Universidad Fermn Toro

Vice-Rectorado Acadmico
Decanato de Postgrado
Maestra en Comunicacin Corporativa

ESCUELAS Y TEORAS GERENCIALES

Identificacin del Estudiante: Neiry E. Mora. F.

Identificacin de la Asignatura: Gerencia en Venezuela

Barquisimeto, noviembre del 2015

NDICE

Introduccin.3
1. Escuelas Gerenciales ....4
1.1. Escuela Clsica de la Administracin.........4
1.1.1. Principios Generales que fundamentan Administracin Clsica...4
1.2. Escuela Cientfica de la Administracin6
1.3.Escuela Cuantitativa.6
1.4.Escuela de las Relaciones Humanas....6
1.5. Escuela Burocrtica.7
2. Teoras Gerenciales,..7
2.1. Teora X.....7
2.2. Teora Y.....7
2.3. Teora Z.....7
Referencias...8

INTRODUCCIN
El presente informe tiene como propsito exponer las distintas teoras y
escuelas gerenciales. Entendiendo de esta manera que las teoras son aquellos
conjuntos de ideas u opiniones que pueden ser aplicados sobre algn tema en
especfico, mientras que las escuelas son corrientes donde se agrupan
pensamientos de distintos autores sobre un tema en particular.

En las escuelas gerenciales se encuentran: la clsica de la administracin,

Neo- clsica, cientfica, emprica, de las relaciones humanas, estructuralista,
burocrtica y de medicin cuantitativa. En ellas se pueden observar las
distintas formas de gerenciar y cmo deben actuar los gerentes.

Por parte, tambin se expones las teoras gerenciales Y, X y Z, de Douglas

Mc Gregor y William Ouchi, en estas teoras los autores suponen cmo es el
comportamiento del empleado y del gerente desde distintos puntos de vista

1. Escuelas Gerenciales.
1.1 Escuela Clsica de la Administracin: est estrechamente relacionada
con los trabajos del francs Henry Fayol a quien era denominado el padre
de la teora administrativa clsica.
En ella, se establecieron las funciones administrativas, prever, organizar,
dirigir, coordinar y controlar. Entendiendo entonces que prever ser
suponer lo que podra pasar en el futuro, para poder crear un programa de
accin de acuerdo a tales suposiciones; la organizacin corresponder al
proceso de ordenar y distribuir el trabajo, al igual que los recursos
materiales y humanos para poder alcanzar las metas de la organizacin.
La direccin, consistir en cmo se deber llevar a cabo al recurso
humano de la compaa. La coordinacin ser la manera en que se
reunirn, relacionar n y armonizarn los esfuerzos para el cumplimiento
de las metas.; y el control sern las reglas y rdenes que se ejecutarn para
mayor eficiencia.
1.1.1

Principios Generales que fundamentan Administracin

Clsica.
a. Divisin del Trabajo: corresponde a la descentralizacin
de las labores entre los individuos que pertenecen a la
organizacin.
b. Autoridad y Responsabilidad: concierne a la facultad de
mandar y el poder de hacerse obedecer, y la
responsabilidad que esto conlleva.
c. Disciplina: corresponde a la obediencia, forma de
comportarse y muestra de respeto entre la organizacin y
los empleados.
d. Unidad de Mando: est relacionado con el
funcionamiento del personal en cuanto al mandato de las
labores. Las rdenes deben ser dadas por un solo jefe ya

que al haber dualidad de mandatos pueden cruzarse las

indicaciones.
e. Unidad de Direccin: dirigida a los objetivos de la
empresa. Establece que debe generarse un programa para
cada actividad, al igual que un administrador para caso.
f. Subordinacin del Inters Particular al General: apunta
que el inters del empleado no deber predominar contra el
inters de la empresa.

g. Remuneracin del Personal: se refiere a que el empleado

debe recibir una remuneracin justa y proporcional de
acuerdo a su tarea o jornada. Adems de recibir adicional
pagos de primas y premios especiales.
h. Centralizacin: corresponde a la responsabilidad que
posee el gerente y la delegacin de responsabilidades a los
subalternos, que tengan capacidad de supervisin para
cada actividad.

i. Jerarqua: est representada por los niveles que existen

entre la autoridad ms alta y los puestos ms bajos.
j. Orden: corresponde a la armona que debe existir en la
distribucin de las cosas y del personal, colocar cada uno
en el lugar ms adecuado.

k. Equidad: consiste en la relacin que debe existir en el

grupo y la bondad y justicia que aplican los superiores.
l. Estabilidad del Personal: se refiere a la demanda de
seguridad del personal.

m. Iniciativa: autonoma que deben proveer los

administradores para proponer y ejecutar nuevas ideas.
n. Unin del Personal: compenetracin de los trabajadores
de la organizacin para fortalecer el espritu de la
organizacin.
1.2 Escuela Cientfica de la Administracin: Uno de los precursores de esta
escuela es el norteamericano Frederick Taylor considerado el padre de la
moderna administracin cientfica. Entre los aportes del autor sobresale la
implementacin del mtodo cientfico en la administracin como
herramienta principal para elevar la productividad y eliminar la
improvisacin.
El autor sugera adecuar y analizar los conocimientos y cualidades de los
trabajadores para el cargo que ocuparan. Asimismo plante que la
remuneracin se designara de acuerdo al rendimiento individual y as poder
obtener mayor productividad y ganancia para el trabajador.
1.3 Escuela Cuantitativa: en esta escuela la medida de salida para los
problemas administrativos son las matemticas, pues se deber aplicar el
mtodo cientfico para poder establecer estadsticas y clculos de
probabilidades; estos debern estar ligados adems, con el dominio de la
computacin.
1.4 Escuela de las Relaciones Humanas: surgi como consecuencia del
desarrollo de la industria. Sus estudios se originan en Estados Unidos en
los aos 30, por Henry Lansdberger, quien estudi la relacin entre la
iluminacin fsica y la eficiencia del trabajador, demostrando que al bajar
el nivel de la luz los trabajadores aumentaban la productividad,
descubriendo que adems de esto, otros factores tenan efectos en la
productividad.
Los aportes de esta escuela a la administracin estn ligados inicialmente el
estudio del comportamiento del trabajador, estudios de nuevas reas de
gestin organizativa, aplicacin del mtodo cientfico para investigar los
fenmenos psicolgicos administrativos.

1.5 Escuela Burocrtica: se origina en los aos 40 y fue originada por los
estudios de Max Weber, quien describi cmo deba ser una
organizacin ideal.
Entre las sugerencias de Weber destaca que deben existir normas,
reglas y procedimientos para regular la faena y las relaciones tanto
formales como informales. Asimismo sugiri que se le diera el
carcter formal a las comunicaciones y que se establecieran cargos
desde el principio de la jerarqua; adems propuso que la seleccin del
personal fuese por el mrito y la competencia tcnica.
2. Teoras Gerenciales.
2.1 Teora X: se basa en la presuncin, asume que los individuos son
mediocres y tienden a ser ociosos. Adems, supone que los individuos
ven al trabajo como una forma de castigo, asegurando que el ser humano
medio no le gusta trabajar y tratar de evitarlo, por ello, necesita que lo
controlen, dirijan y amenacen con castigos.
2.2 Teora Y: esta teora es totalmente contraria a la X, ya que estiman que
los subordinados toman al empleo como una fuente de satisfaccin, sin
ser necesaria la coaccin, fuerza o amenazas para hacer que los
individuos cumplan con los objetivos, tales sern logradas a medida que
se les recompense el desempeo.

2.3 Teora Z: se fundamenta en las relaciones humanas y la participacin,

asume que el trabajador es un ser integral que no se separa de su vida
laboral, que necesita trabajar en equipo, tomar de decisiones colectivas y
relaciones personales para poder lograr un mayor rendimiento y una
mayor productividad laboral.
Esta teora sugiere que todos los empleados deben recibir una formacin
y tener una capacitacin constante para su mejor desenvolvimiento, as
como la promocin de la participacin y la dedicacin de los mismos.

Referencias Bibliogrficas
Paniaga, C. (1979) Principales Escuelas del Pensamiento Administrativo.
Editorial Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica.
Cuartas, D. (2008) Principios de Administracin, Editorial ITM, Colombia.
Ribas, J (2003) Teoras de las Relaciones Laborales. Fundamentos,
Editorial UOC, Barcelona.

Referencias Electrnicas
Rodrguez, R (2012) disponible en
http://administracionubv.blogspot.com/p/unidad-ii-escuelas-teorias-yenfoques.html

Camacho, J (2011) disponible en

http://docentedeedupaeltrabajo.blogspot.com/2011/02/la-organizacion-enel-proceso.html
Universidad Nacional de Colombia
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/economicas/2006862/lecciones/capi
tulo%201/cap1_g.htm