Católica

UNIVERSIDAD LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA

1. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. Denominación de la Asignatura : Epidemiología.
1.2. Código : 4.1.1.6
1.3. Código del área curricular : 4.0 (AE)
1.4. Naturaleza de la asignatura : Obligatoria
1.5. Nivel de estudios : Pre grado (PG)
1.6. Ciclo : IV Semestre / IV ciclo
1.7. Créditos : 3
1.8. Horas : 02 Teorico - practico.
1.9. Total Horas : 60 hrs.
1.10.Pre requisito : Ninguno
1.11.Docente Titular : Mosqueira Poémape Freddy Wilson.
mpfreddy@yahoo.es

2.- RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO RELACIONADO COM LA ASIGNATURA

Demuestra conocimientos suficientes de Obstetricia en sus áreas preventiva, asistencial y
gerencial.

3.- SUMILLA
La asignatura está orientada a brindar conocimientos teórico práctico sobre estrategias de
comunicación y educación, promoviendo estilos de vida saludables en la mujer, familia y
comunidad.

4.- OBJETIVOS GENERALES:

4.1.1.6 Comprender el proceso de salud enfermedad y aplicar estrategias sanitarias según
los momentos y circunstancias epidemiológicas de la población.
5.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
5.1.-Analizar los fundamentos teóricos de epidemiología, campos de aplicación y usos.
5.2.-Interpretar y hacer juicio critico sobre el proceso salud enfermedad sus modelos.
5.3.- Comprender y aplicar medidas epidemiológicas, como indicadores de morbi-
mortalidad.
5.4.- Analizar, entender y aplicar; la historia natural enfermedad y los niveles de
Prevención.
5.5.- Analizar, entender y aplicar los conceptos y elementos del proceso infeccioso, en el
proceso salud enfermedad.
5.6.- Comprender y aplicar el enfoque de riesgo.
5.7.- Entender y aplicar la investigación epidemiológica, con énfasis en la investigación de
brotes.
5.8.- Comprender el uso y la elaboración de herramientas epidemiológicas (curvas
epidémicas, canales endémicos, Análisis Situacional de Salud).
5.9.- Analizar, comprender y aplicar los conceptos y elementos de Vigilancia
Epidemiológica y la organización de Vigilancia Epidemiológica del País.

6.- CONTENIDOS:
UNIDAD OBJETIVO CONTENIDOS
DIDÁCTICA
1.1.- Contexto histórico, conceptos, tipos y usos de la
Unidad I
epidemiología, importancia del ambiente.
Generalidades 5.1
1.2.-Enfoques teóricos de la epidemiología.
de la
1.3.- Proceso Salud- Enfermedad; modelos unicausal, triada
epidemiología
ecológica, multicausalidad.
(5 semanas)
1.4.- Medidas de frecuencia de enfermedad (Razones
5.2
Proporciones Tasas)

5.3
5.4 2.1.- Historia Natural de la enfermedad, niveles de Prevención.
Unidad II
2.2.- Proceso Infeccioso: Definición, componentes o
5.5 elementos, Factores relacionado al Agente, Huésped,
Mecanismo de Transmisión.
Proceso
2.3.- El análisis epidemiológico en un PI. (descripción de fases
Infeccioso y
en el curso del Proceso Infeccioso)
Causalidad en
Epidemiología 5.6 2.4.- Causalidad en epidemiología:
(5 semanas) 2.5 Enfoque de Riesgo: Riesgo, factores, usos, importancia.

5.7 3.1.-Investigación Epidemiológica, clasificación, principios

Unidad III
éticos. Errores potenciales en los estudios epidemiológicos.
Investigación y 3.2.-Brote epidémico, Definición, pasos para investigación de
Vigilancia
brote. Curvas Epidémicas; uso y elaboración
Epidemiológica.
(5 semanas) 5.8 3.3.- Análisis Situacional de salud. Generalidades.
3.4.- La vigilancia Epidemiológica en el País: organización,
5.9
funcionamiento, objetivos, atributos, sistema de Recolección
de información, instrumentos; Notificación y Flujo de
información.
3.5.- La vigilancia epidemiológica de la Muerte Materna (MM).

7. Orientaciones metodológicas:
La asignatura será desarrollada dentro del modelo de aprendizaje “Blended Learning”;
buscará producir aprendizaje significativo, mediante metodologías participativas, a través de
problemáticas vinculadas con la naturaleza del curso, investigación formativa y responsabilidad
social.

El curso se desarrollará mediante sesiones de aprendizaje, utilizando para ello las aulas
modernas, con medios virtuales dentro del campus universitario, donde ingresaran los alumnos;
los que impulsaran su aprendizaje y el docente se convertirá en el guía y facilitador del mismo. Se
desarrollaran tareas individuales, trabajos colaborativos, y foros participativos.

La práctica se desarrollará en gabinete y en campo, mediante el análisis de datos y

producción de información epidemiológica; desarrollo de trabajo aplicativo, contando para ello con
la asesoria del docente; los que serán individuales y colaborativos.

8. Medios y materiales educativos

8.1 Medios:
. Multimedia.
. Plataforma Moodle.
· Messenger.
. Iternet.
. Verbal.
. Escrito

8.2 Materiales:
 · Revistas
· Textos.
. CD con presentaciones PPT
· Fotocopias.
. Computadora.
. Proyector Multimedia.

9. Evaluación:
Se aplicará una evaluación: holística, integral e integrada a cada unidad de aprendizaje y
la nota promedio de unidad de aprendizaje se obtendrá de acuerdo a los porcentajes establecidos.
La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:
• Actividades problemáticas de la naturaleza del curso : 60 %
• Actividades problemáticas de investigación formativa : 10 %
• Actividades problemáticas de responsabilidad social : 10 %
• Examen escrito. : 20 %

10. Referencias bibliográficas o webgráficas

Beagehole R, Bonita R,
Oficina General de Epidemiología,
Oficina General de Epidemiología.
Proyectos UNISAP ANR gtz-OPS,
CHIN, James.
Johann E, Hall B, Redding W,
Mary F, Reyes V
Lip C, Rocabado F,
Epidemiología Básica. Edit. OPS, 2001
Modulo Epidemiología de Campo:
Edit. MINSA”. 2002
Manual de Vigilancia Epidemiológica de ET.
Edit. MINSA”. 1996
“Modulo Epidemiología y Salud en
Población”
El Control de las Enfermedades
Transmisibles en el Hombre.
Edit. OPS. 2001
Enfermería en Salud Comunitaria: Un
Enfoque de Sistemas:, 1º Edición- OPS,1997
Investigación epidemiológica.
Edit. Facultad de Medicina- UNMS-Lima-2001
.http://www.epiredperu.net/epired/ppts/
Determinantes Sociales de la Salud en Perú
http://bvs.minsa.gob.pe/archivos/MINSA:
Universidad Norbert Wiener-OPS/ 2005.
Mulcausalidad.