Ttulo de la Unidad: Las Dictaduras de la Doctrina de la Seguridad Nacional en Argentina y

Amrica Latina
Mtodo Pedaggico: Constructivismo (Interaccin social, Docente-Alumnos)
Fundamentacin:
Acercar a los alumnos el conocimiento respecto a lo ocurrido durante la ltima dictadura
militar es absolutamente necesario para la construccin ciudadana del alumnado. Cada
persona es sujeto de derechos y de obligaciones, y tras uno de los comunicados de la junta
militar hace pblico la supresin de la garantas constitucionales, comprender este
comunicado es esencial pues acarrea la prdida de derechos naturales y universales como el
derecho a la vida, a la libertad,etc.
En Argentina y en Amrica Latina se desarroll un terrorismo de Estado, un Estado
enfocado en una guerra interior en la que utiliza el arma de la tortura y el miedo hacia su
propia poblacin con el objetivo de mantener el orden o eliminar aquellos contrarios al
sistema.
Este tema en particular es tan importante que hace necesario que el alumnado sea el
protagonista ya que el objetivo del estudio, el proceso militar la ltima dictadura cvicomilitar, es incentivar el espritu crtico y reflexivo de los alumnos que la misma dictadura
trat de erradicar.
Fundamentacin Pedaggica:
En dicha esta unidad se van a trabajar la influencia de la revolucin cubana en
Latinoamrica, la doctrina de la seguridad nacional, la escuela de las amricas y la escuela
francesa, el plan cndor, la dictadura en argentina, autodenominada o proceso de
reorganizacin nacional (1976-1983), terrorismo de estado, los desaparecidos, derechos
humanos, la desindustrializacin, la guerra de Malvinas, la dictadura militar en Brasil,
Chile, Uruguay y Bolivia y la Revolucin Sandinista de Nicaragua.
Para desarrollar dicha unidad se va a aplicar el mtodo constructivista que consiste en
entregar a los alumnos las herramientas necesarias para crear sus propios procedimientos
para resolver una situacin problemtica.
Esto implica que sus ideas previas se modifiquen o se fusionen para as forjar el aprendizaje
(Procesos de asimilacin y acomodacin, Jean Piaget).-

El desarrollo de estos temas hace a la construccin ciudadana del alumnado, amplan el

nivel cultural de los alumnos, fomentan un pensamiento propio y crtico (anlisis y
reflexin).

Objetivos de Enseanza:

Propiciar espacios de anlisis y reflexin para que los alumnos reflexionen respecto
a la ltima dictadura militar argentina.
Favorecer que estos conocimientos puedan ser aplicados en la vida concreta de los
alumnos.

Objetivos de Aprendizaje:

Comprender y conocer el significado del Nunca Ms

Comprender la Doctrina de Seguridad Nacional y el Plan Cndor
Comprender el significado de el de Terrorismo de Estado, sus alcances y
consecuencias
Identificar Derechos Constitucionales
Conocer las Organizaciones de Derechos Humanos
Reflexionar sobre los desaparecidos sobre el delito de desaparicin forzada de
personas y, en particular, el hecho histrico conocido como la Noche de los
Lpices
Comprender y conocer el plan econmico de la dictadura
Comprender y reflexionar sobre La Guerra de Malvinas
Conocer sobre las dictaduras militares en Brasil, Chile, Uruguay y Bolivia
especificar qu aspectos de estas dictaduras conocern los estudiantes
Conocer la poltica del presidentes norteamericano Ronald Reagan en
Centroamrica
Conocer y comprender la causa y la lucha sandinista en Nicaragua
Diversificar los objetivos: solo se espera que los alumnos conozcan y comprendan los
contenidos? Revis el Diseo Curricular
Eje Problematizador:
La Democracia suspendida.

Contenido: Enunci los contenidos

PROPUESTA PEDAGGICA????

Recursos: Material cartogrfico, imgenes, videos (Filosofa Aqu y Ahora, Doctrina de

Seguridad Nacional)
Tiempo:
Primera Clase: Doctrina de Seguridad Nacional Escuela de las Amricas de Panam
Escuela Francesa El Plan Cndor - El papel de la prensa previo al golpe de 1976.Segunda Clase: La Dictadura Cvico-militar o el autodenominado Proceso de
Reorganizacin Nacional Comunicados Terrorismo de Estado La Censura Los
Desaparecidos La Desaparicin forzada de personas La Noche de los lpices.Tercera Clase: Denuncias y lucha por los Derechos Humanos Plan Econmico de la
dictadura y desindustrializacin Deuda Externa Poltica Laboral Reestructuracin de
la CGT Presidencias de facto de Viola y Galtieri Guerra de Malvinas.Cuarta Clase: La transicin a la Democracia Dictadura Militar en Brasil, Chile, Uruguay
y Bolivia.Quinta Clase: La poltica de Ronald Reagan en Centroamrica La revolucin sandinista
en Nicaragua La lucha en El Salvador.Sexta Clase: Evaluacin
Evaluacin: Es entendida como un proceso, simplemente una instancia ms que hace a la
conclusin para determinar si los conceptos y contenidos fueron correctamente adquiridos
por los alumnos. Ampliar este concepto. Revis el Diseo Curricular
Instrumentos de Evaluacin: El correcto uso del material cartogrfico, identificacin de
regiones, ciudades y protagonistas, Preguntas a responder en modo colectivo fomentando
debates y puestas en comn. Estas mezclando actividades con instrumentros. Realiz las
correcciones y precisiones pertinentes
Criterios de Evaluacin: Manejo del material bibliogrfico, comprensin lectora,
vocabulario especfico. Ampliar los criterios de evaluacin. Record que es un proceso
permanente

INCLUIR BIBLIOGRAFA ESPECFICA Y PEDAGGICA