SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

SERVIO SOCIAL
RAYRA YSKARA MOTTA VIEIRA

O SERVIO SOCIAL E AS DIVERSIDADES

Tau/CE
2015

RAYRA YSKARA MOTTA VIEIRA

O SERVIO SOCIAL E AS DIVERSIDADES

Trabalho apresentado ao Curso Servio Social da

UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para a
disciplina de Depedncia.

Tau/CE
2015

1. INTRODUO
A

populao

afrodescendente,

historicamente

tem

sido

acometida por injustias, estas continuam presentes at hoje em nossa

sociedade. Na contemporaneidade verificamos os resduos deste processo
histrico, visto que os negros ainda continuam, em sua maioria, sofrendo com
atitudes preconceituosas e discriminatrias em seu cotidiano.
Assim, o presente trabalho visa discorrer mesmo que de forma
sucinta sobre polticas sociais afirmativas no mbito da questo racial,
abordando tambm a atuao do profissional de Servio Social neste contexto.
Para tanto este trabalho inicia sua discusso sobre a questo
racial na contemporaneidade, bem como enfrentamento da questo racial na
atualidade, para finalizar esta ser abordada a atuao do Assistente Social
neste contexto.
2. DESENVOLVIMENTO
2.1 Questo Racial na Contemporaneidade
Em consonncia com AMARO (2005, p; 59) pratica-se no
Brasil um excluso pela cor, pela etnia do sujeito, pela atribuio de valor
diminudo e depreciativo ao indivduo portador de determinada cor de pele.
Esse processo de estigmatizao e biopoder denomina-se racismo.
O racismo no Brasil mascarado, porm expresso nas
diversas instncias da vida destes sujeitos como podemos verificar as
desigualdades scio raciais em todos os setores, o censo do Instituto Brasileiro
de Geografia e Estatstica nos traz que nos ltimos dez anos, a estrutura da
populao mudou em termos de cor ou raa, com destaque para uma maior
proporo das pessoas que se declaram como negras e pardas.
O preconceito sofrido por este segmento populacional se d
em diversos contextos, nas escolas, universidades, em postos de trabalhos
onde negros, como podemos verificar com os dados acima tem salrio
significativamente inferiores em relao a populao branca, dentre outros.

Este preconceito no fruto da contemporaneidade, mas sim

histrico construdo desde os primrdios da sociedade brasileira, desde os
tempos da escravido onde a cor negra sempre foi sinnimo de inferioridade e
concomitante a isto estigma sofrido por esta populao. Segundo MARO(2005;
p.67) nem sempre o trajeto de discriminao e excluso que arrasta os negros
assistncia conhecido pelos atores institucionais, responsveis pelo seu
atendimento. A autora ainda nos lembra de que este segmento populacional
majoritariamente o usurio dos servios sociais.
Mais do que tudo isso, a questo racial revela, de forma
particularmente evidente, (...) como funciona a fbrica da sociedade,
compreendendo

identidade

alteridade,

diversidade

desigualdade,

cooperao e hierarquizao, dominao e alienao. (IANINI,2003). Ou seja,

reflete a sociedade dividida em classes, onde a desigualdade quase que
inerente da populao negra, onde concentra-se grandes nveis de pobreza
humana, sendo esta em seu sentido ampliado no apenas o econmico, mas a
falta de acessos a servios, programas, projetos, ou mesmo o acesso
fragmentado, o qual no oportuniza a emancipao humana tampouco o
exerccio da cidadania.
Vivemos em uma sociedade que prev a excluso social e a
desigualdade, onde exclu para incluir precariamente de forma focalizada,
assim, como so constitudas as polticas afirmativas as quais buscam
superar as desvantagens institudas historicamente para que a populao
negra e outros grupos de pessoas discriminadas possam alcanar a igualdade
constituda em Lei.
2.2 O Enfrentamento da Questo Racial na Atualidade
Como podemos verificar no cenrio brasileiro a questo social
e a racial esto diretamente conectadas. Como uma maneira de enfrentamento
desta questo racial na atualidade, verificamos a utilizao de polticas
afirmativas estas que segundo Amaro ,
qualquer poltica que, operando com o critrio de discriminao positiva, vise
favorecer grupos socialmente discriminados por motivo de sua raa, religio,
sexo e etnia e que, em decorrncia disto, experimentam uma situao
desfavorvel em relao a outros segmentos sociais (2005, p. 74).

O governo em suas trs esferas, municipal, estadual e federal,

tem implementado aes afirmativas em diferentes reas, usando como
exemplo a rea da educao, temos a criao de cursos preparatrios para
vestibulares para negros, bem como cotas para estudantes afrodescendentes
entrarem nas universidades. Percebe-se que as aes, e polticas afirmativas,
so as nicas polticas desenvolvidas na contemporaneidade para minimizar a
desigualdade racial, esta deve ser defendida pelos profissionais de Servio
Social, visto que, mesmo que sejam paliativas, e algumas temporrias, so as
nicas polticas para este segmento populacional que temos na atualidade. As
polticas de aes afirmativas e as cotas raciais precisam ser pensadas a partir
do que representa o racismo na sociedade brasileira, este o grande desafio
para os profissionais.
Estas polticas possuem um vis de sanar dvidas sociais
adquiridas com a sociedade, corroborando que no devem ser vistas como um
favor,

sim

como

um

direito

adquirido

(PEREIRA;

RODRIGUES;

GUILHERME, 2010).
Uma vez que as aes afirmativas tm
guarida no texto constitucional vigente, como se depreende do artigo 3, inciso
IV. um objetivo/princpio fundamental do Brasil a promoo do bem geral, que
deve passar necessariamente pela superao de preconceitos discriminatrios
(CRUZ, 2005, p. 143).

Mas pelo prprio carter da poltica social constituda na

sociedade neoliberal, a poltica de aes afirmativas so estruturadas conforme
os princpios do sistema econmico vigente, sendo ele que pressupe, a
focalizao, a privatizao e a fragmentao, as polticas sociais refletem este
contexto, assim, ao serem implementadas no so universalizantes, pois, no
atendem a toda a demanda na qual foram inseridas, por exemplo a Lei de
Cotas, prev a incluso de parte da populao que conseguiu chegar ao
ensino superior, e a outra grande parte que no tem nem acesso a educao
fundamental, tampouco, ensino que lhes proporciona-se o exerccio de sua
cidadania.
Pois, a educao desde seus primrdios instituda como direito
social, foi pensada neste propsito da educao ser um instrumento de

desenvolvimento humano e exerccio da cidadania. E na histria da educao

com a populao negra desde seus primrdios vamos verificar uma educao
incompleta que abriu espaos para a profissionalizao ou mesmo para
ocupao de mo de obra barata (antigos escravos aps a Abolio da
escravatura), que viviam na linha de pobreza, onde a desigualdade, fome,
excluso social, a vulnerabilidade e situaes de risco social, e o no acesso
aos direitos, eram, e atualmente ainda fazem parte de grande parte da massa
populacional negra no Brasil.
2.3 O Assistente Social neste Contexto
A realidade atual em que vivemos, aponta uma contradio
para a formao profissional em Servio Social, que defende, desde o
processo de ruptura, a criticidade dos fenmenos sociais, bem como a leitura
dos processos sociais a partir da perspectiva de totalidade social. Conforme
Veloso (2007) as relaes sociais so construdas a partir de trs eixos
bsicos: as relaes de classe, de gnero e tnico raciais. Essas categorias
constituem um conjunto de relaes fundamentais que se entrelaam, que
imbricam-se, potencializando-se reciprocamente (Veloso, 2007, p.13).
Neste

sentido, a partir de

uma perspectiva

crtica

comprometida com um projeto profissional vinculado ao processo de

construo de uma nova ordem societria, sem dominao e explorao de
classe, etnia e gnero, premente a incorporao da temtica tnico-racial
pelo Servio Social em consonncia com as diretrizes curriculares e com os
princpios norteadores do seu projeto tico-poltico.
A partir da perspectiva da totalidade h de se romper com o
pensamento a histrico e com a superficialidade da apreenso do real. Na
contramo da lgica que aprofunda as mazelas sociais, negando os conflitos
oriundos das contradies de classe, o pensamento crtico oferece elementos
de anlise que permitem o desvelamento do real com vistas supresso de
todas as formas de opresso e explorao prprias da ordem capitalista.
Sob a perspectiva da totalidade social, questes relacionadas
classe, gnero, etnia, raa, orientao sexual, entre tantas outras dimenses

da formao e relao humana, devem ser consideradas imprescindveis para

a consolidao dos princpios que norteiam o projeto tico-poltico do Servio
Social. Assim, buscando garantir o exerccio profissional critico e competente
frente a violaes de direitos por razes de preconceito e discriminao racial,
trazer para o campo profissional o aprofundamento dessa discusso, pois
possibilitar a construo de prticas mais efetivas de enfrentamento do
racismo e que transcendam as fronteiras da ordem capitalista de explorao e
opresso dos sujeitos.

3. CONCLUSO
Compreendemos que a questo racial de grande relevncia e
atual quando se est trabalhando na elaborao e execuo das polticas
pblicas. Percebe-se que a discriminao que teve incio na escravido,
persiste na contemporaneidade. Na educao embora os dados retratem um
pequeno aumento no acesso da populao negra aos espaos de ensino no
pas, essa insero ainda no tem revelado uma diminuio dos nveis de
desigualdades construdas historicamente. Por maiores que sejam os
investimentos na insero dos negros nas instituies de ensino, ou no
mercado de trabalho, a discriminao persiste.
diante desta realidade que o profissional assistente social ir
intervir, trabalhando com esta complexidade de questes inerentes ao Servio
Social. Embasado pelo cdigo de tica profissional e lutando pelo direito de
acesso as polticas pblicas, na defesa dos direitos humanos destas minorias.
As polticas de aes afirmativas tendo o critrio de discriminao positiva so
capazes de realizar a incluso de afrodescendentes na sociedade, atravs
destas que podemos nos direcionar e promover a igualdade, porm dever ser
vistas como um direito e no como um favor. preciso fazer a articulao
assistncia social com outras polticas de aes afirmativas. Por fim, vale dizer
que buscamos direcionar este estudo anlise da importncia da discusso
das desigualdades raciais no contexto das polticas de ao afirmativas,
conhecendo seus desafios e tecendo crticas para compreenso do assunto.
Conclui-se que a temtica aqui apresentada representa um grande desafio

para os assistentes sociais. Desafio este que deve ser encarado de forma
crtica e consciente.
Finalizamos com as palavras de Mandela Ningum nasce
odiando outra pessoa pela cor de sua pele, por sua origem ou ainda por sua
religio. Para odiar, as pessoas precisam aprender; e, se podem aprender a
odiar, podem ser ensinadas a amar. ( Nelson Mandela).

REFERNCIAS

ABESS/CEDEPSS. Proposta bsica para o projeto de formao profissional:

documento ABESS/CEDEPSS. In Servio Social e Sociedade, n 50. So
Paulo: Cortez Editora, 1996.
AMARO, Sarita. A Questo Racial na Assistncia Social: um debate emergente.
In: Revista Servio Social & Sociedade, n 81. So Paulo: Cortez, 2005.
CRUZ, lvaro Ricardo Souza. O direito diferena: as aes afirmativas como
mecanismo de incluso social de mulheres, negros, homossexuais e pessoas
portadoras de deficincia. Belo Horizonte: Del Rey, 2005.
IIANINI, Octavio. A questo racial. UNICAMP. 2003. Disponvel em:
http://www.comciencia.br/reportagens/negros/11.shtml. Acesso em Ago.2012.
IBGE. Instituto de Geografia e Estattica.Disponvel em www.ibge.gov.br/.
Acesso em Jun2012.
PEREIRA, Andresa Braga;RODRIGUES Eliane ;GUILHERME Rosilaine
Coradini. Aes Afirmativas: poltica de cotas raciais para o ingresso nas
universidades pblicas. Textos & Contextos (Porto Alegre), v. 9, n. 2, p. 244 250, ago./dez. 2010. Disponvel em http://revistaseletronicas.pucrs.br/ /
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PEREIRA. Larissa Dahmer. A reao burguesa crise capitalista e o processo
de mercantilizao do ensino superior no ps-1970. Revista Virtual Textos &
Contextos, n 5, nov. 2006. Disponvel em
http://revistaseletronicas.pucrs.br/fass/ojs/index.php/fass/article/viewFile/1
Acesso em Jun de 2012.
VELOSO, Renato. Gnero e Servio Social: um diagnstico necessrio. In
Superando desafios: cadernos de servio social do Hospital Universitrio Pedro
Ernesto UERJ Rio de Janeiro: Viso Social Produes 2007.