Vade-mecum

pour la prsentation
dun projet de club
Ce document a pour objectif de donner quelques repres pour la prsentation du projet de
club: description, valorisation et priorisation des objectifs.
Le projet associatif constitue llment fondateur du club. Il explicite les statuts du club
et dfinit son cadre dactions. Sur la base des valeurs que lassociation sportive souhaite
dvelopper et partager, il prsente lorganisation, les objectifs et les actions que le club
envisage de mettre en uvre.
Le club dveloppe son projet dans le cadre de la politique fdrale dcline par la ligue et
le comit dpartemental. Il inscrit son action sur un territoire dans lequel dautres acteurs,
notamment les collectivits territoriales, contribuent, en complmentarit, la mise en
place dune politique sportive locale.
Lobjet central dune association sportive est, conformment ses statuts, de dvelopper
la pratique dune ou plusieurs disciplines sportives et de favoriser son accessibilit au plus
grand nombre. Ce principe de base prend en compte des dimensions ducatives, thiques,
sociales voire socitales quil est utile de valoriser et de conforter.
Cet outil daccompagnement vise faciliter dune part la prsentation du projet dans
sa globalit et dautre part den valoriser ses effets (sportifs, ducatifs, sociaux et
conomiques).
Cette dmarche fait rfrence aux orientations de la part territoriale du CNDS 2011.
Au regard des objectifs dans les champs sportifs, ducatifs, sociaux, conomiques, le club
veille se donner des indicateurs sur les rsultats quil vise.
Des fiches annexes permettent de dvelopper certains aspects de ce projet:
Lthique et lengagement ducatif du club (civi-conditionnalit)
Le dveloppement durable
Le service civique et lthique sportive

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Prsentation du projet du club

Les lments constitutifs du projet
Le projet de club est compos de 4 volets:
le volet sportif
le volet ducatif
le volet social
le volet conomique

Volet sportif
1) Les activits proposes et/ou disciplines
2) Les fonctions assures:
- initiation
- comptition
- loisir / bien-tre

3) Les pratiquants concerns par chacune des fonctions cites prcdemment :

-
-
-
-

nombre dadhrents
nombre de licencis par tranche dge (-18 ans/18 ans et +) et par genre
les territoires dhabitation des pratiquants (urbain, rural)
le territoire dimplantation du club (quartier urbain, rural)

4) Les modalits daccueil correspondant aux fonctions assures:

- loffre de pratique adapte la diversit des publics accueillis (sniors, personnes en
situation de handicaps, femmes, enfants, jeunes)
- les modalits de prise en charge selon les publics (effectifs, crneaux horaires,
utilisation despaces, nombre et qualification des intervenants)
- les modalits prises ou prvues pour lamlioration (formations, nouvelles activits,
disponibilit des quipements).

5) Lorganisation (et/ou participation) des manifestations co-responsables

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Volet ducatif: lassociation prcise ses objectifs ducatifs (transmission de valeurs, de

comportements et de savoirs) cf. Annexes Civi-conditionnalit et Service civique.
1) La prsentation des chartes, labels ou codes de la discipline auxquels le club se rfre:
-
-
-
-
-

le thme ou les thmes

lorigine de la charte, du label ou du code
la date de mise en place
le public vis
limplication des bnvoles et des professionnels

La prsentation de la dmarche et doutils tels que chartes, labels seront joints en annexe
2) Les valeurs de rfrence auxquelles le projet se rfre (thmatiques):
-
-
-
-
-
-
-
-
-

transmission de savoir tre

thique
solidarit
engagement citoyen
co-citoyennet
respect de lautre et lutte contre toutes discriminations et violences
promotion de la sant
lutte contre le dopage
autres

3) Les modalits de dveloppement des thmatiques:

- comment les dirigeants et lencadrement veillent au respect des valeurs dans les
comportements
- actions dinformation, de sensibilisation, de formation

4) Les partenaires du club qui participent au projet en fonction des thmatiques :

-
-
-
-
-

collectivits
institutions
autres associations
partenaires privs
autre ( prciser)

5) Au-del de la pratique sportive, types de participation des adhrents la vie du club :

-
-
-
-

participation lassemble gnrale

conseil de jeunes
commissions
mobilisation des adhrents, des familles, des bnvoles travers des actions (organisation, vnements, journal)
- engagement dans une formation

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Volet social : sont prsents les initiatives prises par lassociation qui peuvent
favoriser laccs la pratique sportive des personnes qui en sont loignes.
1) Lidentification et la connaissance des publics loigns de la pratique
2) L
 es initiatives prises pour amliorer laccs des personnes loignes du sport
(loignement gographique, diffrence de culture, personnes aux revenus modestes,
jeunes filles des quartiers, personnes en situation de handicaps)
3) Les moyens mis en uvre :
- quipements utiliss par le club pour accueillir ces publics
- implantations territoriales nouvelles ou mutualisation de moyens: antennes sur des
sites reprs
- concertation avec les collectivits / les associations / autres acteurs
- activits parents/enfants
- tarifications diversifies: utilisation daides la personne
- formation spcifique de lencadrement
- actions en faveur de publics spcifiques (milieu carcral, foyer durgence ou dinsertion)

4) Les mthodes :
- varit de loffre: ouverture de sections loisirs, dcoles de sport sur un site
- informations gnrales ou cibles, portes ouvertes, invitation la dcouverte,
utilisation du rseau local, promotion tarifaire
- implication dans des dmarches pour sensibiliser de nouveaux publics : accompagnement ducatif

5) Type de partenariat :
- animation de rseaux ou collaboration avec des structures/organismes but
spcifique (APF, Comit handisport, sport adapt, associations locales, services de
ltat, structures sociales ou ducatives)
- liens et implication avec dautres dispositifs (politique ville, service civique, etc.)

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Volet conomique : cette partie est consacre lanalyse des moyens que se
donne lassociation pour la ralisation et la prennit de son projet : lorganisation de
la structure, la rpartition des charges et des ressources, les moyens mobiliss, les
nouveaux besoins et les nouvelles ressources.

1) Lorganisation gnrale du club pour assurer ses missions:

- prsentation de lorganigramme notamment
Moyens humains
- ressources humaines de lassociation : rpartition des responsabilits entre les
membres du club (bnvoles, salaris)
- part du budget li aux personnels rmunrs
- qualifications, formations fdrales, dtat, et continue
- nombre demplois aids (PSE)
2) Le budget du club:
- prsentation des recettes et dpenses avec si possible une projection sur les annes
venir
- prix de la cotisation
- prix de la licence
3) Les moyens matriels:
- locaux, vhicules, matriels
4) L
 a mutualisation de moyens avec dautres associations :
-
-
-
-

matriel
encadrement
quipements
groupement demployeurs

5) L
 es nouveaux besoins: charges nouvelles, dveloppement ncessaire de lemploi, cot
nouveau
6) L
 a recherche de partenaires publics et privs (monde conomique), sponsoring,
mcnat.
Dans chaque volet, il est opportun didentifier:
- les leviers, les atouts et les difficults rencontres
Les projets sinscrivent dans une dmarche globale de dveloppement durable et dans
une recherche dinnovation sociale. Cette prsentation pour lanne 2011 pourra tre
accompagne, si cela savre possible, dlments relatifs aux prochaines annes (plan
pluriannuel) permettant dinscrire les actions dans la dure.

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Annexe 1
Lthique et engagement ducatif du club sportif (civi-conditionnalit)
La pratique sportive recle de larges potentialits ducatives. Elle peut placer le pratiquant dans une dmarche
de poursuite dun projet personnel tant sur le plan social que professionnel. Elle le confronte au respect de
rgles de comptition et de scurit. Au travers de la progression technique, elle place les pratiquants dans une
dmarche dapprentissage et de perfectionnement permanent. Elle favorise la coopration et la solidarit entre
les membres du club. Ainsi, grce tous ces aspects, la pratique sportive contribue largement la cohsion
sociale.
La pratique sportive favorise chez les enfants, les adolescents ou les jeunes adultes en situation dapprentissage
sportif une capacit dcoute qui doit tre utilement mise profit par le club pour transmettre quelques grands
principes qui constitueront le socle de la formation dun futur adulte responsable, attentif sa sant et citoyen
engag sur les valeurs de la vie dmocratique, du dveloppement durable et de la solidarit.
Aussi, les propositions suivantes peuvent servir de base une rflexion pour la mise en uvre dune charte ou
dune convention dans le cadre du fonctionnement de la structure.
Ces propositions pour tre mises en uvre peuvent faire lobjet dun accompagnement en termes de dmarches
et doutils.
Elles relvent dun engagement de la part de la structure qui peut tre intgr au rglement intrieur.
Les points qui pourraient faire lobjet dun engagement:
1 Accueil de publics:
accueil sans discrimination et avec la mme attention de toutes et tous
avec une description des modes et des conditions daccueil et dencadrement des diffrentes catgories de
publics auxquels il propose une pratique sportive
mise en place de conditions daccueil de publics traditionnellement loigns de cette pratique pour des
raisons sociales, conomiques ou culturelles.
2 Intgrit physique:
actions mises en uvre pour faire respecter par ses membres, et tout particulirement ceux qui sont investis
dune responsabilit dencadrement, lintgrit physique et morale de tous, en particulier celle des mineurs
et des jeunes adultes, ainsi que celle des personnes tiers avec lesquelles il est en relation dans le cadre de
ses activits.
3 Respect dautrui:
dmarches mises en uvre visant transmettre aux mineurs et jeunes adultes les comportements
respectueux dautrui (pratiquants, dirigeants, ducateurs et accompagnateurs, arbitres):
-- par lattitude des adultes
-- par des actions adaptes de sensibilisation des parents et des spectateurs
-- par la prescription des comportements citoyens auprs des jeunes pratiquants
-- par le respect des lieux.
4 Communication sur lengagement :
formalisation dune dmarche (charte, rglement intrieur, etc.)
dfinition de modes de diffusion de la charte
le comit directeur du club adopte ces engagements et les soumet, pour information, lassemble gnrale
du club
valorisation des bonnes pratiques et des comportements exemplaires
systme de sanctions en cas de manquements ces rgles : remarque verbale, admonestation, avertissement,
suspension, exclusion.
5 Choix de thmes:
Lassociation choisit des thmes dducation lengagement citoyen des jeunes pratiquants:
-- apprentissage de la vie dmocratique : animation dun conseil de jeunes, laboration de rgles de vie
conformes aux valeurs du club, participation la rdaction du journal de lassociation, etc.
-- adoption de comportements co citoyens : sensibilisation son environnement habituel (action sur la
propret des locaux, participation lentretien des installations et du matriel, lutte contre les gaspillages
en eau et nergie) et inhabituel (sorties la mer, la montagne, etc.)
-- investissement dans des actions de solidarit : organisation de manifestations (tournoi, kermesses)
permettant de contribuer au financement dun projet port par une association uvrant dans le domaine

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humanitaire, du handicap, de la lutte contre les exclusions; jumelage avec un club dun pays en voie de
dveloppement
-- promotion de thmes dducation pour la sant: prvention des addictions (mdicaments, tabac, alcool,
drogues), sensibilisation la lutte contre le dopage, aux effets du surentrainement, initiation aux premiers
secours, quilibre alimentaire, respect des rythmes de sommeil, etc.
6 Le dirigeant:
veille au respect des valeurs du club et des comportements attendus de la part de lensemble de ses membres
garant du respect de lengagement pris par le club (quand par exemple existence dune charte)
organise les temps dinformation de la charte et du projet de club
organise un systme de valorisation et de sanction
organise la concertation en vue dlaborer le contenu des actions sur les thmes dducation, choisis par le
club, relatifs la sant des jeunes pratiquants et leur engagement citoyen.
7 Lducateur:
prise en compte, au moment de son recrutement, les engagements du club
attention porte aux difficults dceles chez les pratiquants placs sous sa responsabilit et des risques
que reprsentent pour les sportifs, et notamment les enfants, lentranement prcoce et abusif
garant de lintgrit physique et morale des jeunes pratiquants dont il a la charge
promotion des valeurs de fair-play et dfinition de rgles de conduite attendues des joueurs dans les
comptitions, de non agression, de refus de la tricherie, de respect des dcisions arbitrales et de cordialit,
aussi bien vis--vis des adversaires que des partenaires
association des parents et des accompagnateurs:
-- aux orientations et aux mthodes employes dans la phase dapprentissage o se trouve leur enfant, en
relativisant ventuellement les rsultats obtenus en comptition
-- la sensibilisation sur les comportements adapts lors des rencontres/comptitions (spectateurs, joueurs,
dcisions arbitrales)
participation la rflexion mene au sein de la structure sur les thmes dducation, relatifs:
-- lengagement citoyen des jeunes avec lducation la parole des jeunes et leur intressement des
causes dintrt gnral
-- la sant du pratiquant avec les messages et conseils dlivrer relatifs la dittique, aux dangers de la
consommation dalcool, de tabac, de drogue
-- la prise en compte du dveloppement durable.

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Annexe 2
Des repres pour sengager dans une dmarche de dveloppement durable
Cette fiche vise identifier, dfinir et apprcier les dmarches engager en matire de dveloppement durable
inscrites dans le projet de la structure. Elle est organise selon les neuf dfis de la stratgie nationale de
dveloppement durable. Les dfis 2, 5 et 6 sont traiter de faon prioritaire.
Afin de sinscrire dans une dmarche de dveloppement durable, le club ou le comit sportif tient compte de
cinq critres dterminants:
le pilotage des actions
la transversalit des actions
la participation de tous les acteurs et parties prenantes
lvaluation partage
lamlioration continue.
Dfi 1 / Consommation et production durables :
privilgier les achats durables, les produits alimentaires ou autres moins emballs, co responsables, issus
de lagriculture biologique et/ou dune production locale de saison:
-- anticiper, organiser et assurer le tri des dchets et leur recyclage
-- privilgier la qualit du matriel plutt que la quantit
-- sassurer dune bonne gestion du matriel, adapte aux besoins, si possible en mutualisant
-- limiter les dchets lis la logistique du projet, aux participants, au public, lorganisation dune action de
formation, la production dune exposition
-- laborer des partenariats avec des entreprises locales, si possible co responsables.
Dfi 2 / ducation, formation, recherche :
organiser la sensibilisation et linformation aux enjeux du dveloppement durable pour les participants au projet
concevoir le projet comme faisant partie dun processus ducatif
encourager lengagement individuel des participants, les informer des bons comportements en matire deDD
sensibiliser le public et les bnvoles sur les richesses des territoires o se droule le projet et sur le
dveloppement durable
tablir un partenariat avec un organisme de sensibilisation autour du dveloppement durable
informer la population lorsquil organise un vnement responsable.
Dfi 3 / Gouvernance :
dvelopper des partenariats avec des associations environnementalistes, de solidarit, les services de ltat,
les collectivits locales et lADEME
si le projet doit tre prennis, engager progressivement avec les collectivits locales, les dcideurs, les
responsables dquipements locaux un dialogue autour de la promotion du dveloppement durable dans les
modes de fonctionnement et de manifestations responsables
valoriser laction des bnvoles en faveur de la prise de conscience des personnes au dveloppement durable
intgrer les diffrents acteurs au travers des changes (participants, bnvoles, partenaires, collectivits,
public) dans la dmarche dveloppement durable mise en place par lorganisateur
identifier les consquences environnementales, sociales et conomiques de son action et mettre en place
un plan daction adapt.
Dfi 4 / Changement climatique et nergies :
prendre en compte et organiser une dmarche de rduction des gaz effet de serre
sensibiliser les participants au projet par des actions de promotion des rductions de ges
essayer de rduire les consommations dnergie, ou sintgrer aux actions locales existantes
sil y a le choix, prfrer utiliser des installations sportives et des lieux de pratiques conomes en nergies.
Dfi 5 / Transport et mobilit durable :
choisir un site proche des lieux de vie du public vis ou accessible facilement en transports en commun ou en
modes de transports doux et encourager les participants sportifs et le public les utiliser
comptabiliser les kilomtres parcourus par lorganisation et proposer des moyens pour les rduire de 25%
avant 2020
mettre en place une communication (qui peut tre ludique et viser le changement de comportements)
autour des transports (par exemple, favoriser le transport collectif et le covoiturage, rduire et organiser les
dplacements induits sur sites et entre sites)
dans la conception du projet, inclure la question des transports et contacter les transporteurs locaux
valuer les besoins en transport et encourager lutilisation des technologies de linformation en amont duprojet
utiliser des moyens de communication permettant dviter les dplacements (visioconfrence).

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Dfi 6 / Protection et gestion durable de la biodiversit et des ressources naturelles :

lors de la prparation du projet, se renseigner sur la biodiversit dans lespace utilis, pas seulement en
milieu naturel (terrains de grands jeux, golfs, etc.). communiquer auprs des organisateurs du projet et des
participants sur les bons gestes et la responsabilit individuelle
pnaliser les participants irrespectueux du milieu. prendre contact en amont du projet avec le gestionnaire
despace naturel existant et dfinir avec lui les conditions dorganisation selon les enjeux spcifiques aux
milieux
privilgier les parcours existants et ou les moins sensibles
viter la dtrioration des espaces naturels (zone public, zone organisation)
rationaliser la gestion de leau (potable, sanitaire)
utiliser un balisage phmre et discret qui na pas de consquences nfastes sur lenvironnement
effectuer une remise en tat des espaces de pratique utiliss et fortement modifis par les concurrents, le
public, lquipe technique
installer, si ncessaire des toilettes respectueuses de lenvironnement
favoriser des lieux dhbergement co responsables et proches du site o se droule le projet
tablir un diagnostic pralable des incidences environnementales potentielles lies au projet
crer ou utiliser des supports pour informer ou sensibiliser sur la biodiversit (exposition, projection, etc.).
Dfi 7 / Sant et dveloppement durable :
dvelopper des programmes de pratiques du sport comme facteur de sant, de lutte contre lobsit et de
prvention des maladies
organiser le projet pour que la pratique sportive soit adapte aux participants (ge, fragilit, alimentation,
rythme)
uvrer la lutte contre le dopage
promouvoir le sport des seniors (sant, maintien de lautonomie)
intgrer la scurit des pratiquants dans le projet
lors de la planification des manifestations, prendre en compte les questions de bruit, de qualit de lair.
Dfi 8 / La responsabilit sociale du sport :
promouvoir, grce au projet, le sport pour le plus grand nombre
sassurer que le projet permet la population locale de participer, sans discrimination
dvelopper des projets autour du respect et de lesprit sportif
dvelopper des actions daccueil et dintgration des jeunes
faciliter la participation des personnes handicapes
intgrer des personnes en difficult ou en situation de handicap au sein de lquipe dorganisation
dvelopper des emplois de qualit dans le sport et les prenniser.
Dfi 9 / Dfis internationaux en matire de dveloppement durable :
tenir compte dans les politiques dachat, dans les changes, des droits fondamentaux de la personne (achats
responsables et quitables, travail des enfants)
multiplier les actions de cooprations sportives et de solidarits internationales. Les organiser dans le sens
du co dveloppement et de la paix dans le Monde.

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Annexe 3
Service civique et thique sportive
La pratique sportive recle de larges potentialits ducatives. Elle est un vecteur attractif et permet lapprentissage
dune activit, la recherche de performance, lpanouissement personnel et la socialisation.
La pratique en club est un lieu dducation privilgie. En effet se confronter au respect de rgles de comptition
et de scurit, inscrire son activit dans une progression permanente, se confronter et cooprer, changer sont
autant de situations qui permettent non seulement de mieux se connatre mais galement de construire une
socialisation et une solidarit.
Ainsi, grce ces aspects, la pratique sportive contribue largement la cohsion sociale.
Ces situations collectives, dapprentissage et de coopration doivent tre utilement mises profit par le club pour
transmettre quelques grands principes qui constitueront le socle de la formation dun futur adulte responsable,
attentif sa sant et citoyen engag sur les valeurs de la vie dmocratique et de la solidarit.
Des domaines identifis au sein dun club
Dans le cadre de leur projet de service civique, les volontaires pourront au sein de lassociation aborder des
questions et explorer des pistes de dveloppement en vue de les inscrire dans la pratique du club.
En illustration, voici quelques exemples de problmatiques dans le volet thique du sport:
laccueil des publics au sein des clubs (publics loigns de la pratique / accueil sans discrimination)
le respect de lintgrit physique et morale des personnes, le respect dautrui
lapprentissage de la vie dmocratique
ladoption de comportements co-citoyens
linvestissement dans des actions de solidarit
la promotion de thmes dducation pour la sant
la lutte contre les violences et les discriminations dans le sport (dont les violences sexuelles, lhomophobie,
le racisme)
la participation des actions relatives lanne europenne du bnvolat et du volontariat.
Des ressources pour accompagner un volontaire
Les ressources au sein du club (ou en lien avec le comit ou la ligue) sont mobiliser pour accompagner la
mission au regard de la thmatique retenue. Des outils pourront tre galement obtenus auprs des ples
ressources nationaux sport ducation mixits citoyennet situ au CREPS PACA site dAix en Provence,
sport et handicaps au CREPS de Bourges, sport et sant au CREPS de Vichy.
Le jeune volontaire, sous la tutelle de la personne en charge de lthique dans le sport, doit pouvoir disposer de
moyens matriels utiles laccomplissement de sa mission (informatique, documentation).
Dans le cadre de la dclinaison de la convention avec lAgence du service civique, le CNOSF a dvelopp diffrents
outils facilitant la mise en uvre dune mission de volontaire en service civique (fiche explicative sur le dispositif,
fiches thmatiques explicitant les diffrents axes privilgis dans la mise en uvre du service civique dans le
sport, des fiches de postes-types visant donner des exemples de missions ainsi quune liste de Questions/
Rponses frquemment poses). Lensemble de ces informations est disponible sur le site du CNOSF et est
transmis aux fdrations sportives et relais territoriaux du CNOSF en rgion et dpartement.
Des missions proposer un volontaire
Sans quelles soient exhaustives, les missions suivantes pourraient tre proposes un volontaire:
mener un travail conduisant llaboration dune charte ou dune convention dans le cadre du fonctionnement
du club (laboration des rgles de vie conformes aux valeurs du club)
mettre en place et animer un conseil de jeunes
proposer des articles pour le journal de lassociation sur des thmes en lien avec les actions menes par le
volontaire
organiser une manifestation (tournoi, kermesse) permettant de contribuer au financement dun projet port
par une association uvrant dans le domaine de la solidarit (nationale ou internationale), du handicap
favoriser le jumelage entre lassociation sportive et un club dans un pays en voie de dveloppement
mener une action de sensibilisation pour lutter contre le dopage ou contre toute conduite potentiellement
risque (addictions, surentranement).
www.service-civique.gouv.fr

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