GOVERNO DO ESTADO DE SO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACAO

DIRETORIA DE ENSINO REGIAO DE BIRIGUI
Av. So Francisco, 433 Jardim Prola CEP 16.200-260 Birigui/SP Fone PABX (018) 3634-9000
E-mail: debir@see.sp.gov.br / Site: debirigui.edunet.sp.gov.br

GUIA DE APRENDIZAGEM
E.E.E.I.:
Vicente Felcio Primo
D.E.:
Diretoria de Ensino Regio de Birigui.
Professor(a):
Rubens Siqueira Junior

Disciplina(s):
Educao
Fsica

Srie(s):
9 Ano A e B

Bimestre:
Quarto Bimestre

1) Justificativa dos contedos desenvolvidos no bimestre:

Buscando oferecer alternativas para a concretizao do processo de aprendizagem, a disciplina de Educao Fsica
proporciona novas experincias culturais e esportivas voltadas para a melhoria de qualidade de vida. Atravs dos
contedos de Educao Fsica espera-se que os alunos desenvolvam as Competncias e Habilidades necessrias, para
atuar e viver como cidado no mundo globalizado e complexo, intervindo nessa realidade de forma crtica e criativa. O
exerccio fsico sendo praticado na escola uma prtica pedaggica indispensvel para o desenvolvimento integral do
adolescente. A Educao fsica escolar no deve ser considerada isoladamente como simplesmente uma disciplina que
trabalha com o movimento corporal, mas sim para interagir com todas as outras, fazendo com que o ser humano deixe o
corpo e a mente em sintonia.
2) Desempenho da Turma:
A maioria dos alunos dos nonos anos apresentam notas satisfatrias, sendo alguns alunos com notas abaixo da mdia
da sala, com pouca participao nas aulas tericas, tarefa extraclasse, no comprometimento em relao ao material

didtico diariamente (falta do caderno do aluno).

9 A 38% dos alunos com desempenho insatisfatrio em 01, 02, 03 ou mais disciplinas.
9 B 23% dos alunos com desempenho insatisfatrio em 01, 02, 03 ou mais disciplinas.
3) Habilidades:
4) Contedos:
Espera-se que ao completar este bimestre os alunos
Tema 3 Atividade Rtmica
desenvolvam as seguintes habilidades:
Organizao de festival de dana e de expresses corporais.
Tema 4 Esporte
Organizao de campeonato esportivo.
SA5- Prever e identificar as varias fases de um evento
SA5 Planejando o festival.
rtmico e expressivo, elaborar regulamentos especficos
para cada categoria de apresentao no festival,
envolvendo os grupos participantes e suas torcidas,
organizar atividades de apoio ao evento, organizar
atividades relativas a torcida para o evento.
SA6 Identificar a importncia da socializao das
SA6 Divulgando o festival.
informaes relativas ao festival de dana e expresses
corporais, analisar as diferentes formas de comunicao
e divulgar a sua realizao, tanto no interior da escola
como nas vizinhanas.
SA7- Identificar formas de participao no festival de
SA7 Realizando o festival.
dana e expresses corporais, vivenciar as varias etapas
de um festival, participar de forma ativa, solidria e
cooperativa das situaes do evento, torcer por seu
grupo ou turma de forma ativa e respeitosa em relao a
todos os participantes.
SA8 Identificar a necessidade de avaliao do festival
SA8 Avaliando o festival.
de dana e de expresses corporais, registrar e
documentar a realizao do evento.
SA9 Prever e identificar as varias fases de um evento
SA9 Planejando o campeonato
esportivo, elaborar e regulamentos especficos para cada
modalidade, organizar atividade de apoio ao evento,
organizar atividades relativas a torcidas para o evento.

SA10 Identificar a importncia da socializao das

informaes relativas ao campeonato esportivo, analisar
as diferentes formas de divulgao do campeonato,
divulgar a realizao do campeonato, tanto no interior da
escola como no seu entorno.
SA11 - Identificar formas de participao no campeonato
esportivo, vivenciar as varias etapas de um campeonato,
participar de forma ativa, solidria e cooperativa do
campeonato, torcer por sua equipe de forma ativa e
respeitosa em relao aos seus colegas e adversrios.
SA12 - Identificar a necessidade de avaliao do
campeonato esportivo, registrar e documentar a
realizao do evento.

SA10 Divulgando o campeonato.

5) Temas transversais:
tica e Cidadania Sade-hbito e higiene daquele
perodo
Trabalho
Educao em Direitos Humanos

6) Valores:
tica no esporte, esporte com respeito.
Respeito diversidade cultural e a democracia.
Respeito vida e as diferenas.
Esses valores sero trabalhados atravs de leituras
pertinente relacionados aos temas, com roda de conversa e
debates a respeito desses valores, visando a educao
interdimensional e a pedagogia da presena.

SA11 Realizando o campeonato.

SA12 Avaliando o campeonato.

7) Estratgias:
7.1) Atividades autodidticas:
Leitura e anlise de textos,
imagens, tabelas, exerccios de
fixao e argumentao etc

7.2) Atividades didtico-cooperativas:

Participao em debates, relato das
prprias percepes, resoluo de
situaes- problema, atividades em grupo.

8) Contedos convergentes e complementares:

7.3) Atividades complementares:

(Aproximao do conhecimento da Educao
Fsica e seus conceitos no cotidiano do aluno.
Sondagem oral, atividades retomada de
contedo etc.

9) Critrios de avaliao e recuperao:

1) Avaliao conceitual: verifica a aprendizagem dos contedos estudados
atravs de:

Pesquisas em sites, livros, vdeos e artigos

referentes aos temas propostos, disponveis no
caderno do professor.

Avaliao especfica da disciplina, de autonomia do professor, contendo

questes objetivas e discursivas.
2) Avaliao procedimental e Atitudinal: verifica a maneira como o aluno
pensa e produz o conhecimento na realizao das atividades, em suas
atitudes e na assimilao dos valores propostos pela escola (valor: 0 a 10
pontos).

10) Referncias:
Professor: Currculo do Estado de So Paulo, caderno do professor, pesquisas na internet.
Aluno: Caderno do aluno e pesquisa na internet.
Diretor de escola:
Supervisor de ensino:
Marimiliam Bertechini Bilia de
Jos Carlos Munarim
Almeida
P.C.G.:
P.C.A.:
Rosemary Silvia Bento Gil
Silvia Maria Vasconcelos Monge