APEGO E INTERSUBJETIVIDAD

Influencia de los vnculos tempranos en el desarrollo humano y la salud

mental
(Felipe Lecannelier)

El legado del vnculo temprano en el desarrollo humano y la salud

mental
Desde los primeros aportes del padre del psicoanlisis, la psicologa ha
estado teida e influenciada por el principio conceptual que sostiene que las
relaciones afectivas primarias con los padres se constituyen en un aspecto
fundamental de la personalidad humana (Freud).
La historia de los hombres y sus ideas ya ha demostrado con creces que no
sigue una lgica lineal y continua, sino que ms bien opera en una dinmica
de fluctuaciones no lineales discontinuas entre periodos de estabilidad
continua. Despus de tres cuarto de siglo de estabilidad psicoanaltica, se
produce una fluctuacin que cambia el horizonte de los modelos basados en
las influencias de los vnculos tempranos.
El gran cambio que se produce consiste en que el estudio de las relaciones
tempranas y su influencia en el desarrollo humano y la salud mental cambia
de direccin desde la observacin e interpretacin clnica a la investigacin
emprica, desde el psicoanlisis a un sinnmero de otras corrientes
centradas en la evidencia emprica y el estudio cientfico del fenmeno.
Bowlby inicia sus estudios y reflexiones al interior del psicoanlisis,
progresivamente comienza a divergir de sus influencias primarias. Da vuelta
la mirada hacia reas de corte ms cientficas, dando origen a lo que se
conoce como la teora del apego.
CAPITULO I: Apego, autorregulacin y organizacin cerebral:
organizaciones integradoras (Allan Schore)
Usando como pilares conceptuales fundamentales, la teora del apego y el
concepto de regulacin, Schore ha realizado una sntesis terica de diversas
sub-reas de la neurociencia, combinado con los grandes avances en
psicologa del desarrollo y psicoanlisis a la conducta.
Uno de los aportes ms significativos de Bowlby, se relaciona con su
propuesta de que el apego entre cuidador y bebe se comprende como un
sistema de regulacin didica. Las conductas de cuidado de los cuidadores
regulan la organizacin afectiva del bebe. Consiste en equilibrar los
desordenes homeostticos provenientes de este ltimo. Schore ampla esta
idea hacia la neurociencia, proponiendo que las interacciones afectivas
entre madre y bebe afectan el desarrollo de sistema se regulacin cerebral
responsable a su vez de la regulacin de la conducta, los afectos y las
cogniciones.
I.

Desarrollo temprano y la integracin entre biologa y

psicologa

Todos sus planteamientos parten de la base que el desarrollo es una

conjugacin de mecanismos biolgicos y experienciales. El periodo
temprano del desarrollo es lo que conocemos como un periodo sensible o
periodo crtico, en donde es crtica la presencia de ciertos elementos para
un adecuado desarrollo del organismo.
La organizacin cerebral humana no solo necesita del ambiente para su
desarrollo y organizacin, sino est diseada para adaptarse a ese
ambiente. El cerebro ms que ser un rgano meramente biolgico, es mejor
comprendido si se lo considera como un rgano bio-psico-social. El
ambiente que necesita y al que se debe adaptar el cerebro en este periodo
sensible es, el contexto de las relaciones efectivas continuadas y
coherentes. Entonces, apego y cerebro se convierten en dos procesos
absolutamente co-dependiente.
II.
Apego y neurociencia
Para Schore la teora del apego es una teora de la regulacin. Esto implica
que durante el encuentro efectivo entre la madre y su bebe, la primera
regula de un modo inconsciente e intuitivo una serie de actividades
fisiolgicas y emocionales del segundo. Estos encuentros reguladores
empiezan a desarrollar en el infante un conjunto de habilidades y
mecanismos para enfrentar/regular el estrs, las emociones, las situaciones
novedosas, el aprendizaje y los estados mentales. Se puede postular
entonces que la madre modela y modula con sus acciones de cuidado el
cerebro del bebe.
Sincrona afectiva y desarrollo cerebral temprano
Entre la madre y el bebe se produce una serie de encuentros sensoriales y
afectivos que van moldeando la organizacin mental del bebe. Son procesos
que generan patrones mutuos de comunicacin y regulacin. La sincrona
afectiva implica el compartir y anticipar estados afectivos entre la madre y
el bebe, genera un tipo de lenguaje sin palabras en donde la diada se va
comunicado y adaptando a sus propios cambios de estados. Este compuesto
de microprocesos sensoriales mutuos es lo que Schore entiende como
apego, y que a la larga no posee otra funcin que la de ser un contexto
para la regulacin y sincronizacin biolgica.
Estos encuentros afectivos y sensoriales mutuos afectan el desarrollo del
cerebro del bebe y ms especficamente del hemisferio derecho.
- El desarrollo del HD es mas dominante durante los primeros 3 aos
de vida
- La comunicacin emocional/gestual de localiza en el HD.
- El HD procesa la informacin afectiva facial y auditiva.
- Est implicado en la realizacin de conductas de apego de parte del
bebe, y de conducta de contencin y proteccin de parte de la madre.
- Participa activamente en el control de las funciones vitales del
organismo que posibilita la supervivencia.
Las consecuencias positivas para el cerebro del bebe al experimentar esta
sincrona y ritmicidad afectiva y comunicativa con su madre es:

Activa neuronas dopaminrgicas en la formacin reticular,

promoviendo estados motivacionales, conductas de orientacin y
exploratorias.
Induce la produccin de neurotrofinas generando la creacin de
sinapsis.
Activa los sistemas opiceos que as mismo estimulan la conducta
ldica en ambas partes.

Cerebro derecho, sistema lmbico, corteza orbitofrontal

El sistema lmbico ha sido histricamente relacionado con las funciones de
la emocin. Durante el primer ao, este sistema sufre una serie de
reorganizaciones, se refieren a un desarrollo progresivo de los sistemas de
control
(amgdala,
cingulado
anterior,
corteza
orbitofrontal).
El
funcionamiento eficiente de estas reas cerebrales es absolutamente
necesario para el desarrollo de una salud mental adaptativa.

III.

Salud mental, apego y regulacin cerebral: el caso de la

psicopatologa
Schore plantea que las relaciones de apego tempranas, sientan la base para
el desarrollo adecuado de estructuras cerebrales que regulan el estrs y los
eventos impredecibles de la vida. Dado que el crecimiento cerebral de las
reas implicadas en la regulacin y sincrona biolgica se sita durante los
primeros aos de vida del individuo, las relaciones de apego temprana
moldean tanto directa como indirectamente las capacidades de
enfrentamiento y regulacin del estrs, durante las etapas iniciales de la
vida y en las edades posteriores.
l plantea una serie de datos interdisciplinarios que demuestran la estrecha
relacin que existe entre posibles problemas en el apego temprano,
dificultades en el desarrollo cerebral derecho, deficiencias en el sistema
cerebral de control y regulacin del estrs, y una salud mental
desadaptativa.
IV.
Implicaciones prcticas: la intervencin temprana
CAPITULO II: La psicobiologa del apego: Hofer y sus estudios sobre
los efectos de la separacin maternal en el desarrollo
Los inicios del proyecto de investigacin
La proyeccin y profundizacin del programa de investigacin:
efectos de la separacin materna y los reguladores ocultos
Las respuestas a la separacin: ms all de la teora del apego
Desde
la
regulacin
representacional

fisiolgica

oculta

la

regulacin

Futuras direcciones del programa de

psicobiologa de la separacin maternal

investigacin

sobre

la

CAPITULO III: La psicoinmunologa del apego: Megan Gunnar y sus

estudios sobre el sistema de estrs y sus efectos en el desarrollo