INSTITUCIN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MONTERA

PROGRAMA DE FORMACIN COMPLEMENTARIA

PLAN DE CLASES
Fecha: 22 de septiembre 2015
Nombre: Bleidys Filippo Regino
Grado: 3 de primaria
mbito conceptual: la clula
Estndar: me identifico como un ser vivo que comparte algunas caractersticas con
otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos
desarrollamos.
Pregunta problematizadora: cmo podemos valorar nuestras vidas, partiendo de
la importancia que tienen las clulas en nuestro cuerpo?
Logro: describo las partes de la clula y sus funciones
Indicador de logro: reconozco la clula como unidad bsica de vida

COMPETENCIAS BSICAS

Argumentativa
propositiva
interpretativa

COMPETENCIAS ESPECFICAS DEL REA DE CIENCIAS NATURALES

Identificar
Indagar
Explicar
Comunicar
Trabajar en equipo
Disposicin para aceptar
COMPETENCIAS INSTITUCIONALES

cientfico-investigativa
ldico-comunicativa
axiolgica-ciudadana
tempor-espacial

PPREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
Cmo el estudio de las clulas permite entender todos los procesos que se
presentan en los seres vivos para la produccin de alimentos la cual es
aprovechada por el mismo para dar vida?
PREGUNTAS PROBLMICAS
Qu tipo de procesos se llevan a cabo en las funciones de la clula?
Qu crees que pasara si los seres vivos no tuvisemos clulas?
ACTIVIDAD DE INICIACIN
ACTIVIDADES BSICAS COTIDIANAS
Saludo y bienvenida
Oracin
Revisin de aseo personal
Ubicacin temporal
Llamado a lista

ACTIVIDAD DE AMBIENTACIN PSICOLGICA

https://www.youtube.com/watch?v=pfAJKQ0HAQI
1.
qu observaron en el video?
2.
qu tipos de clula se observa en el video?
3.
qu partes de la clula muestra en el video

Desarrollo de la clase

La clase se desarrollara por medio de la estrategia mapa conceptual, se explicaran

los conceptos claves, caractersticas y clasificaciones de la clula, y adems
resolveremos la pregunta problematizadora y la preguntas problemicas

Empezaremos su estudio de dentro a fuera, comenzamos por el

Ncleo:
Estructura esfrica, rodeada de una membrana, que contiene en su interior un
cuerpo redondeado que es el nuclolo (7g), una sustancia irregular,
la cromatina y un lquido transparente, el jugo nuclear o Cariolinfa.
membrana nuclear: consta de una parte interna, en contacto con la cromatina y el
jugo nuclear, y de una parte externa que se halla en continuidad con el srn
(sistema retculo endoplsmico) y est tachonada de ribosomas, y perforada por
unos orificios octogonales llamados poros nucleares, cuya misin es el
intercambio de molculas grandes como el arn y protenas.
Nuclolo: se han observado dos partes, una granulosa formada por arn
mensajeros y otra parte fibrosa formada por filamentos en forma de anillos (arn) y
en el centro de nuclolo: se han observado dos partes, una granulosa formada por
arn mensajeros y otra parte fibrosa formada por filamentos en forma de anillos
(arn) y en el centro de estos anillos, el ADN que est realizando la sntesis del arn
Citoplasma:
Es la sustancia que rodea al ncleo, compuesto fundamentalmente por el
hialoplasma en el que se encuentran los orgnulos vivos (metaplasma) y diversos
grnulos inermes (paraplasma o ectoplasma) ribosomas: cada uno de los
grnulos que forman la mayor parte del metaplasma.
El arn del nuclolo emigra a travs de los poros nucleares al citoplasma y se
localiza en los ribosomas.
Estos realizan la funcin de traducir el mensaje gentico en la sntesis de las
protenas.
Pueden estar libres en el citoplasma y sueltan las protenas sintetizadas, o estn
fijos al retculo endoplsmico y entonces transmiten las protenas a su interior.
Aparato de Golgi: difcilmente visible en las clulas vivas, situado normalmente
cerca del ncleo, forma parte del sistema de secrecin.
A travs de l hay un continuo trfico de sustancias que las em paqueta como
producto de secrecin.
Lisosomas: cuya funcin es la digestin intra y extracelular.
Desarrollo: explicacin del mapa conceptual 30

Despus de la explicacin de la clase procederemos a realizar las actividades de

profundizacin del tema.
Actividad
Encontrar diferencia entre la clula animal y vegetal

COMPROMISO PEDAGGICO
Dibuja y seala las parte de la clula
Para evaluar en esta clase primero pondr a los nios hacer un mapa conceptual
sobre lo tratado en la clase

Vamos con el experimento

Materiales
1. 1 lt de agua
2. 240 gramos de azcar refinada
3. 60 a 70 gramos de grenetina
4. Una jeringa
5. Esencia de sabor
6. Colorante vegetal
Para decorar
1. 1 naranja
2. 1 mandarina
3. 1 chocolate en barra
4. 2 estillas de canela
5. Dulces redondos verdes
6. Dulces en forma de huevos de colores
7. Dulces pequeos redondos de colores
Procedimientos:
Observaremos el siguiente video y seguiremos los pasos
https://www.youtube.com/watch?v=1b4HMDTj4H8