La resea

Partes y estrategias para su elaboracin

Herramientas Informticas para la Comunicacin

2015-2

Recuerda que la resea que redactes

debe ser del libro que elegiste del Plan
Lector
LA RESEA
ESTRATEGIA PARA LA ELABORACIN
I. La resea literaria
Tcnicamente la resea literaria es un texto crtico oral o escrito realizado por acadmicos,
escritores y editores para dar a conocer al pblico los libros que van apareciendo. El objetivo
de la resea es una presentacin de la opinin del crtico literario.
Hacer una resea literaria consiste en examinar los aspectos ms importantes de un libro con
el objetivo de guiar a lectores respecto de la calidad de la obra. Su intencin puede ser
persuasiva o disuasiva. Es persuasiva cuando induce a elegir tal libro; es disuasiva cuando
busca desistir de tal propsito
La resea no debe confundirse con un reporte. Un reporte es completamente comprensivo. Se
limita a una presentacin totalmente objetiva de hechos: ttulo, autor, gnero, precio, datos
relacionados con la publicacin, condiciones bajo las cuales la obra fue producida, construccin
de los hechos, ilustraciones presentadas, etc.

II. LA RESEA LITERARIA Y SUS PARTES

II. 1. La ficha bibliogrfica. Aqu se dan los datos completos de la obra que se comenta. Se
escribe en un lugar destacado al principio de la resea.
Ejemplo 1.
Asimov, I. (1985). Nueve futuros. Barcelona: Martinez Roca.

Ejemplo 2.

Bryce, A. (2005). Permiso para vivir. Per: Peisa.

II. 2. El anlisis. Es la exposicin crtica sobre el contenido de la obra que se resea. Este
anlisis recoge los siguientes aspectos:

Introduccin: Exposicin de los datos biogrficos y profesionales del autor. Se

destaca la escuela, movimiento o tendencia en que se enmarca la produccin literaria
del autor.
Desarrollo:
Prrafo uno: Resumen o descripcin del contenido de la obra. Se toma en cuenta
los distintos captulos que la integran.
Prrafo dos: Informacin sobre el modo de cmo se organiza el texto. Partes,
captulos, secuencias, etc.

Conclusin: Opinin sobre las cualidades ms sobresalientes del libro o sus

defectos ms significativos.

Preguntas frecuentes antes de aprender a elaborarla

1. Cuntos prrafos puede tener una resea literaria?
Puede tener el nmero que necesite el reseador, dependiendo de la extensin de la obra que
se va a resear y de lo meticuloso que puede ser el reseador en su anlisis.
2. Es necesario completar el mapa semntico antes de elaborar la resea?
S, porque es una manera de ordenar y distribuir la informacin y las ideas antes de pasar a la
elaboracin de la versin previa.
3. Se puede alterar el orden de las partes de la estructura de una resea?
No es conveniente alterar el orden establecido porque los lectores de la resea ya poseen tal
distribucin y lo que se busca es orientarlos en la adquisicin o no de la obra que se analiza.
4. Qu tan largo puede ser el resumen de la obra?
Se recomienda que no sea extenso porque la resea no debe informar el todo de la obra sino
dejar un margen de incgnita al futuro lector para que se motive a leerla.
5. Cul es la parte ms importante de una resea literaria?
La parte ms importante para la mayora de lectores es la opinin personal del reseador
porque sirve de gua o punto de comparacin con la opinin que tengan otros lectores.
III. Pasos para redactar una resea

Elegir la obra que se va a resear.

Leer la obra dos veces por lo menos para analizarla en profundidad.
Presentar brevemente los datos biogrficos y profesionales del autor.
Clasificar la obra segn el gnero al que pertenece: novela, poesa, cuento, teatro, etc.
Informar sobre el modo como se organiza la narracin: partes, captulos, secuencias,
etc.
Resumir el contenido de la obra.
Incluir la propia opinin sobre las cualidades ms sobresalientes del libro o sus defectos
ms significativos.

Elementos que se deben tener en cuenta para la redaccin de una resea:

o

Punto de vista: Quin narra o interpreta? Hay uno o son varios? Est escrita
en primera o tercera persona?

Ttulo y prlogo: Cun preciso y efectivo es el ttulo? Habiendo ledo la obra

por completo, siente que el ttulo crea un ambiente adecuado? El ttulo viene a

ser lo suficientemente significativo para estimular la lectura? Fue el ttulo lo que

llam la atencin del lector? Si el autor establece su propsito en el prlogo,
cun efectivo es ste? Es necesario leer el prlogo para entender la obra?
o

Organizacin: Cmo est organizado el trabajo? Si es ficcin, est la historia

contada cronolgicamente o en retrospectiva? Si no es ficcin, los captulos
estn ordenados lgicamente? Los ttulos de los captulos son claros y concisos?

Estilo: Qu estilo utiliza el autor? Formal o informal? Qu hay acerca de la

diccin? Es muy difcil para el lector promedio? El estilo va dirigido a una
audiencia especial?

Tema: Cul es el tema del trabajo u obra? De qu se est escribiendo? Cun

evidente es? Es ficcin? Es teatro? Es poema? Emplea el autor el
simbolismo? Es detectable este simbolismo para un lector astuto? Cun
convincente es el escritor?

Final: Hay lgica entre el final y el punto culminante? Fue el autor hbil en la
construccin del final? El personaje principal resuelve el conflicto
satisfactoriamente, aunque no necesariamente la obra tenga un final feliz?
Despus de terminada la lectura, cmo se siente el lector con relacin al final?
Se olvida fcilmente o permanece en la memoria?

Precisin de la informacin: Asumiendo que el crtico est calificado para

juzgar, cun precisa es la informacin ofrecida en el libro? Estn los hechos
distorsionados de alguna forma? Se pueden notar prejuicios del autor? Omiti
eventos significativos que afectarn la veracidad? Las fuentes utilizadas son
confiables? Si el trabajo es ficcin, los hechos que provee el autor son crebles y
lgicos?

Artificios literarios y descripcin fsica: Utiliza el autor la alusin o lenguaje

figurativo? Qu esquema utiliza el libro? Si las fotografas y/o ilustraciones son
utilizadas, son un complemento del trabajo o son rellenos del libro? Son las
ilustraciones y grficas claras y fciles de entender? Contiene el trabajo una
sobreabundancia de notas al calce? Las notas aclaratorias son presentadas de
manera consistente al final del captulo o del libro? El esquema es atractivo en
general? Cun relevante es la cubierta del libro con relacin al contenido?

IV. Referencias de ejemplos de reseas

Lee la resea que ubicars en la siguiente pgina:
http://www.espantapajaros.com/libros/li_re3_p.php

Ubica el siguiente video que contiene una resea

oral:
http://www.youtube.com/watch?v=_uEayrOROFg

V. Lectura y anlisis de reseas literarias

Referencia: Teitelbaum, H. (2002). How to write book reports (4th ed.). New York :
ARCO.

Vargas Llosa, Mario. (2000). La Fiesta del Chivo. Madrid: Alfaguara.

Camila, amiga de mis problemas

TTULO

L Engle, M. (2000). Camila. Lima: Alfaguara.

FICHA BIBLIOGRFICA

Madeleine LEngle naci en Nueva York, EE.UU., en 1918. Al acabar sus estudios
trabaj como actriz de teatro, tiempo en que escribi su primera novela
autobiogrfica La pequea lluvia. Ha escrito ms de 40 obras para nios y
adultos. Ha recibido varios premios literarios, pertenece a la corriente literaria
del modernismo.

INTRODUCCIN

La obra es del gnero narrativo, novela. Camila es una adolescente de Nueva

York que, en un breve perodo de tiempo sufre un profundo proceso de
maduracin. Casualmente descubre que la relacin de sus padres est pasando
una crisis. Su madre tiene un amante y de inmediato los adultos (el padre, el
mdico, la propia madre, incluso el amante) proporcionan a Camila diversas
explicaciones. Ella empieza un camino de introspeccin y duda. Sin embargo,
recibe el apoyo de su amiga Luisa y de Frank quien se convierte en su primer
amor y amigo de sus problemas y vivencias.
Camila, es un relato realista de carcter psicolgico, narrado en primera
persona desde el punto de vista de la protagonista. Se analizan los problemas
de la adolescencia como son la incertidumbre frente a la conciencia de la
incomunicacin familiar, el descubrimiento de la propia imagen y la inseguridad
personal o la asimilacin de nuevas experiencias. En medio de este
desconcierto, Camila y los protagonistas poseen profunda fe de vida. Hay
mucho dilogo donde se transmite la sinceridad y la tolerancia. No hay un tinte
sentimental o dramtico en los hechos, sino que se plantean de una manera
equilibrada.
La novela Camila es muy agradable y nos deja un aliento de optimismo por la
sana convivencia y la paz.
Isabel Ampuero

DESARROLLO

CONCLUSIN

LOS MONSTRUOS DE MAX

Sendak, M. (2007). Donde viven los monstruos. Buenos Aires: Alfaguara.

Maurice Sendak, hijo de una familia juda de origen polaco, ilustrador y autor de literatura infantil
naci el 10 de junio de 1928 en Brooklyn, Nueva York. Su obra ms conocida es el libro lbum
Donde viven los monstruos, publicada por primera vez en 1963 permaneciendo como xito de
ventas en todo el mundo. Otro libro de l es La cocina de noche. Ha incursionado en otros gneros
como la animacin televisiva, la adaptacin teatral o la escenografa. En 1964 fue condecorado con
la medalla Caldercott por su famoso libro; en 1970 recibi el premio Hans Christian Andersen de
ilustracin, y en 2003 el premio Memorial Astrid Lindgren. Fue un digno representante de la
literatura infantil.
El libro cuenta la historia de Max, un nio muy inteligente, incomprendido y rebelde, que se escapa
de casa tras una fuerte discusin con su madre. Las travesuras llevan a Max a su habitacin
castigado y sin cenar. Encerrado entre esas cuatro paredes, imagina un viaje fantstico al pas de
los monstruos, donde se convertir en el rey. Pero no es una huida cualquiera, pues Max se interna
en un bosque misterioso creado por su propia imaginacin. Su objetivo: llegar a la tierra de las
Cosas Salvajes, un lugar donde podr hacer travesuras para siempre. Encerrado entre esas cuatro
paredes, imagina un viaje fantstico al pas de los monstruos, atravesando un tiempo mtico,
enfrentando sus miedos y regresando, despus de un trayecto circular, al mismo punto de partida,
donde la cena caliente lo est esperando. La obra es del gnero narrativo, cuento.
Sendak logr una historia potica, con una admirable economa expresiva. Al cuidadoso trabajo que
se esconde detrs de cada una de sus frases, de sus ritmos y de su excelente factura literaria, se
suman la ilustracin y la diagramacin para construir una estructura impecable y una atmsfera
mgica, en la que todos los lenguajes conviven en perfecta armona.
La historia es de una sencillez tan profunda que puede ser comprendida por nios menores de dos
aos y seguir fascinando hasta a los adultos incluso logr conectar a algunos nios autistas con el
mundo. Un libro para aprender a domar monstruos (en este caso, de lo ms entraables y tiernos).
Ideal para los primeros lectores, quienes se vern identificados con Max, sus juegos, sus miedos,
su mundo.
Yolanda Reyes

VI. Mapa semntico para organizar la informacin y las ideas que conformarn la resea
Es conveniente que el reseador utilice un mapa semntico para organizar los datos y las
ideas nacidas a partir de la lectura de un libro. Esta herramienta es til porque nos brinda
una primera proyeccin de lo que ser la resea literaria.

Ttulo de la resea: Debe ser original, creacin personal de acuerdo a la temtica de la

obra.
Ficha bibliogrfica: Se buscan datos completos de la obra que se comenta.
Introduccin: Se completa el cuadro con los datos biogrficos y profesionales del autor.
Resumen: Se escriben ordenadamente los hechos trascendentes del contenido de la obra.
Opinin personal: Se incluyen apuntes sobre las cualidades ms sobresalientes del libro o
sus carencias ms significativas en cuanto a lo formal y al contenido de la obra literaria
leda.

Conclusin: Se opta por persuadir o disuadir a otros lectores sobre la lectura del libro.
VII. Estructura de una resea literaria

TTULO

FICHA BIBLIOGRFICA

INTRODUCCIN

DESARROLLO

CONCLUSIN

AUTOR

Preguntas para orientar al redaccin de la resea literaria:

a) Ttulo: Es el ttulo de la resea. Se piensa en uno que sea atractivo para el lector.
b) Ficha bibliogrfica: Se escriben los datos completos de la obra que se comenta. Va al
principio de la resea (se organiza de acuerdo al Manual APA).
c) Introduccin: Se proporciona una informacin breve acerca del autor de la obra. Por
ejemplo, una pequea biografa, los otros ttulos de sus libros, el estilo y temtica
comprendidos en sus obras y el movimiento o escuela en el que se adhiere, los premios
obtenidos, etc.
d) Desarrollo: En el primer prrafo se escribe el resumen de la obra.
En el segundo prrafo se puede responder a las siguientes preguntas: Cmo est
organizado el libro? Quin narra? Hay uno o son varios? Cul es el punto de vista del
narrador? Qu estilo utiliza el autor? Formal o informal? Es muy difcil para el lector
promedio el estilo y lenguaje del autor? El estilo va dirigido a una audiencia especial?
Cul es el tema de la obra? Cules son las ideas principales que se recogen del texto?
Hay lgica entre el final y el punto culminante? Fue el autor hbil en la construccin del
final? El personaje principal resuelve el conflicto satisfactoriamente, aunque no
necesariamente la obra tenga un final feliz? Despus de terminada la lectura, cmo se
siente el lector con relacin al final? Se olvida fcilmente o permanece en la memoria?
Utiliza el autor la alusin o lenguaje figurativo? Qu sentimientos afloraron en el lector en
el transcurso de la lectura?, etc.
e) Conclusin: Qu evaluacin final puede hacerse de la obra? Se puede recomendar la
lectura de la obra a otros lectores?
f) Autor: Se escribe el nombre de quien resea la obra leda, adems incluya su correo
electrnico.
Nota: El nmero de prrafos es relativo; est en funcin de la amplitud y profundizacin del
anlisis, de a quines va dirigida la resea y de la comodidad del reseador.

Actividad 1 (Clase de laboratorio)

a. Busca en la nube ejemplos de reseas para que identifiques el nivel de redaccin que
debes mantener.
b. Navega en la web y busca la biografa del autor de la obra que leste. Parafrasea la
informacin y elabora este primera parte de la resea.
c. Elabora el resto de la resea en el ordenador con la gua del docente. Utiliza el resumen
previo que hiciste de la obra.

RBRICA PARA EVALUAR LA RESEA

Docente: __________________________________________
Curso: ____________________________________________
Estudiante: ________________________________________
Seccin: __________________________________________

A continuacin se presenta una tabla con indicadores especficos para evaluar las ideas y la
estructura de la resea literaria. La escala de calificacin tiene como puntaje ms alto el valor 2
y el ms bajo el valor 0. Si se utilizan ambas tablas se alcanza el puntaje global mximo: 20
puntos.

Criterios de evaluacin
1

El ttulo refleja la temtica principal de la obra

La referencia bibliogrfica est bien redactada: APA

Contiene informacin breve y relevante acerca del autor del libro.

Tiene aspectos relevantes del contenido de la obra.

Tiene aspectos relevantes de la forma de la obra.

Contiene una opinin valorativa acerca de los aspectos positivos y

negativos de la obra.

La conclusin de tu resea orienta al lector acerca de la conveniencia de

leer la obra.

El segundo prrafo contiene el resumen de la obra.

En el segundo prrafo se especfica el gnero y cmo se organiza la

obra.

10 El tercer prrafo incluye la opinin personal sobre las cualidades o

defectos de la obra.
Por cada error ortogrfico -0,25
TOTAL