Programa

Javiera Gassmann
Consejera Acadmica Medicina 2016

PRESENTACIN
Soy Javiera Gassmann, estudiante de segundo ao de medicina, y postulante al cargo de Consejera Acadmica para el 2016. Habiendo ingresado a la universidad el 2014, soy parte de una
generacin que, entre otros, se ha visto muy influenciada por la reforma de malla. La incertidumbre a la que somos sometidos no solo mi curso sino todo el estudiantado por este tema
ha despertado en m un inters en trabajar por la escuela, apoyando a los estudiantes de la
carrera en materias de ndole acadmica.
Asimismo, mi participacin en la escuela me ha llevado a percibir que hay un nmero importante de elementos que el estudiante de medicina cree que se podran mejorar. En base a este
diagnstico, he trabajado con el equipo Voces para poder representar la opinin de los estudiantes de primer a sptimo ao en un cargo que tiene estrecha relacin con autoridades de
la escuela y universidad, velando por una mejor formacin del mdico UC.
Te invito a leer el programa que he preparado para trabajar durante el prximo ao, a contactarte conmigo para resolver tus dudas, y a formar parte del equipo de la Consejera este
prximo ao para que tu voz sea escuchada en la escuela.

FORMACIN en la academia
Existe el diagnstico efectuado por el
estudiantado de que hay una deficiencia en la formacin humanista del estudiante de medicina. En ese sentido, se
debe concretar y formalizar la opinin de
los estudiantes acerca de la formacin
humanista general del mdico UC. Esto
ser abordado a travs del trabajo en
conjunto con los Delegados Acadmicos,
a fin de entablar conversaciones con las
autoridades de la Direccin de Pregrado,
velando por ampliar las temticas estudiadas y mtodos de enseanza.

3. Escuela de Formacin Humanista:

talleres interdisciplinarios de lo que es la
medicina, bajo la perspectivas de diversas
reas acadmicas, en pos de profundizar la
formacin humanista del estudiantado.

Adems, en base a las opiniones del estudiantado que existe una falencia en la
enseanza de mtodos de investigacin
cientfica, se debe coordinar la docencia
de dicho conocimiento, en pos de mejorar la formacin ntegra del estudiante de
medicina.

5.
Marzo 2016: junto al Centro de Estudiantes, llevar a cabo una instancia de educacin cvica a los novatos 2016: explicar los
cargos existentes y su rol en la escuela, para
aumentar su participacin en la representacin del estudiantado. nfasis en la labor
del Consejero y Delegado Acadmico, que
es donde pueden trabajar concretamente
desde principio de ao.

4.
Diciembre 2015: en conjunto con estudiantes de primer ao voluntarios y sus
Delegados Acadmicos, llevar a cabo una
evaluacin de las asignaturas humanistas
del primer ao de la nueva malla: feedback
de ndole acadmica para rescatar opinin
del estudiantado sobre la formacin humanista del estudiante de medicina.

Objetivos especficos

6. Trabajo en la reacreditacin de la
carrera: responsabilidad en la autoevaluacin escrita por los estudiantes, particularmente en la dimensin de Condiciones de
Operacin.

1.
Coordinar la ejecucin de talleres que
orienten al estudiante de medicina en los
mtodos de investigacin, para promover
el desarrollo de habilidades de esta ndole.
2. Organizacin y participacin en la
Jornada Docente Alumno, junto al Centro
de Estudiantes, Consejera Territorial y estudiantes interesados.

BIENESTAR Y APOYO ACADMICO

El bienestar psicolgico y la salud mental son fundamentales para garantizar
aprendizaje, y es labor de la Consejera
Acadmica el velar por los estudiantes,
en conjunto con el CEMUC y la coordinadora de Asuntos Estudiantiles de la Direccin de Pregrado. Asimismo, la Consejera Acadmica debe velar por el apoyo
a los estudiantes, en materias de ndole
acadmica, en pos de asistir al estudiantado en su proceso de aprendizaje en la
escuela.

para ayudantes de docencia.

3.
Transparentar y fomentar el acceso al
apoyo psicolgico, organizar encuestas y
un screening al estudiantado, para llegar a
un diagnstico y a partir de este, conseguir
apoyo de la universidad para mejorar la situacin.
4. Fomentar la ejecucin de tutoras
y apoyar el mentoring al curso ms abajo,
mediante proyectos concretos que sean de
utilidad en el mbito acadmico al estudiante de medicina.
a. Fomentar encuesta de tips de
cada curso, para coordinar la entrega de
consejos sobre los ramos cursados para
apoyar a la generacin apadrinada.

Objetivos especficos
La falta de transparencia de ciertos procesos
como la postulacin a ayudantas de docencia e investigacin ha recibido mltiples crticas por estas falencias. En base a
esto, se propone continuar el trabajo de la
actual Consejera Acadmica, para resolver
esta situacin, velando por la efectiva formalizacin de este proceso, avanzando en
los mecanismos de seleccin de ayudantes,
los requisitos, fechas, entre otros, de modo
de que todo el estudiantado que quiera participar como ayudante pueda postular al cargo en igualdad de condiciones.

b.
Transparentar qu hay afuera: continuar con la iniciativa de la consejera
actual Tu Consejera te aconseja, para
apoyar a los estudiantes con consejos de
ndole acadmica.
c.
Dropbox por curso: para homogeneizar y facilitar el traspaso de apuntes y
resmenes, de generacin en generacin,
al coordinar la creacin de plataformas
Dropbox por curso, y trabajar en su organizacin y mantencin con los delegados
acadmicos.

1.
Establecer contacto con los ayudantes
actuales para obtener retroalimentacin del
trabajo en ese mbito.
2. Gestionar junto con la Direccin de
Pregrado y el Centro de Desarrollo Docente (CDDOC) la realizacin de capacitaciones

d.
Elaborar en conjunto a ex Delegados Acadmicos un documento que entregue recomendaciones para ejercer dicho cargo, que se les har entrega a los

nuevos Delegados una vez electos en

marzo 2016.
5. Apoyo a los estudiantes en el mbito acadmico, canalizando dudas e inquietudes y favoreciendo el dilogo entre
estudiantes y autoridades, en especial novatos 2015 y 2016.
6.
Velar por generar un vnculo entre el
Consejo Acadmico y la coordinadora de
Asuntos Estudiantiles en Pregrado, a fin de
empoderar a quienes ejerzan el rol del Delegado Acadmico respecto a garantizar el
Bienestar Estudiantil.
7. Apoyo en difusin a iniciativas
acadmicas propiciadas por la ACUC y ACEM.

Representacin
Una responsabilidad de la Consejera
Acadmica es la representacin de la voz
del estudiantado y establecer vnculo entre el estudiantado y pregrado, de modo
que la opinin de los estudiantes sea considerada por las autoridades de la escuela
en mbitos acadmicos.

rios, sumando a esto la participacin en

Comisiones del mismo.
4. Participacin de jornadas, reuniones
con autoridades y otras actividades organizadas por la Direccin de Asuntos Estudiantiles.
5.
Hacer uso de voz en el Comit de Currculo para representar inquietudes y opiniones de los estudiantes.

Asimismo, me propongo ejecutar un rol

activo en organizaciones a nivel universidad, esto es, el Consejo Acadmico y el
Comit de Currculum, para intensificar la
representacin de medicina en estas instancias, y fomentar la participacin de
los delegados acadmicos en la Consejera.

6. Trabajo de apoyo a la Direccin de

Pregrado para la difusin de actividades de
la escuela.

Objetivos especficos
1.
Evaluacin de curso a mitad de semestre: llevar a la Direccin de Pregrado
y los jefes de las asignaturas una retroalimentacin de los cursos a mitad de semestre, de manera de poder aplicar las crticas
constructivas para terminar el curso de una
mejor manera.
2.
Jornada de la Reforma de malla:
recopilacin de preguntas de parte de todos los cursos sobre la reforma de malla, y
coordinar con pregrado una instancia para
aclarar formalmente las dudas.
3.
Consejo Acadmico: Participacin
activa en consejos ordinarios y extraordina-

Este 18 y 19 de noviembre
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