UNIVERSIDAD MANUELA BELTRN

MACROPROCESO DE RECURSOS E INFRAESTRUCTURA ACADMICA

FORMATO PARA PRCTICAS DE LABORATORIO
Fecha: Abril de 2011

Cdigo: GRL-006

Versin: 4.0

INFORMACIN BSICA
NOMBRE DE LA PRCTICA:
Lneas de Campo y Superficies Equipotenciales

PRCTICA: 4

ASIGNATURA:
Fsica Electromagntica
TEMA DE LA PRCTICA:
Relacin entre el potencial elctrico y el campo elctrico, interpretacin y aplicacin del concepto de
gradiente.
LABORATORIO A UTILIZAR:
Laboratorios de Fsica
CONTENIDO DE LA GUA
OBJETIVOS
Estudiar los fenmenos electrostticos a partir de la funcin escalar potencial elctrico y relacionarla
con la energa potencial elctrica.
Observar experimentalmente la formacin de lneas o superficies equipotenciales para diversas
distribuciones de carga.
Verificar experimentalmente la aparicin de lneas de campo elctrico para diversas distribuciones de
carga y comprobar que ellas son mutuamente ortogonales con los perfiles de superficies
equipotenciales.
INTRODUCCIN
Esta gua de laboratorio va dirigida a estudiantes del rea de Ingenieras, en la cual estudiaremos el concepto
de campo elctrico y la forma en que puede utilizarse para determinar la fuerza en una pequea carga de
prueba como resultado neto de la presencia de otras cargas, tambin estudiaremos las lneas de campo
elctrico, el gradiente del campo elctrico, las superficies equipotenciales, y la densidad de carga, con base
en los conceptos antes mencionados; el estudiante aprender a graficar las lneas de campo elctrico y los
perfiles equipotenciales teniendo en cuenta la direccin de las mismas, pero partiendo de los tipos de carga
que se tengan. Esto fundamentar el principio de funcionamiento de los tubos de rayos catdicos el cual dio
paso a la televisin y algunos equipos elctricos de los cuales hoy da disfrutamos.
MARCO TERICO
La fuerza elctrica entre dos cargas est dirigida a lo largo de la lnea que las une y depende inversamente
del cuadrado de su separacin, lo mismo que la fuerza gravitacional entre dos masas. Tal como la fuerza
gravitacional, la fuerza elctrica es conservativa, luego hay una funcin de energa potencial (U) asociada con
ella. Si se coloca una carga q dentro de un campo elctrico, su energa potencial es proporcional a la posicin
de la carga y al valor de q. Pero, la energa potencial por unidad de carga que se denomina potencial elctrico
(V), es una funcin de la posicin en el espacio donde este colocada la carga y no del valor de la carga q. El
cambio de energa potencial por unidad de carga (llamado diferencia de potencial dV) est dado por:

dV

dU
E dl (1)
q

Si la carga se desplaza desde un punto a hasta un punto b, el cambio en su potencial elctrico es:
b

Vab Vb Va E dl (2)
a

La funcin V es llamada el potencial elctrico o simplemente potencial entre los puntos a y b. Tal como el
campo elctrico esttico, V es una funcin de la posicin, con la diferencia que el potencial es una funcin
escalar y el campo elctrico esttico es una funcin vectorial. Pero, ambas son propiedades del espacio que
no dependen del valor de la carga. La Ecuacin (2) (al igual que los voltmetros) slo permite encontrar la
diferencia de potencial entre dos puntos, ms no los valores individuales Va o Vb .

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FORMATO PARA PRCTICAS DE LABORATORIO
Fecha: Abril de 2011

Cdigo: GRL-006

Versin: 4.0

Las Superficies Equipotenciales, Lneas de Fuerza o de Campo Elctrico

Dada una configuracin de cargas elctricas distribuidas sobre un conductor existen conjuntos de puntos que
estn a un mismo potencial, es decir la diferencia de potencial entre dos puntos sobre una superficie es cero;
estos conjuntos de puntos conforman superficies denominadas: Superficies Equipotenciales.
Las lneas de fuerza son lneas imaginarias que describen, si los hubiere, los cambios en direccin de las
fuerzas al pasar de un punto a otro. En el caso del campo elctrico, puesto que tiene magnitud y sentido, se
trata de una cantidad vectorial, y las lneas de fuerza o lneas de campo elctrico indican las trayectorias que
seguiran las partculas positivas si se las abandonase libremente a la influencia de las fuerzas del campo; el
campo elctrico ser un vector tangente a la lnea de fuerza en cualquier punto considerado.
Una carga puntual positiva dar lugar a un mapa de lneas de fuerza radiales, Figura (a). Pues la fuerza
elctrica acta siempre en la direccin de la lnea que une a las cargas que interactan, y dirigidas hacia fuera
porque las cargas mviles positivas se desplazaran en ese sentido (fuerzas repulsivas). En el caso del
campo debido a una carga puntual negativa el mapa de lneas de fuerza sera anlogo, pero dirigidas hacia la
carga central Figura (b). Como consecuencia de lo anterior, en el caso de un dipolo, las lneas de fuerza
nacen siempre de las cargas positivas y sucumben en las negativas Figura (c) y las equipotenciales son
concntricas, formando 90 entre las lneas de fuerza y las superficies equipotenciales. Se dice por ello que
las cargas positivas son manantiales y las cargas negativas sumideros de lneas de fuerza.

CONSULTA PREVIA (incluir en el pre-informe)

La siguiente actividad tiene como objetivo, realizar un anlisis preliminar a las Lneas de Campo Elctrico y
las Lneas de Fuerza.
Ingrese a la siguiente direccin: http://www.youtube.com/watch?v=Io9XYQtKSNM&feature=related

Interacte con el video y complemntelo con lecturas de los textos gua.

Cada integrante del grupo en forma individual y autntica debe realizar un cuadro sinptico o mapa
conceptual del tema tratado con una extensin mnima de una hoja por ambas caras.
METODOLOGA A UTILIZAR

Cada grupo de trabajo (mximo de cuatro estudiantes) redactar el pre-informe que incluye: actividad
previa, consulta de las aplicaciones, consulta del marco terico y el cuestionario de la gua; antes del
ingreso a la respectiva clase.
Clase magistral introductoria relacionada con el tema propuesto en la gua.
Desarrollo de la gua de aprendizaje por parte de los estudiantes.
En el momento de resolver el procedimiento el grupo de estudiantes realizar las medidas y los clculos
respectivos en cada montaje y por ltimo terminar de redactar el informe de laboratorio de acuerdo con
las indicaciones del docente.
El informe ser entregado en forma grupal, a mano y en el formato correspondiente.

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MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS A UTILIZAR

Materiales y Equipos
Reactivos
1 Soporte plstico y base rectangular
de corcho
3 Papeles conductores con diversos
grabados de electrodos
3 Cables de conexin
6 Pines metlicos
1 Voltmetro con dos puntas
2 Fuentes de voltaje regulada DC

Versin: 4.0

Materiales Estudiante

PRECAUCIONES Y MANEJO DE MATERIALES

El estudiante deber repasar los conceptos antes mencionados, se les har entrega de los elementos,
verifique el estado de los mismos en el momento en que se le entreguen.

No marque sobre el papel carbn conductor.

No colocar en corto los cables de salida de la fuente ya se puede daar el equipo y la corriente

generada puede ocasionar daos de consideracin al cuerpo.

PROCEDIMIENTO
PARTE 1. Determinacin de las superficies equipotenciales para diferentes distribuciones de carga.

Dos cargas puntuales con signos contrarios:

1. Realice el montaje mostrado en la Figura 1, coloque el papel conductor sobre la base de corcho y
asegrelo en las esquinas con los pines y conecte los electrodos a dos fuentes de voltaje regulada
DC en el rango de 10.00 V a 20.00 V.

Figura 1. Configuracin para un dipolo elctrico.

2. Aplique una diferencia de potencial de 15.00 voltios en cada fuente. Verifique el voltaje que le llega a
los electrodos con el multmetro en la escala de voltaje.
3. Coloque el cable negro (negativo) del multmetro interceptando el cable de conexin en serie de las
dos fuentes de poder.
4. Con el cable rojo (positivo) del multmetro, busque sobre la lnea que une los electrodos en el papel
conductor, un punto para el cual la diferencia de potencial respecto al electrodo negativo sea un valor
menor al voltaje aplicado (15.00 voltios), por ejemplo 5.00 voltios; marque las coordenadas de este
punto sobre la hoja de papel a escala que se le provee (para cada medida verifique el contacto de los
electrodos con el papel conductor, si es necesario sujete stos durante la medida)

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5. Busque otros puntos (al menos dos arriba de la lnea y dos debajo de sta) cuya diferencia de
potencial respecto al electrodo negativo sea la misma (5.00 voltios) y marque sus coordenadas en la
hoja de papel a escala que le provee.
6. Ubicados los puntos sobre el papel, nalos trazando una lnea continua, el resultado ser nuestra
primera superficie equipotencial. El nmero de puntos para cada superficie o lnea equipotencial
deber ser mnimo de 5 puntos.
7. Repita el procedimiento anterior con cuatro potenciales ms, por ejemplo 10.00 V, 0.00 V, -10.00 V y
-5.00 V.

Dos barras cargadas con signos contrarios:

1. Realice el montaje mostrado en la Figura 2.

2. Repita los pasos del 2 al 7.
3. Las superficies equipotenciales para esta
configuracin deben estar en otra hoja.

Figura 2. Dos barras cargas con signos contrarios.

Una carga puntual y una barra cargada con signos contrarios:

4. Realice el montaje mostrado en la Figura 3.

5. Repita los pasos del 2 al 7.
6. Las superficies equipotenciales para esta
configuracin deben estar en otra hoja.

Figura 3. Una barra y una carga puntual cargada

con signos contrarios.

Dos anillos concntricos con signos contrarios:

7. Realice el montaje mostrado en la Figura 4.

8. Repita los pasos del 2 al 6.
9. Las
superficies
equipotenciales
para
configuracin deben estar en otra hoja.

Figura 4. Dos anillos concntricos con signos contrarios.

esta

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Versin: 4.0

PARTE 2. Lneas de campo elctrico para diferentes distribuciones de carga.

1. La tcnica consiste en utilizar el voltmetro para encontrar la direccin en la que el potencial crece
ms rpidamente (el gradiente del potencial apunta a lo largo de las lneas de campo elctrico).
2. Con cinta pegue los dos terminales (puntas) del multmetro como se indica en la Figura 5. la
separacin entre ellas debe ser aproximadamente un centmetro.

Figura 5. Unin de los terminales del multmetro para la bsqueda de las regiones con mayor
potencial.
3. Con las puntas haga un barrido homogneo en forma circular, sobre un punto cualquiera, en uno de
los cuadrantes de la hoja conductora (ver Figura 5), para cada una de las configuraciones mostradas
en las Figuras 2, 3, 4 y 5.
4. Busque un punto donde se registre la mxima diferencia de potencial. Una vez localizado este punto
mrquelo en la hoja de datos y repita el procedimiento para 4 puntos diferentes sobre el mismo
cuadrante.
5. Repita el paso 4 para otro cuadrante diferente de tal manera que se generen un conjunto de 5 lneas
de campo elctrico equi-espaciadas entre los electrodos, para cada una de las configuraciones
mostradas en la parte 1.
NOTA: En cada uno de los tems presentados, se deben construir 5 lneas equipotenciales y 5 lneas
de fuerza para cada una de las configuraciones (use colores para identificarlos). Cada lnea debe estar
constituida por suficientes puntos (mnimo 5), como para inferir su forma, trazando una curva suave
sobre los puntos encontrados.
En caso de ser requerido, todos los valores obtenidos deben ser consignados en las tablas con su
respectiva incertidumbre, y los clculos realizados en el tem de resultados que aparece en el formato
del informe de laboratorio.
BIBLIOGRAFA RECOMENDADA
PASCO. Guas de laboratorio. 1996.
FEYMAN, Richard. Fsica v1. Editorial Addison Weslley. Mxico, 1998.
SEARS, Francis y ZEMANSKY, Mark. Fsica Universitaria. V2. Pearson Educacin, 1999.
SERWAY, Raymond. Fsica. V2. Editorial Mc GrawHill, Mxico, 2001.
ELABOR
Firma

REVIS
Firma

Nombre :
Nombre :
Profesores de Laboratorio de Profesores
Fsica
Fsica
Fecha: Julio de 2015

APROB
Firma

de

Laboratorio

Fecha: Julio de 2015

Nombre :
de Gerencia de Laboratorios.
Departamento de Ciencias Bsicas.
Fecha: Julio de 2015

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Fecha: Abril de 2011

Cdigo: GRL-006

Versin: 4.0

INFORME DE LABORATORIO
ESTUDIANTES:

GRUPO:

NOTA:

CARRERA:
Formule tres objetivos que desee cumplir con la Prctica de Laboratorio

Elabore un Mapa conceptual del tema a tratar en la Prctica de Laboratorio. (Actividad Previa)

RESULTADOS

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Anlisis de Resultados:______________________________________________________
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CUESTIONARIO

Parte I: Consulta Previa

1. Considere un electrn que se mueve en un campo elctrico constante de 500 N/C, si ste se
mueve 30 cm en la misma direccin del campo elctrico, a) cul ser el trabajo realizado por la
fuerza F producida por el campo? b) si el electrn parti del reposo, con qu velocidad se
movera despus de recorrida esta distancia?

2. Una lnea cargada de longitud infinita cuya distribucin de carga es uniforme generara lneas
de campo (fuerza) radiales, perpendiculares a la distribucin de carga. Cul sera la forma
geomtrica de las superficies equipotenciales de esta distribucin?

3. Si tenemos un campo elctrico uniforme y constante en la direccin del eje x, en qu

direccin podra moverse una carga sin que se realice trabajo sobre ella?

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Versin: 4.0

Parte II: Responda a partir de lo observado en la prctica

4. Describa las lneas equipotenciales obtenidas experimentalmente para cada una de las distribuciones
de carga estudiadas. Concuerdan sus resultados con la teora?

5. (Primer Montaje) Elija una de las distribuciones de carga estudiadas y mida el voltaje en diferentes
puntos sobre la lnea central del papel (lnea equidistante a los electrodos). (a) Cul es el voltaje
medido sobre esta lnea? (b) tericamente cual debera ser este valor?

6. Describa las lneas de campo (o lneas de fuerza) obtenidas experimentalmente para cada una de las
distribuciones de carga estudiadas. Concuerdan sus resultados con la teora?

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CAUSAS DE ERROR Y ACCIONES PARA OBTENER MEJORES RESULTADOS:

CONCLUSIONES

APLICACIN PROFESIONAL DE LA PRCTICA REALIZADA

BIBLIOGRAFA UTILIZADA