Acta de la Asamblea General de la Comunidad Estudiantil

Sala 31 14.30 hrs.

12-11-2015

CED: Muchas gracias por asistir a esta que es nuestra primera Asamblea como
Centro de Estudiantes. Vamos a pasar al primer tema.
Departamento de ingls:
Han ocurrido muchos problemas de manera repetida con el departamento de
ingls, como haber expulsado solo a los estudiantes de derecho de las salas de
ingls por estar "llenas", no existe una actitud conciliadora ni diligente por parte de
las autoridades de ingls para con el estudiante de derecho. El estudiante de
derecho no es un estudiante con privilegios, sino simplemente que el mtodo de
evaluacin es diferente.
Algunos problemas:
Estudiante: Yo estuve presente cuando nos echaron de la sala, pero no fue por ser
de Derecho, sino porque no estbamos inscrito en Bain, eso s, siendo Derecho
los nicos con problemas para tomar ingls por bain.
CED: La propuesta que nosotros tenemos es retornar el ramo de Ingls a la
Escuela para evitarnos todos estos problemas. Esto era as antes, Hay alguien
que haya pasado por se sistema?
Estudiante: Hace 3 aos, aproximadamente existan 2 horarios disponibles para
Derecho, por lo tanto stos coincidan con las clases de la Escuela.
CED: Exactamente, esa es la propuesta que queremos elaborar. Alguien ms ha
tenido problemas con Ingls?.
Estudiante: Existe falta de comunicacin de los profesores con los alumnos, lo que
ha llegado a afectar la toma del ramo, la estada del alumno de la sala, la
aprobacin del mismo. Esto afecta en cuanto a los traspaso de informacin, y que
finalmente se traduce en que el alumno por un problema de un departamento
externo a la escuela, que por ser de esa caracterstica, tenga que botar el ramo, lo
cual adems denota una falta de respeto.
Estudiante: La forma en que algunos profesores tratan a los alumnos, por su nivel
de ingls, quizs porque no todos los alumnos tienen las mismas capacidades y
facilidades con otros idiomas, lo que se a traducido en humillaciones.

CED: Eso es bastante preocupante, pues son elementos que tienen relevancia
con la tica Profesional.
Estudiante: Las pruebas que se fijan, por no ser parte de la escuela, chocan con
otras pruebas, teniendo que estudiar uno de los 2 ramos para la prueba, lo que
afecta en la calificacin final que se obtiene.
Estudiante: Existen compaeros que han ido al ramo 2 o 3 meses, y no han
podido inscribirlo, habiendo perdido el tiempo, y no teniendo certeza de que
existir un cupo para l.
Estudiante: No existe certeza y traspaso de informacin, de cmo hacer la
inscripcin del ramo, lo que afecta posteriormente en que el ramo, o el horario se
vaya quedando sin cupos, luego no se puede inscribir, y se pierde la posibilidad de
tomarlo.
Estudiante: Existe una mentalidad del Departamento de Ingls, que el ramo slo
se puede tomar por plataforma, y como el sistema Bain tiene el problema para
aquello, deja un prejuicio de los profesores de ingls contra los alumnos, de
Derecho, que se traduce en constantes malos tratos o mala disposicin al tratar
con los alumnos de nuestra escuela.
Estudiante: Cuando fue la prueba para eximirse este semestre, habra que
supuestamente ir a las primeras clases para dar el examen de eximicin, lo que se
traduce en que como los requisitos son de cierto criterio difcil, pues muestra que
no exista un control concreto de quienes dan el ramo.
Estudiante: Tuve problemas al tomar Ingls 2, fui al departamento de ingls, habl
con la Encargada de Ingls, le dije que tenia que hablar con el Jefe de carrera,
volv donde la encargada, me reclam que los alumnos de Derecho siempre tienen
problemas, luego por esto al volver a tomar el ramo tiempo despus por la
tramitacin me qued sin cupos en Ingls, lo que finalmente provoc que no
tomara el ramo.
Estudiante: Una profesora de Ingls expres que ha ninguno de los profesores del
Departamento les gusta hacerle clases a los alumnos de derecho.
CED: Gracias por compartir sus problemas, pues nos servirn a nosotros para
poder realizar las diligencias pertinentes para proponer y solucionar estos
problemas.
Eleccin de senador universitario:

CED: El Senado Universitario funciona como rgano consultivo de la Universidad,

que acta donde se controlan las decisiones finales de relevancia para la
universidad. Desde el CED de Antofagasta se deleg la eleccin del Senador
Universitario a nivel de Facultad, siendo 2 aos en Coquimbo y 2 aos en
Antofagasta. Como requisitos se exige tener ciclo bsico aprobado, no estar afecto
a causal de eliminacin, que la candidatura est apoyada por 20-30 universitarios.
La candidatura se quera hacer en conjunto de las elecciones de Federacin, por
las normas que instituye el reglamento.
Estudiante: El Senado Universitario funciona como rgano consultivo donde
ciertas decisiones pueden ser vinculantes pero en ltima instancia.
TRICEL FEUCN 2016
CED: Daniel Cantuarias y Daniela Gonzlez son miembros del TRICEL para la
eleccin de federacin 2016.
Invitacin a los alumnos a que vayan a las asambleas de federacin a discutir
sobre estos temas.
Proyecto el Bosque:
CED: Se busca realizar senderos y limpiar el bosque de la universidad. Este es un
proyecto de iniciativa del CET y apoyado por muchos centros de estudiantes.
Estudiantes: Es raro el proyecto, porque la universidad tendra un proyecto de
expansin cambiando la entrada de la universidad, por lo cual el proyecto el
bosque seria de cierta inutilidad, entonces no existe certeza que pasar con el
bosque.
CED: S, pero tampoco hay certeza del proyecto al cual te refieres. Mientras no
exista el proyecto, se busca realizar este. Sobretodo porque Departamento
Estudiantil apoya el proyecto del Bosque.
Estudiante: Falta una mayor indagacin de que pasar finalmente con el bosque,
se usar para la universidad, estacionamientos, para replantar, etc.
Gratuidad de la Educacin:
CED: No hay nada oficial. El problema de la gratuidad, por que pasa por un tema
de la ley de presupuesto, todos los aos se podra modificar o no existir.
Estudiante: El problema es que cada ao va a tener que irse aprobando una Ley
de Gratuidad 2016, 2017 y as todos los aos porque esto depende de la Ley de
Presupuestos.

CED: Si, lo nico que se sabe es que la gratuidad ser de acuerdo al ao de

ingreso y cubrir nicamente los aos que dure la carerra. Por ejemplo, si entr el
2014, la gratuidad le cubrira hasta el 2018. Pero aun no se sabe a quienes, pues
el sistema ahora es de deciles y no se sabe si hasta el segundo o hasta el tercero.
Todo depende la Ley de Presupuestos.

Otros:
CED: Se realiz la primera reunin con las autoridades de la universidad, es
preciso contarles que contarles que existen los mismos lineamientos de la gestin
con las del CED, es decir, las ideas de crear comunidad, identidad y mejorar la
vida universitaria en nuestra Escuela. Eso s, el Profesor Cazor seal tanto en la
reunin como en la Ceremonia de Cambio de Mando que las puertas estn
abiertas para dialogar, pero finalmente las decisiones las toman ellos.
Hay que analizar, cmo reaccionar como comunidad estudiantil frente a la toma de
decisiones, llegar a algo concreto, cuando las cosas se tornen difciles.
De lo hablado, con respecto a la asistencia, la Profesora Toso nos seal que
puede ser contraproducente eliminar la asistencia obligatoria si lo que queremos
es generar comunidad. Aunque nuestra idea es que desde 2do en adelante no se
pueda reprobar por inasistencia, no eliminar esta, solo que la consecuencia sea
otra, o bajar al mnimo la exigencia.
Nosotros nos cuestionamos el por qu quitar la posibilidad de apelar la asistencia,
debido a que si me van a reprobar lo mnimo que se puede hacer es poder
aprobarla, algo mnimo es tener un recurso el cual utilizar.
Estudiantes: Yo tengo una duda, dejando atrs un poco el tema anterior. Cmo
van a financiar ustedes sus proyectos como CED?
CED: Nosotros el mes de diciembre, respecto al tema de las Bancas y los Baos,
buscaremos apoyo en Departamento Estudiantil para solucionar esos problemas
y/o nos provean de las herramienta y elemento para realizarlo. De no recibir
apoyo, insistiremos pidiendo en la Escuela y sino, lo haremos con la asignacin
que le corresponde al CED todos los aos, realizando muchas actividades durante
el ao para recuperar lo invertido y no descuidar las dems actividades.
Otro tema importante es el conflicto con los perros, donde se buscarn manera de
evitar problemticas como que entren a la Sala de Clases o que eviten que

puedan agredir a algn compaero, es un tema que ver Direccin con

Vicerrectora.
Hubo un problema con D penal II, en el cual se involucro gente de diferentes
cursos, que fue un problema de comunicacin entre JC y estudiantes, luego hubo
problemas por gestiones distintas. Sin querer insistir con el tema, lo que es
necesario mencionar es que como estudiantes puedan respetar la labor que tienen
sus Delegados Acadmicos, pues cuando un estudiante acta en un cordn
distinto a sus delegados, se producen problemas de comunicacin. Por otra parte,
muchos de estos conflictos en principio no son pblicos, por lo que muchas veces
necesitamos que cuando actuemos nosotros, se nos diga con transparencia lo que
sucedi y de manera oportuna.
Estudiante: Yo quiero hablar un tema importante, que es el Consejero de Facultad.
l no ha podido asistir a ninguna de las reuniones del Consejo de Facultad. Es
importante que lo haga, ya que, la decanatura esta por 3 aos en Coquimbo. Yo
opino que l debera renunciar, por no haber sido diligente y por no haber
cumplido con sus funciones. Por ltimo, que el Centro de Estudiantes tome sus
funciones para no perdernos de los Consejos de Facultad.
Estudiante: Y el otro problema es la eleccin del mismo que se lleva a cabo
nicamente entre Delegados y Representantes. Debera ser elegido
democrticamente.
CED: A ver, aqu hay dos situaciones distintas que debemos analizar. Por una
parte est la gestin del actual consejero, de la que ya ha dado explicaciones en
dos asambleas distintas. Ni el CED ni nadie tiene la facultad de exigirle la
renuncia, el nico mtodo que est al conocimiento de todos, si es que
nicamente ustedes no estn contentos con su gestin, es la acusacin
estatutaria. El otro tema es la eleccin del Consejero de Facultad que est
regulada por el estatuto. Yo, como delegado mand un proyecto de reforma
estatutaria que nunca se vot. Ahora sera ideal que se hiciera, pero quedan dos
das de clases.
Estudiante: Yo opino que es super importante que tengamos un consejero de
facultad ms activo, pues con todo el tema del Senado Universitario,
aprovechando que la Decanatura est ac. Yo opino que ustedes deberan ejercer
sus funciones, en marzo cambiar los estatutos y recin ah elegir el nuevo
Consejero de Facultad de manera democrtica.
CED: La importancia del Consejero de Facultad, es que ahora sobretodo, se viene
el cambio a la malla y eso pasa por Consejo de Facultad, ahora este puede no
puede votar pero s tiene derecho a voz.

Estudiante: Si y muchas otra cosas ms pasan por el Consejo. Por otro lado, lo
mnimo que podra hacer el Consejero de Facultad, es venir a las asambleas, y
estar presente enterarse de lo que sucede en la facultad, participar, etc. Habr que
hacer una peticin formal, y podemos juntar las firmas. Podramos hacer una carta
formal, pidiendo la renuncia del consejero de facultad, con el apoyo de alumnos
que vayan a firmar, a la oficina del ced y luego el CED asumira funciones del
Consejero de Facultad.
Estudiante: Idealmente en marzo convocar a una asamblea y democratizar la
eleccin del consejero facultad y hacerla en ese mismo mes. Y as escoger un
Consejero de facultad, de manera democrtica.
CED: Realmente no tenamos prevista esta peticin. Hay alguien que est en
contra de eso? (Nadie).
Bueno, entonces eso haremos. Cualquier cosa les estamos comunicando Va
Facebook y a travs del Panel que est aqu en la Escuela. Muchas gracias por
asistir.

____________________________ FIN __________________________________