Es alteracin del comportamiento, que a veces es

diagnosticada en la infancia. ste se caracterizada por un

comportamiento antisocial que viola las normas y reglas
adecuadas para la edad.
1. Trastrono oposicionista desafiante
2. Trastorno de la conducta.

TRASTORNO OPOSICIONISTA
DESAFIANTE

Es un patrn
de enfado e irritabilidad,
discusiones y actitudes negativas o desafiantes
que deben cumplir unas caractersticas de las
categoras.

TRASTORNO OPOSICIONISTA DESAFIANTE:

Los nios que tienen el trastorno oposicionista
desafiante, muestra:
Un patrn de enfado
irritabilidad
Tiende a discutir con frecuencia
Actitud desafiante o vengativa que dura por lo
menos seis meses
Manifiesta por lo menos con cuatro caractersticas
de cualquiera de las categoras siguientes y que se
exhibe durante la interaccin por lo menos con un
individuo que no sea un hermano.

TRASTORNO OPOSICIONISTA DESAFIANTE:

El trastorno de conducta oposicionista y desafiante
(su sigla en ingls es ODD) es un trastorno
conductual que normalmente se diagnostica en la
niez y que se caracteriza por conducta no
cooperativas, desafiantes, negativas, irritables y
fastidiosas hacia los padres, compaeros, maestros
y otras figuras de autoridad.
La angustia y la preocupacin que los nios y
adolescentes con ODD provocan en los dems son
mayores que las que ellos mismos experimentan.

CATEGORAS
Enfado/ irritabilidad:
- A medida pierda la calma

- A medida est susceptible o se molesta con

facilidad.
- A menudo est enfadado o resentido.

Discusiones /actitud desafiante:

- Discute a menudo con la autoridad o con los adultos, en el
caso de nios o adolescentes.
- A menudo desafa activamente o rechaza satisfacer la
peticin por parte de figuras de autoridad o normas.
- A menudo molesta a los dems deliberadamente.
- A menudo culpa a los dems por sus errores o mal
comportamiento.

Vengativo:
- Ha sido rencoroso o vengativo por lo
menos 2 veces en los ltimos 6
meses.

NIVELES

LEVE: Las caractersticas se limitan a un entorno.

MODERADO: Algunas caractersticas en al menos 2
entornos.

GRAVE: Algunas caractersticas aparecen en 3 o ms

entornos.

IMPORTANTE TENER EN CUENTA

En los nios
menores de 5
aos , el
comportamiento
debe aparecer
casi todos los
das al menos
durante 6
meses.

En los nios de 5
aos o ms
debe aparecer al
menos 1 vez
por semana
durante al
menos 6 meses.

Adems de el
tiempo como
grado
orientativo hay
que tener en
cuenta otros
factores como
frecuencia e
intensidad.

INTERVENCIN

Terapia Individual
Terapia familiar
Terapia de grupo con compaeros
Escuela para padres.
Entrenamiento en habilidades cognitivas.

TRASTORNO DE LA CONDUCTA

El Trastorno de conducta/Disocial (TC) es un conjunto

persistente de comportamientos que evolucionan con el
tiempo; se caracteriza por comportamientos en contra de la
sociedad (antisociales) que violan los derechos de otras
personas, las normas y reglas adecuadas para la edad.

TRASTORNO DE CONDUCTA
Es un trastorno que tiene un patrn repetitivo y persistente de
comportamiento en el que no se respetan los derechos bsicos
de los otros, las normas o las reglas sociales propias de la edad.

Estos pacientes con frecuencia muestran estar iracundos e

irritables y tienden a la sensibilidad y al temperamento
explosivo. Desobedecen a figuras de autoridad o discuten
con ellas y se rehusan a cooperar o seguir las reglas tan
solo por molestar. En ocasiones culpan a otras de algo que
ellos mismos hacen; algunos parecen maliciosos.

CATEGORAS
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Agresin a personas o animales

A menudo acosa, amenaza o intimida a los otros.
Tiende a iniciar peleas
Utiliza herramientas que tienden a provocar serios
daos a terceros.
Puede ejercer crueldad fsica contra personas o
animales.
Puede robar enfrentndose a una victima
Ha violado sexualmente a alguien.

DESTRUCCIN DE LA PROPIEDAD
7. Puede prender fuego con el objetivo de hacer daos.
8. Puede destruir la propiedad de alguien (sin necesidad de
fuego) con el objetivo de hacer daos.

ENGAO O ROBO
9. Invade la casa, el carro, o el apartamento de alguien.
10. Miente para obtener objetos, favores o cosas a su beneficio.
11. Roba objetos de valor

INCUMPLIMIENTO GRAVE DE LAS NORMAS

12. Tiende a salir de noche sin respetar las normas de casa.
13. Antes de los 13 aos tiende a faltar al colegio y de
escaparse sin avisarle a nadie

NIVELES

LEVE:
mentiras,
absentismo
escolar,
regresar tarde en la noche sin tener permiso,
incumplir una o varias reglas.
MODERADO: robo sin enfrentameinto con la
vctima, vandalismo.
GRAVE: violacin sexual, crueldad fsica, uso
de armas, robo con enfrentameinto con la
vctima, atraco e invasin.

TIPO DE INICIO

Infantil

Inicio
adolescente

Inicio no
especificado

IMPORTANTE TRABAJAR

FUNCIONES EJECTUTIVAS
Memoria de trabajo
Solucin de problemas
Anticipacin
Planificacin
Organizacin
Flexibilidad
Autocontrol
Automonitoreo

ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES

EDUCACIN EMOCIONAL