PREFEITURA MUNICIPAL DE TERRA ALTA-PA

CONCURSO PBLICO EDITAL 001/2015

PROVA PARA OS CARGOS: VIGIA ESCOLAR/AGENTE DE SERVIOS GERAIS/MOTORISTA

ESCOLAR/JARDINEIRO/AUXILIAR DE SERVIOS GERAIS/SERVIOS URBANOS/OPERADOR DE
MOTOSSERA/VIGIA

NOME:_____________________________________________________INSCRIO__________________

CADERNO DE QUESTES
LEIA COM ATENO AS INSTRUES ABAIXO
1- Este CADERNO DE QUESTES contm 30 QUESTES de mltipla escolha (objetivas)
correspondentes ao cargo e nvel de escolaridade do candidato;
2- Cada questo apresenta CINCO alternativas identificadas com as letras A, B, C, D e E; sendo apenas
uma correta;
3- Confira se o seu CADERNO DE QUESTES contm a quantidade de questes descritas no item 1.
Caso o CADERNO DE QUESTES esteja incompleto ou apresente qualquer defeito comunique
imediatamente o fiscal de sala;
4- Observe, no CARTO-RESPOSTA, se seus dados esto registrados corretamente. Caso haja alguma
divergncia comunique o fiscal de sala;
5- ATENO: aps conferncia, assine seu nome no espao prprio do CARTO-RESPOSTA com
caneta esferogrfica de tinta preta;
6- No permitido, no momento da prova, o candidato permanecer com armas, aparelhos eletrnicos
(calculadora, telefone celular, tablet e etc.), culos escuros, protetor auricular, bon, relgio digital e
etc.;
7- O candidato (a) s poder se ausentar do local de prova depois de transcorrido o tempo de 1(uma)
hora do incio da prova, vale ressaltar, que s poder levar o CADERNO DE QUESTES aps 2(duas)
horas do incio da prova;
8- O tempo disponvel para a prova de 03 (trs) horas;
9- Quando terminar sua prova, entregue ao fiscal de sala, o CARTO RESPOSTA e o CADERNO DE
QUESTES (caso no tenha decorrido o tempo de 2 horas do incio da prova);
10- Os trs ltimos candidatos a terminar a prova s podero sair juntos.

Boa Prova!
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ANOTE SEU GABARITO ABAIXO E DESTAQUE:

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PORTUGUS

TEXTO 01 para responder s questoes de 01 a 10:

Pecados capitais: uma elaborao teolgica da experincia antropolgica
Jean Lauand
Prof. Titular FEUSP
IJI Univ. do Porto
jeanlaua@usp.br
Em sua doutrina sobre os pecados capitais - ou vcios capitais -, Toms repensa a
experincia acumulada sobre o homem ao longo de sculos. Se o filosofar do Aquinate
sempre voltado para a experincia e para o fenmeno, mais do que em qualquer
outro campo quando trata dos vcios que seu pensamento mergulha no concreto,
pois, citando o sbio (pseudo-) Dionsio, "malum autem contingit ex singularibus
defectis" - para conhecer o mal necessrio voltar-se para os modos concretos em
que ele ocorre. Assim, frequente encontrarmos nas discusses de Toms sobre os
vcios - para alm da aparente estruturao escolstica - expresses de um forte
empirismo como: "Contingit autem ut in pluribus..." (o que realmente acontece na
maioria dos casos...).
A doutrina dos vcios capitais fruto de um empenho de organizar a experincia
antropolgica cujas origens remontam a Joo Cassiano e Gregrio Magno, que tm em
comum precisamente esse voltar-se para a realidade concreta.
Cassiano - bem poderia ser escolhido o padroeiro dos jornalistas - o homem que,
em torno do ano 400, percorreu os desertos do Oriente para recolher - em
"reportagens" e entrevistas - as experincias radicais vividas pelos primeiros monges;
j o papa Gregrio (no por acaso cognominado Magno), cuja morte em 604 marca o
fim do perodo patrstico, um dos maiores gnios da pastoral de todos os tempos.
Ambos tratam de fazer uma tomografia da alma humana e, no que diz respeito aos
vcios, surge a doutrina dos pecados capitais, que encontra sua mxima profundidade e
sua forma acabada no tratamento que lhe d Toms. Essa doutrina - que, como tantas
outras descobertas antropolgicas dos antigos, est hoje esquecida - bem poderia
ajudar ao homem contemporneo em sua desorientao moral e antropolgica. Seja
como for, a Igreja ainda fala em seu novo Catecismo da doutrina dos sete pecados
capitais, fruto da "experincia crist" (ponto 1866).
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Os vcios capitais na enumerao de Toms so: vaidade, avareza, inveja, ira,
luxria, gula e acdia. Hoje, em lugar da vaidade, a Igreja coloca a soberba e em lugar
da acdia mais frequente encontrarmos a preguia na lista dos vcios capitais. Isto se
deve a que a soberba considerada por Toms como um pecado, por assim dizer,
"mega-capital", fora da srie e, portanto, prefere falar em vaidade (inanis gloria,
vanglria). J a substituio da acdia pela preguia parece realmente um
empobrecimento, uma vez que, como veremos, a acdia medieval - e os pecados dela
derivados - propiciam uma chave extraordinria precisamente para a compreenso do
desespero do homem contemporneo.
Assim, toda uma milenar experincia sobre o homem traduz-se em Toms em sete
vcios capitais, que arrastam atrs de si "filhas", "exrcitos", em total cerca de
cinquenta outros vcios, cujos nomes podem soar a nossos ouvidos hoje como algo
estranho, como o caso da j citada "acdia". E precisamente a encontra-se nossa
dificuldade contempornea: -nos difcil acessar as realidades tico-antropolgicas por
falta de linguagem: como se tivssemos que transmitir um jogo de futebol, mas sem
poder contar com palavras como: pnalti, carrinho, grande rea, carto, impedimento
etc
QUESTO 01 Por tratar-se de um texto de domnio do discurso religioso, seu
vocabulrio est a servio da argumentao do texto, ou melhor, do discurso. A nica
palavra que no necessariamente serve para confirmar essa assertiva :
(A) pastoral
(B) padroeiro
(C) doutrina
(D) homem
(E) pecado
QUESTO 02 Entre os recursos de argumentao usados no texto para comprovar a
sua veracidade diante de um leitor descrente de seu teor discursivo, s no
encontramos:
(A) passagens em latim clssico
(B) referncias a So Toms de Aquino
(C) as referncias acadmicas do autor no incio do texto
(D) analogias
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(E) referncia estatstica.
QUESTO 03 Quanto formao vocabular da palavra empobrecimento,
encontrada no interior desse texto, podemos afirmar que ela se constituiu pelo
processo de:
(A) composio;
(B) derivao por parassntese;
(C) composio por justaposio;
(D) derivao por prefixao e sufixao;
(E) composio por aglutinao.
QUESTO 04 Os prefixos e os sufixos, como todos os demais morfemas da lngua
portuguesa, esto a servio do usurio para darem conta das necessidades
comunicativas desses mesmos usurios. Isso to verdadeiro que, mesmo a lngua
no dispondo de uma palavra para dar conta de um sentido que se quer dar, o usurio
cria, inventa, constri e no necessariamente faz algo impossvel. Um exemplo
encontrado neste texto e que confirma essa tese :
(A) empobrecimento
(B) desorientao
(C) mega-capital
(D) escolstica
(E) enumerao.
QUESTO 05 Em qual dos fragmentos textuais, o autor fez uso de uma marca da
oralidade da lngua portuguesa no comum a essa tipologia textual?
(A) ...que tm em comum precisamente esse voltar-se para a realidade concreta...
(B) ...uma milenar experincia sobre o homem traduz-se...
(C) ...bem poderia ser escolhido o padroeiro dos jornalistas...
(D) ...como se tivssemos que transmitir um jogo de futebol ...
(E) ...propiciam uma chave extraordinria precisamente para a compreenso do
desespero do homem contemporneo.

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QUESTO 06 A anlise morfolgica das palavras ambos (4. pargrafo) e patrstico
(3. Pargrafo) , respectivamente:
(A) numeral e adjetivo;
(B) adjetivo e advrbio;
(C) substantivo e pronome de tratamento;
(D) pronome e numeral;
(E) sujeito e pronome substantivo.
QUESTO 07 Em: Ambos tratam de fazer uma tomografia da alma humana e, no
que diz respeito aos vcios..., o uso da palavra tomografia se deu:
(A) no plano denotativo da linguagem;
(B) em sinonimia com a palavra vcios;
(C) metonimicamente;
(D) por metfora;
(E) por catacrese.
QUESTO 08 Em relao ao uso, flexo e ao emprego do vocbulo cujas, no
segundo pargrafo, no podemos afirmar que:
(A) um pronome que varia;
(B) flexionou-se por causa das palavras doutrina e experincia, com as quais concorda;
(C) est sob a regncia do termo origens com o qual concorda;
(D) est empregado de acordo com a Norma Padro;
(E) apresentou-se sem vir seguido por artigo as, pois assim recomenda a Norma
Padro.
QUESTO 09 Quanto aos acontecimentos fonticos que o vocbulo assim abriga, a
nica das assertivas abaixo que diz a verdade :
(A) tem apenas 3 fonemas;
(B) possui 3 silabas;
(C) tem 1 dgrafo;
(D) tem 1 vogal;
(E) tem 4 letras

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QUESTO 10 Especificamente no ltimo pargrafo, o autor faz uma revelao muito
atual sobre as lnguas de maneira geral. O teor desse discurso :
(A) as lnguas no acompanham o tempo e a sociedade que as usa inventa como
convm;
(B) as lnguas variam somente no espao
(C) nenhuma lngua melhor que a outra
(D) em todas as lnguas h um lxico prprio para cada momento e lugar ao qual
outras culturas no tm acesso;
(E) para falar da cultura de um povo no necessrio conhecer seu lxico, pois ainda
assim seremos convincentes.

Leia o texto a seguir para responder as questo de 11 a 15

O

pensamento

ecolgico:

da

Ecologia

Natural

ao

Ecologismo

Para entender o desenvolvimento do pensamento ecolgico e a maneira como ele

chegou ao seu atual nvel de abrangncia, necessrio partir da constatao de que o
campo da Ecologia no um bloco homogneo e compacto de pensamento. No
homogneo porque nele vamos encontrar os mais variados pontos de vista e posies
polticas, e no compacto porque em seu interior existem diferentes reas de
pensamento, dotadas de certa autonomia e voltadas para objetos e preocupaes
especficas. Podemos dizer que, a grosso modo, existem no atual quadro do
pensamento ecolgico pelo menos quatro grandes reas, que poderamos denominar
Ecologia Natural, Ecologia Social, Conservacionismo e Ecologismo. As duas primeiras
de carter mais terico-cientfico e as duas ltimas voltadas para objetivos mais
prticos de atuao social. Essas reas, cuja existncia distinta nem sempre
percebida com suficiente clareza, foram surgindo de maneira informal na medida em
que a reflexo ecolgica se desenvolvia historicamente, expandindo seu campo de
alcance.
A Ecologia Natural, que foi a primeira a surgir, a rea do pensamento ecolgico que
se dedica a estudar o funcionamento dos sistemas naturais (florestas, oceanos etc.),
procurando entender as leis que regem a dinmica de vida da natureza. Para estudar
essa dinmica de vida da natureza, a Ecologia Natural, apesar de estar ligada
principalmente ao campo da Biologia, se vale de elementos de vrias cincias como a
Qumica, a Fsica, a Geologia etc. A Ecologia Social, por outro lado, nasceu a partir do
momento em que a reflexo ecolgica deixou de se ocupar do estudo do mundo natural
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para abarcar tambm os mltiplos aspectos da relao entre os homens e o meio
ambiente, especialmente a forma pela qual a ao humana costuma incidir
destrutivamente sobre a natureza. Essa rea do pensamento ecolgico, portanto, se
aproxima mais intimamente do campo das cincias sociais e humanas.
A terceira grande rea do pensamento ecolgico - o Conservacionismo - nasceu
justamente da percepo da destrutividade ambiental da ao humana. Ela de
natureza mais prtica e engloba o conjunto das ideias e estratgias da ao voltadas
para a luta a favor da conservao da natureza e da preservao dos recursos
naturais. Esse tipo de preocupao deu origem aos inmeros grupos e entidades que
formam o amplo movimento existente hoje em dia em defesa do ambiente natural. Por
fim, temos o fenmeno ainda recente, mas cada vez mais importante, do surgimento de
uma

nova

era

do

pensamento

ecolgico,

denominada

Ecologismo, que vem se constituindo como um projeto poltico de transformao

social, calcado em princpios ecolgicos e no ideal de uma sociedade no opressiva e
comunitria.
A ideia central do Ecologismo de que a resoluo da atual crise ecolgica no
poder ser concretizada apenas com medidas parciais de conservao ambiental, mas
sim atravs de uma ampla mudana na economia, na cultura e na prpria maneira de
os homens se relacionarem entre si e com a natureza. Essas ideias tm sido
defendidas em alguns pases pelos chamados "Partidos Verdes", cujo crescimento
eleitoral,

especialmente

na

Alemanha

na

Frana,

tem

sido

notvel.

Pelo que foi dito acima, podemos perceber que dificilmente uma outra palavra ter
uma expanso to grande no seu uso social quanto a palavra Ecologia. Em pouco mais
de um sculo, ela saiu do campo restrito da Biologia, penetrou no espao das cincias
sociais, passou a denominar um amplo movimento social organizado em torno da
questo da proteo ambiental e chegou, por fim, a ser usada para designar toda uma
nova corrente poltica. A rapidez dessa evoluo gerou uma razovel confuso aos
olhos do grande pblico, que v discursos de natureza bastante diversa serem
formulados em nome da mesma palavra Ecologia. Que relao pode haver, por
exemplo, entre um deputado "verde" na Alemanha, propondo coisas como a liberao
sexual e a democratizao dos meios de comunicao, e um conservador bilogo
americano que se dedica a escrever um trabalho sobre o papel das bactrias na
fixao do nitrognio? Tanto um como o outro, entretanto, se dizem inseridos no campo
da Ecologia. A chave para no nos confundirmos diante desse fato est justamente na
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percepo do amplo universo em que se movimenta o uso da palavra Ecologia.
(LAGO, Antonio & PDUA, Jos Augusto, O que Ecologia, 8. ed. So Paulo:
Brasiliense, 1989)
QUESTO 11 - Em Podemos dizer que, a grosso modo, existem no atual quadro do
pensamento ecolgico pelo menos quatro grandes reas, que poderamos denominar
Ecologia Natural, Ecologia Social, Conservacionismo e Ecologismo., a forma verbal
existem est no plural porque:
(A) concorda com pelo menos;
(B) concorda com quatro grandes reas;
(C) est no lugar do verbo haver e por isso deve ficar no plural;
(D) um caso de silepse;
(E) assim recomenda a Norma Coloquial.
QUESTO 12 - Em A terceira grande rea do pensamento ecolgico - o
Conservacionismo - nasceu justamente da percepo da destrutividade ambiental da
ao humana., a palavra nasceu est sob o uso de um(a):
(A) metonmia;
(B) ironia;
(C) metfora;
(D) pleonasmo;
(E) hiprbole.

QUESTO 13 - A expresso por fim, no final do terceiro pargrafo, encabea a noo

de:
(A) explicao;
(D) justificativa;
(C) concluso;
(D) adio;
(E) oposio.

QUESTO 14 - Na ltima reforma ortogrfica, a palavra ideia perdeu o acento grfico.

Qual dos vocbulos abaixo tambm perdeu o acento pelo mesmo motivo que orientou
a sada desse acento?
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(A) jiboia;
(B) conteiner;
(C) aneis;
(D) ceu;
(E) beno.
QUESTO 15 - Em: ... expandindo seu campo de alcance., no final do primeiro
pargrafo, o termo seu refere-se:
(A) maneira informa;
(B) reflexo ecolgica;
(C) campo de alcance;
(D) suficiente clareza;
(E) ecologismo.

MATEMTICA

QUESTO 16 - O valor do produto dos nmeros fracionrios

:
(A) 0
(B) 1
(C)
(D)
(E)

QUESTO 17- Para fazer o transporte de 600 alunos da zona rural para as escolas
urbanas, necessrio uma frota de 15 nibus escolares. Se o nmero de alunos
aumentar para 1040, ser necessrio, proporcionalmente, com nibus do mesmo tipo,
(A) aumentar a frota para 40.
(B) acrescer a frota mais 11.
(C) aumentar a frota para 30.
(D) acrescer mais 26 nibus a frota.
(E) aumentar para 20 nibus.
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QUESTO 18 - Uma pessoa comprou na feira livre 3,6 Kg de laranjas R$ 1,50 o
quilo; 2,4 Kg de bananas R$ 4,50 o quilo e mais dois litros de aa a R$ 6,40 o litro.
Podemos afirmar que ela gastou, em reais,
(A) 28,50.
(B) 28,60.
(C) 29,00.
(D) 29,25.
(E) 29,60.

QUESTO 19 - Em um concurso no qual estavam inscritos 250 candidatos, 85 foram

reprovados. O percentual dos candidatos aprovados nesse concurso de:
(A) 34%
(B) 43%
(C) 58%
(D) 66%
(E) 85%

QUESTO 20 - Na compra de um aparelho eletrnico, dei de entrada R$120,00

correspondente a

do valor do aparelho. Qual o valor total do equipamento?

(A) R$480,00
(B) R$540,00
(C) R$650,00
(D) R$920,00
(E) R$1.080,00

QUESTO 21 - verdade que:

(A) 600 dividido por 0,01 igual a 60.000
(B) 32 dividido por 0,01 igual a 0,32
(C) 18 multiplicado por 0,1 igual a 0,18
(D) 300 multiplicado por 0,01 igual a 3.000
(E)120 dividido por 0,1 igual a 12

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QUESTO 22 - A populao de Terra Alta, que em 2010 era de 10.262 habitantes,
passou em 2014 para 10.973 habitantes. De quantos por cento, aproximadamente, foi
o aumento da populao de Terra Alta nesses quatro anos?
(A) 6%
(B) 6,2%
(C) 6,4%
(D) 6,7%
(E) 6,9%

QUESTO 23 - Um funcionrio da Secretaria de Educao, precisa fazer a matrcula

de 300 alunos nas turmas de Ensino Fundamental, em 3 dias. No 1 dia s consegue
matricular 9/20 do total. No 2 dia consegue matricular 2/3 do restante. O nmero de
alunos que ficaram para serem matriculados no 3 dia :
(A) 65
(B) 75
(C) 56
(D) 57
(E) 55

QUESTO 24 - Uma pessoa passou 3/5 do dia executando ininterruptamente uma

tarefa. Em seguida gastou mais 3 horas e 36 minutos com atividades pessoais. O
restante do dia ela descansou, dormindo. O tempo que ela passou descansando foi
exatamente:
(A) 4 horas
(B) 5 horas
(C) 6 horas
(D) 7 horas
(E) 8 horas

QUESTO 25 - Em um recipiente h 45 litros de gua potvel. Durante o dia so

consumidos 15,8 litros e durante a noite 4,5 litros. Se a capacidade total do recipiente
de 52,6 litros, quantos litros devero ser colocados no mesmo para que no dia seguinte
esteja totalmente cheio?
(A) 20,3
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(B) 24,7
(C) 27,4
(D) 27,9
(E) 28,7

NOES DE INFORMTICA

QUESTO 26 - Sobre o sistema operacional Windows podemos dizer que correto

afirmar que:
(A) O boto Iniciar o principal elemento da Barra de Tarefas. Ele d acesso ao Menu
Iniciar, de onde se podem acessar outros menus que, por sua vez, acionam programas
do Windows.
(B) possvel solicitar o desligamento do computador pressionando as teclas ALT+F4
na rea de trabalho.
(C) As janelas, quadros na rea de trabalho, exibem o contedo dos arquivos e
programas.
(D) As informaes que podem ser obtidas na Barra de Ttulo so: Nome do Arquivo e
Nome do Aplicativo.
(E) Linhas de comando so as principais ferramentas para procurar, visualizar e
gerenciar informao e recursos documentos, fotos, aplicaes, dispositivos e
contedos da Internet.

QUESTO 27 - Assinale a alternativa que apresenta apenas dois perifricos de

entrada de dados em um computador ou dispositivo eletrnico:
(A) Scanner e caixas de som.
(B) Impressora multifuncional e mouse.
(C) Teclado e microfone.
(D) Caixas de som e webcam.
(E) Mouse e pen-drive.

QUESTO 28 - Para realizar uma pesquisa, utilizando-se do site de busca Google, em

que se deseje encontrar somente pginas no formato PDF, associados expresso
Gro Par, deve-se utilizar qual sintaxe?
(A) GroPar" filetype:pdf.
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(B) Gro Par" inurhpdf.
(C) GroPar .pdf.
(D) intitle:Gro Par" pdf.
(E) Gro Par" pdf.

QUESTO 29 - Em relao segurana das informaes, indique as opes

verdadeiras e falsas.
I - Vrus um programa ou parte de um programa de computador, normalmente
malicioso, que se propaga inserindo cpias de si mesmo e se tornando parte de outros
programas e arquivos.
II - Bot um programa que dispe de mecanismos de comunicao o com o invasor e
que permitem que ele seja controlado remotamente.
III - Para manter o seu computador livre da ao dos cdigos maliciosos existe um
conjunto de medidas preventivas que voc precisa adotar. Essas medidas incluem
manter os programas instalados com as verses mais recentes e com todas as
atualizaes disponveis aplicadas e usar mecanismos de segurana, como antimalware e firewall pessoal.
IV - Phishing ou phishing-scam o tipo de fraude por meio da qual um golpista tenta
obter dados pessoais e financeiros de um usurio, pela utilizao combinada de meios
tcnicos e engenharia social.
(A) I (F), II (V), III (F), IV (V).
(B) I (V), II (V), III (V), IV (V).
(C) I (F), II (F), III (V), IV (V).
(D) I (V), II (V), III (V), IV (F).
(E) I (F), II (V), III (F), IV (F).

QUESTO 30 - Para imprimir um documento utilizando o editor de textos Microsoft

Word, pode-se selecionar a opo Imprimir do menu Arquivo ou pressionar teclas de
atalho. Quais so as teclas de atalho para imprimir um documento do Microsoft Word?
(A) Ctrl + P, simultaneamente.
(B) Alt + TAB, simultaneamente.
(C) Ctrl e depois P.
(D) Alt e depois Ctrl.
(E) Alt + Ctrl, simultaneamente.
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GABARITO DAS PROVAS DE NVEL FUNDAMENTAL INCOMPLETO
COVEIRO
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GABARITO DAS PROVAS DE NVEL FUNDAMENTAL COMPLETO
VIGIA ESCOLAR / AGENTE DE SERVIOS GERAIS / MOTORISTA ESCOLAR / JARDINEIRO/
AUXILIAR DE SERVIOS GERAIS/ SERVIOS URBANOS / OPERADOR DE MOTOSSERA /
VIGIA
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CONCURSO PBLICO EDITAL 001/2015
GABARITO DAS PROVAS DE NVEL MDIO / CURSO TCNICO
AGENTE ADMINISTRATIVO / EDUCACIONAL
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D

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E
E
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C
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C
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B
C
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E

AGENTE AMBIENTAL
1
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5

B
B
B
B
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C
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C
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C
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AGENTE DE VIGILNCIA EPIDEMIOLGICA

1
2
3
4
5

B
B
B
B
A

6
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9
10

C
A
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A
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C
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C
B
E

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A
E
B
D
C

AUXILIAR DE SADE BUCAL

1
2
3
4
5

B
B
B
B
A

6
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9
10

C
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B
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C
D
C
B
E

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A
E
B
D
C

CONTROLADOR DA QUALIDADE DA MERENDA ESCOLAR

1
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5

B
B
B
B
A

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C
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A
A
A
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B

PREFEITURA MUNICIPAL DE TERRA ALTA-PA

CONCURSO PBLICO EDITAL 001/2015

MOTORISTA DE AMBULNCIA
1
2
3
4
5

B
B
B
B
A

6
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8
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C
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E
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C

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C
D
A
NULA
E

OPERADOR DE MQUINAS PESADAS

1
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4
5

B
B
B
B
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6
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C
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C
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A
A
B
B
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TCNICO EM ENFERMAGEM
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B
B
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B
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6
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C
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C

TCNICO EM LABORATRIO
1
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B
B
B
B
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6
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C
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A
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C
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D
C

TECNLOGO EM GESTO AMBIENTAL

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B
B
B
B
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C
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C
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PREFEITURA MUNICIPAL DE TERRA ALTA-PA

CONCURSO PBLICO EDITAL 001/2015
GABARITO DAS PROVAS DE NVEL SUPERIOR DAS DEMAIS SECRETARIAS
ADVOGADO
1
2
3
4
5

B
A
A
E
B

6
7
8
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B
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C
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D

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D
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A
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B
B
B
C
D

D
C
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D
B
C
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A

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A
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D
C
E
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D
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C
C
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B
A

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D
B
A
C
A

ASSISTENTE SOCIAL
1
2
3
4
5

B
A
A
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B

6
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8
9
10

B
E
B
E
A

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C
E
A
D
B

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20

CONTADOR
1
2
3
4
5

B
A
A
E
B

6
7
8
9
10

B
E
B
E
A

11
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15

C
E
A
D
B

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20

ENFERMEIRO
1
2
3
4
5

B
A
A
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B

6
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8
9
10

B
E
B
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A

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15

C
E
A
D
B

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ENGENHEIRO AMBIENTAL
1
2
3
4
5

B
A
A
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B

6
7
8
9
10

B
E
B
E
A

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C
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B

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D
C
E
A
D

www.pciconcursos.com.br

PREFEITURA MUNICIPAL DE TERRA ALTA-PA

CONCURSO PBLICO EDITAL 001/2015
FISIOTERAPEUTA
1
2
3
4
5

B
A
A
E
B

6
7
8
9
10

B
E
B
E
A

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15

C
E
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B

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B

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30

A
D
A
C
E

D
C
E
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D

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C
D
B
E
D

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E
C
B
A
E

MDICO OBSTETRA
1
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3
4
5

B
A
A
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B

6
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8
9
10

B
E
B
E
A

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C
E
A
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B

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PEDAGOGO PARA ASSISTENCIA SOCIAL

1
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3
4
5

B
A
A
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B

6
7
8
9
10

B
E
B
E
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C
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D
C
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C

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30

A
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C
C

D
C
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D
A
D
C
C

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E
B
A
B
B

PSICLOGO
1
2
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4
5

B
A
A
E
B

6
7
8
9
10

B
E
B
E
A

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PREFEITURA MUNICIPAL DE TERRA ALTA-PA

CONCURSO PBLICO EDITAL 001/2015
GABARITO DAS PROVAS DE NVEL SUPERIOR DA SECRETARIA DA EDUCAO
PROFESSOR DE ARTES
1
2
3
4
5

C
D
E
B
A

6
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8
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A
D
C
C
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C
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C
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D
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C
A
C

PROFESSOR CINCIAS NATURAIS

1
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A

6
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A
D
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C
A

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C
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C
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D
D
C
B
E

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D
A
A
B
A

PROFESSOR DE EDUCAO ESPECIAL

1
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4
5

C
D
E
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A

6
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8
9
10

A
D
C
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C
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B

16
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C
A
B
D
B

PROFESSOR DE GEOGRAFIA
1
2
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4
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C
D
E
B
A

6
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9
10

A
D
C
C
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C
E
A
D
B

16
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C
A
B
D
B

PROFESSOR DE LNGUA ESTRANGEIRA MODERNA INGLS

1
2
3
4
5

C
D
E
B
A

6
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8
9
10

A
D
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B

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B

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C
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C
C

PREFEITURA MUNICIPAL DE TERRA ALTA-PA

CONCURSO PBLICO EDITAL 001/2015

PROFESSOR DE MATEMTICA
1
2
3
4
5

C
D
E
B
A

6
7
8
9
10

A
D
C
C
A

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15

C
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B

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C
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B

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C
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C
C

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A
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B

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C
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B
A

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C
C
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D

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C
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D
A
D

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C

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C
B
D
E
C

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E
E
C
E
D

PROFESSOR DE LNGUA PORTUGUESA

1
2
3
4
5

C
D
E
B
A

6
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10

A
D
C
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15

C
E
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B

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20

C
A
B
D
B

PROFESSOR DE RELIGIO
1
2
3
4
5

C
D
E
B
A

6
7
8
9
10

A
D
C
C
A

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C
E
A
D
B

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20

C
A
B
D
B

PROFESSOR DE EDUCAO FSICA

1
2
3
4
5

C
D
E
B
A

6
7
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9
10

A
D
C
C
A

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C
E
A
D
B

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20

C
A
B
D
B

PROFESSOR DE EDUCAO INFANTIL E DO 1 AO 5 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

1
2
3
4
5

C
D
E
B
A

6
7
8
9
10

A
D
C
C
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C
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A
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B

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30

B
D
C
C
D

PREFEITURA MUNICIPAL DE TERRA ALTA-PA

CONCURSO PBLICO EDITAL 001/2015

PSICOPEDAGOGO
1
2
3
4
5

C
D
E
B
A

6
7
8
9
10

A
D
C
C
A

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C
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C
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C
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C
B
D
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D

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30

E
A
B
B
C

TCNICO EM EDUCAO
1
2
3
4
5

C
D
E
B
A

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7
8
9
10

A
D
C
C
A

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C
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A
D
B

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B

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