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En este entorno pasamos a analizar los nuevos roles y perfiles que deben tener los
docentes y estudiantes para la incorporacin de las TIC en el proceso educativo de la
sociedad actual.
Segn Mason (1991)1 considero tres tipos de roles fundamentales que pueden
desempear los docentes que son: Organizativo donde crea una agenda de trabajo,
Segn Salinas (1997)3 las implicaciones desde el usuario de la formacin son: Acceso
a los recursos de aprendizaje, control activo de los recursos, participacin de los
estudiantes en experiencias de aprendizajes individualizadas, acceso a grupos de
aprendizajes colaborativos, experiencias en tareas de resolucin de problemas.
2 Gestin de la Tecnologa en Instituciones Educativas | www.aula2.cvudes.edu.co
3 Gestin de la Tecnologa en Instituciones Educativas | www.aula2.cvudes.edu.co
Las Tic son un reto para los docentes, estudiantes e instituciones por las nuevas
posibilidad que abren, y que deben ser aprovechadas como soporte metodolgico para
lograr un aprendizaje ms significativo y competitivo con los fenmenos sociales del
presente siglo.
Por tal razn las Tecnologas de la Informacin y las comunicaciones son importantes
por el conocimiento y el manejo que se les puede dar, nos acerca ms a la informacin
y nos permite lograr una nueva actitud frente a los recursos tecnolgicos y modificar el
rol del estudiante y el docente .
Bibliografa
Maiguel, M.P ( s.f .). Formacin del profesorado: cambios de roles. Recuperado de
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.002.MG/Documentos/cap4/Cap
itulo_Completo.pdf