TEST S-50 -PRUEBA DE MADUREZ MENTAL DE CALIFORNIA

Ficha Tcnica:
Nombre: Test S-50 -Prueba de Madurez Mental de California
Nombre original: California, Short Form Test of Mental Maturity Intermediate
Autores: E.T. Sullivan, W. Clark y E.W. Tiegs
Tiempo de aplicacin: 50-60 minutos
Edad de aplicacin: 12-17 aos
Formas de aplicacin: individual y colectiva
rea que evala: Madurez Mental, mediante subtest de factores verbales y no
verbales, relaciones espaciales, razonamiento lgico, razonamiento numrico,
conceptos verbales.
Materiales de aplicacin:
Manual Test California S-50
Cuadernillo Test S-50
Hoja de Respuestas Test (S-50)
Plantilla de Calificacin Test (S-50)
Calificacin mediante Software Excel
Desarrollo:
El test de Madurez Mental de California, ha sido desarrollado por E.T. Sullivan,
W. Clark y E.W. Tiegs del California Test Bureau, USA. Luego fue vertido al
espaol por el instituto psicopedaggico Nacional.
Esta prueba es de carcter factorial se funda en que la inteligencia est
constituida por la concurrencia de varios factores mentales, relaciones
espaciales, razonamiento lgico y numrico, conceptos verbales, memoria
inmediata y duradera.
De acuerdo a esta concepcin multifactorial los autores ofrecen una definicin
operacional de la inteligencia; ella es la habilidad para percibir y entender
relaciones, tales como lgicas, espaciales, verbales, numrica y recordar y
asociar significaciones. Eltrminoo inteligencia es usado como sinnimo de
madurez mental. En la forma abreviada del Test de California no se consignan
reactivos que exploran la memoria.
Los factores mentales que evala el test son:
a) Relaciones Espaciales: explorado por el subtest N.1; sentido derechaizquierda, con 20 tem, y el subtest N. 2, Manipulacin de areas, con 15 tem;
que han sido diseados para medir ciertos aspectos de la inteligencia
relacionados con la orientacin espacial, el uso de la imaginacin para captar
relaciones espaciales mediante la observacin y comparacin de figuras
patrones con otras formas semejantes dispuestas en diferentes posiciones.
b) Razonamiento Lgico: explorado por el subtest N.3 similitudes, de 15 tems,
compuesto por tres grupos de figuras, que guardan relacin entre s, seguidas
de otras 4 una de las cuales tiene analoga con el grupo que sirve de modelo.
El subtest N. 4 inferencias, es de naturaleza verbal y consiste de 15 silogismos
para cada uno de los cuales se ofrecen 3 conclusiones, debiendo el sujeto
elegir la que es lgicamente correcta. Estos dos subtest exploran el
razonamiento lgico por analoga y deduccin.
c) Razonamiento Numrico: comprende las habilidades para reconocer, usar
semejanzas y diferencias y hacer inferencias ante ciertos planteamientos
relacionados especficamente con problemas aritmticos y series de nmeros.
Este factor es explorado mediante el subtest N.5 Series Numricas, que se

compone de 10 series de nmeros que aumentan o disminuyen de acuerdo a

un principio que el examinado debe descubrir. Cada serie lleva un nmero que
no le corresponde.
La segunda parte del subtest consiste en 5 series interrumpidas por la
supresin de algunos nmeros, el examinado buscar cuales son aquellos
nmeros que faltan para que la serie sea perfecta. El Subtest N6 esta
conformado por 15 problemas aritmticos de variada dificultad; para cada
problema se ofrecen 4 respuestas, a fin de escoger la correcta.
d) Conceptos Verbales: Este factor es explorado por 50 palabras bases,
seguidas cada una de otras 4, cada una de las cuales es de significado igual a
la palabra principal.
En suma, el Test de Madurez Mental de California, contiene 145 reactivos.
Las pruebas de inferencia
Problemas y significado de palabras (Factores Verbales)
Sentido Derecha izquierda
Manipulacion de Areas, Analogas y series Numricas (Factores no Verbales)
Esta distincin tiene un positivo valor prctico,particularmente para el consejo
vocacional de los estudiantes. Para cada uno de dichos factores es posible
determinar cocientes de inteligencia, asi como un coeficiente global de
inteligencia que se obtiene en base a los resultados de la batera total.
La importancia de presentar el rendimiento mental en forma analtica, a travs
de sus factores a cobrado nfasis en los ltimos aos. En una encuesta llevada
a cabo por Kornhauser, de la Universidad de Columbia, se present a 85
psiclogos notables, especialistas en cuestiones de test, si las pruebas de
habilidad mental que se desarrollan en el futuro deberan de construirse para
obtener una medida por separado de cada uno de los factores mentales
componentes de la inteligencia, o si debera continuar dando nfasis, como se
vena haciendo, a la medida de la inteligencia general.
De 79 especialistas que respondieron a la pregunta 55 expresaron que
deberan desarrollarse pruebas de factores separados, o sea que se inclinaban
por una exploracin analtica de los componentes intelectuales; 5 se
pronunciaron por pruebas de inteligencia general, 7 por el desarrollo de ambos
tipos de pruebas, y 12 autores dieron otras respuestas o no respondieron.
En efecto, este tipo de pruebas, nos proporciona una informacin ms amplia y
til que la expresin del rendimiento mental mediante un solo nmero.