REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

ESCUELA TCNICA DE COMERCIO Y SERVICIOS ADMINISTRATIVOS
COLEGIO INMACULADA CONCEPCIN
MRIDA ESTADO MRIDA

LA INFORMTICA COMO MEDIO TECNOLGICO PARA EL

DISEO Y CREACIN DE LA RADIO INSTITUCIONAL

5to ao de Informtica

Mrida, junio de 2015

NDICE

NDICE.......................................................................................ii
INTRODUCCIN..........................................................................iii
CAPITULO I.................................................................................6
1.1.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.........................................................6
1.2. OBJETIVOS........................................................................................ 8
1.2.1. GENERAL....................................................................................... 8
1.2.2. ESPECFICOS.................................................................................. 8
1.3JUSTIFICACIN...................................................................................... 9
CAPITULO II: MARCO TERICO................................................................10
2.1. ANTECEDENTES................................................................................. 10
2.2. BASES TERICAS............................................................................... 13
2.3. BASES LEGALES................................................................................. 22

INTRODUCCIN
Desde el inicio de la historia la comunicacin surgi a partir de gestos y
mmicas, hasta llegar a la expresin oral, avanzando hasta su representacin grfica
como son los jeroglficos, al transcurrir el tiempo surgi la necesidad de comunicarse
a grandes distancias, por lo que el ser humano busc alternativas que las
compensaran, gracias a esto surgen los primeros medios de comunicacin a grandes
escalas, as como el envo de informacin a travs de ondas.
Los antecedentes ms remotos de este medio se sitan a principios del siglo
XIX, cuando Alessandro Volta inventa un objeto llamado la pila voltaica o lo que es
lo mismo, una pila, utensilio que poda producir electricidad. A partir de ese
momento, empezaron a construirse los primeros telgrafos; aparatos muy primitivos
en aquel momento, que fueron evolucionando gracias a las aportaciones de Samuel
Morse en 1840, el cual introduce dos transformaciones fundamentales en los
telgrafos. Por un lado, sustituye las agujas magnticas que utilizaba su antecesor en
este campo (Henry Cook) para el proceso de identificacin de las seales por una tira
de papel. Por otro lado, crea algo que est todava vigente: el cdigo Morse; un
cdigo que, a travs de una combinacin de puntos y rayas, puede transmitir
cualquier tipo de mensaje.
Treinta y cinco aos despus, concretamente en 1875, Graham Bell, propicia
el nacimiento de la telefona, este inventor consigui que los sonidos pudieran
propagarse a travs de un cable. La telegrafa y la telefona intervinieron en la
aparicin de la radio junto con el descubrimiento y la posterior medicin de las ondas
electromagnticas, tambin llamadas Hertzianas, fue Heinrich Hertz en 1887,
propici la creacin del primer receptor de radio.

En el siglo XX cuando las aportaciones de A. Fleming y R.A Fessenden

permitan la transmisin de la voz humana es a partir de ese momento donde se
iniciara la radio de hoy en da; siendo el primer medio elctrico de comunicacin
masiva, que atraviesa momentos de cambio tecnolgico ante la digitalizacin en su
produccin y distribucin de contenidos, en el acceso y consumo por parte de sus
usuarios y las estrategias para la elaboracin de contenidos auditivos. Para Montserrat
Bonet Bagant (2007) el proceso de digitalizacin de la radio es un fenmeno
exclusivamente tecnolgico, puesto que su influencia implica aspectos sociales,
culturales, econmicos y educativos. Si bien los cambios ms visibles son los
tecnolgicos situacin que resulta atractiva novedosa y hasta convincente.
A partir de sta idea de cmo la radio se orienta a relacionarse con un
ambiente tecnolgico sustentado en la informtica como rea de estudio, surge la
inquietud en las estudiantes del II ao de Informtica de realizar una investigacin
referida al diseo de una radio institucional como medio de difusin, dicha
investigacin se apoy en la primera fase donde se determinaron una serie de
basamentos tericos asociados que sustentan la idea planteada como proyecto, y en la
segunda fase una serie de objetivos generales y especficos que determinan la
finalidad del proyecto, basamentos legales que validan la realizacin del mismo y
aspectos metodolgicos sobre el tipo de investigacin que se ajusta por sus
caractersticas a un proyecto factible, adems de disear instrumentos de recoleccin
de informacin como encuestas que permitan tras su anlisis sustentar la viabilidad de
la propuesta.
El presente informe se estructura en III captulos, en el captulo I se expone la
problemtica existente, la razn de la realizacin de dicho proyecto, conjuntamente a
esto los objetivos generales y especficos que muestran una visin en el futuro de este
proyecto que an no culmina, siguiendo en el captulo II se presenta una sucesin de
sntesis conceptuales de las investigaciones realizadas sobre el tema seleccionado y
un conjunto de conceptos y propuestas que establecen un punto de vista o enfoque

determinado, finalmente en el captulo III se muestra el conjunto de acciones

destinadas a describir y analizar el fondo del problema planteado, a travs de
procedimientos especficos que incluye las tcnicas de observacin y recoleccin de
datos, determinando el cmo se realizar el estudio, en s el marco metodolgico
que lo sustenta, finalmente se observa la correlacin con las materias de la mencin,
las conclusiones de esta fase y las referencias bibliogrficas.

CAPITULO I
1.1.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Debido a la necesidad de comunicacin se cre la radio como medio de difusin,

segn Garca, S. en 1922 en Europa y Estados Unidos, se implanta con el fin de
emitir anuncios, no obstante los implementos necesarios para beneficiarse o formar
una radio, eran y continan siendo demasiado costosos, posteriormente varios grupos
de radioaficionados crearon con menores costos diferentes radios a nivel mundial. En
la actualidad con el auge de la informtica y las redes de comunicaciones se
comenzaron a establecer radios vas web con el fin de no solo informar sino tambin
entretener a los oyentes, sin embargo este medio de comunicacin sin directrices y
fundamentos de diseo tiene inconvenientes como lo son: la falta de profesionalismo
de parte de los integrantes, adems de problemas de red, una estructuracin interna
ineficaz y la desorganizacin.
La constante falta de informacin en los diversos tipos de instituciones
educativas y de otra ndole han generado una problemtica que tiene como
consecuencias la perdida de inters por parte de las personas involucradas con la
institucin, tambin trae como resultado la poca colaboracin de los individuos en
diferentes acciones relacionadas con la institucin puesto que no se dan a conocer las
actividades a realizar de la manera correcta a los posibles participantes, por no
disponer

de

desinformacin

los

medios

dentro

de

necesarios
la

para

institucin

informarse
es

causada

adecuadamente.
por

factores

La

como

desconocimiento de herramientas adecuadas de distribucin de informacin, cantidad

excesiva de datos sin fuentes fiables, falta de retroalimentacin y poco inters de
parte del alumnado.

Para la creacin de una radio se necesitan numerosos equipos los cuales en su

mayora estn limitados al alcance econmico de pocos individuos, adicionalmente se
necesita un espacio adecuado para alojar dichos equipos para evitar averas y/o
desgastes. Adems se debe poseer el certificado de Productor Nacional Independiente
(PNI) el cual es un documento obligatorio para la creacin de programas de radio o
televisin.
Tambin, segn se explica en la web www.barepcultural.org Las emisoras
que utilizan frecuencia modulada (FM) trabajan en frecuencias entre 88 y 108
Megahercios. Las ondas electromagnticas de este rango tienen longitudes bastante
pequeas y se desplazan por el espacio en lnea recta. Esto significa que, como no
tienen lugar para alcanzar mayor distancia, se disminuyen rpidamente, por ende las
distancias que cubren no son muy grandes. Al contrario, la frecuencia de amplitud
modulada (AM) son de frecuencias ms bajas, por lo que tienen longitudes de onda
ms largas. Eso les otorga una ventaja respecto a la FM en cuanto a la cobertura,
pero una alternativa para que la informacin tenga un mayor alcance a travs de este
medio son las radios web que tiene un alcance geogrfico aun mayor que cualquier
otro tipo de radio, puesto que puede ser escuchado a nivel mundial.

1.2.

OBJETIVOS.

1.2.1. GENERAL

Aplicar la informtica como rea tecnolgica para el diseo y creacin de una

radio institucional.

1.2.2. ESPECFICOS

Diagnosticar la situacin actual respecto al funcionamiento de una radio

institucional.

Aplicar el instrumento de recoleccin de datos en la institucin.

Analizar el instrumento aplicado y determinar la viabilidad de la propuesta.

Estudiar la propuesta ms acorde segn el tipo de radio y la institucin.

Establecer la relacin de la mencin y las materias con la propuesta planteada.

1.3 JUSTIFICACIN.
La informtica desde sus inicios se ha caracterizado como una ciencia que
permite la creacin, implementacin y uso de diferentes mtodos con distintos fines,
entre los principales propsitos se encuentra facilitar la comunicacin y cubrir las
necesidades que le surgen al ser humano, esto impulsa a que la informtica sea
utilizada en casi cualquier mbito en la actualidad.
Por estas razones se emplear la informtica como medio tecnolgico para la
creacin y diseo de una radio institucional, la cual permitir desarrollar un medio de
comunicacin que est disponible a todos los miembros del Colegio Inmaculada
Concepcin y al pblico en general, para notificar de las diferentes actividades que
sean elaboradas por dicho colegio y de esta manera obtener una mayor participacin
del alumnado, sin embargo tambin existir programacin sobre diversos temas de
inters tanto del alumnado como del personal y el pblico en general.
La radio es un medio de gran importancia, ya que por medio de ella se
promueve una plataforma comunicacional a los oyentes para fomentar la educacin,
8

la cultura, el deporte y la recreacin desde la perspectiva pedaggica, cientfica y

cultural de la institucin. La metodologa debe ser dinmica para poder lograr las
metas y objetivos ejemplo Tener la radio como proceso pedaggico y comunicativo
que sirva para mejorar la convivencia y sea eje transversal en las diferentes reas, es
importante que los oyentes lo vean como un espacio ideal de aprendizaje.

CAPITULO II: MARCO TERICO

2.1. ANTECEDENTES.
La necesidad en la Comunidad Educativa, Colegio Inmaculada Concepcin
de contar con un medio de comunicacin se ve reflejada a travs de la cantidad
desinformacin presente en el acontecer diario de la institucin y por ende al
establecer este medio de difusin se espera que pueda cumplir con la difusin de
informacin relevante e importante para la formacin acadmica, cultural y espiritual
de las personas que se desenvuelven en este ambiente; ya sean, estudiantes, docentes
o personal administrativo y obrero.
En la Investigacin Realizada por Rodrguez (2010), que lleva por ttulo
Creacin de una emisora escolar en la institucin educativa Gonzalo Meja
Echeverri, basada en una metodologa de investigacin de tipo Investigacin accin.
Llega a las siguientes conclusiones:

El trabajo realizado progres a partir de la implementacin de una serie de

actividades. La radio es un medio alternativo, al enfocar de una manera didctica
la labor educativa en el aula se propone una radio educativa alejada de lo
estrictamente instrumental, y ajustada a la formacin constante e integral de los
participantes del proceso. Una formacin en medios que involucra la tica de la
comunicacin, la interdisciplina y la integracin de los sujetos cognoscentes para
la construccin de un saber hacer, un saber comunicar, un saber tcnico,
tecnolgico y formativo.

10

La radio institucional es una herramienta, que bajo las premisas de una educacin
que integra medios, currculos y didcticas, plantea un mecanismo alternativo de
comunicacin, a travs de los mensajes, los contenidos, y los sentidos que se
conciban para estructurar conocimientos como base integral, interdisciplinaria,
meditica, cultural y social.

La implementacin de la radio educativa en la escuela involucra diferentes frentes:

El desarrollo de competencias en cuanto al manejo de instrumento que posibilita el
desarrollo de un conocimiento sobre los sistemas radiofnicos que hacen posible la
difusin de mensajes como transmisores, ordenadores, software para edicin de
audio y dems tecnologas.
Montoya, (2010) plante su iniciativa de la constitucin de un peridico

institucional a travs de su trabajo de grado titulado: Creacin y gestin del

Peridico Institucional Canadiense, en la ejecucin de sus operaciones se valora la
importancia de la existencia de un medio de comunicacin, para la integracin de
intereses diferentes, logrando as el establecimiento de un ente capaz de satisfacer la
necesidad de comunicacin de cualquier tipo de pblico. En este documento, la
autora da a conocer cules son las capacidades que sern adquiridas por los
estudiantes en el proyecto:

Incentivar metas

en los estudiantes desarrollando sus

potencialidades, as como lograr formar a personas crticas, no manipulables por

ninguna ideologa

Generar

en

los

alumnos

una

mentalidad

empresarial,

desarrollando paulatinamente todas las cualidades, valores y virtudes.

Dicho documento presenta aspectos similares a esta investigacin, ya que se
plantea al peridico escolar como un elemento, que a pesar de no haberse establecido
en la institucin, cuando ste se encuentre disponible ser capaz de brindar una

11

ventana de expresin a miembros de la comunidad educativa, o que al mismo tiempo

permitir la retroalimentacin de ideas y la formacin de individuos ricos y sin recelo
a ideas adversas a sus criterios, objetivo que aspira cumplir la radio en la institucin.
En la investigacin realizada por Bonoso, Garca, Prez. (2011) que tienen por
nombre: Diseo y Produccin del Programa de Radio para La Facultad de
Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin, Se mencionan varios proyectos que
se han desarrollado en las universidades ecuatorianas, como el siguiente ejemplo:
El Proyecto Radial Universitario pertenece a La Federacin de Estudiantes de
la Universidad del Azuay y a la Asociacin de la facultad de filosofa que han puesto
en marcha el proyecto de la radio online, mediante su pgina web. En este proyecto
hay solamente dos programas: INFORMATE UDA que es un noticiero y Fair Play
que es un programa netamente futbolstico.
En dicha tesis se resaltan diferentes aspectos vinculados al desarrollo personal
y acadmico de los estudiantes. Se obtuvieron los siguientes desenlaces:

La misin principal de las emisoras que son medios de

comunicacin y expresin es el de contribuir a la formacin, opinin, orientacin

y desarrollo de la sociedad, promoviendo la vigencia de libertades pblicas, la
persona y sus derechos, la equidad, la justicia, en el espritu de ciencia y fe de la
institucin educativa.

Permitir la difusin de trabajos hechos por los estudiantes,

informacin acadmica y administrativa; y la opinin de los docentes sobre

algunos temas especficos, esto promueve el acceso al conocimiento cientfico,
acadmico y al aporte a reflexiones para el debate de temas de inters nacional
desde diferentes visiones acadmicas. Obteniendo as un visin diferente por
parte de los oyentes.

12

Finalmente se puede resaltar que la creacin de una Radio en el Colegio puede

generar una gran cantidad de beneficios en el nivel educativo y formativo de las
alumnas del Colegio, generando que cada una se sienta cmoda en el colegio adems
de influir en la rpida obtencin de la informacin que se imparta.

2.2. BASES TERICAS.

La comunicacin es un fenmeno esencial en la relacin de los seres vivos. A
travs de la comunicacin, las personas obtienen informacin respecto a su entorno y
pueden compartirla con el resto. Desde el comienzo de los tiempos, la comunicacin
ha sido considerada vital, al ser una herramienta de integracin, de educacin e
instruccin, de intercambio y de desarrollo. Segn IAB (2009) en su publicacin
Libro Blanco de la Comunicacin en Medios Sociales en el que explica: Los
medios sociales se convierten en un lugar donde tener una comunicacin basada en la
sencillez y en la interlocucin que hace posible para las marcas tener una relacin de
t a t con sus stakeholders (Pg. 15). Queriendo as expresar que gracias a los
medios sociales se puede llegar a comunicarse de manera ms fluida y libre con
cualquier persona facilitando el uso y la implementacin de diferentes medios
fundamentales en el da a da.
Los medios de comunicacin, son un componente unidireccional, al cual se
le incrementa como uno de estos, la radio que se caracteriza por su profundo impacto
social y por su variedad de lenguaje. Es el medio de lo invisible, ya que el oyente no
cuenta con el apoyo visual para comprender el mensaje. En sus orgenes, la radio, era
una tecnologa relativamente popular, cualquiera con conocimientos no demasiado
sofisticados y herramientas tan simples como un soldador de estao poda crear una
radio en su casa y recibir o emitir sin demasiada dificultad. La difusin de emisoras
de radio era elevada, existan estaciones de radio vecinales, de clubs deportivos, de
asociaciones, de grupos de amigos, entre otras.

13

Principalmente la existencia de estas radio se deba a que el Departamento de

Comercio no poda denegar una licencia de radio a cualquiera que solicitase una. Sin
embargo, esta abundancia y permisividad no dur mucho tiempo, la Radio Act(1927)
estableci un comit de cinco personas con la responsabilidad de asignar o denegar
frecuencias y establecer niveles de potencia. En pocos aos, la prctica total del
acontecimiento radioelctrico haba sido asignada o subastada y los ciudadanos
nicamente podan acceder a unos determinados canales en la banda de los 27 MHz 1.
Donde podan, bsicamente, mantener conversaciones con otras personas, pero sin la
posibilidad de convertirse como tales en medios de comunicacin.

La radio: Es un medio de comunicacin que consiste en la emisin

recepcin de audio a travs de ondas de radio frecuencia. Con el pasar de los aos
nuevas necesidades fueron surgiendo y stas fueron satisfechas con el surgimiento de
otras variaciones de la radio, que se sirven de sus fundamentos al momento de
ejecutar sus operaciones, es all donde surge la Radio Web.
Existen diferentes tipos de radios, los cuales se identifican como:

Radios de baja potencia: Las radios de baja potencia estn constituidas bajo la
idea de radio libre o radio comunitaria, que permitan una mayor cercana de la
radio con la comunidad, en diferentes partes del mundo Radio por Internet: La
radio a travs de la Internet avanza con rapidez, por esta razn, muchas de las
grandes emisoras de radio empiezan a experimentar con emisiones por Internet,
la primera y ms sencilla es una emisin en lnea, la cual llega a un pblico
global, de hecho su rpido desarrollo ha supuesto una rivalidad con la televisin,
lo que ir aparejado con el desarrollo de la banda ancha en Internet.

1Hzm, son las siglas utilizada para decir megahercio, el cual se define como unidad de
medida de frecuencia de trabajo de dispositivos o como medida de ondas.

14

Radio digital: Existen tres sistemas de radiodifusin digital conocidos

con repercusin a nivel mundial: DAB (Transmisin digital de audio), IBOC (Inband On-channel) y DRM (Digital Radio Mondiale).

Spreaker Radio: Es un software de desarrollo libre y abierta,

que facilita la trasmisin de radio, el envi de la seal se maneja a travs

de un servidor, algunos pagos y otros gratuitos.
La adaptacin de los gneros periodsticos a la radio se caracteriza por la riqueza
expresiva y el carcter personal que se incorpora al mensaje transmitido. Las claves
para una buena comunicacin son contenidos concisos, claros y directos. De esta
manera se producir un mayor efecto de atraccin sobre la audiencia.
Los gneros radiofnicos podran clasificarse de la siguiente manera:

El reportaje
La crnica
La crtica
El comentario
El editorial
La entrevista
La tertulia
El debate
La cua
El deporte
El resumen

Segn Hernndez S. (2000) en su obra Gran Enciclopedia de Venezuela 14981998: Las radios en el pas en sus intentos de iniciacin remonta a mediados de
1926, siendo uno de los primeros pases de Latinoamrica en utilizar la radio en
transmisiones regulares. Una emisora con las siglas AYRE, que fue instalada en El
Tejar, en Caracas y con torres ubicadas en corrales del Nuevo Circo. En esa poca an
no se pensaba en la radio comercial y la empresa AYRE funcionaba por medio de un
sistema de suscripcin, alquilando aparatos al pblico. Tambin aparecieron en el

15

mercado pequeos receptadores, llamados radios de galena 2, que contribuyeron a

popularizar los programas iniciales.
Este primer esfuerzo radiofnico cont con animadores como Rafael Guinand
y Alfredo Mller, y con orquesta dirigida por Pedro Gutirrez, por razones
econmicas y de ndole poltica, esta emisora tuvo muy corta vida.
Tanto en Venezuela como a nivel mundial, La radio transmita: msica,
deportes, noticias, hipismo, entre otros comentarios de importancia.
De esa dcada se recuerda la recreacin de radio novelas en Venezuela, como,
El derecho de nacer, El misterio de las tres torres, Cuatro horas antes de morir,
las cuales mantenan entretenida a la poblacin antes de que aparecieran los
programas de televisin.
En 1952, al aparecer la televisin, comenz un movimiento de este medio que
afect la calidad y sintona de la radio.

A partir del 23 de enero de 1958 se abre el comps de libertad

de expresin. Surgen nuevas formas de noticieros: Radio Reloj Continente y

Noti-Rumbos con estilo dinmico, locucin feriada, campanitas y Manchetas
populares.

Se concentran los bloques de radionovelas en dos estaciones,

Radio Rumbo y Radio Continente con sus respectivos circuitos nacionales.

Convirtindose en pilares fundamentales de la radiodifusin comercial entre
1958 y 1968.

Se agrupan emisoras de Caracas con emisoras del interior y se

forman nuevos circuitos

Surgen

estilos

tradicionales de larga trayectoria

Aparecen los

muchos

ms

modernos,

en

emisoras

radiorreceptores

porttiles,

ideales

para

conquistar nueva audiencia.

2Radio de Galena es un receptor de radio AM que empleaba un cristal semiconductor de
sulfuro de plomo, tambin llamado galena para "detectar o captar" las seales de radio en
Amplitud Modulada en la banda de Onda Media u Onda Corta.

16

Se incrementa el nmero de automviles, taxis y autobuses con

receptores de radio.

Aumenta el trnsito en las principales ciudades, aumentando la

audiencia de radioyentes

Nacen nuevos estilos: Radio Aeropuerto y Radio Capital

Segn Garca J. (2012) en su obra Radio: Tradicional vs Online se refiere
a la radio web como: Proceso de transmitir sonido a travs de Internet. Consiste en
la transmisin de audio dotado de las caractersticas propias del medio radiofnico
(tales como su guin y su lenguaje) a travs de la red mediante streaming3 (Pg.
237). Sin embargo este trmino no es el ms adecuado para algunos autores, entre los
que se encuentran Juan Antonio Cebrin y Juanra Bonet, quienes afirman que existe
un amplio debate terico respecto a la congruencia de la utilizacin del concepto
radio para hacer referencia a las distintas formas de distribucin y almacenamiento
de audio que posibilitan las plataformas en Internet; ya que se considera inexacto el
uso de denominaciones convencionales para hacer referencia al fenmeno de
concentracin meditica que posibilita la web.
La presencia de la Radio por Internet es sin duda, una de las mayores
transformaciones del medio, anexa a un fenmeno global como la Digitalizacin de la
radio. La radio por internet Consiste en la exhibicin de contenido auditivo dotado de
las caractersticas propias del medio radiofnico (guion y lenguaje) a travs de
Internet mediante streaming, adems se encarga de admitir variables que se adaptan
a las necesidades del ente en donde es aplicada; una de ellas es la emisin en Internet
de emisoras que transmiten fsicamente y que han extendido su presencia y emisin a
travs de la web. Otra de sus variantes es la presencia de emisoras surgidas a partir de
las posibilidades tecnolgicas que ofrece la Red, sin hacerlo de forma analgica en
AM o FM.
3Garca J. (2012) define streaming como: la posibilidad de distribuir recursos multimedia
(texto, audio, video) mediante el uso de una red de ordenadores en tiempo real, es decir, el
usuario puede consumir el producto al mismo tiempo que lo est descargando. (Pg. 235)

17

La Implementacin de operacin de una radio web consiste bsicamente en el

medio streaming que poseen las emisoras. Existen varios mtodos para llevar a cabo
estas operaciones, las cuales son:
Semi-propietarias

1. FM: es una red de radio en lnea, que transmite canales de radio por

internet y cubre varios gneros, perodos y estilos musicales. 1.FM es una de las
redes de radio en lnea ms escuchadas en todo el mundo con una amplia llegada
a oyentes europeos, latinoamericanos y asiticos, ofreciendo el mejor contenido
en cada canal, sus canales de msica son gratis y requieren un simple registro de
usuario.

Live365: Ofrece la posibilidad de un webcasting fcil e inmediato en

formatos MP3 y MP3PRO.

SHOUTcast: el uso de SHOUTcast consiste en poseer un propio

cliente Winamp y un propio pluginSHOUTcast DSP para la entrega de audio

MP3 a bitrates ms altos y, adems, pudindose usar el cdec AAC+.

SplitCast: funciona a travs de un reproductor personalizado, que los

oyentes pueden descargar para conectarse al canal y es fcil configuracin e

instalacin, soporta audiencias masivas en bitrates muy altos.
Abiertas
El uso de herramientas de software libre para streaming permite interesantes
posibilidades de interfaz.

Icecast: Es un servidor de medios streaming con soporte para generar

streams de OggVorbis y MP3. Se le puede aadir soporte para formatos nuevos

con relativa facilidad. Soporta estndares abiertos de comunicacin e interaccin.
18

Interactivas: permite a los usuarios valorar las canciones que estn

escuchando.
Hacer radio no solo es una profesin o un medio de vida. Es un instrumento de
educacin y cultura popular, promotora de autntico desarrollo, que puede aportar
ante las urgentes necesidades de las masas populares programas educativos y
culturales, los cuales son considerados generalmente aburridos. La radio no es tan
solo emitir mensajes llenos de originalidad, exige tiempo de estudio y aprendizaje del
medio. Con el inicio de la radio web surgi la idea de llevar este concepto un poco
ms all, funcionando como un medio para transmitir informacin de ndole
educativa que ayuda a incrementar e incentivar el trabajo en equipo, La radio web en
el mbito educativo, demostr potencial funcionando como elemento motivador que
poda actuar en diversas dimensiones educativas. La radio web institucional se
considera un espacio en el cual los alumnos son protagonistas y sujetos a un mensaje
educativo que va dirigido a las personas y grupos del entorno social con el objetivo de
establecer relaciones de calidad entre la institucin y los diversos tipos de pblicos a
los que se dirigen, para darse a conocer socialmente y proyectar una imagen pblica
adecuada a sus fines y actividades.
Sin embargo estas novedades han sido precedidas por elementos como el
Telgrafo y el Telfono, que dependan de lneas elctricas para transportar sus
mensajes, despus lleg la Telegrafa Inalmbrica, que enviaba seales de radio a
travs del aire. Sin embargo en Alemania (1887), el fsico Heinrich Hertz empez a
experimentar con las ondas de radio, ahora conocidas como Ondas Hertziomas, el
primero de una serie de avances que desembocaron en el descubrimiento de las
transmisiones de radio. Hoy en da la transmisin de Informacin se efecta de una
manera instantnea, de manera que es posible observar cmo las telecomunicaciones
han evolucionado de manera exponencial, dejando atrs elementos que se
consideraron hace menos de cincuenta aos.

19

Las transmisiones radiofnicas representaron un avance verdaderamente

revolucionario de los medios. Imaginar una sociedad donde la nica manera de
escuchar msica, un discurso o una obra teatral sea estar entre el pblico. Sin los
inventos de los pioneros de la transmisin electrnica, como Heinrich Hertz, de
seguro se vivira sin los sonidos que en la actualidad se consideran habituales.
Con el surgimiento de la radio, nace lo que se convierte en un poder cultural y
social. Por lo comn, las personas tienden a exponerse, slo a aquellas informaciones
que comparten o apoyan, evitando comunicaciones de tipo contrario, en caso de no
poder eludirlas, la poblacin tiende a modificarlas, con la finalidad de interpretarlas
de acuerdo a sus propios puntos de vista, o simplemente ms rpidamente que el
material con el que se siente de acuerdo. Estos Procedimientos se conocen como
exposicin Selectiva, percepcin Selectiva y retencin selectiva. En relacin con
estos procesos podemos encontrar autores como Klapper, J. (1974), quien en su obra
Efectos de las Comunicaciones de Masas, los define de la siguiente manera:
Se conoce como exposicin selectiva a la
tendencia

de

las

personas

exponerse

comunicaciones de masas que estn de acuerdo con sus

intereses y opiniones, as como evitar el material de
signo contrario. Se considera la Percepcin Selectiva a
aquella que se presenta cuando un grupo de individuos
se les es presentado una idea determinada, sin
embargo, estos se limitan a solo percibir elementos que
correspondan a sus predisposiciones. Mientras que la
Retencin selectiva se encuentra estrechamente ligada
con la percepcin selectiva, y es aquella presente
cuando el grupo de individuos a los que se les es
aplicada la difusin, slo recuerdan aquellos aspectos
con los que se encontraban de acuerdo. (Pg.158).

20

Los medios de comunicacin masivos de informacin estn revestidos por un aura de

prestigio, para una cantidad considerable de la sociedad. Por esta razn es un hecho
de observacin, como estos medios son mirados por muchos miembros con
considerable respeto, y por lo tanto aparecer en ellos o recibir su apoyo confiere un
grado de renombre al concepto, persona u organizacin, a la que se est haciendo
referencia.
La primera "estacin de radio" por Internet o radio online, tuvo por nombre
"Internet Talk Radio", fue desarrollada por el tecnlogo y escritor Carl Malumud
(1993). La estacin de Malumud usaba una tecnologa llamada IP Multicast
Backboneonthe Internet4 (MBONE). En Marina del Rey, California de febrero de
1995, Norman Hajjar y el laboratorio meditico Hajjar/Kaufman New Media Lab,
una agencia de publicidad, crearon la primera estacin de radio exclusiva por internet
de tiempo completo, llamada Radio HK, emitiendo msica de bandas independientes.
El mtodo de Hajjar fue usar un reflector de conferencia web CU-SeeMe5 conectado a
un CD de audio personal corriendo en un bucle infinito. Despus, Radio HK fue
convertido a uno de los servidores originales de Real Audio. Hoy en da, algunas
estaciones de radio por Internet utilizan la tecnologa de servicios web de proveedores
como Live365 para hacer webcast 24 horas al da.
En Amrica Latina, en Mxico en el 2000, la pionera fue Cool Radio, creada y
dirigida por Benny Aharonov, Marcos Bucay e IlanArditti. Debido a que la seal de
radio es transmitida por Internet mediante el World Wide Web, es posible acceder
estaciones de cualquier parte del mundo; Esto lo vuelve un servicio popular para
personas que cuenta con intereses y gustos diversos o especficos, por medio de la
4IP MulticastBackboneonthe Internet (MBONE) se desarroll en la dcada de los

90s, era un carcter que funcionaba para transportar informacin a travs de internet
por una direccin IP que requiere de un hardware y un software especializado.
5 CU-SeeMees un cliente de videoconferencia en internet, puede hacer video llamadas sin un
servidor de un punto a otro, a travs de un software servidor llamado por primera vez
"reflector" y ms adelante "servidor de conferencias"

21

radio web amplan lo que pueden suministrar las cadenas o emisoras radiofnicas
locales.
2.3. BASES LEGALES.
Con el pasar de los aos la revolucin tecnolgica ha constituido una
transformacin en cada uno de los aspectos que constituyen el desarrollo de las
naciones y su respectiva poblacin , de esta manera es a partir de este proceso , que es
posible la interconexin stas, lo que permite la diversidad y compenetracin cultural,
econmica, y poltica. Sin embargo, este fenmeno, ha dado lugar al surgimiento de
nuevos tipos de acciones criminales, que buscan la difusin de Informacin de
manera indebida y su consecutiva manipulacin. Ante esta situacin, diversas
situaciones del mundo se han visto en la obligacin de implementar medidas
jurdicas, con la finalidad de proteger las nuevas tecnologas y a sus usuarios.
Las bases legales en esta investigacin se encuentran representadas, en primer
lugar, en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela,
especficamente en el Captulo VI, en los siguientes;
Artculo 98: La Creacin cultural es libre. Esta libertad comprende el derecho
a la inversin, Produccin y divulgacin de la obra creativa, cientfica, tecnolgica y
humanstica, incluyendo la proteccin legal de los derechos del autor o de la autora
sobre sus obras. El estado Reconocer y proteger la propiedad intelectual sobre las
obras cientficas, literarias y artsticas invenciones, innovaciones, denominaciones,
patentes, marcas y lemas de acuerdo con las condiciones y excepciones que
establezca la ley y los tratados internacionales suscritos y ratificados por la Repblica
en esta materia.
Artculo 101: El Estado Garantizar la emisin, recepcin y circulacin de la
informacin cultural. Los medios de comunicacin tiene del deber de coadyuvar la
tradicin de los valores de la tradicin popular y la obra de los artistas, escritores,
22

escritoras, compositores, compositoras, cineastas, cientficos y cientficas, y dems

creadores y creadoras culturales del pas. Los medios televisivos debern incorporar
subttulos y traduccin a la lengua de las seas, para las personas con problemas
auditivos, La ley establecer los trminos y modalidades de estas obligaciones.
Artculo 108: Los medios de comunicacin social, pblicos y privados, deben
contribuir a la formacin ciudadana. El Estado Garantizar servicios pblicos de
radio, televisin, y redes de bibliotecas y de informtica con el fin de permitir el
acceso universal a la informacin.

Los medios educativos deben incorporar el

conocimiento y la aplicacin de las nuevas tecnologas, de sus innovaciones, segn

los requisitos que establezca la ley.
Artculo 110: El estado reconocer el inters pblico de la ciencia, la
tecnologa, el conocimiento, la innovacin y sus aplicaciones y los servicios de
informacin necesarios por ser instrumentos fundamentales para el desarrollo
econmico, social y poltico, as como para la seguridad y soberana nacional. Para el
fomento y desarrollo de esas actividades, el estado destinar recursos suficientes y
crear el sistema nacional de ciencia y tecnologa de acuerdo a una ley.
En Segundo Lugar, es posible hacer referencia a la Ley de Propiedad
Intelectual; aprobada en Gaceta Oficial N 37.313. En dicha ley, segn Captulo I,
SECCIN CUARTA, De las Obras Radiofnicas
Artculo 16: Se entiende por obra radiofnica la creacin producida
especficamente para su transmisin a travs de la radio o televisin, sin perjuicio de
los derechos de los autores de las obras preexistentes. Tiene la calidad de autor de una
obra radiofnica, la persona o personas fsicas que realizan la creacin intelectual de
dicha obra. Se presume, salvo pacto expreso en contrario, que los autores de la obra
radiofnica han cedido al productor en forma ilimitada y por toda su duracin el
derecho exclusivo de explotar la obra radiofnica, definido en el artculo 23 y

23

contenido en el Ttulo II, inclusive la autorizacin para ejercer los derechos a que se
refieren los artculos 21 y 24 de esta Ley, y el consentimiento para decidir acerca de
la divulgacin de la obra. Sin perjuicio de los derechos de los autores el productor de
la obra radiofnica puede, salvo estipulacin en contrario, ejercer los derechos
morales sobre la obra, en la medida en que ello sea necesario para la explotacin de la
misma. Son aplicables a las obras radiofnicas, las disposiciones relativas a las obras
audiovisuales, en cuanto corresponda.
CAPITULO I, SECCIN QUINTA, De los Programas de Computacin.
Artculo 17: Se entiende por programa de computacin a la expresin en
cualquier modo, lenguaje, notacin o cdigo, de un conjunto de instrucciones cuyo
propsito es que un computador lleve a cabo una tarea o una funcin determinada,
cualquiera que sea su forma de expresarse o el soporte material en que se haya
realizado la fijacin.
El productor del programa de computacin es la persona natural o jurdica que
toma la iniciativa y la responsabilidad de la realizacin de la obra. Sin perjuicio de lo
dispuesto en el artculo 104 de esta Ley, y salvo prueba en contrario, es productor del
programa de computacin la persona que aparezca indicada como tal de la manera
acostumbrada.
Se presume salvo pacto expreso en contrario, que los autores del programa de
computacin han cedido al productor, en forma ilimitada y por toda su duracin, el
derecho exclusivo de explotacin de la obra, definido en el artculo 23 y contenido en
el Ttulo II, inclusive la autorizacin para ejercer los derechos a que se refieren los
artculos 21 y 24 de esta Ley, as como el consentimiento para decidir sobre su
divulgacin y la de ejercer los derechos morales sobre la obra, en la medida que ello
sea necesario para la explotacin de la misma.

24

CAPTULO II, De la Naturaleza del Derecho de Autor, SECCIN PRIMERA,

De los Derechos Morales y Patrimoniales correspondientes al Autor:
Artculo 18: Corresponde exclusivamente al autor la facultad de resolver
sobre la divulgacin total o parcial de la obra y, en su caso, acerca del modo de hacer
dicha divulgacin, de manera que nadie puede dar a conocer sin el consentimiento de
su autor el contenido esencial o la descripcin de la obra, antes de que aqul lo haya
hecho o la misma se haya divulgado.
La constitucin del usufructo sobre el derecho de autor, por acto entre vivos o
por testamento, implica la autorizacin al usufructuario para divulgar la obra. No
obstante, si no existe una disposicin testamentaria especfica acerca de la obra y sta
queda comprendida en una cuota usufructuaria, se requiere el consentimiento de los
derechohabientes del autor para divulgarla.
Artculo 19: En caso de que una determinada obra sea publicada o divulgada
por persona distinta a su autor, ste tiene el derecho de ser reconocido como tal,
determinando que la obra lleve las indicaciones correspondientes.
Artculo 20: El autor tiene, incluso frente al adquirente del objeto material de
la obra, el derecho de prohibir toda modificacin de la misma que pueda poner en
peligro su decoro o reputacin.
El autor de obras de arquitectura no puede oponerse a las modificaciones que
se hicieran necesarias durante la construccin o con posterioridad a ella. Pero si la
obra reviste carcter artstico, el autor tendr preferencia para el estudio y realizacin
de las mismas.

25

En cualquier caso, si las modificaciones de la obra arquitectnica se realizaren

sin el consentimiento del autor, ste podr repudiar la paternidad de la obra
modificada y quedar vedado al propietario invocar para el futuro el nombre del
autor del proyecto original.
Artculo 21: El autor tiene el derecho exclusivo de hacer o autorizar las
traducciones, as como las adaptaciones, arreglos y otras transformaciones de su obra.
Artculo 22: El autor puede exigir al propietario del objeto material el acceso
al mismo, en la forma que mejor convenga a los intereses de ambos, siempre que ello
sea necesario para el ejercicio de sus derechos morales o los de explotacin.
Artculo 23: El autor goza tambin del derecho exclusivo de explotar su obra
en la forma que le plazca y de sacar de ella beneficio. En los casos de expropiacin de
ese derecho por causa de utilidad pblica o de inters general, se aplicarn las normas
especiales que rigen esta materia.
El derecho de explotacin no es embargable mientras la obra se encuentre
indita, pero los crditos del autor contra sus cesionarios o contra quien viole su
derecho, pueden ser gravados o embargados. En los casos de embargo, el Juez podr
limitar sus efectos para que el autor reciba a ttulo alimentario, una determinada
cantidad o un porcentaje de la suma objeto de la medida.
Artculo 24: No puede emplearse sin el consentimiento del autor el ttulo de
una obra, siempre que sea original e individualice efectivamente a sta, para
identificar otra del mismo gnero cuando existe peligro de confusin entre ambas.
El derecho de autor dura toda la vida de ste y se extingue a los sesenta aos
contados a partir del primero de enero del ao siguiente al de su muerte, incluso
respecto a las obras no divulgadas durante su vida.

26

Artculo 26: Para las obras hechas en colaboracin, los sesenta aos a que se refiere
el artculo anterior comenzarn a contarse a partir del primero de enero del ao
siguiente al de la muerte del colaborador que sobreviva a los dems.
No obstante, el derecho de explotacin de una obra audiovisual, de una obra
radiofnica o de un programa de computacin, se extingue a los sesenta aos
contados a partir del primero de enero del ao siguiente al de su primera publicacin
o en defecto de sta, al de su terminacin. Esta limitacin no afecta a los derechos
morales de cada uno de los coautores ni al derecho establecido en el ltimo aparte del
artculo 10 de esta Ley.

Ley de Responsabilidad en Radio y Televisin y Medios Electrnicos.

Hace mencin detallada del Articulo 1, el cual hace referencia al funcionamiento de
la radio; esta Ley tiene por objeto establecer, la difusin y recepcin de mensajes, la
responsabilidad social de los prestadores de los servicios de radio y televisin, y de
todos sus proveedores y usuarios(as), como tambin, fomentar el equilibrio
democrtico, respetando los deberes y derechos, siguiendo las normas establecidas,
de contribuir con la formacin de la ciudadana, la democracia, la paz, los derechos
humanos, la cultura, la educacin, la salud y el desarrollo social y econmico de la
Nacin.
Esta Ley se aplica a todo tipo de radio difusin, (AM) (FM) servicio comunitarios o
difundidos a travs de un servicio por suscripcin. Como tambin a los servicios de
televisin UHF;VHF; comunitaria de servicio pblico, sin fines de lucro; y servicios
de produccin nacional audiovisual y a todos los dems medios electrnicos que
quedan sujetos a esta Ley.

27

Captulo II De la difusin de mensajes Tipos, bloques de horarios y restricciones

por horario.
Hace referencia al Artculo 7. El cual trata de los efectos de la Ley que establece los
diversos tipos y bloques de horarios, segn el mensaje transmitido se clasifican en:
1. Horario todo usuario: incluye a los nios, nias y adolescentes sin supervisin de
sus madres, padres, representantes o responsables. Este horario est comprendido
entre las siete antemeridiano y las siete postmeridiano.
2. Horario supervisado: requiere de la supervisin de sus madres, padres,
representantes o responsables. Este horario est comprendido entre las cinco
antemeridiano y las siete antemeridiano y entre las siete postmeridiano y las once
postmeridiano.
3. Horario adulto: Exclusivamente para personas adultas, mayores de dieciocho aos
de edad, este horario est comprendido entre las once postmeridiano y las cinco
antemeridiano del da siguiente.
Artculo 12. Habla de la democratizacin, participacin y organizacin
ciudadana, en cuanto al uso de los servicios de radio y televisin, con el objeto de
promover y defender sus intereses y derechos comunicacionales; establece que se
podrn organizar de cualquier forma lcita, siempre y cuando respeten la Ley, tendrn
el derecho de: Obtener informacin previa a su difusin e informacin acerca de los
programas. Dirigir solicitudes, quejas o reclamos vinculados con los objetivos
generales de esta Ley. Promover y defender los derechos e intereses
comunicacionales, de forma individual, colectiva. Acceder a los registros de los
mensajes difundidos a travs de los servicios de radio y televisin. Participar en el
proceso de formulacin, ejecucin y evaluacin de polticas pblicas destinadas a la
educacin; Participar en las consultas pblicas para la elaboracin de los instrumentos
normativos sobre las materias previstas en esta Ley. Presentar proyectos sobre la
educacin para la percepcin crtica de los mensajes o de investigacin relacionada
con la comunicacin y difusin. Acceder a espacios gratuitos en los servicios de

28

radio, televisin. Promover espacios de dilogo e intercambio entre los prestadores de

servicios de radio y televisin, el Estado y los usuarios y usuarias.
Todas estas organizaciones de los servicios de radio y televisin debern
inscribirse en el registro que llevar la Comisin Nacional de Telecomunicaciones,
con la finalidad de optar por el financiamiento del Fondo de Responsabilidad Social,
del cual, debern cumplir, adems, con las formalidades de inscripcin ante el
registro pblico, como: no tener fines de lucro, estar integradas por un mnimo de
veinte personas naturales, que sus integrantes no tengan participacin accionaria, ni
sean directores o directoras, gerentes, administradores o administradoras o
representantes legales de prestadores de servicios de radio y televisin, que no sean
financiadas, ni reciban bienes, aportes, ayudas o subvenciones de personas naturales o
jurdicas pblicas o privadas, que puedan condicionar o inhibir sus actividades en
promocin y defensa de los derechos e intereses de los usuarios y usuarias de
servicios de radio y televisin.
Esta comisin, facilitara en todo momento los recaudos necesarios para dicha
inscripcin, respetando siempre lo establecido en la Ley. La Comisin Nacional de
Telecomunicaciones establecer los procedimientos y dems recaudos que deban
acompaar la solicitud de registro, de conformidad con la ley.

CORRELACIN DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE CON LAS

DIFERENTES ASIGNATURAS

29

ALGEBRA Y MATEMTICA
En este ao escolar se trabaj con la creacin del proyecto de aprendizaje
titulado La Informtica como rea Tecnolgica para el Diseo y Creacin de una
Radio Institucional Web; donde en el primer lapso, se trabaj con la Teora de Furrier,
y la Teora Analtica de calor, estos temas lograron demostrar la relacin que existe
entre estas y el proyecto de aprendizaje, se not que para la creacin de una radio es
sumamente importante conocer sobre las ya dichas Teoras de los famosos cientficos,
ya que estas hablan sobre temas de gran inters para la creacin de la misma. Las
actividades realizadas en esta primera fase fueron de investigacin completamente, ya
que se necesitaba tener una base clara.
Ms adelante se decidi aplicar la estadstica para estudiar la factibilidad de la
creacin de la radio web en la institucin, se realiz una encuesta donde se apreciaban
preguntas tanto abiertas como cerradas. Los resultados obtenidos de dicha encuesta
permitieron comprobar que la ejecucin del proyecto de aprendizaje es bien visto por
la poblacin que conforma la institucin, especialmente el estudiantado porque es a
quien va dirigido este proyecto. Las actividades realizadas en esta segunda fase
fueron puntuales, principalmente realizar la encuesta y seguido de esto proceder a
agrupar las respuestas para lograr saber cul es el inters de los usuarios ante la
creacin de la radio institucional web.
Despus de comprobar por medio de las encuestas realizadas el lapso anterior
en cuanto a la factibilidad de la creacin de una radio institucional, se decidi realizar
una semana de prueba que consisti en indagar en la interfaz de Spreaker antes de
salir al aire oficialmente.
5to de Informtica est conformado por 23 estudiantes las cuales representan
el 100% de este saln. Utilizando una regla de tres simple, se puede llegar a saber el

30

porcentaje de las estudiantes que realizaron las pruebas constantemente durante esa
semana, la cual se dividi de la siguiente manera:

El da 1, el 10% de las estudiantes decidieron dar inicio a la radio

institucional, creando un usuario en spreaker.

El da 2, se comenzaron hacer las pruebas de sonido, donde el 30% de las

estudiantes indagaron en cmo salir al aire.

El da 3, la idea de tener los recursos para la transmisin dio paso a que el

40% de las estudiantes realizarn la prueba.

El da 4, se siguieron haciendo las pruebas de sonido por lo cual se logr que
el proyecto tomara un poco ms de forma ya que un 50% de las alumnas se

vieron interesadas
El da 5, el 40% del grupo decidi desarrollar una lista de actividades que
permiti tener ms claros los elementos necesarios para la creacin de la radio

institucional va web.
El da 6, el 100% de las alumnas mostr gran inters por lo que decidieron

definir los roles que cada una desempeara al momento de salir al aire.
El da 7, gracias al inters y motivacin por parte del 100% de las alumnas, se
logr llevar a cabo la creacin de la radio va web.
Claramente es notable el avance y el inters por parte de las estudiantes de 5to

de informtica para cumplir con el objetivo planeado desde un principio, dichas

acciones se pueden representar en grficos de frecuencia (Ver anexo 1.) ya que a
travs de ellos se pueden observar los resultados obtenidos durante dicha semana de
prueba.

ALGORTMICA Y PROGRAMACIN

31

La informtica en la actualidad tiene como objetivo cubrir las necesidades de

los usuarios, esto, debido a estar fundamentado por reas complementarias que
ayudan a su buen desarrollo en tareas especficas, entre stas se destacan la
algortmica y la programacin. A partir de los planteamientos e investigaciones
realizados en el primer lapso fue posible apreciar como la algoritmia, es la base de la
realizacin de cualquier proceso dentro del mbito profesional y la vida diaria, ya que
es una herramienta que permite la ejecucin de operaciones, garantizando as un
resultado final, adems la creacin de una radio web conlleva una secuencia de pasos,
tomando en cuenta condiciones y avalando la obtencin del objetivo final. Cada una
de las estructuras presentes en un algoritmo permite una representacin clara de
procesos, desde diferentes perspectivas, los cuales se conocen como Pseudocdigo y
Diagrama de Flujo.
Adems de esto, se encuentra intrnseca a estos elementos la programacin,
pues la radio cuenta con aplicaciones que se fundamentan con un cdigo, que se
traduce por un lenguaje de programacin con el que podemos permitir el desarrollo
de la misma. La codificacin es la transformacin de una serie de indicaciones a
travs de normas preestablecidas por un lenguaje de programacin determinado,
como por ejemplo C++, Java, PHP, entre otros; los cuales poseen la capacidad de
generar programas que realizan operaciones especficas. Estos Programas van
dirigidos a cualquier tipo de usuario, que tienen como fin cubrir necesidades propias
en diferentes reas, dando lugar a la simplificacin de operaciones, y permitiendo su
ejecucin de la mejor manera posible. Asimismo, por medio del lenguaje de
programacin, es posible realizar procesos de configuracin que moderen el
comportamiento fsico y lgico de una aplicacin que est orientada a la transmisin
radial. Anudado existen lenguajes orientados a reas especficas, como son los
lenguajes de programacin multimedia, son aquellos que posibilitan la relacin
emisor-radioescucha a travs de una interfaz que previamente debi ser codificada,
entre estos se caracteriza Lingo.

32

Por medio del estudio de factibilidad que fue llevado a cabo en el segundo
lapso, fue posible determinar la viabilidad de realizar una radio pero con orientacin
web, que est relacionado directamente con el rea, ya que los procesos de
configuracin, como la cantidad de radioescuchas, el ndice de audiencia conocidos
como Ratings a travs de contadores, los lmites del ancho de banda, la repeticin de
rutinas ,son operaciones propias para el desarrollo de un programa codificado como
son los contadores y acumuladores, estructuras de repeticin, al igual que funciones y
procedimientos, entre otras.
Spreaker, es una nueva aplicacin online para crear Podcast o programas de
radio y escuchar otros programas ofrecidos por otros usuarios, la cual se ajusta a las
necesidades concretas para la realizacin de las transmisiones va web dentro de la
institucin evidenciada por el plan de pruebas realizados en el tercer lapso dentro de
la ctedra, que adems permite las configuraciones discernientes bajo su lenguaje de
determinado como HTML en comparacin con un lenguaje de programacin(Ver
anexo 2).
Los algoritmos y la programacin poseen hoy una gran importancia en la
informtica, ya que por medio de algoritmos se llega a un orden de ideas y un
proceso correcto en la elaboracin de maquinarias y robots que junto con la
codificacin de aplicaciones que conlleva a un avance en la tecnologa y un mayor
progreso a nivel mundial. En consecuencia, estas dos reas son herramientas
fundamentales para el diseo y creacin de una radio web ya que estn relacionados
directamente en cada una de los aspectos para desarrollo de plataformas, lenguajes de
programacin para el manejo de aplicaciones y configuraciones, establecimiento de
condiciones, generacin de rutinas secuenciales para repetir procesos por medio de
estructuras, y cualquier proceso de configuracin pertinente en la transmisin radial
institucional.

33

CASTELLANO
Desde el comienzo del ao escolar se ha trabajado con el diseo y la creacin
de una radio va web en el colegio orientada a la transmisin de informacin referente
al plantel y a cualquier contenido que forme parte de las ctedras impartidas dentro
del mismo, el cual ha sido dividido en tres etapas en las que se han planteado y
discutido diferentes aspectos importante, como lo son los diferentes medios de
comunicacin existentes, su origen y su evolucin en el trascurso del tiempo,
teniendo como punto de partida la manera en la que se comunicaban las primeras
comunidades indgenas por medio de seales de humo y jeroglficos, con el paso del
tiempo la sociedad ha evolucionado y ha ido creando nuevos medios de
comunicacin como lo son la televisin, la prensa y las redes sociales.
En la segunda etapa se pudo notar como las personas durante un largo periodo
de tiempo pudieron mantener la comunicacin a larga distancia por medio de las
cartas que es uno de los medios de comunicacin ms antiguo, encargado de informar
y dar a conocer a los individuos en diferentes lugares como el campo y la cuidad,
tomando como modelo un ensayo escrito por Cecilio Acosta en donde expone sus
ideas anlisis y juicios sobre los diferentes aspectos en la vida de los venezolanos,
como por ejemplo la importancia de la prensa como medio encargado de difundir la
informacin, en este lapso se llevo a cabo la realizacin de un cuadro comparativo en
el cual se observa las diferencias existentes entre el campo y la cuidad, por otra parte
en el ensayo de Mariano Picn Salas titulado La juventud y el futuro da a conocer
que la juventud hoy en da forma parte de una generacin frustrada debido a la
aparicin de diferentes redes sociales debido a que hacen valer la libertad de
expresin y el deseo que tienen la mayora de los jvenes por expresarse a travs de
los diferentes medios de comunicacin como la radio va web.
Finalmente en la tercera y ltima etapa las alumnas realizaron una lectura
colectiva referente a algunos poemas que hacen alusin a los diferentes aspectos que
se presentan a lo largo de la vida de todos y cada uno de los seres humanos en uno de

34

esos poemas se menciona que todas las personas a lo largo de su vida tienen altos y
bajos, y as como cuando el rio se mantiene en calma y luego se presenta una
creciente, esto es importante considerarlo ya que la naturaleza humana est presente
en el transcurso de su existencia tambin se realizaron varios guiones y novelas en
donde ser elegida la que se considere adecuada y que contengan grandes enseanzas
que puedan llegar a ser de gran sustento para el pblico en general, este material ser
transmitido por las alumnas a las que les corresponde la ctedra de castellano al
momento de emitir o llevar a cabo la presentacin en vivo de dicho proyecto.
Si integramos actividades como la redaccin y presentacin de poemas,
ensayos, guiones y novelas a la radio institucional sera de gran importancia ya que le
brindara a las estudiantes de cualquier ao o mencin que quieran formar parte de la
radio y que adems se destaquen en cualquier rea, no solo la de castellano unirse al
equipo que se encargue de manejar el contenido que se quiere dar a conocer en cada
una de sus transmisiones.

CRECIMIENTO PERSONAL
Durante el ao escolar se trabaj con diversos temas en la ctedra de
Crecimiento Personal entre los cuales en el primer lapso se mencion sobre las radios
religiosas en el Estado Mrida, en donde se proporcionan consejos para la vida y los
valores en la sociedad, tambin dirigindose a la familia para su motivacin personal
e integracin. Por otra parte tambin se habla de la creacin de una radio en manos de
la Arquidicesis de Mrida, la cual se promovi por el Pbro. Vicente Arellano, quien
es el asesor del departamento pastoral familiar. En el segundo lapso se indag sobre la
Jornada Mundial de la Comunicacin y el mensaje dado por el Papa Benedicto XVI
para la cuadragsima jornada en donde hace una invitacin a la reflexin sobre la
formacin de los nios y la formacin de los medios de comunicacin.

35

Hoy en da, los medios de comunicacin constituyen una herramienta

persuasiva que nos permite mantenernos en continua comunicacin con los distintos
sucesos sociales, polticos y econmicos tanto a escala nacional como internacional.
En las sociedades contemporneas es cada vez mayor la importancia de los medios
masivos y en particular de la radio, influye sobre la manera de actuar o de pensar de
las personas.
La Radio juega un papel esencial en la formacin de valores y el comunicador
social es el patrn a seguir por la sociedad, por esta razn los valores que debe
reflejar una radio al momento de transmitir su seal deben ser varios, el comunicador
es el profesional que tiene como ocupacin mantener la libertad en su lugar de trabajo
informando oportuna y verazmente, defender cualquier hecho injusto y al mismo
tiempo facilitar la opinin de las personas que intervienen en el proceso de
comunicacin. El cdigo de tica del comunicador social habla principalmente del
deber de aportar a la comunidad informacin honesta y clara; tiene la obligacin de
respetar y denunciar la violacin de los Derechos Humanos, promover los valores
universales de paz, solidaridad e igualdad y ser leal a los valores fundamentales de su
comunidad en particular; se le prohbe violar el derecho a la intimidad de las
personas.
Entre los valores que deben poseer los integrantes de una radio se tiene el
servicio, donde ellos en el interior de la emisora se apoyan dentro de las diferentes
reas y en diversos casos dan atencin y solucin a las necesidades del oyente; la
honestidad, al comunicar todo de manera transparente y actuando con autenticidad; la
gratitud, donde se reconoce y agradece las buenas acciones de los otros; el respeto,
aceptando con tolerancia los valores e ideas de los dems y de uno mismo y el trabajo
en equipo en el cual se colabora de la mano de los dems para lograr metas en comn.
La creacin de una radio institucional es una herramienta para orientar a la
juventud perteneciente de la institucin al desarrollo de los valores, mediante

36

programas radiales que se transmitan con el fin de que la estudiantes del plantel
reflejen lo que escuchan a travs de la radio en sus hogares, comunidades y en la
misma institucin, de manera que se desarrolle el comportamiento y se refuerce lo
que desde un principio se les ha inculcado a las estudiantes, ya que se presenta una
escasez de valores en la actualidad.
La propuesta que se presenta para este tercer lapso es implantar un tipo de
programacin en el que se difunda principalmente los valores por medio de narrativas
de historias reflexivas y frases; la misin institucional la cual es inculcar a las
estudiantes el respeto, la honestidad, la solidaridad, la tolerancia, la paciencia, el
amor, la responsabilidad, entre otros; que tenga por objetivo ayudar al crecimiento
personal de los oyentes, como tambin transmitir temas de intereses para los jvenes,
temas de la actualidad, donde se hable de la adolescencia aconsejando as a los
oyentes, msica, artistas de inters, noticias curiosas, de forma que para las
estudiantes sea de su atencin.

GEOGRAFA
La radio es un medio de comunicacin que se basa en el envo de seales de
audio a travs de ondas electromagnticas de radiofrecuencia que transportan
informacin dirigidas al pblico en general. La informacin se puede transportar por
medio de la Amplitud Modulada (AM ), su frecuencia y su amplitud es modulada en
el tiempo por la audiofrecuencia constante, y la Frecuencia Modulada (FM), que es la
tcnica

de modulacin,

que

permite

transmitir a

travs

de

una onda

portadora variando su frecuencia.

Hay que tomar en cuenta que debido a que las ondas irradiadas por
la antena "se abren" hacia el espacio, el flujo de energa de las ondas de radio

37

disminuye con la distancia, y las transmisiones "en lnea recta" requeriran muchsima
energa para alcanzar grandes distancias.
Partiendo de los supuestos anteriores puede decir que, este medio ha
evolucionado bajo el aporte de un conjunto de personas, que sin duda fueron
pioneros de su creacin, dando inicio a una extensin geogrfica de trabajos casi
simultneos sobre ella (Inglaterra, Alemania, Estados Unidos, Rusia, Canad,
Francia...) demostrando la importancia tecnolgica de las radiocomunicaciones.
Dicho esto se puede decir que la radio es uno de los medios de comunicacin
con mayor importancia debido a que por medio de ella es posible trasmitir
informacin que se adapta a la sociedad actual, en relacin a la manera en la que se
desarrolla y se interconecta con el mundo, como por ejemplo el impacto ambiental y
todo lo que refiere a la contaminacin demostrando la realidad de los problemas que
se estn generando en el planeta.
Amrica, es considerado como un continente con grandes abundancias sean
naturales, econmicas, sociales o polticas. Sin embargo esta ltima es la que ha sido
capaz de moldear lo que hoy se conoce como Amrica Latina, ya que con su
desarrollo a lo largo de los aos ha sido posible conocer diferentes tipos de
ideologas, al igual que dismiles maneras para aplicarlas. Lo que le ha otorgado al
continente diversidad y riqueza de pensamiento, y al mismo tiempo lo ha convertido
en un punto de colisin entre partes adversas. Indicando as mismo que a partir de la
constitucin de la Organizacin de Naciones Unidas, luego de la culminacin de la
Segunda Guerra Mundial en 1945, han surgido en el continente organizaciones
orientadas a la conciliacin y retroalimentacin de principios, referentes a cmo
desarrollar la poltica, buscando en la totalidad de las ocasiones el bienestar
econmico y social.
Las Acciones surgidas a partir de este tipo de eventos, gozan de inters social,
y por consiguiente de un inters periodstico; sin embargo la manera en la que esta
ser interpretada por el destinatario, se ve influida significantemente por el modo en
la que sta es transmitida, en especial por los medios de comunicacin

38

Con el pasar de los aos dichos entes han adquirido un rol cada vez ms
importante; en un Principio stos eran capaces de influir nicamente en el destinatario
de la noticia, sin embargo han adquirido la capacidad de repercutir en el emisor, as
como en el impacto que es capaz de causar. Hoy en cuentan con un respaldo de tal
magnitud, que se considera ms efectivo comunicar una medida a travs de estos, que
desde una entidad relacionada con Poltica Exterior. Es por ello que es vlido decir
que la sociedad se desarrolla en un mundo interconectado, y redirigido a partir de
ideas trasmitidas entre cada uno de los elementos que la constituyen y la constituirn
a travs de los aos.
A lo largo del ao escolar la ctedra de Geografa Econmica, contribuy con
el desarrollo de la problemtica planteada a travs de la aplicacin de actividades
orientadas a la labor investigativa, las cuales permitieron la fundamentacin terica y
tcnica del Proyecto de aprendizaje, logrando la determinacin de los requerimientos
y condiciones necesarias para lograr una transmisin eficiente de informacin, as
como hacer ver la manera en la que los medios de comunicacin son capaces de
influir directa e indirectamente en acciones con respecto a las irregularidades que
aplican a la sociedades de hoy.

INFORMTICA II
A lo largo del ao escolar se realizaron investigaciones referidas al proyecto
de aprendizaje en relacin con la materia de informtica, en primera parte se habl
del avance de la tecnologa en conjunto con la informtica, la cual ha realizado
cambios drsticos en muchos mbitos para dar una mejora a los mismos; la
transmisin de radio, ha sido afectada por este fenmeno de la tecnologa, ya que hoy
en da no solo se habla de la transmisin de radio desde una estacin, actualmente se
han creado software que facilitan la transmisin desde un computador, llegando al
punto de automatizar toda una emisin, consiguiendo que funcione sin la presencia

39

fsica de una persona, en conjunto con esto se habl de las licencias para radio u
organizaciones que se relacionan con la transmisin publica de trabajos de
compositores, entre ellas encontramos La Sociedad de Autores de Plataforma Europea
y Compositores (SESAC) y Organizaciones de Derechos de Ejecucin Pblica, cada
organizacin representa diferentes compositores, autores y editoras, y licencias
registradas bajo la Ley de Derechos de Autor.
En la segunda investigacin se determin que para la creacin de una radio en
la institucin existe la necesidad de utilizar e implementar varios medios (redes entre
computadores), que se encuentren conectados entre s con el objetivo de compartir
diferentes recursos tanto de hardware, como de software, ya que eso facilita la
transmisin de archivos provocando que el trabajo se realice en un periodo de tiempo
ms corto debido a que los usuarios trabajan al mismo tiempo y pueden corregirse
ms rpido los errores encontrados, por otra parte la creacin o existencia de bases de
datos en una estacin de radio o radio web es muy importante, ya que las mismas
como empresa o institucin tienen la necesidad de contar con las bases de datos para
almacenar informacin de sus empleados, como sus registros contables, la
informacin de la red, entre otros.
En la ltima investigacin se indag ms afondo el procesamiento de las radio
va web, ya que las mismas se basan en su transmisin a travs de un software en el
cual un servidor es el encargado de transmitir el programa usando la tecnologa
streaming, el envo de la seal desde la computadora al servidor se hace con un
Procesador Digital de la Seal (Digital Signal Processing) (DSP), el cual es un
software que se encarga de recibir la seal de la tarjeta de audio y procesarla, se
conecta con el servidor va Internet y se envan los datos por pequeos paquetes
digitales, el servidor recibe los datos y los va entregando a los que sintonicen el
programa. El DSP ms usado es Shoutcast, el cual es una aplicacin o plugin que
trabaja de la mano con el reproductor Winamp, ambos software libre, al igual que
Icecast (Xiph), Media Encoder (Microsoft), QuickTime Streaming (Apple) y Real
Producer (Real Player) son otros programas que se puede usar.

40

Por otra parte encontramos a GNU Radio es una aplicacin de desarrollo libre
y abierta que provee bloques de procesamiento de seal para implementar sistemas de
radio definida por software. Puede utilizarse con hardware de bajo costo para crear
radios definidas por software, o sin hardware en un ambiente de simulacin. Es
utilizada extensivamente por ambientes acadmicos, aficionados y comerciales para
dar soporte a la investigacin en comunicaciones inalmbricas y en sistemas de radio
en el mundo real. Su desarrollador es Eric Blossonm, GNU Radio es un sistema
operativo multiplataforma, su ltima versin estable es 3.7.0. Es un paquete de
procesamiento de seales, que se distribuye bajo la licencia GNU GPL, todo el
cdigo tiene los derechos de autor de la Free Software Foundation; el proyecto GNU
Radio utiliza Universal Software Radio Peripheral (USRP).
Las actividades que se realizaron a lo largo del ao escolar estuvieron
referidas a las bases de datos teniendo como objetivo principal la realizacin de una
investigacin con el fin de determinar la conceptualizacin acerca de las bases de
datos y su relacin con la radio web. La creacin de una radio va web en la
institucin resulta amigable y sencilla y le proporciona al usuario (estudiantes)
confianza, lo que produce que ste lo use regularmente y cumpla con el fin para el
cual fue creado, incluyendo a esto que al realizar dichas investigaciones descubrimos
una utilidad ms de tantas que posee el rea de la informtica.

INGLS
Un locutor y un productor de radio deben tener la capacidad de poder
interpretar textos de carcter cientfico, humanstico y tcnico, esto es de suma
importancia para el desarrollo de la programacin y locucin, en una radio
institucional as como una correcta y fluida pronunciacin, esto se logra reconociendo
y haciendo uso de tcnicas de interpretacin y traduccin de textos tipo cientfico,
humanstico y tcnicos en ingls.

41

La asignatura de ingls en el primer lapso se relacion con una investigacin

del tema, el tema del proyecto la radio institucional, y se realiz en el aula de clase
una actividad de un glosario sobre el tema, la principal relacin que se encontr en el
texto es con el tiempo verbal en presente ya que todo est escrito de esta manera. el
glosario es de gran enseanza ya que permite conocer un poco ms del significado
que tiene una radio institucional y la relacin que tiene con el rea de ingls.
Para el segundo lapso se pudo ver la radio como un medio de vital
importancia para fortalecer las comunicaciones entre los seres humanos, igualmente
constituye una herramienta para el aprendizaje y la necesidad de trasmitir
informacin importante a los ciudadanos. en este sentido, podemos vincular por ste
medio cualquier ctedra o tema de importancia necesario para adquirir el
conocimiento relacionado con cualquier materia en especial el ingls q constituye,
como todos sabemos, un idioma universal, al igual que la radio. Ms relevante aun
seria el hecho de establecer una radio en una institucin educativa, como es el caso de
nuestro proyecto; donde podemos divulgar a los estudiantes en general actividades
relacionadas con esta materia, como son: traducciones, reporte radial escrito en voz
pasiva, dilogos, y algo muy importante como lo es la pronunciacin correcta del
idioma ingls.
En el

tercer lapso se trabaj con la asignatura elaborando en clase una

traduccin de un texto en ingles relacionado con el tema de proyecto a partir de eso se

elabor una planilla comunicacional en ingles que describe la programacin que
podra ser elegida en caso de crear una radio institucional web, tambin se elabor un
trptico alusivo al tema de proyecto este trptico contena una breve descripcin de las
actividades hechas en cada materia referente al proyecto de aprendizaje.

INSTRUCCIN PREMILITAR

42

En la asignatura se trataron diversos conceptos, tales como la globalizacin

guerrilla, secuestro, narcotrfico, contrabando, inmigracin, clandestina, trfico de
personas, entre otras; donde la globalizacin es un proceso histrico y dinmico de la
integracin mundial en los mbitos polticos

econmicos, social, cultural y

tecnolgicos, que ha convertido al mundo en un lugar cada vez ms interconectado,

en una aldea global, como tal, la globalizacin fue el resultado de la consolidacin del
capitalismo de los principales avances tecnolgicos (revolucin tecnolgica) y de la
necesidad de expansin del flujo comercial mundial las areas de las
telecomunicaciones y de la informtica, especialmente con el internet, jugaron un
papel decisivo en la construccin de un mundo globalizado, plegando un nivel
considerable de liberacin y democratizacin en su cultura, poltica, ordenamiento
jurdico, econmico nacional y en sus relaciones internacionales.
El medio de comunicacin que abri las puertas a la globalizacin en sus
principios, ya que, permita la difusin de informacin a grandes distancias en sus
orgenes, era tecnologa relativamente popular; cualquiera con conocimientos no
demasiado sofisticados poda tener una radio en su hogar y as emitir y recibir
transmisiones. La proliferacin de emisores de radio era elevada, haba estaciones de
radio vecinales, de clubs deportivos, de asociaciones de grupos anti-gobiernos, entre
otros, fundamentalmente porque no exista una ley que regula la creacin de las
mismas.
Se puede sealar que la globalizacin y la revolucin cientfica y tecnolgica
(responsables por la automatizacin de la produccin son las principales causas del
aumento del desempleo. por otro lado, los autores crticos de la globalizacin tambin
sostiene que esta puede traer como consecuencias la perdida de las identidades
culturales tradicionales a favor de una idea de cultura global, impuesta por el flujo de
las grandes potencias sobre el resto del mundo.
En el

tercer lapso se trabajaron los medios de comunicacin son la

representacin fsica de la comunicacin, estos puedes ser medios audiovisuales,

43

medios radiofnicos, medios digitales y medios impresos, en Venezuela los medios de

comunicacin son considerablemente recientes ya que, en la poca colonial se
comunicaban por medio de mensajera escrita a mano, en Venezuela existe un
organismo que regula los medios de comunicacin el cual se conoce como
CONATEL, que es una comisin nacional de telecomunicacin en el cual tiene como
objetivo promover el desarrollo de medios de comunicacin y de esta manera
promover el desarrollo social y tener acceso rpido a servicios de los medios de
comunicacin. El constitucin de la repblica bolivariana de Venezuela en el artculo
57, 58, 98, 101, expresan derecho de que toda persona puede dar a conocerlo, la
trasmisin, recepcin y difusin de los medios de comunicacin estos deben al talento
nacional.
Como se ha mencionado anteriormente la funcin principal de los medios de
comunicacin es informar sin embargo este medio al igual que los mas tiene otras
funciones como entretener, socializar y concientizar a la comunidad en general, para
la creacin y funcionamiento de la radio web institucional que lo establece

la

constitucin de la repblica bolivariana de Venezuela para as cumplirla como es

debido, resaltando los artculos mencionados ya que en la institucin es necesario
fomentar toda las actividades culturales, religiosas y educativas de estar buscando
retroalimentacin los miembros de la comunidad del plantel.

MANTENIMIENTO
Para el diseo y creacin de una radio es necesario conocer los equipos y
componentes que estn en la misma y de qu forma se puede mantener en buen
estado y hacer que estos perduren durante un largo tiempo, es importante la
utilizacin de diferentes dispositivos ya que son el soporte fsico para difundir las
ondas por las que se enva la informacin, algunos de estos dispositivos son: consola,
computadora, micrfonos, equipo de monitoreo; cada uno de estos componente tienen

44

como origen a fabricantes que se desempean en la elaboracin y ensamblaje de los

mismo y su distribucin, por lo que es importante darles el mantenimiento adecuado
para que su durabilidad sea efectiva.
Una radio web solo consta de micrfonos, parlantes y alguna red con acceso a
internet, sta depende de un mantenimiento, el cual se le debe realizar cada cierto
tiempo para as poder desenvolverse, ya que un computador consta de un tiempo
adecuado de funcionamiento y realizarle mantenimiento

hace ms posible

conservacin, sin embargo tambin se recomienda realizar mantenimiento de

software ya que en los sistemas operativos normalmente se almacenan archivos
basura lo cual causa que el sistema colapse o se coloque ms lento afectando su
desarrollo.
Tambin, sta debe constar con aulas virtuales teniendo como funcin manejar
el desarrollo de la radio web institucional, ste adems es otro tema que se relaciona
en el rea de mantenimiento especficamente con la aplicacin virtual box siendo la
misma un simulador de un computador donde se pueden realizar cualquier tipo de
procedimientos e instalaciones como en una real.
Todo nuevo dispositivo adquirido contiene un manual de usuario el cual da al
comprador informaciones generales del producto, advertencias, pasos de instalacin,
entre otros; Para la realizacin de una radio va web tambin es necesario tener la
informacin general acerca de la aplicacin a utilizar y seguir una serie pasos
determinados, Estos seran mucho ms sencillos al poder tener una gua de creacin
e instalacin que indiquen paso a paso todos estos procesos.
El Sistema Bsico de Entrada y Salida (BIOS)tiene una misin fundamental
en el momento que encendemos el computador, este verifica que el Hardware este en
su lugar y funcionando, tambin muestra una interfaz en la cual podemos hacer
algunas configuraciones de diferentes dispositivos. En el proceso de creacin de una
radio web despus de descargar e instalar varios programas se realizan diferentes
configuraciones en el servidor donde podemos programar distintas opciones. Se
puede establecer una comparacin ya que en estos se realizan configuraciones y

45

ambos son importantes tanto para iniciar un computador como para crear una radio
web.
En la actualidad informtica es de suma importancia estar al tanto de las
novedades en el mundo de la tecnologa ya que esta da a da avanza de forma
sorprendente y brinda grandes posibilidades. Las radiodifusiones va web han tenido
un gran auge ya que es el nuevo concepto de radio actual y constantemente se crean
distintos programas, sistemas y dispositivos que ayudan a su fcil creacin sencilla
entre estos tenemos las aplicaciones Winamp + Shoutcast o speaker,

los cuales

pueden llegar a tener gran eficacia y ofrecer streamings de audio o podcasting:

archivos de audio que se suben a Internet y se pueden escuchar a demanda, incluso en
dispositivos porttiles.
Despus de las investigaciones realizadas a lo largo de la realizacin del
proyecto concluimos que para poder hacer una transmisin en vivo solo se necesita
una computadora y un dispositivo de entrada-salida como lo es un micrfono, Que
potencia del ordenador depender del software que utilice (cualquier software de
streaming corre con una Pentium 4 y 512 MB de RAM), que es importante mantener
los equipos con buen cuidado y que su relacin con el rea de mantenimiento es tan
amplia como fcil de entender.

PRACTICAS DE OFICINA
Todos los aos se incorporan nuevas tcnicas, mtodos y equipos que son
implementados en las empresas para garantizar un mejor rendimiento y hacer al
empleado ms fcil su trabajo. Por ello todo trabajador o estudiante debe tener un
previo conocimiento sobre estas tcnicas, mtodos y equipos.
Aparte del previo conocimiento de los empleados para garantizar un buen
rendimiento tambin es importante que la empresa tenga la prudencia de proteger al
empleado de cualquier riesgo que pueda suceder en sus horas de trabajo, en nuestro
caso la radio. Existen infinitos riesgos los cuales pueden ser:

46

 Fsicos
Biolgicos
Ergonmicos
Locativos
De incendio
Naturales
Electorales

La empresa estar en su deber de proteger al trabajador para as crear un

ambiente de confianza y seguridad. Otra manera de observar una posible relacin con
esta rea son las relaciones pblicas. Las relaciones pblicas de una radio manifiestan
una estrategia definida un pensamiento prctico entre los emisores y las fuentes que
generan contenidos que vas ms all de la noticia.
El profesional en esta rea debe poseer elegancia, seguridad en sus
expresiones corporales y espirituales acompaada por diversidad de conocimientos
que le permitan el dialogo con cualquier clase de persona de esta manera podr tener
una buena relacin con su entrevistado sea de la clase que sea. En este lapso escolar,
se trabaj con respecto al proyecto con unas exposiciones de diversos temas donde
entrada el tema de los medios de comunicacin. Se observaron varios aspectos de la
comunicacin como que es, cuales son y su importancia. La comunicacin se refiere
al instrumento o forma de contenido por el cual se realiza el proceso comunicacional
o comunicacin. Es de suma importancia ya que por medio de ella la humanidad
puede expresarse. En una oficina o en una estacin de radio la comunicacin es
indispensable.
Entre esos medios se encuentra la radio que se basa en l envi de seales de
audio por medio de ondas. Para nosotras es de gran importancia tener una nocin
sobre este tema, y como estos mismos son trabajados en la actualidad permitiendo
con esto que la radio que se funcione como debe ser. Tambin en el aula de clases se
47

realizo un guin que se presentara en nuestra radio donde se puede apreciar la

ortografa y redaccin de las alumnas. En el guion se debe observar la belleza de la
naturaleza.

SISTEMAS DE INFORMACIN
En la primera fase del proyecto de aprendizaje se estudi la radio desde la
perspectiva de

un sistema, cuya finalidad es permitirle al receptor captar la

informacin por medio de las ondas hertzianas. Estudiando el desarrollo de un

sistema se logra observar las similitudes que tiene el mismo con el diseo y creacin
de una radio va web, contando con tres fases fundamentales como lo son: Anlisis,
Diseo e Implementacin.
El anlisis fue de gran importancia para la creacin de la radio, puesto que se
realizaron las investigaciones pertinentes para evaluar la viabilidad del proyecto de
aprendizaje, as como tambin se observ la necesidad de la radio para la institucin.
El Diseo como segunda fase, consisti en el estudio de modelos preliminares
de sistemas vinculados a la radio, a partir de una serie de diagramas entre los que se
encuentran los casos de usos y los diagramas de secuencia, los cuales permiten
observar las posibles funciones y comportamientos que tendr la radio. Esto fue de
gran importancia ya que se obtuvo un aprendizaje ms profundo acerca del tema y su
relacin con la materia.
Como tercera etapa, se llega a la fase de implementacin, la cual se maneja
dentro de un ambiente propio para la radio y debe ser sometida a una serie de pruebas
en las que se evalan cualquier posible falla que pueda interferir en la transmisin
correcta de la misma, de tal forma de solucionar problemas previos antes de darse a

48

conocer ante los usuarios, el plan de pruebas se realiza con el fin de verificar que la
radio cumpla las exigencias del oyente y as mismo establecer y coordinar una
estrategia de trabajo adecuada.
Despus de una serie de investigaciones, se consider factible llevar a cabo la
transmisin de la radio web por medio de una aplicacin conocida como Spreaker
donde se tom en cuenta la viabilidad de la misma, conociendo como punto principal
sus ventajas y desventajas para de esta manera tomar las medidas necesarias en sus
puntos dbiles. Se realizaron las primeras pruebas necesarias, evaluando el
funcionamiento de la aplicacin y cmo se adecua para la transmisin en vivo va
web de forma eficaz y donde el mensaje que sea transmitido pueda llegar a los
usuarios sin ninguna interferencia y con una calidad que se adecue a la necesidad de
los radioescucha.
Para realizar estas pruebas se tom en cuenta la conectividad y acceso a
internet de manera que no ocurran fallas al momento de la transmisin, adems
tambin se llev a cabo las pruebas de sonido que son de gran importancia para la
implementacin de la radio, probando as los principales equipos necesarios, los
cuales son el micrfono y los audfonos asegurando que se escuche y emita de
manera clara al usuario oyente, dichas pruebas de sonido deben ser tomadas en cuenta
prvidamente, cuidando su funcionamiento y haciendo mantenimiento de los mismos
para evitar posibles fallas tcnicas que afecten de manera drstica el
desenvolvimiento de la radio.
Al finalizar esta serie de pruebas, se da a cabo la implementacin de la radio y
de esta manera alcanzar el objetivo propuesto y dar por concluido el proceso de
creacin y diseo de una radio institucional va web, dando paso a que en la radio se
pueda transmitir con eficacia, y tambin asegurando captar la atencin del usuario
para que el mismo no se canse y frecuente la radio constantemente, dando por
finalizado el proceso solo se deber hacer el mantenimiento correspondiente que se le
debe hacer a un sistema en este caso a la radio web, a lo largo de su vida til.

49

Durante este lapso se trabaj con una serie de investigaciones finales,

tomando en cuenta de qu manera se podra trabajar para relacionar la materia con el
proyecto de aprendizaje relacionndolo con los anteriores lapsos, luego de revisar el
material obtenido por el grupo se plantearon las ideas e informacin obtenida, dicha
actividad se llev a cabo por medio de un debate que tena como fin aclarar las ideas
puntuales de cmo se quera hacer el enfoque este lapso en la materia y as llegar a
una conclusin.

50

CAPITULO III: MARCO METODOLGICO

Este segmento tiene como propsito exponer el estudio analtico y crtico de
los mtodos y tcnicas de investigacin utilizada para llevar a cabo una investigacin
referida al diseo y creacin de una radio web, elaborada para la poblacin interna del
Colegio Inmaculada Concepcin.
3.1. Tipo de Investigacin
Se define la investigacin como una actividad encaminada a la solucin de
problemas. Su objetivo consiste el hallar respuestas a preguntas mediante el empleo
de procesos cientficos. (Cervo y Bervian, 1989, p.4).
La investigacin experimental depende de la existencia de teoras,
demostrando que antes de realizar un proyecto, este debe ser planteado y diseado
tericamente ya que debe tener un propsito que es, justamente, lo que confiere
sentido a la investigacin.
Los tipos de investigacin implementados en el desarrollo de dicho estudio
fueron:
La Investigacin Pura; tambin denominada bsica o fundamental, que tiene
como objetivo aumentar los conocimientos tericos, siendo aplicada de forma
mediata y terica, tambin se utiliz la investigacin explicativa debido a que analiza
el porqu de la ocurrencia de un fenmeno, estudiando sus variables.
Por ltimo, se dice que es una investigacin de tipo proyecto por las
caractersticas que este presenta y como se acoplan al mismo a lo largo de todo el
trabajo del proyecto de aprendizaje.

51

3.2. Diseo de la investigacin

Se utilizaron estrategias de investigacin como la bsqueda documental
basada en la obtencin de datos de diferentes fuentes documentales; con un nivel
exploratorio monogrfico siendo amplio y profundo y la bsqueda de campo o diseo
de campo que est orientada a la recoleccin, al igual que lo documental esta se
puede realizar a nivel exploratorio, descriptivo y explicativo, tomando en cuenta que
la investigacin de campo fue intensiva ya que est dirigida a un caso en particular
estudiando la factibilidad de este proyecto de aprendizaje fueron diseados e
implementados instrumentos de recoleccin de informacin tipo cuestionario
compuesto por tems, redactados por preguntas cerradas y encuestas.
Un cuestionario es la modalidad de encuesta que se realiza de forma escrita
mediante un instrumento o formato en papel contentivo de una serie de preguntas,
siendo un cuestionario auto-administrado, sin intervencin del encuestador, los
cuestionarios de preguntas cerradas establecen las opciones de respuestas y de
seleccin ofreciendo varias opciones y la encuesta es una tcnica que se pretende
obtener informacin que suministra un grupo o muestra de sujetos acerca de si
mismos, o en relacin a un tema en particular.
Posteriormente todos los datos recolectados se le realizaron un estudio
estadstico proporcionado como resultado una investigacin cualicuantitativa.
3.3. Poblacin y Muestra
Se denomina poblacin a Cualquier conjunto de elementos de los que se
quiere conocer o investigar algunas de sus caractersticas (Alcaide, citado por
Balestrini, 2001), El tipo de poblacin que se utilizo fue finita debido a que se conoce
el nmero de elementos que conforman la poblacin.

52

La muestra es parte de un colectivo, un subconjunto de unidades de anlisis

representativas de la poblacin, que el investigador selecciona con la finalidad de
obtener la informacin, segn (Eyssautier 2002, p.196). Es un determinado nmero
de unidades extradas de una poblacin por medio de un proceso llamado muestreo,
con el fin de examinar asa unidades con detenimiento; la informacin resultante se
aplicara a todo el universo, El tipo de muestra que se realiz fue probabilstico
teniendo la oportunidad cada elemento de la poblacin de ser elegido para formar
parte de la muestra.
La poblacin total es de 700 personas y el muestreo se les realiz a 45
personas incluyendo estudiantes, personal docente y administrativo.

53

ANEXOS

ALGEBRA Y MATEMTICAS:
ANEXO 1
Grafico
Grfico de Frecuencia

Figura1. Este grfico demuestra la evolucin de los das en que se realizaron las pruebas, as
que a partir del da uno hasta el da siete se vio un gran cambio y avance en cuanto a esa
semana, que cada da se modificaron cosas y se observ el inters de las estudiantes,
finalmente gracias a ste se dan a conocer las encuestas y el producto final como la creacin
de la radio web.

54

ALGORITMICA Y PROGRAMACIN:
ANEXO 2.

Extracto de lneas de cdigo de la herramienta de transmisin determinada Spreaker, en lenguaje

HTML

INFORMTICA:
ANEXO 3:
Tabla
Software referidos a radios va web.

55

Programa

Propietario

Software instalado Software

en

el

para Software para

servidor transmitir DSP

escuchar

para streaming
ShoutCast

Nullsoft

ShoutCast Server

ShoutCast

WinAmp

Edcast

VLC

Simplecast
IceCast

Xiph

IcecastStreaming

Icecast Client

WinAmp

Media Server

Ices

VLC

VLC

VideoLan

miniSAPserver

VLStreaming

VLC

RealAudio

Real

Real Server

Real Producer

Real Player

Networks
QuickTime

Windows
Media

Apple

Microsoft

QuickTime - Darwin QuickTime

QuickTime

Streaming Server

Player

Broadcaster

Streaming Windows Windows

Media

Encoder

Media Windows
Media
Player

Tabla. Estos son la mayora de software utilizados para el buen funcionamiento de una radio va web.

56

CONCLUSIN
Durante el desarrollo del Proyecto de Aprendizaje a lo largo del ao escolar,
fue posible estudiar la propuesta de creacin de la radio e indagar acerca de los
aspectos tericos, tcnicos y recursos necesarios para la constitucin de sta, que
posteriormente permitieron determinar el grado de factibilidad de la visin antes
mencionada, como un elemento capaz de interconectar, informar y entretener la
comunidad educativa.
El Proyecto de Aprendizaje, fue planificado a travs de tres fases, las cuales
fueron: investigacin, implementacin y ejecucin respectivamente:
1)

La Fase de Investigacin consisti en el anlisis de los basamentos tericos

requeridos a la hora de determinar los principales recursos tecnolgicos, necesarios

para dar inicio a la implementacin de un sistema de difusin de radio en lnea.
Durante esta fase fue posible, para cada uno de los miembros del estudiantado a
cargo, la obtencin de conocimientos referentes al mbito, lo que dio pie a la
concepcin de modelos preliminares de implementacin, as como de un pensamiento
crtico ante la formulacin de stos, lo que permiti la composicin efectiva de una
base, capaz de soportar las demandas por parte de los usuarios determinadas durante
el Segundo Lapso.
2)

En la fase de Implementacin se iniciaron y desarrollaron los

sistemas radiofnicos que hacen posible la difusin de mensajes,

logrando incentivar a las estudiantes para discutir los diferentes tipos
de ideas y permitir la retroalimentacin para cumplir y llevar a cabo
los objetivos de creacin de la radio institucional va web que

57

generara una gran cantidad de beneficios a nivel educativo,

fomentando los valores, y permitiendo que dicho proyecto mostrara su
viabilidad
3)

Finalmente durante la Tercera Fase, representada por la

ejecucin de operaciones fue posible llevar a cabo transmisiones de

pruebas con lo que se logr incentivar a las alumnas, apreciando el
inters de probar la aplicacin buscando en la totalidad de las
ocasiones cubrir con las demandas de los usuarios que se desarrollan
dentro del entorno aplicado.
ES FACTIBLE DAR CONTINUIDAD AL DESARROLLO DEL
RECURSO?
Posterior a estudiar las acciones que implican la constitucin de una estacin
de radio web, es posible corroborar la influencia de la tecnologa en la vida diaria. Ya
que como es bien sabido cada una de las acciones a favor del proyecto estuvieron
fundamentadas en los recursos que ofrece en los ltimos aos, teniendo sta como
caracterstica su fcil acceso a la totalidad de la sociedad.
El desarrollo de este proyecto estuvo apoyado por el surgimiento de nuevas
herramientas, lo que permitir en un futuro cercano, al personal a cargo renovar su
estructura, al igual que la informacin dirigida al pblico, permitiendo de esta manera
garantizar la permanencia del medio, as como su calidad, con la finalidad de brindar
a la institucin un recurso de esta naturaleza
A partir del inicio de las operaciones de la radio web, sta representar un
fcil acceso a informacin de inters, al igual que fructfera para el desarrollo de los
miembros de la comunidad educativa en sus diferentes modalidades, sea: cuerpo
estudiantil, personal docente, administrativo u obrero. De esta manera se reconoce la

58

importancia de un medio de comunicacin interno, y por lo tanto la necesidad de

continuar con su evolucin, permitiendo la inclusin de personas interesadas en el
mbito, y por consiguiente la formacin de nuevos profesionales en este campo.

OBJETIVOS LOGRADOS
La implementacin de la Informtica como rea Tecnolgica para el Diseo y
Creacin de una Radio Institucional va web, se logr llevar

a cabo por medio

de una serie de pruebas a travs de una aplicacin, conocida como Spreaker

Inters por parte del grupo, al realizar una semana de prueba e indagar sobre
la interfaz de Spreaker, durante dicha semana el grupo realiz una investigacin
acerca de la aplicacin para obtener ms informacin de la misma y de esta manera
poder utilizarla con mayor facilidad.
Se logr demostrar la relacin que existe entre el proyecto de aprendizaje y las
diferentes reas, llegando a una conclusin definitiva en cada una de dichas reas y la
complementacin entre stas
Se determin la factibilidad de crear una radio institucional va web, posterior
a realizar una serie de investigaciones acerca de los requerimientos tericos y
tcnicos, para la constitucin del recurso
Las alumnas indagaron acerca del desarrollo sobre los sistemas radiofnicos,
para tener mayores conocimientos de los procesos internos realizados dentro de este
tipo de estructuras, obteniendo los conceptos fundamentales al momento de ejecutar
operaciones y actividades radiales va web, generando conocimientos en beneficio
del proyecto para la comunidad educativa

59

Surgi el incentivo de comunicar, transmitir e informar los diferentes

acontecimientos y necesidades de la institucin a travs de la radio va web, en
especial al alumnado y personal que forman parte de la institucin.
Durante el estudio de cmo hacer que los oyentes capten la informacin de la
radio se realiz una indagacin sobre la emisin y recepcin de la informacin, y de
esta manera lograr cumplir el objetivo
A medida del avance en el diseo y creacin de una radio institucional va
web se lleg a la formulacin, ejecucin y evaluacin de los objetivos planteados
para la creacin de dicho proyecto
Por medio de encuestas realizadas en la institucin, se observ que el recurso
es de gran beneficio e inters para la comunidad educativa en general. Al igual que de
las expectativas de los posibles usuarios.

INFLUENCIA DEL PROYECTO EN LAS ALUMNAS DE 5TO AO

MENCIN INFORMTICA
Durante el proyecto se vio reflejada la influencia de distintos factores y
conocimientos por parte del grupo para cumplir los objetivos propuestos a lo largo del
ao escolar y la importancia de la difusin de informacin y el desenvolvimiento
dentro de este mbito.
La radio institucional incentiv a las alumnas con las diferentes pruebas e
instrumentos desarrollados para tener mejor conocimiento sobre sta e ir trabajando
en su ejecucin y gestin, en el cual cada estudiante desarroll su potencial y
expresaron sus opiniones e

ideas orientadas a dicho proyecto, permitiendo el

desarrollo de conocimientos de los sistemas radiofnicos que hacen posible la

60

difusin de trabajos realizados por la institucin a partir de la implementacin de una

serie de actividades

INFLUENCIA EN EL ENTORNO EDUCATIVO

El proyecto de aprendizaje fue de gran inters, influencia y motivacin para
todo el personal de la institucin, ya que se incentivaron al observar que podran
informarse, e involucrarse en las diversas actividades de estacin de radio, para
satisfacer las necesidades de la comunidad educativa en general y tambin
conociendo las capacidades adquiridas por parte de las alumnas, durante la
implementacin de dicho proyecto que genera una gran visin acadmica y
fundamental en el da a da de la institucin, con este esfuerzo por parte de las
alumnas del 5to ao Mencin Informtica y la institucin se lograr llevar a cabo la
radio va web.
Para concluir es importante tomar en cuenta, el trabajo constante desarrollado
dentro de cada una de las asignaturas, permitiendo establecer bases slidas sobre las
que sea posible fundamentar un proceso con cierta complejidad, tal como la radio
web. De esta manera es posible observar cmo cada una de las reas estudiadas, a
pesar de sus diferentes orientaciones, siempre poseen un punto de encuentro,
constituyendo a partir de estas, un ente integral capaz de contribuir con el desarrollo
de esta actividad, y por lo tanto de aquellos individuos que la desarrollan

61