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El documento propone la revisión de los planes de estudio existentes en la Institución Educativa INCODELCA con el fin de continuar construyendo un plan de estudios contextualizado que responda al perfil de los estudiantes y a la visión institucional. Los docentes, organizados por áreas disciplinares, revisarán los planes de estudio actuales usando como insumo documentos previos y lineamientos curriculares, respondiendo a 14 preguntas orientadoras sobre aspectos como los objetivos, contenidos, métodos y evaluación de cada área.
Исходное описание:
DOCUMENTO DE CONSULTA, GESTIÓN CURRICULAR.
Оригинальное название
Revisión de Planes de Área Para La Gestion Curricular
El documento propone la revisión de los planes de estudio existentes en la Institución Educativa INCODELCA con el fin de continuar construyendo un plan de estudios contextualizado que responda al perfil de los estudiantes y a la visión institucional. Los docentes, organizados por áreas disciplinares, revisarán los planes de estudio actuales usando como insumo documentos previos y lineamientos curriculares, respondiendo a 14 preguntas orientadoras sobre aspectos como los objetivos, contenidos, métodos y evaluación de cada área.
El documento propone la revisión de los planes de estudio existentes en la Institución Educativa INCODELCA con el fin de continuar construyendo un plan de estudios contextualizado que responda al perfil de los estudiantes y a la visión institucional. Los docentes, organizados por áreas disciplinares, revisarán los planes de estudio actuales usando como insumo documentos previos y lineamientos curriculares, respondiendo a 14 preguntas orientadoras sobre aspectos como los objetivos, contenidos, métodos y evaluación de cada área.
REVISIN DE PLANES DE REA PARA LA GESTION CURRICULAR
Propsito: Continuar la construccin del plan de estudios contextualizado que responda al perfil de los estudiantes y al horizonte institucional, por lo tanto se pretende la revisin del plan de estudios que tiene construido la institucin para con base en el realizar el proceso de rediseo del mismo. Metodologa Reunidos en equipos por reas disciplinares, los docentes con base en las preguntas realizan una revisin a los planes de estudio existentes en la I.E. Para esta revisin es importante contar con los documentos construidos en los ciclos y los lineamientos curriculares por rea, pues son punto de referencia para indagar los planes de estudio. Insumos: Ley General de educacin 115 de 1994. Decreto 1860 de 1994. Lineamientos curriculares - Estndares MEN Caracterizacin institucional, caracterizacin de nios, nias y jvenes, impronta, base comn de aprendizaje y herramientas para la vida. PREGUNTAS ORIENTADORAS. 1. Qu sentido tiene el rea en la formacin de los estudiantes, (justificacin) 2. Teniendo en cuenta las improntas de ciclo, cul es la intencionalidad del rea (Misin, Visin) 3. Cul es la perspectiva epistemolgica del rea. (enfoque del rea) y Fundamentos (implicacin en la modalidad del colegio), filosfico, pedaggico, antropolgico, sociolgico? 4. Cules son los propsitos del rea? (objetivos generales y especficos) 5. Cules son los conocimientos del rea y cmo los articula con las necesidades de aprendizaje de los estudiantes identificadas en la caracterizacin de los estudiantes y en la base comn de aprendizajes? 6. Cules son los conocimientos, capacidades (procesos cognitivos, habilidades y destrezas) y actitudes que el rea se propone desarrollar en los estudiantes y su gradualidad ciclo a ciclo? ( Qu aprenden y qu se les ensea a los estudiantes? 7. Cul es la propuesta de mtodo de enseanza que tiene el rea para el desarrollo de los estudiantes? (Cmo) 8. Qu aportes realiza el rea en relacin con el desarrollo de la base comn de aprendizajes del ciclo ? (si no se contempla formularla) 9. Cmo integra el rea las herramientas para la vida (explicitar) 10. Cul es la forma de integracin curricular que propone el rea para el diseo de unidades o planes integradores por perodos acadmicos 11. Cules son las didcticas propias del rea y cuales se proponen desarrollar? 12. Cules son los criterios y formas de evaluacin del rea y cmo los articula al SIE? 13. Cul es el plan de trabajo propuesto por el rea para este ao?, (actividades especiales, complementarias curriculares y extracurriculares, institucionales, por ciclo, por sedes, por jornadas y otras. 14.Cules son los recursos que requiere el rea para sus desarrollos. Adaptado: Sed Bogot, subsecretaria de calidad y pertinencia, rediseo curricular y el plan de estudios para la organizacin de enseanza por ciclos, taller no. 6.