PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO

Los Proyectos Socioproductivos (PSP) permiten la integracin de

los miembros del Consejo Escolar y contribuyen con la formacin
integral de las ciudadanas y ciudadanos, con principios ticos y
morales, capaces de transformar su entorno para el desarrollo
social socialista que demanda el Estado venezolano.

Los proyectos socioproductivos permiten vincular la teora con la

prctica, valorar el trabajo liberador y emancipador, promover la
orientacin y formacin vocacional de las y los estudiantes y la
formacin y organizacin de las comunidades.

Proyectos Socioproductivos en
Educacin Media

Licenciada Pernalete Nallyis

FINALIDADES DEL PROYECTO

SOCIOPRODUCTIVO

Vincular la
educacin con el
trabajo liberador
para el bienestar
social.

La teora con la
prctica y la escuela
con el proyecto de
vida de las y los
estudiantes y sus
comunidades

Distribucin
equitativa de los
recursos y la
reinversin social
del excedente

Para la
satisfaccin de
necesidades
materiales e
intangibles de la
sociedad.

FASES A CONSIDERAR EN LA
ELABORACIN, EJECUCIN Y EVALUACIN
DE PROYECTOS SOCIOPRODUCTIVOS
1. Diagnstico participativo
integral.

Se deriva del diagnstico

elaborado en el PEIC.
Identificadas las necesidades,
potencialidades, fortalezas y
situaciones a considerar.

2.

Seleccin del
Socioproductivo

Proyecto

Una vez identificadas las

necesidades, potencialidades,
fortalezas y situaciones a
considerar, se seleccionan el
(los) Proyecto(s)
Socioproductivo(s), enmarcado
en el plan de desarrollo de la
regin y el Proyecto Nacional
Simn Bolvar

PREGUNTAS CLAVES PARA LA SELECCIN

DE LOS PROYECTOS SOCIOPRODUCTIVOS
1. En qu rea se desarrolla el proyecto
socioproductivo?
2. Qu se quiere lograr?
3. Por qu es necesario el proyecto?
4. Cules son las potencialidades de la comunidad e
institucin?
5. Qu estrategias seguir?
6. A qu personas involucra el proyecto?
7. A quines beneficia el proyecto?
8. Qu beneficios socioproductivos aporta el proyecto?

3. PLANIFICACIN DESDE LO PEDAGGICO,

SOCIOCULTURAL, TCNICO, COMUNITARIO Y
ADMINISTRATIVO.
Es la fase de toma de
decisiones con relacin a
los propsitos; las
estrategias, actividades y
recursos del plan de
accin, para dar respuesta
a una situacin de acuerdo
con la finalidad propuesta.

La planificacin responde a las

siguientes Interrogantes:
Cmo se hace?
Por qu se hace?
Qu se espera obtener?
Para quin se hace?
Con quin se hace?
Qu es lo que se realiza?
Cundo se hace?
Dnde se hace?

En esta fase se desarrollan las acciones derivadas de los propsitos, aqu es

necesario considerar cmo, cundo, con quines y dnde se llevarn a cabo,
tomando en cuenta los siguientes elementos:

Pedaggico:
Impulsar la construccin social del conocimiento, la
integralidad, la interdisciplinariedad, la toma de decisiones en
colectivo, el equilibrio ecolgico, el desarrollo tecnolgico,

Sociocultural:
Articular la comunidad con la institucin a fin de integrar el
saber popular y ancestral con el saber cientfico, resaltar el
gentilicio, el acervo histrico, cultural y patrimonial de la
localidad

Tcnico:
Implementar prcticas tradicionales e innovadoras, el uso
adecuado de tecnologas, asegurando la conservacin de la
biodiversidad y la sociodiversidad.

Comunitario:
Articular con instituciones y centros educativos de los
distintos niveles y modalidades,

Administrativo:
Impulsar el uso eficiente, eficaz y transparente de los
recursos materiales y econmicos;

3.1 FINALIDAD

En sta se evidencia la
situacin que se desea lograr .
Para su formulacin se
tomarn en cuenta elementos
como: poblacin, rea
geogrfica y demandas
sociales.
Promueven aprendizajes
desde el enfoque
interdisciplinario.

3.2 PROPSITOS

Precisan la situacin que se

desea transformar .
Los resultados directos del
proyecto, en lo pedaggico,
social,
cultural,
tcnico,
administrativo y comunitario .
Cada uno contendr el qu, de
lo que se pretende

3.3 PLAN DE ACCIN

Existen diferentes formas de

realizarlo

3.4 CONTROL,
SEGUIMIENTO Y
EVALUACIN

Conformar equipos con

voceras y voceros de los
distintos colectivos del
Consejo Escolar, que realicen
el control, seguimiento y
evaluacin de los Proyectos
Socioproductivos.

Pertinencia.
Alcances.

Flexibilidad.
Viabilidad.

Sustentabilidad.
Sostenibilidad.

Nivel de vinculacin
con la comunidad.
Intencionalidad.

Para evaluar los

Proyectos
Socioproductivos se
pueden tener en cuenta
diferentes indicadores

3.5 SISTEMATIZACIN Y DIVULGACIN

Registrar paso a paso todas las acciones emprendidas, tiempos para

su ejecucin y desarrollo, impacto, conclusiones y recomendaciones

PROPUESTA PARA LA ELABORACIN DE

LOS PROYECTOS SOCIOPRODUCTIVOS
N

ASPECTOS

Portada

CONTENIDOS

Identificacin del estado.

Municipio.
Parroquia
Institucin escolar.
Cdigo del plantel y cdigo administrativo
Nombre del proyecto.
Ao y fecha (inicio terminacin )

Tema del
Proyecto

Finalidad del proyecto

Propsitos del proyecto (Logros en lo pedaggico,
productivo y en lo social)

A quin beneficia Estudiantes, docentes, obreros, administrativos, familia,

comunidad e institucin.

ASPECTOS

CONTENIDOS

Participantes

Estudiantes, docentes, obreros, administrativos, familia,

comunidad, institucin y empresa de produccin social u
otras.

Caracterizacin

a) Datos sobre la ubicacin geogrfica, histrica, situacin

socioeconmica de la comunidad y de la institucin, as
como las condiciones climticas y fsicas de la localidad.
b) Matrcula de estudiantes por ao y sexo.
c) Situacin actual. (Fundamentar la necesidad y
factibilidad del proyecto)

Resultados
esperados

Refleja a travs de indicadores pedaggicos, productivos,

econmicos y/o sociales lo que se espera alcanzar.

Inventario de
recursos

Se hace a travs de tablas que incluyan medios, materiales,

herramientas, equipos y otros dependiendo del tipo de
proyecto, indicando con claridad los recursos humanos,
financieros y materiales que se tienen para iniciar el
mismo, as como la cantidad y precio.

10

ASPECTOS

CONTENIDOS

Acciones a seguir Diagnstico participativo integral, incluyendo las necesidades

de recursos para el desarrollo del proyecto.
Planificar las actividades para la realizacin del proyecto,
ubicando fecha, participantes, responsables, tipo y
frecuencia para realizar el control y seguimiento.
Acuerdos con comunidades y empresas.
Actividades para garantizar la formacin permanente e
integral de las y los estudiantes en los distintos espacios en
que se desarrolla el proyecto.
Describir las acciones de investigacin a desarrollar
vinculadas al proyecto que recojan temas, participantes y
responsable
Requerimiento
del proyecto

Ejecucin,
control,
seguimiento y
evaluacin del
proyecto

Describir todos los recursos necesarios para el desarrollo del

proyecto. Desglosados en tipo, cantidad y precio

Conformar equipos con voceros y voceras de los distintos

colectivos del Consejo Escolar para realizar la ejecucin,
control, seguimiento y evaluacin.
Socializacin de los resultados del proyecto. Registrar paso a
paso todas las acciones emprendidas , comunicar resultado

PROPUESTA DE FORMATO PARA EL ABORDAJE DE

LAS ACTIVIDADES PLANIFICADA
ASIGNATURA

FECHA

Hasta

REA

Desde

Otros

Productivos

Sociales
Econmicos

INDICADORES

Pedaggicos

ACTIVIDADES A
DESARROLLAR

Observaciones

Responsable

Fuentes de
verificacin

Habilidades
a lograr

Fecha de
culminacin

Fecha de
inicio

Cmo
desarrollarla?

Lugar de
la actividad

Quin la
realizar

Actividades a
desarrollar

PROPUESTA DE PLAN DE ACCIN

REFLEXIN