PROGRAMA

FEDERATIVO
LISTA CREAR
UNE IA DESCARRIL - INDEPENDIENTES

Diagnstico y avances 2015 locales

Considerando el gran mpetu, alegra y entusiasmo de los estudiantes de la UDP para crear,
profundizar y solidificar un movimiento estudiantil para modificar cuestiones de gobierno
universitario, cuestionar las relaciones laborales que sostiene la UDP y disputar la
orientacin del conocimiento de Casa de Estudios, hoy la FEDEP requiere de dirigentes
comprometidos y al servicio de nuestros estudiantes.

Los conflictos vividos en la UDP durante el 2015 son el fiel reflejo y evidencia de los
problemas de las Universidades del pas, especialmente de las universidades privadas.
Teniendo en consideracin esta idea, cualquier dirigencia que pretenda luchar por un mejor
UDP tiene una responsabilidad no slo con su Universidad, sino tambin con el movimiento
estudiantil en su conjunto. El hecho de que los estudiantes generarn como sentido comn
la disputa por un nuevo modelo de gobierno, de avanzar en propuestas de eliminacin del
subcontrato, la discusin de la orientacin del conocimiento son en su gran medida gracias a
la movilizacin de los estudiantes movilizados y a su vez tambin de aquellos que aportaron
desde otras cuestiones.


Quines somos

Somos un grupo de estudiantes independientes y de organizaciones, entre ellas Descarril,
Unin Nacional Estudiantil e Izquierda Autnoma, que definen su quehacer por el servicio
de la universidad, el estudiantado y a los movimientos sociales. Nuestra motivacin por
servir a la comunidad portaleana - y no a intereses particulares del gobierno de turno ni de
las autoridades de la UDP - nace de la necesidad de construir una universidad ms
democrtica, con una participacin incidente, discusin crtica, unidad y por sobre todo
seguir creando espacios que nos permitan llegar a tener aquella universidad que como
portaleanos y estudiantes de chile queremos.



Estructura Federativa

Mesa Directiva

Presidencia
Carolina Figueroa
Estudiante de historia
Militante de Izquierda Autnoma

Vicepresidencia
Cristin Acua
Estudiante de Diseo
Independiente

Secretara General
Elisa Valenzuela,
Estudiante de Psicologa
Militante de la Unin Nacional Estudiantil

Secretara de Finanzas
Diego Flores,
Estudiante de Tecnologa Mdica
Independiente

Secretara de Comunicaciones
Mario Bustos
Estudiante de Pedagoga general Bsica

Militante del colectivo Descarril


Cargos auxiliares

Defensora Estudiantil
Nayadet Romero,
Estudiante de Pedagoga General Bsica
Independiente

Cultura
Paloma Domnguez,
Estudiante de Pedagoga General Bsica
Independiente

Vinculacin con el Medio
Ligia Gallardo
Psicologa
Militante Izquierda Autnoma

Recreacin y Deportes
Beln Saldes
Estudiante de Ingeniera Comercial
Independiente

Medio Ambiente
Cristbal
Psicologa
Independiente


Consejera Acadmica

Consejera Acadmica
Daniela Carvallo
Estudiante de Psicologa
Militante de Izquierda Autnoma.

Garca-Huidobro


PROYECTOS

Atendiendo los objetivos que este Equipo Federativo ha visualizado para s, como
mandatario de la Federacin, el programa de nuestra candidatura tiene los siguientes ejes:

MAYOR COMUNICACIN DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA

Con el objeto de que toda nuestra comunidad universitaria participe efectivamente y con
pleno conocimiento del estado de la poltica interna y externa de la UDP, pretendemos
desarrollar ciertos proyectos, entre ellos:

- Desarrollo del canal de youtube de la Federacin:
- Coordinacin de Huechuraba: alguien encargado en particular de eso. (cargo
auxiliar);
- Replantear la Bienvenida Caturra;
- Nueva Pgina de la Federacin
- WikiPea (pgina con informacin sobre la academia de la universidad);
- Poltica de visibilidad del Centro de Estudiantes de la Federacin;
- Creacin de la Revista de la FEDEP;
- Fortalecer la radio de la universidad


MS DEPORTE Y DIVERTIMENTO PARA LA UDP

Consciente de que nuestra comunidad estudiantil tiene altos intereses deportivos y de
divertimento de distinta ndole, desarrollaremos diversos talleres y campeonatos, entre
ellos:

- Liga de futbol: Tercer tiempo, conocerse entre facultades. Cmo se vinculan los
estudiantes que van a las actividades. Fomento de que la gente entre carreras se
relacione;
- Conversatorios con deportistas destacados;
- Creacin de la Comisin Entretenimiento (juegos de cartas, tarreos, etc.)

POR UNA UDP COMPROMETIDA EFECTIVAMENTE CON LA SOCIEDAD Y SU MEDIO

A fin de generar una comunidad universitaria comprometida con la sociedad y con su
medio, se desarrollarn a lo menos dos grandes proyectos, a saber:

- Congreso del Barrio. Red UES de Barrio Universitario;

Escuela Popular con los distintos cits del barrio universitario.

UNA REFLEXIN ESTUDIANTIL SOBRE LO ACADMICO

Feria laboral
Catastro de problemas para llegar a soluciones. Se puede usar de ideas para trabajos o
como investigacin para el cefedep. (CEFEDEP)
Congreso Interdisciplinario
WikiPea - Central de Apuntes


CULTURA

La cultura y los espacios de expresin en la sociedad son vitales para el desarrollo humano
individual y comunitario. Es por lo mismo que resulta fundamental que en nuestro espacio
de construccin de aprendizajes e identidad, la cultura empape los espacios de relacin
entre los estudiantes. Buscamos por ello, instancias de expresin e intervencin que
rompan con lo cotidiano y la costumbre. Buscamos espacios e instancias de reflexin,
creacin, difusin e impacto. Buscamos espacios paralelos a lo que las elites tradicionales
consideran como cultura para conformar desde nuestras herramientas, lo cultural como
una va hacia la liberacin.


LITERATURA:

ARTES PLSTICAS

MSICA:

FERIA DE TRUEQUE/VENTA Feria al estilo Gratiferia.

LITERARIO
Cuentacuentos

Taller/Exposicin
terapia

Ritmos
latinos

multiculturales

Arte Ritmos indgenas

Taller o presentacin para la Exposicin de Tatuajes

produccin Oral

99 AOS DE VIOLETA PARRA

Homenaje 100 aos de Taller Xilografa

Gonzalo Rojas

Intervencin de estudiantes
en las facultades.

Feria del Comic

Junto con lo anterior se proponen ejes adicionales de trabajo permanentes y transversales
en todas las actividades como lo son los Derechos Humanos y el Empoderamiento de los
espacios.





Presupuesto participativo.

La democracia tiene diversas interpretaciones, y una se refleja en los recursos financieros
que posee la Federacin de Estudiantes. Nuestro proyecto busca que la Fedep deje un 5%
de su presupuesto para que los estudiantes puedan realizar proyectos de su inters, que
sean votados por la comunidad estudiantil, y que tengan como impacto nuestra misma
comunidad en temticas relacionadas con la educacin. El proceso para realizar el proyecto,
consta de las siguientes etapas:

Generacin de las bases pertinentes al presupuesto participativo y criterios de
postulacin.
Postulacin abierta de los estudiantes.
Filtro de los proyectos de acuerdo a los criterios base del proyecto.
Apertura de votacin de la comunidad por los proyectos y seleccin del proyecto
ms votado por los estudiantes.

ECOFEDEP

Hoy el sistema neoliberal sostenido a toda costa, causa que los bienes naturales se
descuiden y abusen de sobremanera, tanto por el impacto que genera en la sustentabilidad
de ellos como en maltrato a comunidades involucradas en toda la cadena explotadora. Es
as, como se hace urgente una discusin y replanteamiento del rol de todos en esta materia
y como estudiantes no podemos quedar ajenos a un mundo del cual somos parte, y
debemos cuestionar

Posibles lneas de trabajo:

Participacin ciudadana
Entendemos que para lograr cambios sociales es necesario trabajar con las comunidades y
por ello se propone la generacin de espacios de discusin y accin donde los miembros de
las mismas comunidades tomen parte sobre el actuar responsable en sus sectores. Se
propone generar redes de trabajo en conjunto con los vecinos y municipalidad para lograr
una reduccin de huella ambiental de modo ms eficiente y al mismo tiempo ir creando
conciencia de este cambio, necesario en el modo de vida sostenido hasta ahora.

Replanteamiento curricular

Es este ao donde somos especialmente crticos a la reforma educacional que plantea el

gobierno, y en este espacio hay que incluir la arista medioambiental en pos de un sistema
sustentable que se ha dejado de atender. Se hace preciso entonces discutir la formacin de
nuestros profesionales, para incluir principios como la responsabilidad ambiental, la
economa sustentable, la cooperacin en reemplazo de la competencia y otros.


Educacin Ambiental
Promover en la comunidad estudiantil y de la UDP, la generacin de hbitos y conductas
sustentables que mejoren la calidad de vida quienes habitamos este territorio, fomentando
prcticas acordes con el medio.

Propuestas:
-Implementacin de un sistema de reciclaje EFECTIVO en todas las facultades
-Talleres mensuales (sobre Huertos, uso eficiente de energa, reciclaje casero,etc..)
-Permacultura: promover la difusin de esta ciencia de diseo.




CMO ?

EVALUACIN

IMPLEMENTACIN

CONTINUIDAD

Medicin por parte de

organismos especializados
para certificaciones y
planes de accin.

-SNCAE
-CO2 Neutral

Serie de medidas prcticas

para el cuidado ambiental
(ms inmediatas en el corto
plazo)

-Punto Limpio
-Huertos
-Talleres
-Vinculacin fortalecimiento
del CEMA UDP.
-Conversatorios mensuales

Busca la creacin de un
organismo
externo
e
independiente que logre
perpetuar las polticas
internas
sobre
contaminacin
y
sustentabilidad.

-Paneles solares y energas
limpias
-Reciclaje de recursos

Es necesario entender que UNA federacin slo puede dar el puntapi inicial en cambios
medioambientales a esta escala por lo que es necesario trabajar por una continuidad de
proyectos para con la UDP a nivel administrativo y de estudiantado.

VINCULACIN CON EL MEDIO

Trabajo escuelas libre en cits del barrio:
Cuando se apuesta por el carcter pblico de una universidad esta debe ser
comprendida como un agente al servicio de las comunidades en las que stas se insertan, en
ese sentido, pensamos que la UDP ha mantenido impermeable las barreras con los distintos
actores con los que se comparten espacios como lo son nuestro propios vecinos.
Por lo tanto, se hace imperioso el trabajo comunitario con comunidades que rodean
nuestra universidad, como lo son en este caso los diversos cits.
Se propone elaborar en conjunto a cits del barrio proyectos conjuntos que
respondan a sus necesidades y en las que nosotros como estudiantes de distintas disciplinas
podamos aportar. (Talleres, jornadas interdiciplinarias) y adems llevar a cabo actividades
que refuercen la comunidad en su conjunto y sean un aporte a sus espacios.

Lazo permanente de cooperacin con la Escuelita Paulo Freire (Cerro Navia):

Es sabido el abandono en el cual el estado y sus instituciones tienen a distintos
sectores de la educacin, uno de ellos son las escuelas dependientes de municipios. Un
ejemplo de este abandono es la Escuela Paulo Freire de la comuna de Cerro Navia.
Esta escuela ha vivido serios cambios por obra del actual alcalde Luis Plaza (RN), quien
obviando y pasando por alto las distintas situaciones que viven los nios que asisten a esta
escuela - en gran parte en situacin de vulnerabilidad - ha tomado medidas que atentan
contra la integridad de esta escuela, amenazando incluso con el cierre total de sta. Los
alumnos, los cuales pertenecen a cursos que van desde Kinder hasta 8 bsico, en conjunto
a sus familias, han creado una comunidad fuerte y han levantado resistencia contra estas
medidas arbitrarias por parte del municipio.
Es por ello que se levantar alianza en conjunto a la Escuelita Paulo Freire de Cerro Navia y
el equipo de Vinculacin con el Medio FEDEP 2016 , de modo tal de apoyar en diversas
problemticas que presenten tales como la falta de recursos en la mantencin de la escuela
y las distintas necesidades que ellos manifiesten y surjan a travs de talleres de diagnstico
participativo, en donde sea la misma comunidad quienes manifiesten sus problemticas y
elaboremos en conjunto soluciones.

Trabajo en conjunto con otros cargos auxiliares: Cultura y medio ambiente
Elaborar en conjunto a otras reas de desarrollo FEDEP como Cultura y el rea de Medio
Ambiente.


NUESTROS PROYECTOS POLTICOS PARA LA UDP QUE QUEREMOS

Una universidad que no es pblica no mejora las condiciones reales de las grandes mayoras
de nuestro pas, avanzar y conseguir dicho rol pblico no puede ser solamente desde una
mirada aislada de la universidad, sino que debe ser de modo sistmico, sin perjuicio de que
estas deben avanzar en ese camino evidenciando las contradicciones del modelo neoliberal
que existe en el sistema educacional, y a su vez, que desde los estudiantes podamos
colaborar y forzar la direccin hacia ese camino.

Si bien la definicin de rol pblico nos atae un sin fin de discusiones sobre su carcter y
condiciones taxativas que son necesarias para alcanzar este fin, existe un elemento que es
central que debemos priorizar para lograrlo, y esa es la democracia. Es en ese sentido que
creemos que se deben realizar modificaciones importantes en nuestro modelo de gobierno
y las polticas que lo sustentan, ejemplos de ellas se detallan a continuacin.

CONSOLIDACIN DE UN MODELO DE GOBIERNO TRIESTAMENTAL

Esto quiere decir que como condicin propicia para la construccin de una universidad, es
que su comunidad en conjunto pueda participar de la toma de decisiones de forma
incidente y no meramente deliberativa. Asimismo, dicha participacin debe de considerar a
estudiantes, acadmicos y funcionarios, puesto que solo de dicha forma es que se
representan todos los intereses que existen al interior de la comunidad estudiantil, velando
en conjunto por las necesidades de la comunidad.

ELECCIN DE CARGOS UNIPERSONALES

Quienes ostentan cargos directivos de carreras o facultades, guan los proyectos educativos
al transmitir una visin en su gestin. Por esto mismo, se hace necesario que la comunidad
en su conjunto pueda participar de los procesos que lleva a cabo, involucrando a las bases a
travs de sus representantes en la eleccin de estos cargos, incidiendo de forma clara en la
orientacin del conocimiento. De esta forma se representan las distintas visiones,
construyendo as una sociedad en conjunto.

PARTICIPACIN EN EL CONSEJO DIRECTIVO SUPERIOR

El C.D.S. es una instancia superior al Consejo Acadmico, donde participa el Rector solo con
voz y donde los estudiantes y profesores no tienen voto, solo los miembros del directorio.
Este tiene atribuciones excepcionales, como las decisiones patrimoniales y del modelo de
gobierno de la universidad, es en esas decisiones que tambin debemos poder participar e

incidir, particularmente en temas presupuestarios, puesto que es la traduccin estratgica

de las finanzas de la universidad.





PRESUPUESTO PARTICIPATIVO

La democracia tiene diversas interpretaciones, y una se refleja en los recursos financieros
que posee la Federacin de Estudiantes. Nuestro proyecto busca que la Fedep deje un 5%
de su presupuesto para que los estudiantes puedan realizar proyectos de su inters, que
sean votados por la comunidad estudiantil, y que tengan como impacto nuestra misma
comunidad en temticas relacionadas con la educacin. El proceso para realizar el proyecto,
consta de las siguientes etapas:

Generacin de las bases pertinentes al presupuesto participativo y criterios de
postulacin.
Postulacin abierta de los estudiantes.
Filtro de los proyectos de acuerdo a los criterios base del proyecto.
Apertura de votacin de la comunidad por los proyectos y seleccin del proyecto
ms votado por los estudiantes.

ELIMINACIN DEL SUBCONTRATO

Una universidad pblica no puede tener un modelo de gobierno que genere precarizacin
laboral como es el subcontrato. La evidente dicotoma entre lo pblico y el subcontrato
debe ser resuelta si queremos avanzar en pos del cumplimiento del rol pblico. Si bien la
Universidad tiene actualmente tiene una situacin financiera compleja, tenemos la
responsabilidad como comunidad de no hacer odos sordos a este tipo de problemticas, el
subcontrato debe ser eliminado, no hay excusas que valgan.


NUESTRA POSTURA ANTE LA REFORMA EDUCACIONAL


Creemos que la gratuidad como la presenta el actual gobierno en su reforma no es
suficiente en su definicin. Necesitamos que la educacin se consagre como un derecho
social excluya toda lgica de mercado. Se debe plantear un sistema nacional de educacin
pblica, que genere profesionales con visin crtica de la sociedad, en virtud de las
necesidades y desarrollo del pas. Es por esto que el financiamiento no puede estar
vinculado solo a la docencia, sino que se debe tambin incluir todas las dems actividades
que realiza una universidad. El movimiento social que genere los objetivos planteados
anteriormente, debe ser independiente del gobierno de turno.

Una reforma educacional debe ser construida entre todos los actores sociales que
constituyen la educacin, por lo cual se deben hacer partcipes los acadmicos, funcionarios,
estudiantes y otros ms, puesto que esta es la nica forma en que podemos discutir una
reforma que est al servicio de las grandes mayoras de este pas. Es por lo anterior, que el
gobierno debe ser claro y vincular a los estudiantes y acadmicos a este proceso de reforma,
en uno que tenga incidencia real y no meramente esttico.