Tipo Norma

Fecha Publicacin
Fecha Promulgacin
Organismo
Ttulo

Tipo Versin
Inicio Vigencia
Id Norma
Ultima Modificacin
URL

:Decreto 53
:05-05-2011
:28-01-2011
:MINISTERIO DE EDUCACIN
:ESTABLECE ELEMENTOS DE ENSEANZA Y MATERIAL DIDCTICO
MNIMOS CON QUE DEBEN CONTAR LOS ESTABLECIMIENTOS
EDUCACIONALES PARA OBTENER Y MANTENER EL RECONOCIMIENTO
OFICIAL DEL ESTADO
:Ultima Versin
De : 09-02-2015
:09-02-2015
:1025071
:09-FEB-2015 Decreto 495
:http://www.leychile.cl/N?i=1025071&f=2015-02-09&p=

ESTABLECE ELEMENTOS DE ENSEANZA Y MATERIAL DIDCTICO

MNIMOS CON QUE DEBEN CONTAR LOS ESTABLECIMIENTOS
EDUCACIONALES PARA OBTENER Y MANTENER EL RECONOCIMIENTO
OFICIAL DEL ESTADO
Nm. 53.- Santiago, 28 de enero de 2011.Considerando:
Que, el Ministerio de Educacin es la Secretara de
Estado encargada de la supervisin tcnico-pedaggica de
los establecimientos educacionales reconocidos oficialmente;
Que, de acuerdo a lo dispuesto por el DFL N 2, de
2009, del Ministerio de Educacin, que fij el texto
refundido, coordinado y sistematizado de la Ley N 20.370
con las normas no derogadas del DFL N 1, de 2005 de ese
Ministerio, en su artculo 46 letra j), se establece que
uno de los requisitos para obtener y mantener la calidad de
establecimiento reconocido por el Estado, es aquel
relacionado con la necesidad de contar con los elementos de
enseanza y material didctico mnimo adecuado al nivel y
modalidad de enseanza que imparta el establecimiento
educacional, y que el inciso final del mismo artculo
indica que los requisitos sern reglamentados mediante
decreto supremo del Ministerio de Educacin;
Que, mediante las resoluciones exentas N 1.841 y N
1.842, ambas de 1983 del Ministerio de Educacin, se
establecieron los elementos de enseanza y material
didctico para la educacin parvularia, bsica y
diferencial, y para la enseanza media
humanstico-cientfica, respectivamente;
Que, el decreto supremo N 254, de 2009, del
Ministerio de Educacin, que modifica el decreto supremo
N 220, de 1998 del mismo Ministerio, contempl dentro de
su regulacin, los elementos de enseanza y material
didctico mnimo para la Educacin Media
Tcnico-Profesional;
Que, en razn de lo anterior, es necesario dictar el
respectivo decreto supremo que fije los elementos de
enseanza y material didctico mnimo para cada nivel de
enseanza; y
Visto: Lo dispuesto en los artculos 32 N 6 y 35 de
la Constitucin Poltica de la Repblica de Chile, cuyo
texto refundido, coordinado y sistematizado fue fijado por
el decreto supremo N 100, de 2005, del Ministerio
Secretara General de la Presidencia; el DFL N 2, de
2009, que fija el texto refundido, coordinado y
sistematizado de la ley N 20.370 con las normas no
derogadas del DFL N 1, de 2005, ambos del Ministerio de
Educacin; la Ley N 18.956 que reestructura el Ministerio
de Educacin Pblica; el decreto supremo N 254, de 2009
del Ministerio de Educacin; y la resolucin N 1.600, de

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2008, de la Contralora General de la Repblica;

Decreto:
Artculo 1.- Declrase que los elementos contenidos
en este decreto son los elementos de enseanza y material
didctico mnimos para la Educacin Parvularia, Bsica y
Media Humanstico-Cientfica, con que debern contar los
establecimientos educacionales para obtener y mantener el
reconocimiento oficial.
Para la Educacin Media Tcnico-Profesional regirn
los elementos de enseanza y material didctico mnimos
contemplados en el decreto supremo N 254, de 2009, del
Ministerio de Educacin.

Artculo 2.- Las exigencias de elementos de

enseanza y material didctico mnimos que se establecen
en el presente decreto se harn exigibles a los
sostenedores a contar de su publicacin.

Artculo 2 bis.- Los establecimientos educacionales

regidos por el DFL (Ed.) N 2, de 1998 y por el decreto ley
N 3.166, de 1980, debern manifestar en forma expresa su
voluntad para recibir o rechazar los textos escolares de
educacin bsica y media, que adquiera el Ministerio de
Educacin, consignndola en la plataforma que dicha
Cartera de Estado disponga al efecto. Podrn aceptarlos en
forma parcial, cuando algunos de ellos no se ajusten a su
programa de estudio o a su proyecto educativo.
Aquellos establecimientos que acepten recibir los
textos escolares por parte del Ministerio de Educacin,
debern entregarlos a ttulo gratuito a los alumnos y
alumnas matriculados en el establecimiento, durante el ao
lectivo que corresponda, as como tambin, aquellos textos
que se encuentran dirigidos a su cuerpo docente.
El Ministerio de Educacin pondr a disposicin de
los respectivos directores, un acta de compromiso para la
recepcin y entrega de los textos escolares a que se
refiere el inciso anterior, la que ser suscrita,
incorporada al sistema informtico que para tal efecto
dispone el Ministerio y remitida en la forma y plazo a que
se refiere el inciso 5, por el director del
establecimiento educacional.
Los establecimientos educacionales que opten por
rechazar los textos escolares que entrega el Ministerio de
Educacin, debern informar de esta decisin a los
centros de padres y apoderados y de alumnos,
respectivamente. El documento informativo deber contar con
los motivos que fundamenten tal decisin, y ser suscrito
por el director del establecimiento educacional.
Una copia del documento a que se refiere el inciso
anterior, deber ser remitida a la Secretara Regional
Ministerial de Educacin que corresponda, a ms tardar el
ltimo da hbil del mes de marzo del ao en que sern
utilizados y entregada a los padres y/o apoderados al
momento de proceder a matricular a el o los alumnos.
Cualquier incumplimiento de lo sealado en este
artculo por parte del sostenedor, estar afecto al
procedimiento dispuesto en el prrafo 5 del Ttulo III
de la ley N 20.529.

Decreto 83,
EDUCACIN
Art. NICO N 1
D.O. 21.03.2014

Decreto 83,
EDUCACIN
Art. NICO N 2
D.O. 21.03.2014

Decreto 495,
EDUCACIN
Art. NICO
D.O. 09.02.2015

Artculo 3.- Los establecimientos educacionales que

a la fecha de la publicacin de este decreto, cuenten con
reconocimiento oficial y aquellos cuya solicitud se
encuentre pendiente o en trmite, incluyendo las

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solicitudes para crear un nivel o una modalidad educativa

diferente, seguirn rigindose por lo dispuesto en el
decreto N 53, de 2011, del Ministerio de Educacin, hasta
el trmino del ao escolar 2013, fecha despus de la cual
ser totalmente aplicable lo dispuesto en el artculo 4
del presente decreto.

Artculo 4.- El establecimiento educacional deber

contar, como mnimo, con los elementos de enseanza y
material didctico que se indican a continuacin, para el
nivel y modalidad educacional que corresponda:
Educacin Parvularia

Decreto 83,
EDUCACIN
Art. NICO N 3
D.O. 21.03.2014

Decreto 83,
EDUCACIN
Art. NICO N 4
D.O. 21.03.2014

1. Recursos para el aprendizaje del alumno.

1.1 Biblioteca de aula.
Los establecimientos debern contar con una biblioteca
de aula con libros en cantidad y variedad -en cuanto a
ttulos, tamaos y formatos- suficiente (al menos 1 por
cada alumno/a) en buen estado. La coleccin deber incluir
libros narrativos e informativos, slo con imgenes o con
imgenes y texto, en relacin a temticas y gneros
adecuados para cada nivel educativo. Ejemplo de algunos de
ellos son:
Biblioteca de aula con textos de material resistente,
de diversos tipos y tamaos, en cantidad suficiente (al
menos 1 por nio/a y distribuidos de manera que estn
siempre al alcance de ellos/as), tales como:
- Sala cuna y nivel medio menor: cuentos, poesas,
retahlas y adivinanzas, leyendas tradicionales, con
diferentes temticas, en que predominen las imgenes por
sobre el texto, imgenes sin estereotipos y de material
adecuado para ser manipulados por lactantes (por ejemplo
plstico, gnero, entre otros).
- Nivel medio mayor y niveles de transicin: cuentos,
poesas, retahlas y adivinanzas, leyendas tradicionales,
fbulas, teatro, referidos a distintas temticas
(autonoma, identidad, convivencia, arte, ciencias, flora y
fauna, el espacio o universo, grupos humanos y formas de
vida, entre otros) con imgenes sin estereotipos.
1.2 Material didctico para apoyar las experiencias
pedaggicas
El establecimiento deber contar con materiales
didcticos en buen estado para desarrollar todos los
mbitos de aprendizaje:
Niveles: Sala Cuna - Medio Menor
.

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Niveles: Medio Mayor - Segundo Nivel de Transicin

.

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Todos los materiales antes mencionados deben contar con

los criterios de seguridad:
El material debe ser concreto, resistente y duradero,
que resguarde la seguridad de nios/as, respondiendo a sus
necesidades de desarrollo y aprendizaje, a las condiciones
de higiene y funcionalidad necesaria.
Se debe contemplar cuando sea pertinente:
. Materiales de superficies lisas, en las que se
eliminen astillas o grietas pronunciadas.
. Materiales con puntas redondas que eviten cortes al
ser manipulados.
. Materiales en los que cada pieza posea un tamao
mnimo superior a 3,5 cm de dimetro.
. Materiales de telas y texturas y colores diversos.
. Materiales que utilicen pinturas y lacas atxicas.
. Materiales con sellado seguro en caso de contener
elementos en su interior.
Los materiales anteriormente sealados debern
cumplir con las exigencias establecidas por el Ministerio de
Salud.
2. Recursos para el docente
2.1 Apoyo para el desarrollo profesional del docente
El establecimiento deber contar con libros para los
docentes y educadores sobre pedagoga y desarrollo
infantil.
.

2.2 Textos para apoyar la preparacin de experiencias

pedaggicas
El establecimiento deber contar con al menos 5 textos
por nivel de transicin para el apoyo del desarrollo del
lenguaje verbal, la literatura infantil, el razonamiento
matemtico, el lenguaje artstico y el conocimiento del
medio natural y social.
2.3 Material audiovisual
El establecimiento deber contar con al menos un
equipo porttil reproductor de msica y un aparato
operativo que permita la reproduccin de material
audiovisual.
2.4 Material de reproduccin
El establecimiento deber poseer un mtodo de
multicopiado que permita a los profesores reproducir
material escrito, como por ejemplo: fotocopiadora,
impresora, sistema externalizado de fotocopias, entre otros.
2.5 Material tecnolgico
Los alumnos en el nivel de transicin de Educacin
Parvularia debern tener acceso a los siguientes recursos
tecnolgicos:
.

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Nivel Educacin Bsica

1. Recursos para el aprendizaje del alumno
1.1 Coleccin bsica de recursos y libros
El establecimiento deber contar con una coleccin de
libros de consulta en buen estado, con variedad de ttulos
y nivel de complejidad de acuerdo a la edad de los alumnos,
en el recinto destinado a la biblioteca escolar CRA, o en
otro adecuado para el mantenimiento de libros y otros
materiales de lectura. La cantidad de libros deber ser
acorde a la matrcula del establecimiento:
.

Esta coleccin de recursos y libros se deber

componer de:
. Obras literarias (entre un 40 y 60% de la
coleccin): cuentos, fbulas y leyendas tradicionales,
poesa y lrica, teatro, novelas, entre otros.
. Obras informativas (proporcin complementaria de las
obras literarias): material de referencia y consulta para
los alumnos (diccionarios, enciclopedias, atlas geogrficos
actualizados, obras musicales reproducibles, material
audiovisual: variedad de pelculas animadas y no animadas,
documentales, series de televisin, entre otros), que
abarquen diversas temticas, tales como: Lenguaje,
Matemtica, Ciencias Naturales, Historia, Geografa y
Ciencias Sociales, Idioma Extranjero, Artes Visuales y
Msica, entre otros.
. *El Ministerio de Educacin pondr a disposicin
de los establecimientos educacionales un listado con
ttulos de libros recomendados para este nivel en la
pgina web de la Biblioteca CRA.
1.2 Biblioteca de aula en 1 bsico
El establecimiento deber contar con una biblioteca de
aula para 1 bsico adems de la coleccin bsica antes
mencionada.
La biblioteca de aula deber contar con libros en
cantidad suficiente (al menos 1 por alumno/a) en buen
estado, narrativos e informativos, con imgenes y textos
simples y predecibles, en relacin a temticas y gneros
adecuados a la edad.
1.3 Material didctico para apoyar las clases

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El establecimiento deber contar con materiales

didcticos en buen estado, para lograr todos los objetivos
de aprendizaje propuestos para cada asignatura:
.

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* En establecimientos con alto porcentaje de alumnos de

una determinada etnia o pueblo originario, se deber contar
con el material pertinente a la enseanza del sector lengua
indgena, semejante en lo posible a lo solicitado como
material didctico del idioma extranjero.
Todos los materiales antes mencionados deben contar con
los criterios de seguridad:
El material debe ser concreto, resistente y duradero,
que resguarde la seguridad de nios/as, respondiendo a sus
necesidades de desarrollo y aprendizaje, a las condiciones
de higiene y funcionalidad necesaria.
Se debe contemplar cuando sea pertinente:
. Materiales de superficies lisas, en las que se
eliminen astillas o grietas pronunciadas.
. Materiales con puntas redondas que eviten cortes al
ser manipulados.
. Materiales en los que cada pieza posea un tamao
mnimo superior a 3,5 cm de dimetro.
. Materiales de telas y texturas y colores diversos.
. Materiales que utilicen pinturas y lacas atxicas.
. Materiales con sellado seguro en caso de contener
elementos en su interior.
Los materiales anteriormente sealados debern
cumplir con las exigencias establecidas por el Ministerio de
Salud.
2. Recursos para el docente
El establecimiento deber contar con material de apoyo
al docente para realizar sus clases como para su desarrollo
profesional.
2.1. Apoyo para el desarrollo profesional
El establecimiento deber contar con libros para
docentes sobre pedagoga y desarrollo evolutivo de los
alumnos.
.

2.2 Textos para apoyar la preparacin de clases

En la biblioteca escolar CRA o en el lugar que se
destine a conservar la coleccin bsica de libros y
recursos, el establecimiento deber contar al menos con un
texto de carcter avanzado por docente para cada
asignatura: por ejemplo, libros especializados en Biologa,
en Geometra, en Historia de Chile, en Historia Universal,
en Gramtica y Ortografa, antologas de cuentos y
poesa, y otras obras generales para la consulta de los
docentes.
2.3 Suscripcin a peridico y revista
El establecimiento deber contar con la suscripcin a
un peridico de circulacin nacional o regional y a una
revista profesional o especfica de una asignatura.
2.4 Material audiovisual
El establecimiento deber contar con al menos un
equipo porttil reproductor de msica y un aparato que
est operativo y que permita la reproduccin de material
audiovisual.
2.5 Material de reproduccin

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El establecimiento deber poseer un mtodo de

multicopiado que permita a los profesores reproducir
material escrito, como por ejemplo: fotocopiadora,
impresora, sistema externalizado de fotocopias, entre otros.
2.6 Material tecnolgico: CRA
Los alumnos de nivel de Educacin Bsica debern
tener acceso, dentro del Centro de Recursos de Aprendizaje,
a los siguientes recursos tecnolgicos:
.

2.7 Material tecnolgico: Computacin

Adems del material tecnolgico para uso dentro del
CRA, el establecimiento deber contar con equipamiento
tecnolgico en buen estado y con acceso a internet en el
recinto, el cual podr ser utilizado por los distintos
niveles de educacin que imparta el establecimiento de
acuerdo a sus necesidades educativas. La cantidad de
computadores deber ser acorde a la matrcula del
establecimiento:
.

Nivel Educacin Media Cientfico - Humanista, Artstica y

Tcnico Profesional (Asignaturas de la Formacin General)
1. Recursos para el aprendizaje del alumno
1.1 Coleccin bsica de recursos y libros
El establecimiento deber contar con una coleccin de
libros en buen estado, con variedad de ttulos y nivel de
complejidad de acuerdo a la edad de los alumnos, en el
recinto destinado a la biblioteca escolar CRA o en el lugar
que se destine a conservar la coleccin bsica de libros y
recursos. La cantidad de libros deber ser acorde a la
matrcula del establecimiento:
.

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Esta coleccin de recursos y libros se deber

componer de:
. Obras literarias (entre un 40 y 60% de la
coleccin): cuentos, fbulas y leyendas tradicionales,
poesa y lrica, teatro, novelas, entre otras.
. Obras informativas (proporcin complementaria de las
obras literarias): material de referencia y consulta para
los alumnos (diccionarios, enciclopedias, atlas geogrficos
actualizados, obras musicales reproducibles, material
audiovisual: variedad de pelculas animadas y no animadas,
documentales, series de televisin, entre otros), que
abarquen diversas temticas, tales como: Lenguaje,
Matemtica, Ciencias Naturales, Historia, Geografa y
Ciencias Sociales, Filosofa, Idioma Extranjero, Artes
Visuales y Msica, entre otras.
* El Ministerio de Educacin pondr a disposicin de
los establecimientos educacionales un listado con ttulos
de libros recomendados para este nivel en la pgina web de
la Biblioteca CRA.
1.2 Material didctico para apoyar las clases
El establecimiento deber contar con materiales
didcticos para apoyar la realizacin de las clases como
los siguientes:
.

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* En establecimientos con alto porcentaje de alumnos

de una determinada etnia o pueblo originario se deber
contar con el material pertinente a la enseanza del sector
lengua indgena, semejante en lo posible a lo solicitado
como material didctico del idioma extranjero.
2. Recursos para el docente
2.1 Apoyo para el desarrollo profesional
El establecimiento deber contar con libros para
docentes sobre pedagoga y desarrollo juvenil.
.

2.2 Textos para apoyar la preparacin de clases

En la biblioteca escolar CRA o en el lugar que se
destine a conservar la coleccin bsica de libros y
recursos, el establecimiento deber contar al menos con un
texto de carcter avanzado por docente para cada
asignatura: por ejemplo, libros especializados en
Matemtica, Biologa, Qumica, Fsica, Geometra,
lgebra, Historia de Chile, Historia Universal, Gramtica
y Ortografa, Filosofa, Arte, Msica y otras obras
generales para la consulta de los docentes.
2.3 Suscripcin a peridico y revista
El establecimiento deber contar con la suscripcin a
un peridico de circulacin nacional o regional y a una
revista profesional o especfica de una asignatura.
2.4 Material audiovisual
El establecimiento deber contar con al menos un
equipo porttil reproductor de msica y un aparato
operativo que permita la reproduccin de material
audiovisual.
2.5 Material de reproduccin
El establecimiento deber poseer un mtodo de
multicopiado que permita a los profesores producir material
escrito, como por ejemplo: fotocopiadora, impresora, sistema
externalizado de fotocopias, entre otros.
2.6 Computadores para docentes
La sala de profesores deber contar con un computador
cada 6 cursos que tenga el establecimiento, con un mnimo
de un computador.
2.7 Material tecnolgico: CRA
Los alumnos de nivel de Educacin Media debern tener
acceso, dentro del Centro de Recursos de Aprendizaje, a los
siguientes recursos tecnolgicos:
.

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2.8 Material tecnolgico: Computacin

Adems del material tecnolgico para uso dentro del
CRA, el establecimiento deber contar con equipamiento
tecnolgico en buen estado y con acceso a internet en el
recinto, el cual podr ser utilizado por los distintos
niveles de educacin que imparta el establecimiento de
acuerdo a sus necesidades educativas. La cantidad de
computadores deber ser acorde a la matrcula del
establecimiento:
.

Artculo 5.- Cuando el establecimiento imparta ms

de un nivel educativo podr compartir los siguientes
elementos:
- Suscripcin a peridico y revista.
- Material audiovisual
- Material de reproduccin.

Decreto 83,
EDUCACIN
Art. NICO N 5
D.O. 21.03.2014

En el caso especfico en que se atienda a alumnos de

niveles de Educacin Bsica y Media, adems de los
elementos descritos en el inciso anterior, el
establecimiento podr compartir: la coleccin de recursos
y libros, siempre que existan suficientes libros
contemplados para todos los segmentos de edad, y los
elementos para las asignaturas de: educacin fsica,
tecnologa, msica e idioma extranjero.
Artculo 6.- En relacin al material que no
constituye biblioteca, se considerar como cantidad
suficiente aquella que permita a los alumnos realizar
actividades, considerando el nmero de la matrcula del
establecimiento, los niveles que se imparten y los cursos en
los que se reparten los estudiantes.
Antese, tmese razn y publquese.- SEBASTIN

Decreto 83,
EDUCACIN
Art. NICO N 6
D.O. 21.03.2014

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PIERA ECHENIQUE, Presidente de la Repblica.- Joaqun

Lavn Infante, Ministro de Educacin.
Lo que transcribo para su conocimiento.- Saluda
atentamente a Ud., Fernando Rojas Ochagava, Subsecretario
de Educacin.
Anexo Eliminado

Decreto 83,
EDUCACIN
Art. NICO N 7
D.O. 21.03.2014

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