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Sesiones:

16

Duracin:
1 hr. 40 min
Horas con docente: 27

Ciclo: Sptimo Clave:


Cuatrimestre
PSP740
Eje formativo: Currculum
Horas
de
independiente:
40

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Modificacin: agosto / 2012

trabajo Crditos:
4
SATCA

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NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
TECNOLOGA EDUCATIVA
Nivel: Fase Terminal (Licenciado en Psicopedagoga)

OBJETIVO (S) GENERAL (ES) DE LA ASIGNATURA


Analizar las diversas aplicaciones de la tecnologa educativa para facilitar el proceso enseanzaaprendizaje.
TEMAS Y SUBTEMAS
UNIDAD I. INTRODUCCIN
1.1 Historia de la comunicacin
1.2 Historia de la tecnologa Educativa

PR

UNIDAD II. EL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE


2.1 Definicin de aprendizaje
2.2 Variables cognoscitivas del aprendizaje
2.3 Variables neo conductistas del aprendizaje
2.3.1 Del reforzamiento
2.3.2 Participacin activa
2.3.3 Progresin de la dificultad
2.3.4 Generalizacin y discriminacin
2.4 Elementos bsicos del aprendizaje
2.5 Aprendizaje de conceptos
2.6 Aprendizaje de procedimientos
2.7 Estrategias de enseanza
2.7.1 Estrategia de exposicin
2.7.2 Estrategia de descubrimiento

IN

VE

TA

UNIDAD III. LOS MEDIOS DE INSTRUCCIN


3.1 Hacia la clarificacin de trminos
3.2 Los medios de comunicacin educativa
3.2.1. Los medios de instruccin
3.2.2. Expresin de los medios
3.2.3. Componentes de un medio
3.2.4. Clasificacin de los medios
3.3. Esquema de evaluacin
3.3.1. Hoja de especificaciones

09

UNIDAD IV. METODOLOGA DE SELECIN Y USO DE TECNOLOGA EDUCATIVA


4.1 Por qu y para qu integrar medios de la enseanza?
4.2 Funciones del profesor de la era tecnolgica
4.3 Tecnologa educativa, medios de comunicacin y mtodos de instruccin
4.4. Puntos de vista sobre la seleccin y uso de la tecnologa educativa
4.5. Metodologa de seleccin y uso de tecnologa educativa

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON DOCENTES E INDEPENDIENTES


CON DOCENTE
Gua en las actividades del alumno y en
proceso enseanza-aprendizaje.
Trabajo grupal, por equipos o individual.
Exposiciones, anlisis y confrontacin de
temas.

INDEPENDIENTE
Consultas por internet y bibliogrficas.
Entrega y elaboracin de trabajos.
Reportes de lectura.
Trabajo final.

mbito(s) de
Aplicacin
Extra aula

Porcentaje

Extra aula

15%

Aula

15%

70%

PR

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN


Evidencias de
Criterios de Desempeo
Desempeo
Trabajo Final
Investigaciones elocuentes y dirigidas a la
importancia de la tecnologa educativa
Actividades
Entregas en tiempo y forma de las actividades
Independientes:
independientes.
reportes de lectura, Sintetiza las ideas principales del autor.
ejemplificaciones,
Organiza adecuadamente las ideas.
definicin
de
conceptos,
mapas
conceptuales
y
comparativos.
Participacin
activa, Aportaciones al trabajo grupal.
lgica y elocuente.
Su intercambio de ideas genera ms
expectativas.
Aplica aprendizajes significativos en cada
comentario.

TA

CRITERIOS Y PROCEDIMEINTOS DE ACREDITACIN


Para la acreditacin de este campo de conocimiento se necesita como mnimo 85% de asistencias a las
sesiones.

VE

BIBLIOGRAFA
TIPO

IN

Libro
Libro
Libro

TTULO

Los medios de la comunicacin y la


tecnologa educativa.
Seleccin y uso de tecnologa
educativa.
La tecnologa en el proceso de
enseanza-aprendizaje.

AUTOR

EDITORIAL AO

Castaeda Yez, Margarita

Trillas

2000

Escamilla De los Santos, Jos


Guadalupe
Villaseor Snchez, Guillermo

Trillas

2000

Trillas

1998