O mtodo qualitativo de pesquisa para uma monografia ou um TCC mais

compreensivo, e por isso pode ser aplicado a anlises globais de casos especficos,
enquanto o mtodo quantitativo de pesquisa mais parcial pois estuda aspectos
particulares ou generaliza mais desde uma nica perspectiva.
O modelo de pesquisa quantitativa, em uma monografia de TCC, generaliza e
pressupe, para atingir maior validade, um conhecimento qualitativo e terico bem
desenvolvido, condio que muitas vezes fica fora de considerao na prtica da
pesquisa quantitativa, e dos prprios objetivos de uma monografia de TCC quantitativa.
A crtica pesquisa quantitativa em nveis mais altos de pesquisa de monografia no se
dirige contrariamente a seu mtodo em geral, mas contra a aplicao nica da mesma
para pesquisar a realidade social.
Como exemplo da aplicabilidade do modelo de pesquisa qualitativa ou quantitativa em
monografias ou em TCC, pode-se citar que os problemas e processos relevantes para a
educao de adultos tm um carter meramente qualitativo.
Antes de estabelecer a medio quantitativa para um TCC sobre este tema, vale a pena
qualificar os problemas e necessidades e em ambos determinar as prioridades como
fatores a serem pesquisados. A partir da se pode recorrer medio de certas variveis
atravs da determinao dos indicadores.
Tambm cabe assinalar aqui as perguntas que devem ser propostas para a monografia
como:
- quantificvel o fenmeno que queremos observar e atravs de quais indicadores?
- precisa a informao que assim conseguimos e to vlida quanto confivel?
- Existe uma anlise adequada para saber se o que as pessoas respondem realmente
corresponde ao que ou ao que faz?
Se a estas perguntas se pode contestar positivamente, provvel que a pesquisa
quantitativa nos proporcione informao adicional valiosa e possa, assim, ser utilizada
para a realizao da monografia de concluso de curso, ou o TCC.
O questionamento anterior nos leva posio de sustentar que no so incompatveis o
mtodo qualitativo e o quantitativo para uma pesquisa monogrfica, seno que h uma
complementaridade, ainda que existem entre os dois uma diferena muito marcada j
que ambos podem servir a objetivos muito diferentes, tratando o mesmo tema de
monografia.
Queremos aqui contribuir justamente com um modelo de metodologia de pesquisa para
monografias mais cauteloso, enquanto apontam a questes qualitativas.
Isto , parte-se da base que os fenmenos qualitativos no podem ser reduzidos a dados
quantitativos. bvio, no obstante, que certos fatos podem ser quantificados, e devem
ser considerados de tal maneira.

Por outra parte, deve-se lembrar que um problema sempre qualitativo, e isto faz toda a
diferena em uma monografia ou um TCC. Um problema pode ser definido como a
diferena entre uma situao que existe na realidade de uma pessoa ou de um grupo e
uma situao desejada (ideal).
Em realidade a formulao do problema o elemento central na pesquisa social, e em
toda e qualquer monografia neste universo, e a guia para a formulao de eventuais
hipteses; no obstante, a demonstrao ou a refutao das hipteses depende em
muitos casos da anlise dos dados quantitativos.
O que se pode observar na pesquisa tradicional o movimento do incio qualitativo (do
problema) conjugao dos dados nas hipteses, que principalmente quantitativo e
sua interpretao que outra vez qualitativa.
Isto corresponde realidade da pesquisa em monografias, j que o aluno autor muitas
vezes inicia o processo de levantamento da monografia de modo especfico a partir da
idia central e posteriormente deve checar a idia de modo numrico (principalmente
quando o tema da monografia de TCC est relacionado a ocorrncias), para, finalmente,
analisar os dados coletados de modo qualitativo, concluindo, assim, o trabalho de
concluso de curso.
Os mtodos quantitativo e qualitativo so ambos principalmente empricos e empregam
a observao. O ciclo emprico consiste nas seguintes fases:
- A observao,
- A induo,
- A deduo,
- A verificao ou comprovao,
- A avaliao.
A ltima fase eventualmente estabelece as pautas para uma preciso da observao,
iniciando-se novamente o processo a outro nvel.
As propostas de Pablo Gonzlez Casanova resumem alguns dos pontos mais
importantes da discusso sobre os mtodos quantitativos e qualitativos e suas
aplicabilidades em modelos de pesquisa, no somente de monografias mas de qualquer
outro gnero.
l) "Quando ao processo de obscurecimento das categorias que esto na base da pesquisa
corresponde um esclarecimento e preciso, na medio dos fenmenos sociais, como
ocorre com grande parte da pesquisa emprica contempornea, surge a falsa idia de um
rigor cientfico que no se relaciona com a poltica, e o pesquisador oculta a origem
'moral' de sua cincia no terreno da preciso matemtica.

Mas o problema radica em que esta preciso depende das categorias que servem para
distinguir o mundo social que se mede. O problema se manifesta assim de modo mais
evidente nos estilos de anlises 'qualitativo' e quantitativo, e na nfase que se pe num e
outro" (Gonzlez Casanova, 1975, p. 17).
2) "Cabe pois perguntar-se de que dependem esta nfase e esta perspectiva, que do
prioridade aos mtodos quantitativos na pesquisa emprica e obscurecem os mtodos
qualitativos?" (Gonzlez Casanova, p. 22).
3) "O 'estilo' quantitativo das cincias sociais, a perspectiva e a nfase quantitativa esto
relacionados com muitas outras caractersticas do pesquisador. Em termos gerais podese afirmar que a anlise quantitativa tpica sobretudo da sociologia norte-americana
frente sociologia de outras naes, dos jovens socilogos frente aos velhos e
impressionistas.
um estilo unido particularmente ao empirismo e ideologia do processo nas cincias
sociais. Com freqncia somente se contempla sob esta perspectiva. Mas o estilo
quantitativo est associado tambm -como nfase, como perspectiva- a posies
polticas. A eleio de estilo corresponde a posies polticas diferentes, em relao com
o sistema social em que trabalha o pesquisador e com o statu quo" (Gonzlez Casanova
p. 23).
4) "No casual a seleo de certos mtodos. Pode dizer-se que nem toda posio
ideolgica ou poltica conservadora do conjunto faz nfase nos mtodos quantitativos,
mas na sociedade industrial, quando se enfatiza nos mtodos quantitativos h uma alta
probabilidade de que se tenha uma posio conservadora do conjunto social ou do
sistema social ao qual se pertence" (Gonzlez Casanova, p. 23).