Campus Virtual

Campus Virtual
Gua rpida de uso
1
Campus Virtual Gua rpida de uso
ndice
Presentacin del Campus Virtual
1. Introduccin.
Crear un curso
2. Dar de alta un curso. Pasos a seguir.
a. Alta de una accin formativa
b. Alta de un grupo
c. Alta de un mdulo formativo
d. Alta de una unidad formativa
e. Alta de una unidad didctica
f. Alta de un centro de imparticin
3. Matricular a un alumno: alta y asignacin a un grupo
4. Alta de un tutor - formador
Aadir recursos formativos
5.
6.
7.
8.
9.
Gestin de contenidos
Asignacin de contenidos
Subir documentos al archivador
Crear ejercicios y tareas
Gestin de la biblioteca
Herramientas de organizacin del trabajo y comunicacin

10.
11.
12.
13.
14.
Gestin de la agenda
Crear un grupo de trabajo
Crear foros
Gestin de chats
Crear mensajes emergentes
Herramientas de seguimiento y evaluacin de los alumnos

15. Crear test de evaluacin
16. Informes de seguimiento
17. Registro de la evaluacin
NOTA:
El smbolo
seala informacin especialmente importante.
2
1. Introduccin.
Introduccin
Campus Virtual es una plataforma de formacin online desde donde podrs gestionar
e impartir tus cursos en modalidad online.
Para ello, ponemos a tu disposicin una serie de recursos didcticos para que docentes
y alumnos puedan llevar a cabo una experiencia de formacin e-learning
e learning completa,
efectiva y satisfactoria.
Cmo se organiza la formacin en Campus Virtual?
V
Ell campus dispone de cursos (acciones
(
formativas),
), de las cuales hay que crear
ediciones (grupos,, con fecha de inicio y fin) que pueden tener mdulos formativos o
unidades formativas segn la estructura del certificado de profesionalidad.
De esta forma, una misma accin formativa puede tener distintos
distintos grupos,
grupos con distintos
alumnos matriculados en cada una de ellos.
ell
Accin formativa
Grupo
Matriculacin de alumno en grupo
Tus alumnos ya pueden acceder a tu curso online!
Cada accin formativa incluye una serie de recursos didcticos como, por ejemplo:
-
Contenidos Interactivos Multimedia.

Manual.
Ejercicios y Tareas.
Documentos de apoyo.
Vdeos de apoyo.
Vdeos del profesorado.
Cuadernos
uadernos de alumno y formador para las tutoras presenciales.
Etc.
De forma resumida,, en la siguiente tabla, se muestran las diferentes funcionalidades

que Campus Virtual ofrece para configurar una accin formativa, tanto desde el punto
de vista de los recursos
ursos didcticos que permite utilizar para el desarrollo de la
formacin, como desde el punto de vista de las herramientas disponibles para la
comunicacin entre el equipo docente y los alumnos:
3
A) ORGANIZARME
ICONO
CMO
HACER MI
CURSO
CONTENIDO
Incluye
luye los diferentes documentos que te explicarn cmo est estructurado el curso:
Gua del alumno.
Gua de navegacin del CONTENIDO INTERACTIVO MULTIMEDIA (CIM).
Gua del tutor-formador.
En Mi Agenda est detallada la planificacin semanal

anal del curso; los vdeos
didcticos para visualizar, las conferencias en directo programadas, el da propuesto
de entrega de casos prcticos, etc.
MI AGENDA
Es muy importante que hagas un seguimiento continuo de la agenda para poder

asegurar una evolucin ptima de los alumnos en el curso.
Aqu te aparecern los temas que tienes pendientes directamente relacionados con
el correo electrnico interno o temas del foro sin leer.
TEMAS
PENDIENTES
En tus progresos se puede conocer en cada momento

momento tus avances en el curso; los
vdeos didcticos visionados, las conexiones, los test de evaluacin, la puntuacin de
MIS
PROGRESOS
las actividades de aprendizaje, etc.
4
B) COMUNICARME
ICONO
MI PERFIL
MIS
CONTACTOS
CORREO
CONTENIDO
En el icono Mi Perfil sealars tus datos personales,
s, para que otros compaeros y
alumnos tengan acceso a esa informacin y puedan acceder a ti en cualquier
momento a travs del correo electrnico que facilites. Recuerda aadir tus perfiles
en redes sociales de contacto: twitter, linkedin y facebook.
En este icono tendrs acceso al listado de alumnos que

est matriculado en este curso. As como el resto del
equipo de docentes del curso. Podrs identificar qu
alumnos y tutores-formadores
tutores
estn conectados en
ese momento en ese momento mediante un punto de
color verde que aparecer junto a su nombre.
A travs del correo interno del campus podrs ponerte en contacto tanto con los
diferentes tutores/formadores como con los alumnos. Del mismo modo, a travs
de este correo recibirs
recibirs comunicaciones de los alumnos y otros tutorestutores
formadores.
El chat es un lugar de encuentro con alumnos y alumnas que estn formndose en

el curso.
CHAT
MENSAJES
EMERGENTES
REDES
SOCIALES
Cuando exista la necesidad de informar a los alumnos de algn evento o suceso de

manera ms precisa, se enviar un mensaje emergente que saltar directamente
en sus pantallas cuando accedan al Campus Virtual. En este icono podrs ver los
mensajes emergentes que se han ido enviando a lo largo del curso por si en algn
alg
momento precisas de esa informacin. Igualmente, podrs recibir mensajes que el
Administrador de la plataforma o personal de la entidad te enven para coordinar
tu actividad de tutorizacin.
Para acceder a los perfiles que la entidad posee en diferentes redes sociales y
compartir con la entidad y con el resto de los usuarios experiencias y noticias sobre
la formacin.
Los alumnos que tengan alguna duda o consulta tcnica pueden contactar con el
Centro
tro de Atencin al Usuario a travs de este icono.
CENTRO DE
ATENCIN AL
USUARIO
FORO
TUTORESFORMADORES
Para el resto de consultas o dudas el alumno podr dirigirse a ti, como su tutortutor
formador, a travs de los medios de consulta habilitados.
Como tutor-formador
tutor
dispones de dos foros
ros especficos donde, en uno de ellos,
poder contactar con el resto de tutores-formadores
tutores formadores que imparten formacin en
cada mdulo formativo, y en el otro, comunicarte adems con el resto de tutorestutores
formadores que imparten la formacin del certificado de profesionalidad.
profesionalidad.
5
C) RECURSOS
En el rea central del Campus, se puede encontrar la siguiente informacin:
De forma ms detallada, en los apartados e iconos presentes en el rea central de la

pantalla, se incluye la siguiente informacin:
INTRODUCCIN
6
ICONO
CONTENIDO
PRESENTACIN
Accediendo a la presentacin del mdulo formativo o unidad formativa

puedes visualizar un vdeo en el que se comentan los objetivos principales que
se van a trabajar en el mdulo formativo o unidad formativa.
OBJETIVOS Y
CONTENIDOS
En este documento puedes encontrar informacin ms detallada sobre los

objetivos y contenidos del mdulo formativo o unidad formativa, as como la
informacin sobre el itinerario formativo del certificado de profesionalidad en
el que se inserta esta formacin.
A travs de este icono el alumno accede a la sesin inicial del curso a travs
de videoconferencia. Si el alumno no ha podido asistir a esta sesin, puede
volver a verla a travs del icono de videoconferencia grabada.
SESIN INICIAL
CUESTIONARIO DE
CONOCIMIENTOS
PREVIOS
En este icono el alumno tiene a su disposicin un cuestionario para llevar a

cabo la evaluacin diagnstica antes de comenzar el mdulo formativo o
unidad formativa en el que pondr de manifiesto sus conocimientos
conocimiento previos
sobre la materia, as como su motivacin y expectativas hacia esta formacin.
FORMACIN EN CAMPUS
7
ICONO
CONTENIDO
INTERACTIVO
MULTIMEDIA
CONTENIDO
En el icono de Contenido Interactivo encontrars los contenidos de la
unidad didctica y ejercicios prcticos autoevaluables para reforzar y ampliar
los conceptos aprendidos, as como test autoevaluacin que van a mostrar si
el alumno est asimilando los conceptos.
Para consultar informacin de cmo navegar a travs de los Contenidos
Interactivos Multimedia consulta la Gua
Gua de navegacin del CIM
CIM que se
encuentra en el icono Cmo hacer mi curso.
Aqu puedes encontrar el contenido de la unidad didctica en formato PDF.
MANUAL EN PDF
En este apartado quedan registrados los Vdeos didcticos del profesorado
para la unidad didctica, dnde los diferentes profesionales, o t como tutortutor
formador, ofrecern clases magistrales del temario.
VDEOS DEL
PROFESORADO
Los vdeos del profesorado normalmente incluyen presentaciones en

archivos PowerPoint
owerPoint u otros, que han sido utilizadas durante la exposicin, y
que se ponen a disposicin del alumno en el siguiente icono:
En este apartado se incluye material didctico complementario que sirva de
refuerzo y ampliacin de conocimientos para el alumno en cada unidad
didctica. En concreto, este material puede adoptar los siguientes formatos:
Encontrars archivos de documentos de texto o enlaces webs a
documentos que servirn al alumno de ampliacin y refuerzo del
temario.
MATERIAL
COMPLEMENTARIO
Encontrars vdeos o enlaces a vdeos que servirn al alumno de

ampliacin y refuerzo del temario.
Este icono contiene ficheros de audio que servirn al alumno de
apoyo didctico a los cursos que as lo requieran. Por ejemplo:
cursos de idiomas.
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
EVALUABLES
FOROS
BIBLIOTECA
Recuerda que puedes proponer al alumnado otros diferentes para ampliar

conocimientos o reforzar el aprendizaje.
Cuando accedas encontrars las actividades de aprendizaje planteadas al
alumno para desarrollar y reforzar
rzar los conocimientos terico-prcticos
terico
aprendidos en la unidad didctica.
Recuerda que dispones de las correcciones de cada actividad y su sistema de
evaluacin. Adems, en el Campus dispones de un sistema para corregir
estas actividades y enviar al alumno
mno un correo con la correccin y puntuacin
de la actividad.
Acceders a los foros disponibles para los alumnos en cada unidad didctica:
- Foros de debate: donde los alumnos dejarn sus aportaciones sobre
noticias o temas de actualidad que se han planteado previamente.
Tambin debers controlar y animar para que la participacin sea
adecuada por parte de todos los alumnos.
- Foro de dudas/consultas: donde atenders las dudas planteadas por los
alumnos sobre el contenido o sobre el manejo del Campus Virtual.
V
Tambin, por tu parte, como tutor-formador,
formador, debers recordar las fechas
de entrega de las actividades de aprendizaje, facilitar orientaciones para
su desarrollo y resolver las dudas que planteen los alumnos sobre las
distintas actividades.
A travs de este icono accedes a un archivador donde podrs encontrar
multitud de referencias bibliogrficas o enlaces web para consultar
documentos que complementen la informacin del curso que ests
tutorizando. Recuerda que puedes proponer al alumnado
mnado otros diferentes
para ampliar conocimientos o reforzar el aprendizaje.
8
TUTORAS PRESENCIALES
ICONO
CONTENIDO
Accediendo a este cono encontrars toda la informacin sobre el
desarrollo de la tutora presencial en el archivo
ivo adjunto CUADERNO DEL
ALUMNO.
TUTORA
PRESENCIAL
Por tu parte, como tutor-formador,

formador, encontrars tambin una gua del tutortutor
formador, CUADERNO DEL FORMADOR, con toda la informacin sobre
actividades de aprendizaje y el sistema de evaluacin de las tutoras
presenciales.
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TUTORA VIRTUAL
ICONO
CONTENIDO
A travs de este icono el alumno accede a las sesiones de tutoras virtuales
del curso realizadas a travs de videoconferencia. Si el alumno no ha
podido asistir a una tutora, puede volver a verla a travs del icono de
videoconferencia grabada.
TUTORA VIRTUAL
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EVALUACIN
ICONO
TEST FINAL
CONTENIDO
A travs de este apartado tendrs acceso tambin al Test Final que el
alumno realiza al final de cada unidad y/o mdulo formativo, que se
corrige automticamente.
En este apartado dispones de informacin sobre las fechas, horas y dems
informacin sobre la prueba de evaluacin final presencial en el centro de
formacin.
PRUEBA DE
EVALUACIN FINAL
CUESTIONARIO DE
EVALUACIN DE LA
CALIDAD
Adems, dispondrs de la prueba de evaluacin

n final y de las instrucciones
que debers facilitar al formador, en caso de no desarrollar personalmente
esta sesin presencial.
En este icono el alumno tiene a su disposicin un cuestionario en el que se

le solicita
licita su valoracin sobre distintos aspectos relacionados con la
formacin desarrollada.
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CMO PUEDO CAMBIAR DE UN MDULO FORMATIVO/UNIDAD FORMATIVA A

OTRO?
Si deseas acceder a otra unidad formativa o mdulo formativo del certificado de
profesionalidad que ests tutorizando, puedes hacerlo a travs del icono que te
indicamos en la imagen, cuando lo pulses aparecer de nuevo la pantalla inicial que
encontraste al acceder para elegir el certificado/mdulo/unidad formativa.
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AYUDA PARA USO DEL CAMPUS VIRTUAL

En el Campus Virtual, en el icono del Centro de Atencin a Usuarios
(CAU), dispones de vdeos tutoriales que muestran el manejo del Campus que te
ayudarn a resolver tus dudas sobre su funcionamiento.
Si accedes a Campus Virtual desde una tablet o Smartphone, te aparecer de manera

directa la versin mvil de Campus Virtual, en el cual tienes las mismas utilidades que
en la versin PC, pero adaptadas a este tipo de dispositivo. La versin mvil de Campus
Virtual te permite ofrecer una formacin online efectiva y sin excusas: accesible desde
cualquier sitio, y a cualquier hora.
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2. Dar de alta un curso. Pasos a seguir.

a) Alta de una accin formativa.
Mediante estos pasos podrs dar de alta una accin formativa (configuracin
general de un curso). Posteriormente podrs crear ediciones de esa accin
formativa (Grupos, con fecha de inicio y fin).
Paso 1: Abrir la ventana de Gestin de acciones formativas (men:
Administracin/Formacin/Acciones formativas). (Fig. 1)
Fig. 1
En esta ventana puedes buscar las acciones formativas ya precargadas

(Pulsar Buscar sin definir ningn dato de filtro), o bien crear una accin
formativa nueva.
Paso 2: Para crear una accin formativa nueva:

-
Pulsar botn Nuevo. Aparecer la ventana de datos a introducir para

crear una accin formativa (Fig. 2)
14
Fig. 2
En esta ventana debes cumplimentar los campos bsicos (Cdigo, Nombre,

Horas, Das, Modalidad, etc.) de una accin formativa y pulsar botn
Guardar.
Con estos pasos habr quedado registrada una accin formativa.
A destacar:
a) Podrs definir los das de duracin de la accin formativa y las horas
lectivas de la misma.
b) Tambin podrs definir su familia/rea profesional y nivel de
cualificacin.
c) Puedes definir igualmente (a nivel informativo) el temario de la accin
formativa, su descripcin, y un campo abierto de observaciones.
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b) Alta de un grupo.
Una vez que has creado la accin formativa, el siguiente paso es crear un
grupo.
Un grupo es una edicin de una accin formativa, en la que defines una fecha
de inicio y fin.
A todos los efectos, la accin formativa es la configuracin de un curso, y el
grupo es la confirmacin en fechas concretas del mismo.
Mediante estos pasos podrs registrar una nueva edicin de acciones
formativas previamente creados en el sistema (ver punto Anterior, Alta de una
Accin formativa).
Paso 1: Abrir la ventana de Gestin de Grupos (men: Administracion /
Formacion / Grupos. (Fig. 3)
Fig. 3
Aparecer la ventana de Grupos, en la cual podrs buscar todos los

grupos creados, as como editar alguno para cambiar los datos.
En esta misma ventana de gestin de grupos, podrs matricular alumnos
en el grupo, desde la regin Usuarios asignados ubicado en el detalle de
la gestin del grupo.
16
Aunque este paso se puede hacer directamente desde la ventana de

configuracin de Grupos, te recomendamos que antes leas detenidamente el
apartado 3 (Matricular a un alumno)
Paso 2: Si queremos crear un grupo nuevo, Pulsar botn Nuevo, y aparecer
la ventana desde donde completar todos los datos que necesita un grupo (Fig.
4)
Fig. 4
Desde esta ventana podrs cumplimentar los campos bsicos (Codigo,

Nombre, Accin formativa, Fecha inicio, etc) y pulsar botn Guardar. De
esta manera habr quedado registrado un nuevo grupo.
El campo de Das de prrroga hace referencia al nmero de das de
cortesa que se le permite entrar al alumno en un Grupo desde su fecha de
fin.
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c) Alta de un mdulo formativo

Para configurar la accin formativa de un certificado de profesionalidad
debers dar de alta los mdulos formativos, que en el campus denominamos
Mdulos. La manera de dar de alta Mdulos es muy sencilla:
Paso 1: Abrir la ventana de Gestin de Mdulos (men: Administracin /
Formacin / Mdulos. (Fig. 5)
Fig. 5
Pulsar en el botn Nuevo y completar los datos bsicos de un Mdulo

(Nombre, Das, y Modalidad), (Fig. 6)
Fig. 6
18
Paso 2: Asignacin del mdulo a la accin formativa

Una vez que has creado el mdulo, lo debes asignar a una accin formativa,
para que quede configurado tu curso y la(s) asignatura(s) (mdulo(s)) que lo
componen.
Para
ello,
debes
ir
a
Accin
Formativa
(men:
Administracin/Formacin/Acciones formativas), y buscar la accin formativa a
la que quieres asignar el mdulo. Una vez has localizado la accin formativa,
pulsa sobre la opcin Asignar Mdulos (Fig. 7), marcada en rojo sobre la
figura.
Fig. 7
Cuando pulses sobre Asignar Mdulos se abrir una ventana para poder
seleccionar el mdulo concreto y asignarlo a la accin formativa (Fig. 8). Para la
asignacin de un mdulo, puedes definir (de manera complementaria) algunos
datos: Das del mdulo, horas del mdulo, y si es evaluable o no.
Fig. 8
19
d) Alta de una unidad formativa.

Si tus cursos son Certificados de Profesionalidad, necesitars dividir tus
mdulos formativos en Unidades Formativas.
La manera de dar de alta Unidades Formativas es muy sencilla:
Paso 1: Abrir la ventana de Gestin de Unidades Formativas (men:
Administracin / Formacin / Unidades formativas. (Fig. 9)
Fig. 9
Pulsar en el botn Nuevo y completar los datos necesarios para configurar la

Unidad Formativa, (Fig. 10)
Fig. 10
20
Paso 2: Asignacin de la unidad formativa al mdulo

Una vez que has creado la unidad formativa, la debes asignar a mdulo
formativo, para que quede configurado el(los) mdulo(s) y la(s) unidad(es)
formativa(as) que la(s) componen.
Para ello, debes ir a Mdulos (men: Administracin/Formacin/Mdulos), y
buscar el mdulo al que quieres asignar la unidad formativa.
Una vez has localizado el mdulo, pulsa sobre la opcin Asignar unidades
formativas (Fig. 11), marcada en rojo sobre la figura.
Fig. 11
Cuando pulses sobre Asignar unidades formativas se abrir una ventana para
poder seleccionar la unidad formativa concreta y asignarla al mdulo (Fig. 12).
Fig. 12
21
e) Alta de una unidad didctica.

Una vez has dado de alta la Unidades Formativas ahora debes dar de alta las
unidades didcticas que conforman el contenido de dicha unidad formativa:
Paso 1: Abrir la ventana que se encuentra en la ruta men: Administracin /
Formacin / Unidades formativas, regin "Unidades didcticas". (Fig. 13)
Fig. 13
Paso 2: Cumplimenta los campos solicitados de nombre de unidad didctica y

orden. El campo orden determinar el orden en el que aparecern las unidades
en el itinerario formativo. Cuando se cree una unidad didctica siempre se
crear un archivador y dos foros (denominados "Foro de debate" y "Foro de
dudas / consultas").
f) Alta de un centro de imparticin.

Mediante estos pasos podrs dar de alta centros de imparticin, necesarios
para las tutoras presenciales y evaluaciones finales. Posteriormente podrs
asignar dichos centros de imparticin a grupos o usuarios.
Paso 1: Abrir la ventana de Gestin de centros de imparticin (men:
Administracin/Formacin/Centros de imparticin). (Fig. 14)
Fig. 14
22
Pulsar en el botn Nuevo y completar los datos necesarios para configurar el

centro de imparticin, (Fig. 15)
Fig. 15
Paso 2: Asignacin del centro de imparticin

Existen dos formas de asignar un centro de imparticin:
Asignacin del centro de imparticin a un grupo:
Paso 1: Abrir la ventana de Gestin de Grupos (men: Administracion /
Formacion/ Grupos. (Fig. 16)
Fig.16
23
Paso 2: Pulsar el botn Asignar centros de imparticin al grupo y se abrir

una ventana para poder seleccionar el centro de imparticin concreto y
asignarlo al grupo (Fig. 17). Deber seleccionar algunos datos
complementarios a la asignacin.
Fig. 17
Asignacin del centro de imparticin a un grupo y usuario:

Paso 1: Abrir la ventana de Gestin
Administracion/Formacion/ Grupos. (Fig. 18)
de
Grupos
(men:
Fig.18
24
Paso 2: Pulsar el botn Editar y se abrir una ventana para visualizar la

informacin del grupo (Fig. 19).
Fig. 19
Paso 3: Dentro de la regin donde aparecen los usuarios asignados al grupo,

pulsar el botn Asignar centros de imparticin y se abrir una ventana para
poder seleccionar el centro de imparticin concreto y asignarlo al grupo y
usuario en cuestin (Fig. 20). Deber seleccionar algunos datos
complementarios a la asignacin.
Fig. 20
25
3. Matricular a un alumno: alta y asignacin a un

grupo
Una vez que has creado tus acciones formativas, y tus grupos, empieza lo
ms interesante: dar de alta alumnos en la plataforma, para que puedan
recibir su formacin online.
Siguiendo estos sencillos pasos, podrs dar de alta un nuevo alumno en
Campus Virtual, as como matricularlo en el/los grupo(s) que necesites.
Para ello, debes dar de alta al alumno, y posteriormente asignarlo al grupo
que le corresponda. De esta manera a un alumno dado de alta (operacin que
se hace una sola vez) lo podrs asignar a cuantos grupos necesites.
Paso 1: Debes abrir la ventana de Gestin de Alumnos (men:
Administracion / Formacion / Gestin de alumno). (Fig. 21).
Fig. 21
En esta ventana aparecen los alumnos dados de alta, y opciones para

filtrar por NIF, nombre, etc.
26
Paso 2: Dar de alta un alumno.

Para dar de ata un alumno debes pulsar el botn Nuevo, y completar los
datos bsicos que aparecen en la ventana (Fig. 22) y pulsar la opcin
Guardar
Fig. 22
Cumplimentar los campos bsicos (Nombre, Apellidos, DNI, Usuario,

contrasea, etc.) y pulsar botn Guardar.
Paso 3: Matricular a u alumno en un grupo.

Una vez que el alumno ha sido dado de alta en el Campus, podremos asignarlo
a un grupo, con lo cual se finalizara el proceso de matriculacin.
27
Para matricular un alumno en un grupo, debes abrir la ventana de Gestin de

Alumnos (men: Administracion / Formacin / Gestin de alumno). (Fig. 23),
y pulse la opcin denominada Asignar a Grupo
Fig. 23
Se abrir una ventana de seleccin de grupo (Fig. 24), en la cual podrs

buscar y seleccionar el grupo en el que deseas matricular a un alumno, y
una vez localizado y seleccionado, debes pulsar la opcin Asignar.
De esta manera, el alumno habr quedado matriculado en el grupo.
Fig. 24
28
4. Alta de un tutor - formador.

En los Certificados de profesionalidad es necesario dar de alta a tutores
formadores.
Estos sern los encargados de impartir la formacin presencial (tutoras,
evaluaciones presenciales) o ser los formadores del alumno en el mdulo de
prcticas, en caso de disponer de estas.
Los tutores formadores son usuarios del campus a los que habr que
asignarle un perfil tutor y completar sus datos con informacin relevante a su
experiencia profesional o su competencia docente entre otros.
Paso 1: Debes abrir la ventana de Gestin de Usuarios (men:
Administracion / Accesos / Usuarios). (Fig. 25).
Fig. 25
29
Paso 2: Dar de alta un tutor - formador.

Para dar de ata un tutor formador debes pulsar el botn Nuevo, y
completar los datos bsicos que aparecen en la ventana (Fig. 26),
prestando especial atencin a la seccin Tutores Formadores y al perfil
que se le va a asignar, y pulsar la opcin Guardar
Fig. 26
30
5. Gestin de contenidos.
Mediante estos pasos, podr aadir un nuevo contenido SCORM al Campus
Virtual, o bien actualizar la versin de uno ya existente.
Para aadir un nuevo contenido debes abrir la ventana de Gestin de
Contenidos (men: Aula / Contenidos / Gestin de contenidos). (Fig. 27).
Fig. 27
Pulsar en el botn Nuevo y completar los datos necesarios para configurar el

contenido, (Fig. 28)
Debers completar informacin relevante a:
-
El contenido.
La versin del contenido.
Seleccionar el archivo que contiene dicho contenido SCORM.
31
Fig. 28
Puedes modificar los datos del detalle del contenido pulsando sobre Editar,
se abrir una ventana para visualizar la informacin del contenido (Fig. 29).
Fig. 29
Puedes modificar los datos del detalle de la versin del contenido pulsando
sobre Editar versin, se abrir una ventana para visualizar la informacin de
la versin del contenido (Fig. 30).
Fig. 30
32
Tambin tienes la opcin de crear nuevas versiones de un contenio ya

existente pulsando sobre Crear nueva versin del contenido (Fig. 31).
Fig. 31
6. Asignacin de contenidos
Siguiendo estos pasos podr asignar los contenidos SCORM a un mbito de
trabajo, o bin consultar los contenidos ya asignados.
Para asignar un nuevo contenido debes abrir la ventana de Asignacin de
Contenidos (men: Administracion / Asignacin de contenidos). (Fig. 32).
Fig. 32
Seleccionar el contenido que se desea asignar y pulsar Buscar.

Pulsar en el botn Nuevo y completar los datos necesarios para la asignacin
del contenido seleccionado, (Fig. 33)
33
Fig. 33
Debe completar informacin acerca del mbito de la asignacin, la

configuracin del contenido, el mtodo de calificacin o el nmero de
intentos.
Si el contenido ya ha sido asignado anteriormente, pulsando Editar , (Fig. 34)

podr modificar o tener informacin acerca de la configuracin de dicha
asignacion. (Fig. 35)
34
Fig. 34
Fig. 35
35
En general, cualquier contenido u otro recurso subido al Campus lo puedes

asignar tambin a nivel de unidad didctica:
Fig. 36
Asimismo se podr determinar la regin en la que aparecer dicho elemento

en el itinerario (Introduccin, Formacin en campus, etc.):
Fig. 37
36
7. Subir documentos al archivador.

Mediante estos pasos, podr subir un documento (PDF, Word, PowerPoint,
etc.) al archivador electrnico, de tal forma que los alumnos podrn descargar
los mismos en el rea de archivador electrnico.
-
Abrir la ventana de Mis archivadores (men: Aula / Archivador / Mis

archivadores) (Fig. 38)
Fig. 38
En el desplegable del filtro titulado Accin formativa, seleccionar la

accin formativa a la que deseas subir el documento en cuestin y pulsa
buscar.
Se mostrar el archivador ligado a esta accin formativa.
A continuacin, pulsa con el botn derecho sobre el el nombre del

archivador, y seleccione la opcin Aadir archivo.
Se abrir una nueva ventana para asignar un nombre con el que deseas
que los alumnos visualicen este archivo, y mediante el botn Examinar
selecciona el archivo que deseas subir. (Fig. 39).
37
Debes determinar de forma explcita a qu regin (introduccin,

formacin en campus, tutoras presenciales, evaluacin, etc.) va
(independientemente de la regin en la que se encuentre el archivador en
el que se aloja).
Fig. 39
Finalmente pulsa el botn Guardar para registrar este nuevo archivo en

el archivador electrnico.
Con esta accin, todos los alumnos de la accin formativa gestionada podrn
visualizar en el archivador de la misma (opcin Mis archivadores dentro del
Aula) el documento subido.
38
8. Crear ejercicios y tareas

En Campus Virtual podrs crear ejercicios y tareas a los alumnos, los cuales
pueden contestarlas y subirlas al Campus.
Este apartado est especialmente creado para la resolucin de casos prcticos
que son de tipo cualitativo, y que por tanto, necesitan de una redaccin por
parte del alumno que debe ser revisada y corregida por el docente.
Para crear una nueva tarea debes pulsar la opcin (Men: Aula > Ejercicios y
Tareas > Gestin de tareas), y pulsar sobre Nuevo (Fig. 40). Debes
cumplimentar los campos
Ttulo, Tarea, el da de inicio (respecto al inicio del grupo) o fecha de inicio
de la tarea, y el nmero de das que permanecer activa.
Tambin podrs indicar si la tarea es grupal o individual y adjuntar un
documento.
Fig. 40
Una vez creada la tarea, se debe asignar a la accin formativa a la que

pertenece.
Para ello, debes seleccionar la opcin Nueva asignacin y seleccionar a qu
accin formativa concreta pertenecer esta tarea.
Una vez creado el ejercicio/ tarea, los alumnos podrn leer su descripcin, y
contestar adjuntando un archivo con su solucin al problema presentado. El
39
docente, por su parte, podr leer todas las aportaciones y valorarlas de cara a
la calificacin final del alumno.
9. Gestin de la biblioteca
La Biblioteca de Campus Virtual es un repositorio de material adicional a la
formacin bsica del usuario.
Puede ser alimentada por todos los usuarios del campus, ya que dispone de un
servicio de Aportaciones, mediante el cual, cada usuario sugiere una
aportacin que el tutor o administrador debern validar, para formar parte del
repositorio de informacin de la biblioteca.
Para sugerir una aportacin, los pasos a seguir son los siguientes:
Debes ir a Men: Biblioteca > Nuevas aportaciones y cumplimentar los
campos que se solicitan (elegir la temtica, describir brevemente la
aportacin, las palabas clave que lo definen, la URL o fichero de la aportacin).
Una vez introducida, la aportacin pasar a estar Pendiente de revisin.
Para revisar y aceptar las aportaciones sugeridas, debes ir a Men: Biblioteca
> Seguimiento de aportaciones, donde podrs validar o no las aportaciones.
Para ello, debes buscar las aportaciones pendientes de revisin, editarlas y
seleccionar o no la opcin de Validado dependiendo de la validez de la
misma. (Fig. 41)
Fig. 41
40
10.
Gestin de la agenda
En Campus Virtual existe la posibilidad de usar una agenda compartida para

todos los usuarios de un grupo concreto.
Esta funcionalidad es muy interesante, de cara a informar al alumno de
posibles eventos, fechas importantes dentro del proceso formativo, etc.
Tanto el alumno como el docente pueden aadir eventos (ya privados y
visibles solamente por ellos) a la agenda, ya que sirve igualmente como
agenda personal.
Para aadir eventos comunes a todos los usuarios de un grupo, debes ir a
Men: Administracin > Formacin > Calendarios de grupos. Debes
seleccionar en qu accin formativa y grupo de la misma quieres actualizar la
agenda compartida, una vez seleccionado, te saldr el entorno de Agenda para
poder incluir un evento compartido. (Fig. 42).
Fig. 42
Haciendo click sobre cada da, podrs aadir un evento compartido para todos
los usuarios del grupo seleccionado anteriormente (Fig. 43)
41
Fig. 43
Si lo que deseas es incluir un evento privado, solo para usarlo a modo de

recordatorio, debes ir a Men: Aula > Mi agenda, y hacer la misma
operacin. El evento que crees solamente ser visible por ti.
11.
Crear un grupo de trabajo
En Campus Virtual podrs crear y gestionar diferentes grupos de trabajo. Estos

grupos de trabajo ofrecen la posibilidad de tener agrupados en una lista
usuarios que tienen unos fines o tareas formativas comunes.
Mediante estos pasos podrs gestionar grupos de trabajo.
Paso 1: Abrir la ventana de Gestin de Grupos de Trabajo (men:
Administracion / Formacion / Grupos de trabajo. (Fig. 44)
Fig. 44
42
En esta ventana puedes buscar los grupos de trabajo que ya hayas creado
(Pulsar Buscar sin definir ningn dato de filtro), o bien crear un grupo de
trabajo nuevo.
Paso 2: Para crear un grupo de trabajo nuevo:

-

crear un grupo de trabajo (Fig. 45)
Fig. 45
En esta ventana debes cumplimentar los campos bsicos (Nombre del

grupo, fechas inicio y fin, etc.) de un grupo de trabajo as como seleccionar
los usuarios que lo van a componer.
Una vez completada esta informacin pulsar botn Guardar. Con estos
pasos habr quedado registrado un grupo de trabajo.
43
12.
Crear foros
Al crear una accin formativa en Campus Virtual, por defecto se crea un foro
de debate asociado a dicha accin formativa.
Si has contratado Campus Virtual con su catlogo de contenidos integrado, ya
vienen las acciones formativas de dicho catlogo preconfiguradas, y por tanto
sus foros de debate para cada una de ellas.
Se deben diferenciar dos acciones distintas:
- Crear un tema en un foro de debate ya existente.
- Crear un nuevo foro de debate
Paso 1: CREAR UN NUEVO TEMA. Si el foro de debate ya existe, el hecho de
crear un nuevo tema consiste en abrir una lnea de debate dentro del propio
foro. Para ello, debes ir al Foro de debate concreto (men: Aula / Foros / Mis
foros), y pulsar sobre la opcin Nuevo tema (Fig. 46).
Fig. 46
Una vez pulsada la opcin Nuevo tema, debers cumplimentar el Asunto y

Descripcin de dicho nuevo tema, as como adjuntar un archivo si fuese
necesario (Fig. 47), y pulsar la opcin Agregar Mensaje.
Fig. 47
44
Paso 2: CREAR UN NUEVO FORO. Si se desea crear un nuevo foro para una
accin formativa concreta, los pasos a seguir son los siguientes:
Debes ir a la opcin de (men: Aula / Foros/ Gestin de foros), y pulsar sobre
la opcin Nuevo (Fig. 48), cumplimentando los campos de Ttulo y
Descripcin y eligiendo a qu accin formativa vamos a asignarlo.
Fig. 48
13.
Gestin de chats
La Cafetera de Campus Virtual, est pensada para ser el punto de encuentro

de los usuarios fuera del mbito formativo del resto de estancias del mismo.
Para ello, se ha habilitadio un Chat de acceso libre, en el que los usuarios
pueden acceder y debatir sobre temas fuera del mbito acadmico.
Para crear un chat debes seguir los siguientes pasos:
45
Paso 1: Debes abrir la ventana de Gestin de chat (men: Cafeteria / Chat /

Gestin de chat). (Fig. 49).
Fig. 49
En esta ventana puedes buscar chats que ya hayas creado o bien crear un
chat nuevo.
Paso 2: Para crear un chat nuevo:

-

crear un chat, bsicamente su nombre. (Fig. 50)
Fig. 50
Paso 3: Asignar el chat:

-
Una vez que se ha guardado el chat, pulsar botn Editar. Aparecer la

ventana con la informacin del chat. (Fig. 51)
46
Fig. 51
En esta ventana pulsar botn Nueva asignacin. (Fig. 52)
Fig. 52
Seleccionar el mbito que se le va a asignar a dicho chat y pulsar

Guardar. (Fig. 53)
Fig. 53
47
Una vez que has creado y asignado el chat, para acceder a el debes ir a Men:
Cafetera > Entrar en chat. (Fig. 54)
Fig. 54
14.
Crear mensajes emergentes
En Campus Virtual podrs crear y gestionar mensajes emergentes. Estos

mensajes emergentes te permiten comunicar / recordar, a los usuarios
seleccionados, un evento, una tarea a realizar, la calificacin de una tarea, etc.
Mediante estos pasos podrs crear mensajes emergentes.
Paso 1: Abrir la ventana de Gestin de Mensajes Emergentes (men: Hall /
Mensajes emergentes / Gestin de mensajes emergentes. (Fig. 55)
48
Fig. 55
En esta ventana debes rellenar la informacin bsica del mensaje (ttulo,

fechas entre las que se va a mostrar el mensaje, cuerpo del mensaje a
mostrar, etc.).
Paso 2: Seleccionar los usuarios a los que se les va a mostrar el mensaje:

-
En esta misma ventana, pulsar sobre mbito de usuarios , buscar y

seleccionar los usuarios correspondientes. (Fig. 56)
49
Fig. 56
15.
Pulsar sobre Enviar y el mensaje quedar configurado.
Crear test de evaluacin
Campus Virtual te ofrece la opcin de crear un test de evaluacin de manera

dinmica y sencilla.
Para ello debes debes acceder a Men: Aula > Examenes > Gestion de
examenes.
El proceso es muy intuitivo: debes ir creando las preguntas y sus respuestas,
que se almacenarn en un repositorio de preguntas (para poder ser
reutilizadas en varios test distintos).
Tras crear las preguntas del test y sus respuestas, podrs configurar el test de
evaluacin (Fig. 57) detallando algunos datos de inters:
-
Si las preguntas parecern de manera aleatoria (recomendado

metodolgicamente)
50
N de intentos permitidos
Si mostrar las respuestas correctas una vez realizado
Las fechas de activacin y desactivacin del test
Fig. 57
Datos generales del test de

evaluacin
Seleccin de preguntas para

el test
Asignacin a la accin
formativa y definicin de
calificacin mnima para
superar el test.
51
16.
Informes de seguimiento
Campus Virtual te ofrece una gama de informes de seguimiento, para que

puedas controlar la actividad del alumno y tener los datos necesarios para
poder evaluarlo.
En todos los informes encontrars un formulario inicial para acotar la
bsqueda de datos de dicho informe (accin formativa, curso, mdulo
formativo, unidad formativa, datos del alumno, fechas, etc).
Para que puedas trabajar directamente sobre ellos, todos los informes son
exportables a Excel y CSV , y en funcin de sus caractersticas, tambin son
exportables a PDF, Word y XML.
Los informes que existen en Men: Administracin > Informes en la

plataforma son los siguientes:
-
Informe de accesos: datos generales de los accesos a cada servicio de la

plataforma. Pulsando sobre el dato general podrs acceder al detalle de
cada uno de los accesos realizados.
Informe archivador: datos especficos de acceso a cada

documento/vdeo/audio de la plataforma, con especificacin del tiempo
de consulta.
Informe de foros (aportaciones): detalla las aportaciones realizadas por

los usuarios en los foros de debate abiertos.
Informe de mails: detalla las mails enviados por los usuarios durante el
desarrollo de la accin formativa (clasificados por grupos, mdulos y
unidades formativas, cuando as proceda)
Informe de tiempos invertidos: tiempo medio invertido en la realizacin

de cada mdulo/unidad formativa y de la accin formativa en su conjunto
Informe de calificaciones durante el aprendizaje: resultados obtenidos en

todos los trabajos, actividades y pruebas de evaluacin (on line y, en su
caso, presenciales) realizadas durante el desarrollo de la accin formativa
(clasificados por mdulos y unidades formativas, cuando as proceda) y
puntuacin media alcanzada en las mismas.
52
Informe prueba final: resultados obtenidos en las pruebas de evaluacin

final de mdulo formativo y, en su caso unidades formativas, nmero y
porcentaje de alumnos que las han superado y puntuacin obtenida.
Informe de evaluacin: puntuaciones finales obtenidas (resultante de

sumar la puntuacin media obtenida en la evaluacin durante el proceso
de aprendizaje, y la puntuacin obtenida en la prueba de evaluacin final
del mdulo, ponderndolas previamente con un peso de 30% y 70%
respectivamente).
Informe de alumnos aptos (formacin y prcticas): nmero y porcentaje

de alumnos que superen cada uno de los mdulos que integran la accin
formativa, as como nmero y porcentaje de alumnos que superen la
totalidad de los mdulos que configuran cada accin formativa.
Informe detallado de alumnos: extrae informacin relevante sobre el

alumnado participante en cada accin formativa, grupo, mdulo, etc.
Informe de altas/bajas alumnos: altas, modificaciones y bajas del
alumnado por mdulo y accin formativa y fechas en las que se
produjeron.
Informe de alumnos iniciados, completados y abandonos: nmero y

porcentaje de alumnos de inician, que completan y que abandonan cada
mdulo/accin formativa, con clasificacin de las causas/motivos de la
baja.
Informe de tutores-formadores: extrae informacin relevante acerca del

perfil de tutores-formadores de las acciones formativas impartidas.
Informe de acciones formativas: informacin de las acciones formativas

desarrolladas por Familia/rea Profesional, por nivel de cualificacin, por
Comunidad Autnoma y fechas de realizacin; informacin de las mdulos
formativos impartidos por certificado de profesionalidad,
por
Familia/rea Profesional y por nivel de cualificacin; informacin de las
unidades formativas impartidas por mdulo formativo, por certificado de
profesionalidad y por Familia/rea Profesional.
53
Fig. 58
17.
Registro de la evaluacin
El registro de los resultados obtenidos por el alumno en cada una de las actividades de
aprendizaje, instrumentos de evaluacin y participacin, quedarn reflejados en un
apartado especfico del Campus Virtual.
En Men: Sala de profesores > Seguimiento > Progresos encontrars la siguiente
informacin (Fig. 59):
Mis progresos: podrs acceder a un resumen de todas las calificaciones

obtenidas por el alumno en Campus Virtual:
Calificaciones obtenidas en las pruebas de autoevaluacin
y en los tests finales de los contenidos interactivos
multimedia (Contenidos interactivos).
Notas obtenidas en las actividades de aprendizaje
propuestas durante la formacin (Ejercicios y tareas).
54
Nota/s obtenida/s en la/s actividad/es y/o prueba/s de

evaluacin realizadas en las tutoras presenciales (Tutoras
presenciales).
Calificacin global obtenida en el conjunto actividades
desarrolladas durante el aprendizaje, es decir, en los
contenidos interactivos multimeda, en los ejercicios y
tareas, y en las tutoras presenciales-en su caso(Calificacin global actividades durante el aprendizaje).
Nota/s obtenida/s en la/s prueba/s final/es de evaluacin

presencial (Prueba final).
Recopilatorio de tiempo empleado en los accesos
realizados a los distintos servicios de la plataforma (Mis
accesos).
Asimismo se mostrar una regin donde se indicar si el alumno es Apto
o No Apto en el mdulo/unidad formativa y, en el caso de ser Apto, la
calificacin final.
Fig. 59
55
Para introducir las calificaciones de las actividades e instrumentos de evaluacin que

no se raliza de una forma automatizada en el Campus Virtual, en el mismo entorno se
podr realizar el registro de dichos resultados, en Men: Sala de profesores >
Seguimiento > Evaluaciones encontrars la siguiente informacin (Fig. 60):
Evaluaciones: podrs introducir manualmente una calificacin a cada uno

de los recursos (actividades de aprendizaje) que hayas configurado como
evaluables. Aqu tambin podrs determinar si un alumno as Apto o No
Apto en el mdulo/unidad formativa.
Fig. 60
56

Campus Virtual - Guía Rápida de Uso

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Campus Virtual - Guía Rápida de Uso

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Gua rpida de uso

Herramientas de organizacin del trabajo y comunicacin

Herramientas de seguimiento y evaluacin de los alumnos

seala informacin especialmente importante.

Contenidos Interactivos Multimedia.

De forma resumida,, en la siguiente tabla, se muestran las diferentes funcionalidades

En Mi Agenda est detallada la planificacin semanal

Es muy importante que hagas un seguimiento continuo de la agenda para poder

En tus progresos se puede conocer en cada momento

las actividades de aprendizaje, etc.

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El chat es un lugar de encuentro con alumnos y alumnas que estn formndose en

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AYUDA PARA USO DEL CAMPUS VIRTUAL

Si accedes a Campus Virtual desde una tablet o Smartphone, te aparecer de manera

2. Dar de alta un curso. Pasos a seguir.

En esta ventana puedes buscar las acciones formativas ya precargadas

Paso 2: Para crear una accin formativa nueva:

Pulsar botn Nuevo. Aparecer la ventana de datos a introducir para

En esta ventana debes cumplimentar los campos bsicos (Cdigo, Nombre,

Aparecer la ventana de Grupos, en la cual podrs buscar todos los

Aunque este paso se puede hacer directamente desde la ventana de

Desde esta ventana podrs cumplimentar los campos bsicos (Codigo,

Campus Virtual Gua rpida de uso

c) Alta de un mdulo formativo

Pulsar en el botn Nuevo y completar los datos bsicos de un Mdulo

Paso 2: Asignacin del mdulo a la accin formativa

d) Alta de una unidad formativa.

Pulsar en el botn Nuevo y completar los datos necesarios para configurar la

Paso 2: Asignacin de la unidad formativa al mdulo

e) Alta de una unidad didctica.

Paso 2: Cumplimenta los campos solicitados de nombre de unidad didctica y

f) Alta de un centro de imparticin.

Pulsar en el botn Nuevo y completar los datos necesarios para configurar el

Paso 2: Asignacin del centro de imparticin

Paso 2: Pulsar el botn Asignar centros de imparticin al grupo y se abrir

Asignacin del centro de imparticin a un grupo y usuario:

Paso 2: Pulsar el botn Editar y se abrir una ventana para visualizar la

Paso 3: Dentro de la regin donde aparecen los usuarios asignados al grupo,

3. Matricular a un alumno: alta y asignacin a un

En esta ventana aparecen los alumnos dados de alta, y opciones para

Paso 2: Dar de alta un alumno.

Cumplimentar los campos bsicos (Nombre, Apellidos, DNI, Usuario,

Paso 3: Matricular a u alumno en un grupo.

Para matricular un alumno en un grupo, debes abrir la ventana de Gestin de

Se abrir una ventana de seleccin de grupo (Fig. 24), en la cual podrs

4. Alta de un tutor - formador.

Paso 2: Dar de alta un tutor - formador.

Pulsar en el botn Nuevo y completar los datos necesarios para configurar el

Tambin tienes la opcin de crear nuevas versiones de un contenio ya