Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Decan Tom Peters y Nancy Austin en Pasin por la excelencia, que las 8 reglas
de oro de la excelencia (En busca de la excelencia) no son pocas, sino muchas,
pero pueden limitarse a dos: marketing e innovacin. Es decir, lo que ya
apuntaba Peter Drucker hace ms de 20 aos.
La creatividad es, simplemente, la capacidad de crear. Al nivel ms simple, es
hacer surgir algo que no exista antes. No debe ser algo obvio ni fcil, sino
exclusivo y raro, algo nuevo, que aade valor, que es sorprendente e
inesperado.
La agencia de publicidad M&C Saatchi Singapore define la creatividad
cambiando las letras de la palabra Creativite: Evitalerc, Every Virgin Idea Takes
a Lot of Energetic Raw Courage: cada idea virgen necesita mucho valor, energa
y originalidad.
Para Edward de Bono, es algo tan amplio que va desde descubrir una nueva
pasta de dientes hasta escribir la Quinta Sinfona.
Dilip Mukerjea dice que la creatividad es la chispa que enciende una idea, y en
su libro Surfing the Intellect, propone la siguiente frmula:
C = ME
Donde C es la creatividad, M el volumen de datos, la informacin y el conocimiento adquiridos a lo largo de la vida, y E la Experiencia para dar energa a la
vida.
Para una gran cantidad de expertos, la creatividad consiste en conectar cosas
aparentemente no conectadas para que surjan nuevas ideas.
LA IMPROVISACIN
La improvisacin es una accin repentina, que se hace sin preparacin, con los
medios de que se dispone en ese momento. Por ejemplo, msica, drama o
poesa. Pero la improvisacin no se limita a esto. Improvisamos en nuestro
trabajo o actividad diaria, en nuestra vida personal, en nuestras relaciones
sociales.
Uno de los ms famosos expertos en creatividad, Michael Mikalko, en su obra
Los secretos de los genios de la creatividad (Gestin 2000,2000) dice sobre la
improvisacin:
Es una disciplina que puede ensearse.
Un estado de la mente que puede aprenderse.
Se aprende mirando, pensando, haciendo.
Una herramienta que funciona siempre.
Un proceso que funciona a lo largo del tiempo.
Requiere deseo, prctica y experimentacin.
Es un modo de ser, una forma de estar.
Es tambin un arte.
La improvisacin es una forma en la que se manifiesta la creatividad. La mente
creativa es capaz de pensar de improviso de forma ms eficaz y rpida.
LA INTUICIN
La intuicin es una percepcin clara e inmediata de una idea o situacin, sin
necesidad de un razonamiento lgico. Es la capacidad de comprender y conocer
algo de forma inmediata, sin un razonamiento consciente.
La intuicin detecta los problemas, como el general Lucan antes de ordenar el
asalto de la Brigada Ligera, o los tcnicos que detectaron los problemas del
transbordador espacial Challenger (nadie hizo caso a su in- tuicin).
La intuicin va ms all de lo desconocido, ms all de la razn y la lgica.
Como dijo Albert Einstein no existen trayectorias lgicas... solo la intuicin.
La intuicin detecta modelos y relaciones nunca vistas, como las que Isaac
Newton encontr entre una manzana cayendo y la rbita de la luna y descubri
la ley de la gravedad; o las relaciones entre un moribundo y las dimensiones del
tiempo y el espacio, que permiti a Albert Einstein descubrir la ley de la
gravedad.
La intuicin estimula la creatividad. Fred Smith, el fundador de Fed Express
afirm: Si quiere innovar, tiene que ser capaz de formular juicios intuitivos.
Jonas Salk, que descubri una vacuna contra la polio, dijo: Debemos
confiar en nuestra intuicin... La creatividad necesita que uno incluya, junto a
la razn y la lgica, la intuicin y la emocin.
2.
Para Richard Lucke (Managing creativity and innovation, HBRS, 2003) los
bloqueos mentales ms frecuentes a la creatividad son los siguientes:
Intolerancia.
Falta de flexibilidad.
La resistencia al cambio.
El cuello de la botella est, para la generalidad de las personas, en lo alto
como en las botellas.
La aversin al riesgo.
Quien no decide, pocas veces se equivoca.
Bloqueo 2
Bloqueo 3
Bloqueo 4
Bloqueo 5
Descripcin
general
Falta de
dinero
Equipo
obsoleto
Mano de
obra poco
diestra
No estn
interesados
los clientes
actuales
No estn
establecidos
canales de
distribucin
Qu
podra
hacer sise
elimina se
el bloqueo?
Invertir en
nuevo
equipo
,contratar
personal
preparado
,invertir en
nuevos
distribuidore
s
Producir
mejores
productos y
mas variedad
Disponer de
mas tiempo
para
desarrollar el
negocio
Qu
beneficios
le
Nuestros
productos
serian
Un trabajo
mas variado
interesante
Rpida expansin
y nuevos retos
reportara?
mejores el
negocio
seria variado
e
interesante,
y nuestra
dimensin
mayor
que pudiera
lograr una
posicin de
liderazgo
interesantes
y llamativos
viajes, y
niveles de
contacto
Qu
solucin
intentara si
creyese
que tendra
xito?
Pedir un
prstamo a
un banco
Contactar
con un
proveedor de
maquinaria y
discutir un
paquete de
financiacin
y leasing
Quitar gente
a los rivales
Contratar
Franquiciarla actual
una empresa distribucin en
de
nuevas areas
telemarketing
para
identificar
una nueva
base de
clientes
Qu meta
se fijara al
gestionar
este
bloqueo?
Conseguir 5
millones de
dlares, ver
que habra
que hacer
para lograrlo
Reunirse con
dos
empresas de
leasing este
mes
Hacer cuatro
llamadas
esta semana
Presentarse
en una feria
comercial y
tratar de
reunirse con
cuatro
clientes
potenciales
con los que
nunca se
haba
reunidos
antes
Conseguir una
franquicia piloto y
trabajar con ella
dentro de cuatro
meses
Si consigue
esta meta,
ese
bloqueo
todava le
impedir
resolver el
problema?
No
Posiblement
e
Posiblement
e
Posiblement
e
Posiblemente
Permita que sea la gente la que elija. Si es posible entre dos ses
Diagnostique en conjunto la resistencia que existe.
Trabaje con los que manifiestan resistencia.
Si es muy necesario presione, slo si es muy necesario, pero si lo hace no
tenga temor.
Fije la mayor cantidad de objetivos en comn
Monitorice constantemente el proceso y comparta el estado de avance del
proyecto.
Genere ceremonias. La transformacin es algo mgico.
PRINCIPALES TCNICAS DE CREATIVIDAD
4. Se busca combinar y mejorar las ideas: adems de aportar las propias, los
participantes deben sugerir cmo se pueden lograr mejores ideas a partir
de las que presentan los dems, admitiendo variaciones de las ideas
expuestas; o cmo dos o ms ideas pueden unirse para producir otra.
5. Se admite el desembrague (fleewheeling), el dar rienda suelta a las ideas,
porque es ms fcil criticar que pensar.
FASES DEL PROCESO DE APLICACIN DE LA TECNICA
1. Se rene un grupo de 10 a 14 personas en una sala aislada.
2. La reunin es moderada por un facilitador al que apoyan dos secretarios.
3. Se presenta por el facilitador un problema al grupo, que se describe
brevemente.
4. El facilitador puede aportar inicialmente algunas ideas, para cebar el
proceso.
5. El facilitador recuerda a todos los asistentes los principios y reglas del
BRAINSTORMING
6. El facilitador pide a los asistentes que expongan sus ideas, una por una y
de forma breve.
7. El que quiere exponer una idea, levanta la mano y la dice.
8. El facilitador la rene, si es algo extensa, para que un secretario la escriba
en el rotafolio.
9. El secretario asigna un nmero a la idea y la escribe en el rotafolios con la
letra mayscula, grande, legible desde cualquier punto de la sala.
10. La segunda idea la registra el otro secretario, del ismo modo, en otro
rotafolio.
11. A los 40 minutos desde el inicio, se pide a los participantes que presente
sus ideas ms disparatadas.
12. La sesin se cierra cuando el grupo no es capaz de generar ms ideas.
LO QUE NO DEBE HACERSE
Participacin voluntaria
Plano de absoluta igualdad
Estimular el ruido
Estimular la risa.
Acabar con la idea ms disparatada.
Presentar ideas ms opuestas a las ya manifestadas.
El facilitador debe hacer que todos intervengan.
Insistir a los secertariso que escriban con la letra grande y clara.
Insistir en que las hojas colocadas en la pared las puedan leer todos (se
trata de emplear la sinctica)
Controlar a los directivos que intervengan
Empezar con una sesin de calentamiento.
EJEMPLO DE APLICACIN
Presentamos un ejemplo desarrollado durante una sesin de formacin en
tcnicas de creatividad en una empresa espaola de tecnologa informtica
avanzada. A un equipo preocupado por que los chicos leen muy poco, se les
pide que generen ideas para fomentar la aficin a la lectura. Recogemos las
conclusiones de un equipo.
No obligar
Hacer libros ms atractivos acompaados de vdeos.
Potenciar la imaginacin.
Cambiar de padres
No compra videojuegos
No tener consola en casa
Inventar una mquina del tiempo y viajar a vivir el pasado donde slo haba
novelas.
Leer cuentos por las noches
Comer con la TV encendida
Potenciar los juegos relacionados con algo aprendido de libro o TV.
Hablar ms con los hijos.
Educarle en otros principios
No permitirles ir a colegios que no fomenten la lectura
Juegos de ordenador de cuentos para leer
Trailers en la TV, el cine, y todo lo visual en historias o pelculas
Que no tengan acceso a otro tipo de entretenimiento (TV, Ordenador.
Tebeos
Lectura de los temas que les preocupan o interesan
Facilitar la comunicacin
Educarlos
Sacarle los ojos
Acercar la lectura
Regalar libros
Potenciar horarios de lectura
CONSEJOS TILES
Las ideas generadas en una sesin de 6.3.5, en la media hora que dura
son 6x6x3 =108, ms o menos como en una sesin de braintorning.
Pero como los participante no saben lo que escriben los dems, algunas
de las ideas estn repetidas.
Si no se puede reunir 6 personas, sino solo a 5, ya no es una sesin
6.3.5 (5.3.5). puede emplearse tambin la tcnica, pero la prctica
aconseja que los participantes sean siempre 6.
Puede ocurrir que se escriban 3 ideas por cada participante antes de
acabar los cinco minutos. An as, hay que dejar que transcurran los cinco
minutos.
MAYOR UTILIDAD DE APLICACIN DE LA TCNICA
CONSEJOS TILES
10.
11.
12.
13.
14.