Cmo empezar una redaccin?

Comenzar con una pregunta que guarde relacin con el tema del escrito plantea una inquietud
al lector que lo exhorta a seguir leyendo.
Luego, la respuesta tendr su ubicacin y extensin en el desarrollo del texto.
La respuesta a cmo empezar una redaccin tambin puede ser, de manera opuesta a la
planteada en el prrafo anterior, la solucin del tema del que trate, es decir: comenzar con la
respuesta a la pregunta esencial de su desarrollo.
De atrs para adelante o de adelante para atrs, con mayor o menor apertura conceptual, ms
o menos sntesis
Las posibilidades de solucin a cmo empezar una redaccin son realmente infinitas
Cmo empezar una redaccin es una eleccin, ms que una sentencia.

Texto argumentativo
Este apela muchas veces a los sentimientos y a las emociones de las personas.
Desde la perspectiva del anlisis del discurso, argumentar es dar las razones para tal o cual
conclusin; estas razones se llaman argumentos.
El texto argumentativo posee una organizacin estructural particular y sus propiedades difieren
de otros tipos de textos.
En toda conducta argumentativa hay, adems de un mecanismo lgico racional, un mecanismo
de persuasin.
El argumentador puede enfatizar uno de estos dos aspectos, dando origen a dos tipos de textos
argumentativos.
El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de
persuadir a un receptor.
La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o
bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas.
La argumentacin, por importante que sea, no suele darse en estado puro, suele combinarse
con la exposicin.
Mientras la exposicin se limita a mostrar, la argumentacin intenta demostrar, convencer o
cambiar ideas.
Por ello, en un texto argumentativo adems de la funcin apelativa presente en el desarrollo de
los argumentos, aparece la funcin referencial, en la parte en la que se expone la tesis.

La argumentacin se utiliza en una amplia variedad de textos, especialmente en los cientficos,

filosficos, en el ensayo, en la oratoria poltica y judicial, en los textos periodsticos de opinin y
en algunos mensajes publicitarios.
En la lengua oral, adems de aparecer con frecuencia en la conversacin cotidiana (aunque con
poco rigor), es la forma dominante en los debates, coloquios o mesas redondas.

Textos argumentativos - Particularidades

Ejemplos tpicos de textos argumentativos son los artculos de opinin de los peridicos o los
artculos cientficos donde se intenta demostrar una determinada hiptesis.
Se trata de textos en los que el emisor desarrolla un razonamiento para demostrar la validez de
la idea que tiene sobre el tema que trata, esto es, una determinada tesis sobre un determinado
tema que se intenta defender o discutir mediante el uso de argumentos y contraargumentos.
Aunque resulta evidente que si se aspira a la eficacia comunicativa, el texto debe ser
compuesto atendiendo a criterios de orden, claridad, precisin, etc., los textos argumentativos
son, potencialmente, mucho ms propensos a presentar dificultades de comprensin que otros.
Esto es as porque en ellos no se intenta reflejar objetivamente una realidad, sino que lo que se
busca es expresar una interpretacin de la misma, lo que con lleva la necesidad no slo de
exponer esa realidad, sino adems de defender la visin de uno y defenderse de las de otros.
Esto, inevitablemente, complica la recepcin de dichos textos.
En este sentido, en los textos argumentativos no resulta demasiado operativa la distincin
entre divulgativos y especializados, por cuanto el emisor no tiende tanto a seleccionar el tipo
de receptor, sino a esforzarse en expresar su pensamiento independientemente de quin sea
este.
Otro ejemplo claro de texto argumentativo puede ser la opinin de una persona acerca de un
tema o informacin conocida por el mismo.
Recordemos que un discurso o texto argumentativo, debe tratar sobre un tema
extremadamente polmico y dialgico, el cual debe generar mltiples puntos de vista, un
ejemplo claro de tema polmico es: La Homosexualidad.
Adems la argumentacin posee carcter dialgico, ya que siempre estarn presentes dos o
ms actores, los cuales tratan de contrarrestar la tesis del otro, en ese momento se genera una
especie de dilogo, a lo cual se le denomina: carcter dialgico del discurso argumentativo. Se
clasifica en dos partes:
* Macroestructura
* Superestructura

Las partes de los textos argumentativos son:

* tesis
* argumento
* conclusin

Textos argumentativos - Disposicin de la argumentacin

El desarrollo de una argumentacin puede organizarse, fundamentalmente, siguiendo o bien
una disposicin deductiva, o bien una disposicin inductiva.
En la deduccin, que es lo ms frecuente, se va de la tesis a la conclusin: la relacin de
causalidad est orientada desde la causa a la consecuencia.
En la induccin, el sistema inverso al anterior, la conclusin representa el motivo para tomar en
consideracin la tesis: la relacin de causalidad se orienta desde la consecuencia hacia la
causa.
Los recursos ms habituales para apoyar la argumentacin son: la contraargumentacin (hacer
explcitas las posibles objeciones a la propia argumentacin); la comparacin (con el objeto de
demostrar algo); la definicin (para precisar los trminos de los que se habla); la cita de
informacin externa (noticia de un peridico, declaraciones de alguien...), que cuando es un
apoyo explcito a la opinin del autor se denomina 'cita o argumento de autoridad' (que sirven
para prestigiar la del emisor); la ejemplificacin; la escala de fuerza argumentativa (evaluacin
de argumentos y conclusiones de otros), etc.
Al ser un tipo de texto con un elevado grado de subjetividad, el lenguaje puede presentar una
gran riqueza, reflejando adems el estilo particular del emisor. Adems, la intencin persuasiva
que subyace obliga de alguna manera al emisor a esforzarse en ser atractivo lingsticamente,
utilizando recursos retricos que atraigan tambin su atencin.
Lingsticamente, se pueden advertir las siguientes caractersticas:
a. uso de la autorreferencia, que seala el grado de subjetividad de estos textos; no
obstante, es tambin muy frecuente la impersonalidad semntica.
b. uso de un lxico abstracto, de acorde con los temas ms bien tericos y no cientficos
tratados.
c. frecuente uso de verbos de voluntad (querer, gustar, desear), lengua (decir, preguntar,
hablar) y pensamiento (pensar, creer, observar, mirar); tambin son frecuentes los
adverbios de evidencia o reafirmacin, que actan poniendo como sustentador de las
afirmaciones a un emisor mltiple o pblico: evidentemente, hay que realizar una
seleccin, pero debe hacerse con honradez y justicia.
d. uso de la interrogacin retrica, como forma de implicar al receptor.

e. en general, enunciados extensos y complejidad sintctica, que refleja la tendencia

explicativa y argumentativa del pensamiento: oraciones causales, consecutivas,
condicionales y concesivas. Coordinaciones con valor de causalidad.
f. adjetivacin y expresiones valorativas; valor connotativo de la expresin, subrayndolo,
en ocasiones, con elementos grficos.
g. expresin de sentimientos, emociones, etc.