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INSTITUTO DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS

GUIA DE ESTUDIO
Nombre de la Asignatura : ESTTICA
Unidad 5: Anlisis Estructural
Gua No. 5/8
Autor de la Gua: Ing. Robinson
Portilla.

Cdigo: 5828
Tiempo estimado para el desarrollo de la
gua : 6 horas
Revisado por: Ing. Adriana Guamn B.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Que el estudiante logre :
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Entender lo que significa una armadura simple.

Reconocer en una estructura los miembros de fuerza cero.
Calcular armaduras por el mtodo de los nudos.
Calcular armaduras por el mtodo de las secciones.
Analizar marcos y mquinas.
Comprender el concepto de friccin seca y analizar el equilibrio de cuerpos
rgidos sometidos a esta fuerza.
7. Reconocer cuando las fuerzas aplicadas sobre el cuerpo tienden o no a
moverlo a lo largo de la superficie de contacto.
1. PREREQUISITOS:
Los temas necesarios para esta unidad son:

Cambio de unidades
Equilibrio de una partcula
Resultante de un sistema de fuerzas
Fuerzas uniformemente distribuidas

2. MATERIAL NECESARIO IMPRESCINDIBLE:

HIBBELER, R. C. Mecnica para Ingenieros, Esttica. Editorial Prentice Hall. 10
Edicin. 2004.
Calculadora
3. ACTIVIDADES ESPECFICAS
Una lectura comprensiva de las definiciones, enunciados, y ejemplos
desarrollados en las secciones indicadas del texto.
Elaboracin grupal de las respuestas del cuestionario, justificacin de cada
etapa del desarrollo de ejercicios. Discusin grupal sobre procedimientos,
resultados.
Anlisis crtico de los ejercicios desarrollados.
4. METODOLOGA DE TRABAJO

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El docente durante la clase definir los conceptos necesarios para el desarrollo
de la gua. Para lo cual es imprescindible que el estudiante analice la teora con
anterioridad para facilitar el proceso enseanza-aprendizaje.
En clase los estudiantes organizan equipos de hasta 2 estudiantes
(dependiendo del nmero de estudiantes por curso) para desarrollar las
actividades de la gua propuesta (segunda hora por clase y otras actividades
extra clase para la siguiente sesin).
El docente realiza el control de desarrollo de guas y califica en clase segn la
rbrica de evaluacin y si no termina el grupo de desarrollar completamente la
gua, entonces entregar la parte faltante al final de la clase o en la siguiente
sesin.
5. REVISIN DE LOS CONCEPTOS DESARROLLADOS EN LA CLASE TERICA
5.1
a)
b)
c)
d)
e)
f)

ALGUNOS CUESTIONAMIENTOS PREVIOS

Cundo se desarrolla fuerzas reactiva y momentos reactivos?

Cules son las condiciones para que se d el equilibrio en un cuerpo rgido?
Cuntas reacciones se desarrollan en un pasador?
Qu es un miembro de dos fuerzas?
cundo un cuerpo est restringido impropiamente?
Qu significa tener un problema estticamente indeterminado?

Primera Sesin
5.2

ARMADURAS SIMPLES Y MTODO DE LOS NUDOS

AC1. Grafique una estructura simple y explique cmo se conforma.

AC2. a) Disee una armadura unida a los soportes A y B que resista las cargas
aplicadas en los puntos C y D
de la figura.
b) Determine las fuerzas axiales en los elementos de la armadura que dise
en el inciso a).

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AC3. Despus de saber de un ajuste en el motor del helicptero, el ingeniero que

est diseando la armadura realiza nuevas simulaciones y concluye que las fuerzas
descendentes que ejercer la camilla en A y B, sern de 1.8kN Qu valor tienen las
fuerzas axiales resultantes en los elementos que conforman la estructura?

Resp : DE=3.66 [ kN ] (C ) ; DF=1.45 [ kN ] ( C ) ; DG=3.66[kN ] ( T )

AC4. De la estructura mostrada identifique los miembros de fuerza cero y explique

por qu no soportan carga alguna.

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Segunda Sesin
5.3

ANLISIS DE ESTRUCTURAS POR EL MTODO DE LAS SECCIONES

AC5. Dada la figura, si se desea analizar la fuerza en los miembros DF, CE, DE y FH,
establezca las secciones pertinentes para poder determinar la fuerza en estos
miembros. Justifique su respuesta, dibuje el diagrama de cuerpo libre de las secciones
realizadas y determine las fuerzas solicitadas.

AC6. Para la armadura de puente que se muestra use el mtodo de secciones para
determinar las fuerzas axiales en los elementos CE, CF y DF.

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Resp :CE=680 [ kN ] ( T ) ; CF=374 [ kN ] ( C ) ; DF =375 [ kN ] ( C )

Tercera Sesin
5.4

BASTIDORES Y MQUINAS

AC7. Si se desea analizar las reacciones en A y C. Establezca tericamente el

procedimiento de anlisis a seguir.

AC8. Una atleta se ejercita con el aparato de gimnasio que se muestra. Para girar la
barra ABD debe ejercer una fuerza vertical en A tal que la fuerza axial en el elemento
BC sea de 1800 N. cuando la barra ABD est a punto de girar, cules son las
reacciones sobre la barra vertical CDE en D y E?

Resp : Dx =1475 [ N ] ; D y =516 [ N ] ; E x =0 ; E y =516 [ N ] ; M E =619 [ N m ]

AC9. El peso del objeto suspendido que se muestra en la figura es W = 50 lb.
Determine la tensin en el resorte y la reaccin en F (el elemento ranurado DE es
vertical).

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Resp :Tensin=62.5 [ lb ] ; F x =75 [ lb ] ; F y =25 [ lb ]

ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA UNIDAD 3 (Obligatorio y evaluado)

1) Cundo se desarrolla fuerzas reactivas y momentos reactivos?
2) Grafique el diagrama de cuerpo libre de los miembros ACD y BFE
(independientemente).
3) El eje del arco ABC de tres articulaciones es una parbola con vrtice en B. Se
sabe que P=35 kips y Q=25 kips. Determine: a) las componentes de la
reaccin en A y b) las componentes de la fuerza ejercida sobre el segmento
AB en B.

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Problema 1

Problema2

6. OBSERVACIONES ESPECIALES
Revise los conceptos vistos en clase, que estn relacionados con esta gua.
Desarrollar todos los ejercicios propuestos en esta gua y los recomendados
por el docente.
Utilice software matemtico para ayuda con las grficas de algunos
ejercicios.
Ante cualquier duda, pregunte a su profesor.

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7. CRITERIOS DE EVALUACIN DEL TRABAJO (COLABORATIVO) DE

DESARROLLO DE GUIAS DE ESTUDIO
tem Evaluado

Valoracin Baja

Valoracin media

Valoracin alta

El grupo No realiza Aunque el grupo usa el texto

Consultas sobre el
consultas al docente gua , no realiza consultas al
desarrollo de la guia
y no usa el texto gua docente .
para el desarrollo de
la misma

El grupo ha revisado el
texto gua con
anticipacin y adems
realiza consultas al
docente para solventar
sus dudas

Puntualidad en la
El grupo No fue
presentacin de los puntual en la entrega
productos esperados de los productos
esperados

El grupo fue puntual en

la entrega de los
productos solicitados

Aunque el grupo No fue

puntual en la entrega de los
productos solicitados su
justificacin es vlida.

Valor
porcentual

10%

10%

Organizacin de
los productos
solicitados

No se tuvo en cuenta Aunque el informe presenta una

El informe presenta una
las normas bsicas para estructura base, la misma carece de excelente estructura
la construccin de
algunos elementos del cuerpo
informes
solicitado

Redaccin y
ortografa

El documento presenta El informe presenta algunos errores La redaccin es excelente,

deficiencias en
de ortografa
los procedimientos son
redaccin y errores
claros y adecuados.
ortogrficos

10%

Fines del trabajo

El trabajo no da
respuestas adecuadas a
los
problemas planteados
de la actividad y no
justifica los pasos

60%

Aunque se resuelven los problemas

propuestos, el procedimiento
presenta falencias y no justifica los
pasos de solucin

10%

Se Resolvieron los
problemas adecuadamente
con el procedimiento
adecuado y justificacin de
pasos de solucin

10. ANEXO: SOBRE EL TRABAJO SEMANAL ASIGNADO PARA LAS CLASES

PRCTICAS:
1. Cada grupo formado por 2 o 3 estudiantes realiza un informe manuscrito
en el que se indicar: Apellido y nombre de los integrantes. Fecha. Grupo
al que pertenece. Resolucin detallada de los problemas.
2. Leer con atencin , listar los datos o informacin dada, identificar el
objetivo o meta. Desarrollar la solucin justificando cada paso. Se deben
expresar las definiciones, conceptos o mtodos usados en la resolucin
del mismo. Verificar el resultado final obtenido (o resultados intermedios
obtenidos).
Interpretar
la
informacin
que
brinda
el
resultado
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encontrado. Prestar atencin a la notacin y a la justificacin de pasos.
3. En caso de no poder resolver un problema indicar claramente los
procedimientos que se usaron en el intento de obtener una solucin y cules
fueron los obstculos que se presentaron.
4. Al finalizar la clase (un informe por grupo) con las anotaciones, se entrega al
docente, quien lo devolver la clase siguiente con sus comentarios.
5. Los trabajos que sean copias de otro grupo tendrn calificacin de 0 puntos.
6. El docente slo anota si el trabajo se present y si el equipo estuvo
presente y particip en la discusin de los problemas, entregando su
trabajo al final de clase.
7. Cuando exista falta de asistencia por parte del estudiante, no ser
recuperable la actividad realizada durante la clase y por lo tanto no tendr
calificacin alguna.

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