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MDULO I.

LENGUA
- NO SE PUEDEN ENTREGAR LAS ACTIVIDADES HECHAS A LPIZ, DE
SER AS NO SE CORREGIRN.
- ESTAS ACTIVIDADES DEBEN SERVIR DE ORIENTACIN, GUA Y
APOYO PARA EL ALUMNO, POR LO QUE ANTES DE ENTREGARLAS
DEBIS QUEDAROS CON UNA COPIA.

TEMA 6. LA IDENTIFICACIN Y CARACTERIZACIN DEL


NOMBRE O SUSTANTIVO Y DEL ADJETIVO
1. Clasifica los siguientes nombres o sustantivos, siguiendo las pautas de los
ejemplos: sobre, Guadalajara, pena, len, ejrcito, armario, temor, Teide,
anchoas, alegra.
abrigo: comn, concreto, masculino, singular.
Mara: propio, femenino, singular.
amor: comn, abstracto, masculino, singular.
2. Identifica los siguientes adjetivos, seala su grado y subraya el nombre al
que califica, atendiendo a los ejemplos:
Pedro es muy alto. Adj: alto, grado superlativo (muy).
Mi coche est menos nuevo que el tuyo. Adj: nuevo, grado comparativo
inferioridad (menos..que).
- Paco es ms simptico que t.
- La tarta estaba buensima.
- Este piso es tan fro como el tuyo.
- El pantaln es caro.
- Irene es la mejor doctora.
- Es el maestro mejor del centro.
- Tenemos amigos estupendos.

- La pelcula es muy divertida.


3. Identifica el ncleo y el tipo de sintagma en las siguientes secuencias
lingsticas, teniendo en cuenta estos ejemplos:
- Mi cuaderno rojo. Cuaderno: sustantivo que acta como ncleo de un SN.
- Muy alto. Alto: adjetivo que acta como ncleo del S.Adj.
- Algunos cajones.
- El profesor de matemticas.
- Tan contenta.
- Cantan.
- Cerca de all.
- Muy cerca.
- Estudiamos.
- La mesa pequea.
4. Subraya el sintagma nominal e indica su funcin sintctica:
Ej.: El caballero bebi lentamente.
< La carta es enviada por el banco.
< Daremos certificados a los alumnos.
< Se lo comprar maana.
< Pedro baila.
< Los gorilas descansan.
< Hay demasiada gente.
< Lo he encontrado aqu.
5. Subraya el determinante, indica el sustantivo al que acompaa y clasifcalo:
Ej.: La mujer de rojo. La: artculo, acompaa al sustantivo mujer.
- Sus amigos sin fieles.
- Vieron estas casas.

- Tienen pocos perros.


- Tard dos das en venir.
- Mis palabras fueron duras.
- He comprado un ordenador.
- Aquellas flores huelen bien.
- Me com media tarta.
- Este piso tiene pocas habitaciones.
- No la he visto en mi vida.
6. Subraya los pronombres, clasifcalos e indica su funcin sintctica:
Ej.: Ella re todos los das. Pronombre personal, sujeto.
- No quiere a su primo.
- ste es mejor.
- Lo estudiaremos maana.
- Le compr un bocadillo.
- No es el tuyo.
- Encontr el piso que quera.
- No quiero nada.
- Quin es?
- Se lo encontr.
- Usted no vive aqu.
7. Identifica los adverbios e indica de qu tipo es cada uno:
Ej.: Camina deprisa por las calles vacas. Adverbio de modo.
- Jams volveremos a vernos.
- Vendrn efectivamente a las diez.
- Os apuntis a la comida de maana?

- Hemos comido demasiado en este restaurante.


- Aqu hay algo sospechoso.
- Quiz quiera saludarnos.
- La vaca pace tranquilamente en el prado.
- S, quiero.
- Pidi ms.
- Tambin sonre.
8. Subraya el pronombre, indica su tipo, gnero y nmero:
Ej.: sta es buena. Pronombre demostrativo, femenino, singular.
- Ellas corren rpido.
- Son peores los suyos.
- Quiero aqul.
- Nosotras compraremos la revista.
- Es mo.
- Este apartamento es ms caro que aqul.
- Ella est enamorada.
- Corri con ellos.
- Mi dinero no es tuyo.
9. Explica qu tipo de relacin semntica (sinonimia, antonimia, homonimia o
polisemia) se dan en estos casos:
Ej.: muerte/fallecimiento: sinnimos (distintos significantes pero el mismo
significado).
- vivo/muerto:
- caro/barato:
- galardn/premio:
- burro/asno: