REVISTA

ACADMICA
Nmero 6
Campus de
Quetzaltenango
Unidad de Investigacin
y Publicaciones

Julio- Agosto de 2008

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PRESENTACIN

Licenciada Guillermina Herrera

Rectora
Universidad Rafael Landvar

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Lic. Alberto Axt

Coordinador Sectorial
Administrativo

Licenciada Lilian de Santiago

Coordinadora Sectorial
Acadmica

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Licenciado Sergio Vives

Director del Campus
de Quetzaltenango

Licenciado Sergio Vives

Presidente
Msc. Marco Antonio Molina
Vocal I
Licda. Carmen Salguero
Vocal II
Mara del Carmen Salas
Vocal III
Licda. Aury Grijalva
Vocal IV

Dra. Ana Marina Tzul

Representante docente

Linda Quem

Representante estudiantil

Licda. Claudia Rodrguez

Direccin
Vivian Letona
Lesther Fuentes
Departamento de
Comunicaciones
Lic. Francisco Mesa
Redaccin y edicin

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____________SECCIN TEMTICA______________
RESONANCIAS DEL LIBRO INTRODUCCION A LOS VALORES
DEL PADRE GALLO S.J.
Luis Alberto Hernndez de Len

LA FUNDAMENTACIN UTILITARISTA DE LOS DERECHOS HUMANOS

Julio Armando Rodrguez Arvalo

12

CORRUPCION E IMPUNIDAD: LOS VALORES DE LOS POLITICOS

GUATEMALTECOS CONTEMPORANEOS
Oscar Augusto Lobos Gonzlez

16

ELEMENTOS PARA UNA TICA SOLIDARIA

Juan Francisco Gonzlez
LOS VALORES: CMO SE ENSEAN Y APRENDEN?
Valentina Anleu
TICA: UN ACERCAMIENTO A SU APLICACIN E IMPORTANCIA EN LA
INVESTIGACIN
Ana Celia de Len, Ana Marina Tzul

23
31
48

____________SECCION JESUITA E IGNACIANA______________

AQUELLOS TENACES MISIONEROS PROSCRITOS
Los jesuitas en la Centroamrica moderna (1842-1896) -Primera ParteJess M. Sariego S. J.

52

LA PEDAGOGA IGNACIANA COMO UNA PEDAGOGA RESILENTE

- Segunda Parte- Francisco Reyes Archila

63

________________NOTAS INFORMATIVAS___________________
EL INTERNACIONAL DE DERECHOS HUMANOS Y LA UNIVERSIDAD RAFAEL
LANDIVAR Allan Amilcar Estrada
CONCURSO INTERAMERICANO DE DERECHOS HUMANOS,
WASHINGTON COLLEGE OF LAW. TODA UNA EXPERIENCIA Victor Lpez
DECALOGO DE VALORES IGNACIANOS, Facultad de Ciencias Jurdicas y Sociales
ADQUISICIONES DE LA BIBLIOTECA DEL CAMPUS, Mayo- Junio de 2008

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Licenciado en Filosofa. Profesor de la Facultad de Teologa, Universidad Rafael Landvar, Campus de Quetzaltenango.
Gallo Armosino, Antonio, Introduccin a los valores, Universidad Rafael Landvar, Guatemala , 2006

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Estudiante de la Facultad de Ciencias Jurdicas y Sociales (pensum cerrado), Universidad Rafael Landvar, Campus de
Quetzaltenango. El presente ensayo fue elaborado en el Curso de Filosofa del Derecho, octubre de 2007 y revisado
para su edicin en este nmero.
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* Politiclogo en el grado de Licenciado en Ciencia Poltica egresado de la Universidad de San Carlos; ha ejercido la
docencia en la Escuela de Ciencia Poltica de la misma Universidad, en la Facultad de Derecho de la Universidad Rural
de Guatemala y actualmente en la Facultad de Ciencias Polticas y Sociales de la Universidad Rafael Landvar; autor de
libros de texto para el nivel diversificado; habla espaol y portugus.
6 Ferrater Mora, Jos, Diccionario de Filosofa, p. 52, Buenos Aires, Argentina: Editorial Sudamericana, 1998.
7 Vid. Art. 1. de nuestra Carta Magna.

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Ideal sera que surgiera en Los Altos un centro dedicado a documentar toda la corrupcin, llevando cuenta y registro
detallado con fechas, nombres de involucrados, montos dilapidados de las arcas nacionales, e identificacin de las
fuentes de informacin, as como las instituciones donde se han cometido los ilcitos.
9 Manuel Ossorio y Florit en su Diccionario de Ciencias Jurdicas, Polticas y Sociales pgina 211 indica que delincuente
es el Sujeto que ha cometido un acto sancionado como delito por la ley penal. Los casos aqu documentados,
efectivamente son sancionados por el Cdigo Penal guatemalteco, decreto 17-73 del Congreso de la Repblica.
10 Prensa Libre del 12 de mayo de 1997
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CODEDE: Consejo Departamental de Desarrollo.

Prensa Libre del 17 de mayo de 2008.
17 Prensa Libre del 29 de abril de 2008.
18 Prensa Libre del 7 de junio de 2008.
19 Ibd..
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21 Prensa Libre del 9 de julio de 2008. (en este rotativo se indica que Conde ha sido localizado en Miami, en tanto que
Snchez huy a Espaa).
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25 Prensa Libre del 8 de julio de 2008.
26 Ibd..
27 Prensa Libre del 9 de julio de 2008.
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28 Preciso es recordar aqu que el asesor del ex diputado por Jutiapa y actualmente prfugo de la Justicia Manuel
Castillo Manolito no tena ninguna preparacin acadmica y est procesado por el asesinato de los diputados
salvadoreos al Parlamento Centroamericano.. Si se le pidiera a cada asesor que demuestre su preparacin acadmica,
algunos o muchos quedaran en ridculo.
29 Aqu tambin es imperativo tener presente que el Acuerdo Sobre Fortalecimiento del Poder Civil y Funcin del
Ejrcito en una Sociedad Democrtica establece que en el numeral II, 5 inciso a) que que hay que fortalecer la
legitimidad del Congreso para que la funcin legislativa sea en beneficio del pueblo, y, en el inciso e) se indica que los
diputados no deben ser reelectos ms de dos veces a efecto permitir nuevos liderazgos. Sin embargo ha habido
diputados que han desempeado hasta cuatro perodos.
30 Maquiavelo, Nicols: El Prncipe, p. 110. Mxico: Editores Mexicanos Unidos, 1988.
31 Hitler, Adolf: Mi lucha, p. 39. Guatemala: Editorial Estudiantil Fnix (s.f.)
32 Vide, Aristteles: La Poltica, pp. 80-81. Madrid, Espaa: Espasa-Calpe S.A., 1974.
33 El Art. 44 de la Constitucin indica que el inters social prevalece sobre el inters particular.
34 Cfr. Toriello Garrido, Guillermo: La batalla de Guatemala p. 485. Guatemala: Editorial Universitaria, USAC, 1997.

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Campus Quetzaltenango, Universidad Rafael Landivar. Estudios de Maestra en Administracin de Empresas.
* Mdica y Cirujana. Docente Facultad de Ciencias de la Salud, Campus Quetzaltenango, Universidad Rafael Landivar.
Magister en Gerencia de la Salud Pblica.

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49 Se trataba de los Padres Berckmans, Hiss, Munar, Bujn, Bartoli, Ruiz, los estudiantes Affenaer y Pacelli, adems de los Hermanos
Van Damme, Hageman, De Winter y Verelst.

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50 Para el tema ver por ejemplo: Elvia Marveya Villalobos Torres, Edith Casteln Garca Los resortes de la resiliencia. Istmo en
lnea.com.mx. Disponible en: http://www.istmoenlinea.com.mx/articulos/28914.html?PHPSESSID=6263fe8c84deadd.

Licenciado y Master en Teologa. Coordinador de la Facultad de Teologa, Universidad Rafael Landvar, Campus de
Quetzaltenango
51 V. la primera parte en Revista Acadmica Campus de Quetzaltenango, Nmero 5, Mayo-Junio de 2008, pp. 36 y ss.
*

52 Queremos plantear este tema pensando que puede aportar ms all de las instituciones propiamente educativas de la Compaa.
La propuesta de la Pedagoga ignaciana trasciende esas fronteras, por eso preferimos referirnos mejor a tradicin ignaciana. Sobre
estas diferencias ver el artculo del P. Carlos Vsquez S.I. Precisiones conceptuales de la Pedagoga Ignaciana, Segn la tradicin
educativa
de
la
Compaa
De
Jess,
Julio
de
2005.
Disponible
en:
http://portales.puj.edu.co/didactica/PDF/PedagogiaUniversitaria/PRECISIONESCONCEPTUALESDELAPEDAGOGIAIGNACIANA.pdf
53 Ignacianidad, expresin empleada por el P. Arrupe para referirse a la educacin que reciben los alumnos de las instituciones de la
Compaa, cuando estas estn movidas, en palabras del P. Arrupe, por las lneas de fuerza propias de nuestro carisma, con el acento

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propio de nuestros rasgos esenciales, con nuestras opciones. Ver: P. Pedro Arrupe S.J. Nuestros colegios hoy y maana. Clausura
del Simposio sobre Educacin en Centros de 2a Enseanza. Roma, 13 de septiembre de 1980. Documento disponible en:
http://www.consignaeducacion.edu.pe/~chana/_data/consigna/publicacion/20060821103738_.pdf
54 Ibid, p. 36
55 Carlos Rafael Cabarrs, SJ. La espiritualidad ignaciana es laical. Apuntes sobre "Ignacianidad". En Cuadernos Ignacianos, No. 4.
P. 4-18
56 Para una ampliacin del tema de la formacin integral, qu es, cules son las dimensiones y el enfoque de la misma, ideas para
lograrla, responsables, ver por ejemplo el texto del P. Leonardo Rincn. El perfil del estudiante que pretendemos formar en una
institucin educativa Ignaciana. En: Pensamiento ignaciano y Landivariano, PROFASR, URL, Guatemala, 2003.

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Rincn. Op. Cit., p 34
59 Pedagoga ignaciana un planteamiento prctico, 1993.
60 Documento de Caractersticas, No. 25
61 Pedagoga ignaciana un planteamiento prctico 1993, No. 37
62 Montes Fernando, S.I., Discurso de inauguracin de la Universidad Padre Alberto Hurtado, Santiago de Chile, Noviembre de 1997.
Citado por Carlos Vsquez S.I. Proceso de construccin de una identidad ignaciana Seminario AUSJAL sobre Identidad y
Universidad. Universidad Catlica del Uruguay Junio de 2002. Disponible en: http://www.ausjal.com/files/vasquez.doc
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No. 140
68 La pedagoga ignaciana en Amrica Latina. 1993 (ver anexo 1)
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Kolvenbach Peter-Hans, S.I., Congreso de Estudios Internacionales sobre la Pedagoga de la Compaa de Jess, Discurso de
Apertura, Messina, Noviembre 14 de 1991, p.25.
70 Carlos Vsquez. La Ratio: sus inicios, desarrollo y proyeccin. Op. Cit.
71 Johnson, D. ; Johnson, R. Aprender juntos y solos. Buenos Aires: Aique grupo editor S.A., 1,999.
69

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Francisco Reyes A. Pygmalin y Galatea en el aula; una aplicacin de la Cura Personalis. Op. CIt.
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Documento de Caractersticas, No. 45
77 Nan Henderson y Mike M. Milstein. La aplicabilidad del enfoque resiliencia en la escuela.
Disponible en:
www.redprimerainfancia.org/aa/img_upload/0b212a7b71568a8d8c75d183a7feab2e/LA_APLICABILIDAD_DEL_ENFOQUE.doc 75
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78 Esteban Ocampo Flrez. Claves de la ratio para la lectura de la propuesta educativa de la Compaa de Jess Hoy. Seminario taller
Internacional
sobre
la
Ratio
Studiorum.
Universidad
Javeriana,
Cali,
1999.
Disponible
en:
http://www.puj.edu.co/pedagogia/documentos/claves.html
79 Carlos Vsquez. La Ratio: sus inicios, desarrollo y proyeccin. Op. Cit.
80 Caractersticas de la educacin de la Compaa de Jess, No. 45
81 Cfr. Garca-Villoslada Ricardo, S.I., San Ignacio de Loyola, BAC, Madrid, 1986, c. XII
82 Codina Gabriel, S.I., Cuatrocientos aos de la Ratio Studiorum, en Educatio, 1999, n.1, p. 4).
83 Carlos Vasquez. La ratio: sus inicios, desarrollo y proyeccin. Op, Cit.

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93 Para el P. Cabarrs, discernir va a ser algo connatural a quien viva la ignacianidad, pero para eso debe conocerse y aprenderse a
manejar en su propia humanidad. En este esfuerzo de introspeccin -hecho necesario y requisito sine qua non- va a poder detectarse
eso que Ignacio acaricia tanto: los deseos, que son las fuerzas que emanan de lo mejor nuestro y donde encontrar la posibilidad de
que encajen perfectamente los deseos de Dios, los umbrales del Reino. Op. Cit.
94 Ver PPI No. 47
95 Peter-Hans Kolvenbach, S.J La pedagoga ignaciana y el humanismo cristiano hoy. En: Historia y teora del a propuesta pedaggica
de la Compaa de Jess. URL, Guatemala. 2003, p.135
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99 No. 28.
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DURAND, Gilbert. Las estructuras antropolgicas del imaginario. Madrid: Tauros, 1982, p. 127.
Ibd.
102 Blanca Solares. Aproximaciones a la nocin de Imaginario. Revista Mexicana de Ciencias Polticas y Sociales. Ao XLVIII Nm.
198,
septiembre
diciembre
de
2006,
p.
130.132.
Disponible
en:
http://www.politicas.posgrado.unam.mx/Revistas/198/RevistaMexicana198.pdf
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103 Ral Enrique Anzalda Arce. Lo imaginario en la investigacin educativa. IX Congreso Nacional de Investigacin Educativa,
Mxico. http://www.comie.org.mx/congreso/memoria/v9/ponencias/at08/PRE1177716796.pdf.
104 Rodolfo Nez, Resiliencia y pedagoga ignaciana, Op. Cit.
105 Alexander Jimnez Matarrita, La vocacin creadora del hombre. En: Reflexin filosfica. San Jos: Universidad de Costa Rica,
1992, p. 54

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Caractersticas No 28. 45; PPI No 42.

Jos Luis Moreno Aranda,sj. La Pedagoga de San Ignacio de Loyola aplicada a la enseanza-Aprendizaje de las Matemticas.
108 Caractersticas, No. 28
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* Victor Lopez cursa el octavo semestre de Derecho, Campus de Quetzaltenango, gan el premio al Mejor Orador del
evento en la II Competencia Nacional de Derechos Humanos 2007, y actualmente participa como asesor de un equipo
para la III Competencia Nacional de Derechos Humanos que se llevar a cabo en noviembre prximo. En la fotografa
superior, el segundo por la izquierda, junto con el M.A. Alan Gonzlez (Asesor URL para la Competencia) y Paula Beatriz
Caballeros y Daniela Yanes Pinto, estudiantes del Campus Central, a la derecha, con quienes conform equipo.

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Asociacin de Investigacin y
Estudios Sociales.
Ordez Morales, Csar
Eduardo
Villafuerte Sols, Daniel
Ortega Gutirrez, Mauricio
Cataln Toms, Felipe
Gutirrez Casillas, Patricia
Palma Ramos, Danilo Augusto
Guadalupe Sntiz Sntiz [et. al]
Ekholm, Susanna M.
Lisbona Guilln, Miguel
Lowe, Gareth W.
Lowe, Gareth W.
Ortega Pea, Elsa
Bonaccorsi, Nlida
Moscoso Pastrana, Prudencio
Soriano Hernndez, Silvia

Congreso Internacional sobre el

Pop Wuj
Ximnez, Francisco
Matul Morales, Daniel.

Unidad de Investigacin y
Publicaciones, Campus de
Quetzaltenango, URL

Plan nacional de promocin y seguimiento de la declaracin de la

OIT relativa a los principios y derechos fundamentales en el trabajo
Modernizacin y desarrollo regional en Chiapas: Un caso: La zona
libre de Tapachula
Integraciones comerciales en la frontera sur: Chiapas frente al
Tratado de Libre Comercio Mxico-Centroamrica
Ayudando a sanar: Biografa del J'ilol Antonio Vzquez Jimnez
Paludismo y economa campesina
La crisis de la produccin de algodn y la expansin de la soya en
la regin del Soconusco, Chiapas, 1970-1988
Reconfiguracin de los espacios socioeconmicos: La Nestl en el
proceso histrico de Lagos de Moreno, Jalisco
Las artesanas en Guatemala: enfoque cuantitativo y cualitativo
Cuentos y relatos indgenas
Homenaje al profesor Prudencio Moscoso Pastrama (1913-1991)
Presencia Zoque: Una aproximacin multidisciplinaria
El Grabado rupestre Olmeca de Xoc, Chiapas
Sacrificio y castigo entre los zoques de Chiapas: Cargos,
intercambios y enredos tnicos en Tapilula
Mesoamrica olmeca: diez preguntas
Los olmecas de San Isidro en Malpaso, Chiapas
Fundamentos de Epigrafa Maya en lo inventos Alemanes del siglo
XIX
El trabajo obligatorio indgena en Chiapas, siglo XVI
Rebeliones indgenas en los Altos de Chiapas
El pensamiento Lascasiano en la conciencia de Amrica y Europa
Lucha y resistencia indgena en el Mxico Colonial
La Pennsula de Yucatn: En el Archivo General de la Nacin
Los Cdices: Los Cdices de Dresde, Paris y Glolier
Los Cdices: Cdice de Madrid
Memorias del III Congreso Internacional sobre el Pop Wuj
Popol Vuh
Cosmovisin Maya.
El sombrern: Jsemet Pixol
El negro Cimarrn: Ya' Yejal J-Ikal
Cultura de Guatemala v.25. No. 2. ; v.26 No. 1,2,3. ; v.27. No. 1,3.
; v.28. No. 2.
Revista Acadmica No. 1, 2, 3, 4, 5
Resea bblica. Jeremas
Resea bblica. La carta a los Colosenses
Resea bblica. La palabra inspirada
Resea bblica. Biblia: memoria y mestizaje
Resea bblica. El libro de Ben Sira
Resea bblica. La carta a los corintios

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