pgina 106
ANEXOS
Pgina 107
ANEXO A
PRESENTACIN DEL PNF CON
DIVERSAS EPS Y EMPRESAS
PUBLICAS SOPORTADOS EN
PLANILLAS DE ASISTENCIA Y
MINUTAS DE REUNIONES.
Pgina 108
ANEXO B
LISTADOS DE POSTULADOS DE DICHAS
ORGANIZACIONES PARA CURSAR
ESTUDIOS EN EL PNFDL Y HOJA DE
VIDA.
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ANEXO C
SISTEMATIZACION MESAS DE TRABAJO
CON LOS ACTORES SOCIALES DEL
TERRITORIO. DE LAS CUALES SE INFIERE
LA NECESIDAD DE GESTION DEL PNFDL Y
PLANILLA DE ASISTENCIA.
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Barquisimeto, 25 de abril de 2014.

Repblica Bolivariana de Venezuela
Universidad Politcnica Territorial del estado Lara Andrs Eloy
Blanco- UPTAEB
MESAS TCNICAS SOBRE EL PROGRAMA NACIONAL DE
FORMACIN EN DISTRIBUCIN Y LOGSTICA
Propsito General
Intercambiar conocimientos con actores (as) sociales de los diversos
saberes del territorio, a travs del anlisis tcnicos para la validacin del
Programa Nacional de Formacin Distribucin y Logstica (PNF DL).
Apertura con la instalacin de nuestro Himno Nacional.
Invitacin al pdium de las autoridades presentes por parte la moderadora
Lcda. Egle Herrera.
Palabras de bienvenida de la Rectora Michelly Vivas Chacn, el Dr.
Rubn Surez, coordinador del PNF DL, El Prof. Juan Lizarzado, la Prof.
Lesdy Pia, Jefa de Planificacin, todos y todas de nuestra casa de estudio
UPTAEB y el Prof. Jos Navarro, miembro del equipo de currculos del
Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria.
Exposicin del avance de gestin del Programa Nacional de Formacin
Distribucin y Logstica, a cargo del Lcdo. Santi Goyo, la Lcda. Leticia
Cuevas, y el Lcda. Jenny Ypez.
Mesas de trabajo con distintas temticas: Econmica, Ambiente, Logstica
y Distribucin y Poltica.
Plenaria de las distintas mesas de trabajo.
La Prof. Egle Herrera, moderadora del evento, toma la palabra y le da la
bienvenida a los voceros y voceras de las empresas e instituciones del
gobierno nacional y el poder popular presentes, e invita al presdium, a las
autoridades de la UPTAEB, entre ellos y ellas a la Rectora Michely Vivas
Chacn, al Dr. Rubn Surez, coordinador del PNF DL, a el Prof. Juan
Lizarzado, a la Prof. A la Prof. Lesdy Pia, Jefa de la Planificacin de la
UPTAEB y al Prof. Jos Navarro, del Ministerio del Poder Popular para la
Educacin Universitaria.
Informa la Prof. Egle Herrera.- De esta manera le damos inicio a la
apertura del programa del PNF DL.
Palabras de la Rectora Michely Vivas Chacn.
Bienvenidas y bienvenidos, saludos al Prof. Jos Navarro, responsable de
la Direccin de Curriculum, del Ministerio del Poder Popular para Educacin
Universitaria, al Dr. Rubn Surez, coordinador del PNF DL, a la Prof. Lesdy
Pia, responsable de planificacin curricular y saludos en especial a las
distintas organizaciones que se han hecho presentes en el da de hoy.
Esto es un avance que se ha dado, de un nuevo programa de formacin,
hago un llamado a la reflexin en la coyuntura actual, de la importancia que
tiene por la realidad nacional, tom inters cuando me comunicaba con
colegas de otras universidades, sobre la importancia que le dan ellos al
desarrollo de este PNF en Distribucin y Logstica. El conocimiento no se
detiene se aprende en el da a da que estamos construyendo, en la poltica
de formacin del gobierno de este nuevo programa.
Yo no quiere traer la informacin de cmo se organizaba en la cuarta
repblica, sino dar ms bien dar pie de un nuevo programa, enmarcado en la
constitucin al nuevo modelo productivo que en Venezuela se realiza,
orientado al Plan de la Patria, que se construye con el pueblo. Necesitamos
de sus aporte en la construccin del perfil para el programa que seguramente
todos tendremos la oportunidad.
Valoro la participacin de los profesores que antecedieron a este programa,
pero igual reconocer al equipo de trabajo que en conjunto con el Prof. Rubn
Surez, que desde esta jornada deben salir los mejores resultados de la
patria de Bolvar y de Chvez.
La moderadora Lcda. Egle Herrera, interviene y le da la palabra a el
Prof. Jos Navarro de la Direccin de Curriculum del Ministerio del Poder
Popular para Educacin Universitaria.

Palabras del Prof. Jos Navarro.
Ante todo doy las gracias de parte del Ministro Ricardo Menendez, y
tambin al profesor Juan Silveiro. Somos el ente rector para generar la
materia de participacin en la construccin curricular universitaria de este
pas, es decir, nosotros construimos el curriculum, con la participacin y los
requerimiento
que
requiere
nuestro
patria,
tomando
en
cuenta
la
participacin del pueblo en todas sus expresiones, es oportuno informar que

se cre el PNF en Agro-alimentaria, que sali hace ao y medio y luego
emerge esta nueva experiencias llamadas PNF de Distribucin y Logstica.
En otro orden de ideas, estamos en la produccin primaria, hemos
superado gran parte de la pobreza extrema, pero tenemos otros problemas
que son sobre peso, que han surgido como resultado de la poca conciencia
en la combinacin de nuestros alimentos. Cabe resaltar que la idea que
nosotros como proyecto pas, podemos junto a ustedes nutrir los vacos que
deben tener un contenido socio-crtico, de nosotros depende el xito de este
programa, para el bien de las autoridades del ministerio.
Todo debemos colaborar con la seguridad del pas, la guerra econmica
es implacable, es increble; la forma como nos compartamos y como el
imperio estudia la forma de vida del pueblo venezolano, para atacarnos.
Muchas gracias, aplausos.
Informa la moderadora Prof. Egle Herrera, Se cierra las intervenciones
con el Dr. Rubn Surez,
Toma la palabra el Dr. Surez, coordinador del PNF DL.
Buenos das, me siento muy satisfecho, para llegar a este punto, hemos
caminado por un proceso de formacin, el cual considero que es decisivo
que salga a la luz en el PNF Distribucin y Logstica, porque esto debe
contribuir, como es por todos sabido, para enfrentar al problema de la guerra
econmica. Todos pertenecemos al mismo patrono, no se trata de exclusin,
pero en esta coyuntura debemos mirar y hacer los cambios desde adentro
por esa razn; estn invitados para nutrir esta experiencia.
Sobre la maya curricular, en la que se mayor nfasis es en los proyectos
socio-productivo, en donde el estudiante, debe desarrollar sus proyectos.
Alcanzara un primer ttulo como Tcnico Superior Universitario en dos aos
y en cuatro aos ser un licenciado en PNF Distribucin y Logstica.
El perfil del licenciado, PNF Distribucin y Logstica, no slo es la parte del
territorial sino que va ms all es decir, traspasar nuestra fronteras, la ideas
que nuestro estudiante se inserte al desarrollo nacional y conozca el contexto
internacional. Ustedes deben darle una validacin de acuerdo a la
experiencia, en la cual se fortalecera la formacin a nuestros egresados. All
estn descritas las lneas de investigacin, ahora nosotros nos debemos al
pueblo. Necesitamos de su participacin en buscar dar respuesta y puedan
as validar a este Programa Nacional de Formacin en Distribucin y
Logstica, gracias.
Nuevamente interviene la Lcda. Egle Herrera, moderadora de este acto
informado sobre la segunda fase en el marco de los avances de gestin y la
importancia de este nuevo PNF en Distribucin y Logstica,
El en el orden de palabras toma la palabra la Lcda. Leticia Cuevas, del
equipo interdisciplinario del PNF DL.
Bienvenidos a todas las autoridades y los camaradas presentes, algo
bien importante es que esta carrera busca desarrollar un proceso integral, en
una de la estrategias ms importante de nuestro comandante, es el punto y
crculo; lo importante es radiar desde nuestras institucin al pueblo, la
importancia de la produccin, luego vemos el cambio econmico como parte
importante de la transformacin este con el PNF DL, buscamos de cruzar en
forma transversal ese hombre y mujer nueva.
Debemos apuntalar nuevas formas de organizacin hacia la propiedad
social a travs de las comunas, enlaces que debemos ir fortalecimiento del
aparato nacional, por ejemplo el intercambio internacional entre China, Rusia

y nuestra Repblica Bolivariana de Venezuela, el dinmico cambio entre lo
poltico lo social, estamos en la lucha econmica, parte del PNF en DL, es la
estrategia en el campo de trabajo por reorganizar toda la dinmica
econmica de nuestra pas.
En el orden de ponencia toma la palabra el Lcdo. Santi Goyo, del equipo
interdisciplinario el PNF DL.
Nuestro reto es con el cuidado del ambiental y la preservacin de la
especie humana en el marco del quinto objetivo histrico, y desde el sentido
de pertinencia desde de nuestra Universidad Politcnica Territorial del estado
Lara Andrs Eloy Blanco. Por otra parte el sistema de capital, el capitalismo
ya no es sostenible y desde la visin estratgica de nuestro comandante
Chvez, se plantea la alternativa del socialismo del siglo XXI, que realmente
nosotros y nosotras, estamos comenzamos en nuestra revolucin es de
apenas 14 aos, y estamos generando todo su entramado para generar los
cambios en la articulacin necesaria de los procesos a medio y corto plazo, y
por esta razn el PNF DL, se reviste de importancia porque apuntar a los
cambios necesario de forma cientfica y con los aportes necesarios, en
contra del capitalismo que es un sistema opresor y dominante.
Venezuela es un pas que tiene una diversidad ecolgica y tambin
cultural, pero tenemos problemas estructurales por ejemplo en la
alimentacin,
necesitamos
construir
construccin verdadera de un
un
modelo
socio-productivo,
la
Eco-socialismo, es un deber de esta
generacin buscar soluciones en la recoleccin de desechos slidos, disear

nuevas estrategias para las etiquetas y empaque y distribucin tomando en
consideracin la preservacin de los recursos naturales para las futuras
generaciones y as optimar todo ese proceso.
En el mismo orden de ideas en el marco del PNF DL, es necesario acotar
en el contenido de la unidad curricular de idiomas se va incorporar, el idioma
portugus que permitir afianza nuestro lazo con Brasil y pases que emplee
esta legua y tambin el mandarn, idioma oficial de la Repblica Popular de
la China, en las que se han suscrito ms de cuatrocientos acuerdos, que
transversar para apoyar en los procesos del ALBA, MERCOSR y la CELAC,
esto ser un escenario extraordinario para el equilibrio de un mundo
multicentrico y pluripolar.
Reinicia la moderadora Lcda. Egle Herrera, para cerrar este segundo
ciclo con la Lcda. Jenny Ypez.
A continuacin se le presenta informacin sobre la pertinencia del Programa
Nacional de Formacin en Distribucin y Logstica, primeramente demos las
gracias a Dios por este momento, esta casa de estudio debe garantizar la
infraestructura y talento humano ya que no sin ellos no es posible iniciar el
PNF, en relacin a la infraestructura la universidad tiene fortaleza para el
PNF en Distribucin y Logstica se dispone de 03 aulas , 01 para el turno de
la tarde, y 02 para la noche, que le permiten a los trabajadores llegar a clase
ya que trabajan, tambin esta institucin tiene espacios para el encuentro de
docentes, profesores, el poder comunal tal como lo expresaba Chvez y
tambin Maduro para organizar seminarios, talleres, jornadas, como es la
sala Bicentenaria, Amado Durn que es el espacio donde estamos con esta
actividad y el maestro Jos Requena, adems hay otros espacios que sirven
para actividades academicas como el lobbing que esta en el edificio Ro de
las Siete Estrellas y 1 Sala Situacional. Con respecto a los laboratorios esta
el laboratorio 2 de computacin ya que el estudiante debe conocer las
herramientas tecnolgicas de la informtica y la comunicacin que son las
T.I.C, fjense como los nios de escasos recursos tienen las canaimas, quien
iba a pensar que las clases marginadas iban a tener acceso a equipos
costosos porque los hay en el mercado, pero si no tienen el dinero no tienen
el acceso, de esta forma el estudiante debe conocer y manejar las T.I.C para
que el estudiante desarrolle habilidades y tenga un perfil para las exigencias
del mercado laboral, adems tal como lo indico el profesor
en la malla
curricular anteriormente y el profesor Santi Goyo, en el trayecto 1 se ve

Ingls, en el trayecto 2 el Portugus y en el tercer trayecto Mandarn de all el
uso de laboratorio de Idiomas ubicado en el primer piso del edifico Rio de las
Siete.
Con respecto al talento humano en el equipo del PNF en Distribucin y
Logstica a nivel administrativo hay una T.S.U que es Gnesis Garca quien
est colaborando y es la secretaria, tambin estn 6 profesores cada uno
con un nivel de instruccin universitario como la Lcda. Leticia Cuevas que es
Economista y Lcda. en Educacin mencin Desarrollo Cultural, as como el
profesor Santi Goyo, otras de las personas parte del equipo es Hemny
Falcn que tiene tiempo y es un parte de este PNF y padre tambin de este
esfuerzo que llevo tiempo para llegar hasta hoy y una licenciada en estudios
internacionales como es m persona. Todos los docentes post grado ya se
especializacin, maestra y doctorado. Ud tambin buscan el crecimiento
personal.
El equipo del Programa Nacional de Formacin en Distribucin y Logstica lo
ms importante que tiene es el voluntad de trabajar y el sentido humanista
que es un legado que Chvez . El pint ese corazn que somos todos,
estamos en la construccin de un nuevo modelo de desarrollo.
En cuanto a las alianzas, la universidad a travs del equipo multidisciplinario
planific y ejecut unas visitas institucionales, que ha generado muchas
expectativas y al llegar los representantes hacen muchas preguntas,
manifiestan su voluntad de celebrar convenio con la institucin y ha ofrecidos
sus espacios entre las empresas visitadas que estn presentes: MERCAL,
INN, Porcinos del Alba, un representante de lo que era intercermicas que
dar su aporte hoy, Aeropuerto internacional Jacinto Lara, Aduana de la
Regin Centro Occidental, PDVAL, la imagen del logo de algunas empresas
no aparece en Internet, por eso chequeo en la listas de asistencia y esta
tambin Beneagro, escuela tcnica Comercial Ambrosio Pereira, todos darn

su aporte por lo tanto le dejo la palabra a la prof Egle
Toma la palabra nuevamente la Lcda. Egle Herrera, informando son
cuatros mesas que se van a constituir, todos son muy importantes, y una vez
terminado este informe de avances se vamos a un refrigerio de unos veinte
minutos y posteriormente nos incorporamos a las mesas de trabajo.
Cierre con el acto cultural a cargo del coro infantil de Flauta Dulce de la
UPTAEB. A cargo del Lcdo. Miguel Prez. Con una diversidad de msica del
contexto larense y venezolanas, y coordinado a travs de Direccin de
Cultura de nuestra casa de estudio.
Ya para entrar al ciclo final de las intervenciones finales toma la palabra de
la Vice-rectora Milagros Jimnez,
Agradeciendo a las autoridades presentes, y resalta los valores humanista
que tomo los valores del ser humano y resalta la importancia y le da todo el
apoyo al equipo de trabajo que impulsa este Programa de Formacin
Nacional en Distribucin y Logstica.
Palabras del Prof. Henny Falcn
Este PNF Distribucin y Logstica, es muy importante quien debe estar
aqu debe ser consecuente con la construccin del socialismo del siglo XXI,
desde aqu generaremos las condiciones necesarias para resolver los
problema que atravesamos en esta coyuntura actual inherentes a la cadenas
productivas en el marco del Plan de la Patria.
Los invito hacer una oracin con migo
Ya para cerrar la Lcda. Egle Herrera, invita a pasar a los participantes
para la entrega de certificados.
Mesas Tcnicas de Trabajo con distintos Actores Sociales del Territorio

Mesa N 1
ACTOR SOCIAL
ACTIVIDAD
ECONMICA
REPRESENTANTE
Instituto Ferroviario del Estado

(IFE)
Servicio de transporte de
Ferrocarriles.
Margaret Henetes
Corporacin Venezolana de
Alimento (CVAL)
Fomentar el desarrollo del

Sistema
Agroalimentario
socialista de la nacin.
Charly Crespo
Venezolana de Cemento S.A

C.A
Produccin y comercializacin,
venta de cemento
Rafael Figuera
PDVAL
Productora y Distribuidora de
Alimentos.
Yuliana Cuevas, Yomber

Rodrguez,Desney Colmenrez
ACTIVIDAD
ECONMICA
REPRESENTANTE
Fuente: Equipo PNFDL (2014)
Mesa N 2
ACTOR SOCIAL
UPT-Lara
Servicio Educativo
Beneagro 19 Luchadores de La Contribuir con la soberania

Patria
alimentaria a traves de la
produccin y distribucin de
pollos
Lesdy Pia
Royleer Arrieche
Porcinos del Alba
Desarrollo De La Empresa
Porcina (como Chuletas y
Tocineta)
Karla Galavis
Escuela Tcnica Comercial Dr.

Ambrosio Pereira
Formacin de Jvenes como

Tcnicos de Educacin Media
en areas de Comercio y
Servicos administrativos.
Yajaira Soto y Maritza

Hernndez
Fundacite Lara
Promover y orientar el desarrollo

del Sistema Cientfico y
Tecnolgico del Estado Mrida, en
Franklin Matute, Betzaida Pea
funcin de dar soporte al desarrollo

social y econmico de esta Regin.
y Elienny Pacheco
ACTIVIDAD
ECONMICA
REPRESENTANTE
Mesa N 3
ACTOR SOCIAL
AGROPATRIA
Venta
de
agropecuarios.
productos
Visel Nogales
Instituto Nacional de Nutricin
Servicio de comedor popular.

Garantizar la salud, nutricin,
recreacin y soberana
alimentaria a todas y todos los
venezolanos.
Dolores Alvrez y Aurora

Martnez.
Abasto Bicentenario
Suministro oportuno de
alimentos u otros productos a
precios accesibles y de alta
calidad, para toda la poblacin
venezolana.
Dalia Figueroa
EPS Alfarero de Gres
Transformacin de la arcilla en Pedro Ramos

un bien para la construccin de
viviendas.
Mesa N 4
ACTOR SOCIAL
ACTIVIDAD
ECONMICA
REPRESENTANTE
Lcteos los Andes
Empresa que fabrica y

Comercializa Productos
Lcteos, Jugos, Yogurt,
queso, entre otros.
Kenny Prez, Irene Riera, Juan

Boett y Omar Morillo
Porcinos del Alba
Desarrollo de la empresa
Porcina (Chuletas y Tocineta)
Milay Dayana Molina y Angela

Rodrguez.
Comuna Jos Po Tamayo

IFE
Elismar Surez
Servicio de Transporte
Luque Ana
Ministerio de del Poder Popular

para el Comercio
SENIAT-Aduana
Formular, regular y ejecutar

polticas dirigidas a la
socializacin del comercio
interior y exterior de bienes y
servicios, a fin de coadyudar
con el desarrollo endgeno del
pas.
Gestin Aduanera y tributaria
Eddy Camacaro
Marihujenia Vielma
Preguntas generadoras para las cuatro mesas de trabajo

Cmo considera usted que debe ser la formacin tcnica del profesional
del pas con respecto al enfoque econmico, poltico, de Distribucin y
Logstica, y social, segn la naturaleza de la organizacin?
Por qu considera usted que el PNF Distribucin y Logstica segn la
informacin socializada contribuya a garantizar a futuro la soberana
alimentaria e independencia econmica?
Qu beneficios considera usted puedan generar los egresados de
Distribucin y Logstica dentro de su organizacin?
Mesa de Trabajo I
Repuestas:
1.- Esta formacin debe estar integrada desde una visin de la geopoltica
de forma integral, en donde cada estudiante genere valores integrales en lo
poltico y social, que piense desde lo humano y genere ideas que vallan
concadenado con las polticas pblicas y el bien comn de un colectivo.
Tambin deben generar una integracin en las empresas del estado y sus
visiones y proyectos, se encarguen de los ejes elegidos y sentar estas bases
para crear y supervisar la cadena de distribucin adecuada al nuevo estudio
del pas, diseando ideas en las reas de: almacenamiento, distribucin y
logstica.
2.- S porque a travs de diferentes tcnicas, ideas y vivencias se aprende
a erradicar las guerras de cuarta. y quinta generacin, que en la actualidad
se esta implementado el sistema capitalista que se niega a morir, a travs de
este PNF obtendremos nuevas estrategias para el manejo de los desechos

slidos a concientizar a la colectividad en la produccin del pas, por lo
menos el 50% de lo que se consume.
3.- El profesional debe generar y articular, adems de enmarcarse en el
cambio del paradigma socio-econmico. Instituir un enfoque tcnico de los
diferentes bienes y servicios. Generar la integracin social en la visin
comunal y corregir los parmetros concernientes a la logstica para lograr
una mejor distribucin de los alimentos.
Mesa de trabajo II
Qu beneficios considera usted que puedan generar los egresados de la
del pas, con respecto al enfoque econmico, poltico, de la Distribucin y
Por qu considera usted que el PNF Distribucin y Logstica, segn la
Repuestas:
1.-Debe tener formacin poltica-crtica e incorporar aspectos tecnolgicos
para el fortalecimiento de las prcticas tcnicas, en una formacin humanista
y en valores de solidaridad, honestidad, igualdad para contribuir en la
erradicacin de la discriminacin.
2.-S que contribuya al desarrollo de la soberana alimentaria,
independencia econmica y futuro del pas. En virtud de que los egresados
no solo irn a incorporarse a empresas del estado o privado, si no que
podrn ser emprendedores de sus propias empresas productoras que
respondern a las necesidades de estado Venezolano.
Se superar la mono produccin nacional y se fortalecer la distribucin
nacional. Se debe tomar en cuenta que para contribuir al PNF la
transformacin del curriculum de las escuelas tcnicas que permitan el

vnculo entre la educacin media, profesional y universitaria en base a las
nuevas polticas requeridas.
Mesa de trabajo III
Qu beneficios considera usted puedan generar los egresados de
Logstica, en lo social, segn la naturaleza de la organizacin?
alimentaria e independencia econmica.
Repuestas:
1.- Transformando el modelo econmico de la nacin este profesional
permitir generar los propios ingresos de Venezuela, se resalta la inclinacin
del profesional hacia lo humano, lo social, haciendo un cierre al sistema
capitalista. Este profesional debe estar condicionado a la solidaridad social,
siendo personas creativas, reflexivas y auto critica.
Por otra parte debe estar comprometida en correspondencia humanista
canalizando as que la distribucin sea oportuna, desarrollando estrategias
necesarias, igualmente debe conocer la historia para saber dnde
venimos? Y hacia dnde vamos? De all el compromiso con las polticas
pblicas.
De igual manera el egresado debe mantener contacto continuo con las
reas de trabajo desde el inicio de la carrera para que al egresas tenga el
perfil con experiencia y conocimientos de la realidad local nacional fuera del
pas.
2.- Definitivamente este PNF, no slo permitir garantizar la soberana,
como tambin la seguridad alimentaria para la independencia econmica, ya
que segn los objetivos estratgicos del Plan de la Patria (1.4.6.1), se tiene
que expandir las redes de distribucin Socialista de Alimentos tales como
Mercal, CVAL, PDVAL, Hipermercados Bicentenarios, en consonancia con
los programas de distribucin gratuita de alimentos preparados, tales como
arepas y restaurantes. Por tal motivo, este egresado es perfectamente
adaptado, en buena hora.
3.- En Agropatria, consideramos que poder contar con un profesional en
Distribucin y Logstica, nos garantizara poder alcanzar las metas propuestas
por nuestras organizacin, como lo es el poder hacer llegar los insumos
agrcolas a los pequeos y grandes productores, ya que, contamos con la
logstica necesarias y poder tener a un profesional que se encargue de
adiestrar al personal sobre las nuevas estrategias innovadoras para lograr la
soberana agroalimentario, un sueo que inicio nuestro comandante eterno
Chvez, y que hoy ms que nunca hay que defenderlo.
Es pertinente comentar que Agropatria cuenta con 128 agencias a nivel
nacional, 6 empresas filiales y 5 centros de acopio en todo el pas. Las
empresa de propiedad social directa comunal (EPSDC), el aporte que este
nuevo profesional nos dara es que nuestro producto terminado llegue a los
ms necesitados y as contribuir con la patria socialista que todos
merecemos.
El Instituto Nacional de Nutricin (INN), en el marco del plan de expansin
de la nacin tiene la meta hasta el 2015 de la construccin de 23 centros de
culturas nutricionales (CCAN), por lo que es importante los profesionales
egresados del PNF por lo que garantizara la Distribucin y Logstica de
nuestras metas a alcanzar.
La red de abastos Bicentenarios como empresas de servicios tiene
proyectado a nivel nacional abrir ms abastos por lo tanto es conveniente y
necesario grandes cantidades de profesionales en esta carrera de
planificacin.
Mesa de trabajo IV
Qu beneficios considera usted que puedan generar los egresados de
Respuestas
1.- Debe ser: integral en el conocimiento: poltico, econmico y social, por
otra parte debe tener sensibilidad social, compromiso poltico, adems de ser
proactivo, con formacin Ideolgica, al igual desarrollar el trabajo en equipo,
con creatividad, participativo, y con sentido de Pertenencia.
Debe ser con una formacin terica y prctica, constructiva innovadora en
la cual se tome en cuenta la opinin del futuro profesional, que exista una
relacin entre el participante facilitador, y viceversa, facilitador- participante, y
en consonancia con la empresa y la universidad para lograr el crecimiento
interpersonal de las partes involucradas en el proceso de aprendizaje.
2.- De acuerdo al PNF de Distribucin y Logstica, contribuye a garantizar
a la soberana alimentaria e independencia econmica, ya que por medio de
la unidad curricular se adquieren conocimientos en pro de la distribucin de
productos a nivel nacional, lo cual conlleva a un mejor manejo de productos
alimenticios e inclusive nos orienta a conseguir soluciones, convenios por
medio de los cuales nos genera avances polticos-econmicos en pro de la
patria. Capacitado para los retos de la Patria Grande.
3.- Amplios conocimientos en el rea de Distribucin de los productos
alimenticios a nivel nacional e internacional, el egresado puede contribuir a la
planificacin en la cadena de distribucin, debe generar un cambio en la
conducta social y en sentido de pertenencia capaz de incentivar y hacer

cumplir el Plan de la Patria.
Anexo:
A las cuatro preguntas generadoras de las mesas de trabajo por el Lcdo. Edy
Jess Camacaro Rodrguez, coordinador regional del Ministerio del
Poder Popular para el Comercio, en el estado Lara.
Respuestas.
1.- En primer lugar el profesional egresado de debe tener claro que la
produccin y distribucin de bienes y servicios, tiene como principio esencial
la satisfaccin de la necesidades del ser humano, con un sentido social y
humanista, en el marco del desarrollo socialista.
Desde el punto de vista profesional el egresado, debe tener conocimiento
del encadenamiento productivo, es decir, produccin y extraccin de
materias primas, sus procedimientos y elaboracin de productos terminados,
incluyendo su medio de transporte y sus canales de distribucin, es decir, por
otra parte debe manejar el manejo de inventarios de ciclo productivo, y
tambin una relacin directa entre productores y consumidores.
2.- Por supuesto que si tendra una gran contribucin, sobre todo en
momentos en que ha aumentado considerablemente el consumo de bienes y
servicios, producto de la disminucin progresiva de los niveles de la pobreza
y el aumento del poder adquisitivo y la calidad de vida.
3.- Disminucin progresiva de los cereales da interrelacin de que
incremente los precios.
Propiciar una relacin ms directa de productores y consumidores.
Propiciar que los consumidores tengan acceso en trminos de
oportunidad, calidad y precios justos de bienes y servicios.
Impulsar la produccin humanista para la produccin de bienes y servicios,
as como la distribucin social.
ANEXO D
MESA TCNICA DE TRABAJO EN LA SALA
TERRITORIAL DEL EDIFICIO RO DE LAS
SIETE ESTRELLAS CON LA UPT
TRUJILLO, UPT PORTUGUESA, UPT
CARPANO Y LA UPT LARA MINUTA DE
REUNIN Y PLANILLA DE ASISTENCIA.
ANEXO E
CORRESPONDENCIAS DONDE SE REFLEJAN LA
DISPONIBILIDAD DE ESPACIOS FORMATIVOS CON
LAS CONDICIONES ADECUADAS PARA LA
SISTEMATIZACIN DENTRO DE LAS EMPRESAS
PBLICAS, ENTRE ELLAS: EL INSTITUTO
NACIONAL DE NUTRICIN (INN), CAF
VENEZUELA, INSTITUTO FERROVIARIO DEL
ESTADO LARA (IFE) Y BOLIVARIANA DE
AEROPUERTO (BAER).
ANEXO F
CORRESPONDENCIAS OFICIALES PARA
GESTIONAR EL PNFDL ANTE LOS
REPRESENTANTES DEL MINISTERIO DEL
PODER POPULAR DE EDUCACIN
UNIVERSITARIA.
ANEXO G
PLANILLA DE ASISTENCIA SE LE
PRESENT EL PNF EN DISTRIBUCIN Y
LOGSTICA A LA CONSEJO POPULAR
ESTUDIANTIL DE LA UPT LARA.
ANEXO H
GACETA OFICIAL
APROBACIN DEL PROGRAMA NACIONAL
DE FORMACIN EN DISTRIBUCIN Y
LOGSTICA.

Programa Nacional de Formación en Distribución y Logística (PNFDL)

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VICEMINISTERIO DE POLTICAS ACADMICAS

DIRECCIN GENERAL DE PLANIFICACIN ACADMICA

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN

Pertinencia Social y Participacin Popular

Pertinencia Social y Participacin Popular

Comisin Inicial (2012)

Pertinencia Social y Participacin Popular

INSTITUCIONES UNIVERSITARIAS FACULTADAS PARA IMPARTIR EL

Universidad Politcnica Territorial del estado Lara Andrs Eloy Blanco

Pertinencia Social y Participacin Popular

Lcteos los Andes

Empresa que fabrica y comercializa

En ella se agrupan tantas unidades de

Empresa Socialista Pedro

Sistema de transporte ferroviarios

Desarrollo de la empresa porcina (como

Suministro oportuno de alimentos u

Servicio de comedor popular.

Venezolana de Cementos Produccin y comercializacin y venta

Porcinos del Alba

Pertinencia Social y Participacin Popular

Auspicia la normalizacin, certificacin

Produccin, logstica y distribucin del

Fundacin para el desarrollo de la

Beneficiadora agraria de aves.

EPS Alfareros del Gres

Produccin de bloques y materiales

EPSDC Proletarios Unos Empresa socialista en conformacin

Superintendencia Nacional Promocin y proteccin de la libre

Ministerio del Poder

Fuente: Equipo multidisciplinario del PNFDL (2015).

Pertinencia Social y Participacin Popular

Lcdo. Santi Goyo

Pertinencia Social y Participacin Popular

Pertinencia Social y Participacin Popular

procesos en el ciclo de su Logstica,

Pertinencia Social y Participacin Popular

Pertinencia Social y Participacin Popular

Pertinencia Social y Participacin Popular

realidad transformadora en lo poltico, econmico, social, histrico, ambiental

venezolana. Estos estudios mostraron en particular, la separacin y

Universidades. Dicha comisin produjo un documento rector el cual

Pertinencia Social y Participacin Popular

lo tradicional y la ya obsoleta lgica disciplinar de las organizaciones

encuentro multi, inter y transdisciplinario en concordancia con la visin y

integracin social) de manera articulada de docentes-discentes y una

saberes, a travs del dilogo, la acreditacin de conocimientos ancestrales,

Pertinencia Social y Participacin Popular

De igual forma, se plantea fortalecer la vinculacin con el sector

universales, a los programas docentes (creacin, innovacin tecnolgica,

fortalecimiento de la capacidad acadmica, de las infraestructuras que la

manera eficaz y efectiva.

Pertinencia Social y Participacin Popular

Desde esta perspectiva, el proyecto: Programa Nacional de Formacin

enmarcado en las ciencias econmicas y sociales y tiene por objeto la

de profesionales que atiendan a los principios de la nueva

ciudadana, capaces de gestionar de manera oportuna y eficaz la distribucin

MISIONES: SUCRE Y ALMA MATER.

Pertinencia Social y Participacin Popular

publicada en la Gaceta Oficial No 39.788 de fecha 28 de octubre de 2011

transformacin de la educacin universitaria, propulsar su articulacin tanto

ambientales, polticos, econmicos y sociales.