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(DD) considerando
los
siguientes
Curso
1 medio
HRS. ped.
8 hrs. (4 clases)
Habilidades MPA Lee comprensivamente textos con variadas estructuras
convencionales y no convencionales de diferentes temticas.
Interpretar el sentido global.
Evaluar lo ledo, comparndolo con su postura o la de otros
frente al tema.
OFV
II.
Objetivo
Inicio: Se les presenta el tema a tratar en las siguientes tres sesiones, que ser la
diferencia entre los tipos de texto (especficamente poemas, cuentos y entrevistas).
Desarrollo: Se presenta, en guas individuales, ejemplos de cada uno de los textos. Es
decir, un poema, un cuento y una entrevista con sus respectivas definiciones. Se har
una lectura guiada, poniendo nfasis en la estructura y forma de cada texto (por
ejemplo, los inicios y conclusiones de cada texto), Posteriormente, e les pedir a ellos
que digan los elementos bsicos de dichas estructuras, las cuales sern anotadas en el
pizarrn.
Cierre: Serie de preguntas en la gua de trabajo que debern responder en clases. Se les
pide a los y las alumnas que conserven la gua, pues ser trabajada en la prxima clase.
Materiales: Gua impresa de trabajo
III.
Ttulo
1. Continuidad de los
parques
2. Arte potica
3. Extracto de entrevista a
Nicanor Parra
IV.
Tema
La ficcin vs. la realidad
Autor
Julio Cortzar
Objetivo
Conocer las tres reglas bsicas o macro reglas para extraer o resumir el
significado global de un texto o macro estructura (propuestas por Kintsch
y Van Dijk, 1978), fundamentales para ir guiando la comprensin lectora.
Materiales:
Gua de la clase anterior con definiciones y ejemplos de cuento, poema y entrevista.
Gua con ejemplos sobre las tres reglas bsicas para resumir y extraer la informacin
principal de los textos.
Clase 3
Objetivo
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
Materiales:
Clase 4
Objetivo
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
Materiales:
I.