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Segundo Trimestre
Tercer Trimestre
PLAN ESPECFICO:
FUNCIONES BSICAS DEL LENGUAJE
Identificar modo respiratorio adecuado.
Lograr modo respiratorio nasal en situacin comunicativa.
Lograr adecuada coordinacin fonorrespiratoria.
Lograr reproducir praxias
Lograr reproducir dos o ms secuencias praxicas.
Lograr realizar praxias especficas para rganos afectados.
NIVEL FONOLGICO.
Identificar palabras de distinta fonologa (mesa piso)
Identificar palabras de fonologa similar (silln limn)
Identificar palabras diferenciadas por un fonema (pato gato)
Identificar palabras diferenciadas por dfonos (labio lavo / pluma
puma)
Segmentar palabras de tres o ms slabas.
Reproducir secuencias rtmicas.
Segmentar palabras de tres slabas.
Identificar slaba inicial de una palabra.
Identificar slaba final de una palabra (rima)
Reproducir secuencias de tres o ms palabras.
Reproducir palabras de tres o ms slabas.
NIVEL MORFOSINTCTICO.
Comprender y utilizar estructura simple: art. + sust. + adj.
Sjto. + verbo pte.
Perfrasis verbal (estar + gerundio)
Sjto. + perfrasis
Copulativa (esto es un)
Es est + adj.
Comprender y utilizar estructura mediana complejidad: sintagma
preposicional
Con complemento directo
indirecto
circunstancial
Comprender y utilizar estructuras complejas: O. Subordinadas qu
por
qu
O. Coordinadas y
pero
Comprender interrogativos: para qu dnde de quien cuando cuanto.
Utilizar estructuras con interrogativos: para qu dnde de quien
cuando - cuanto.
Comprender y utilizar concordancia entre elementos de la oracin:
gnero
Nmero
Tiempos verbales
1 T
2 T
3 T
1 T
2 T
3 T
1 T
2 T
3 T
1 T
2 T
3 T
NIVEL PRAGMTICO.
Manifestar adecuada intencin comunicativa
Establecer adecuado contacto visual.
Utilizar prosodia adecuada
Respetar turnos en la situacin comunicativa.
Iniciar tpicos en la situacin comunicativa
Mantener tpicos en la situacin comunicativa.
Reconocer errores en la situacin comunicativo
Reparar errores en la situacin comunicativa
Formular preguntas al interlocutor
Utilizar lenguaje inteligible
Mantener conducta adecuada al contexto comunicacional
Lograr expresin facial-corporal adecuada al contexto comunicacional
1 T
2 T
3 T
FONEMAS
1 trimestre
2 trimestre
3 trimestre
Dif. Vocal.
1 trimestre
2 trimestre
3 trimestre
UA
UE
UI
<C
IA
IE
IO
IU
AU
EI
AI
EU
<R
Dif. Ctico.
1 trimestre
2 trimestre
3 trimestre
Tratantes
1 trimestre
2 trimestre
3 trimestre
PL
BL
FL
CL
GL
TL
PR
BR
FR
CR
GR
TR
DR
Observaciones Generales:
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Resultado Final:
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