Recursos Educativos VillaEduca

PLANIFICACIN CLASE N 1 - SEMANA 42 DICIEMBRE

Ciclo
Curso
Unidad temtica

: Primer ciclo.
: Tercer ao Bsico.
: Nuestro universo

Objetivo de la clase:
Comprender que las fases de la Luna son un efecto de la iluminacin del Sol.
Objetivos de aprendizajes:
Explicar, por medio de modelos, los movimientos de rotacin y traslacin,
considerando sus efectos en la Tierra.
Contenidos:
Movimiento de traslacin de la Tierra y sus efectos.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
Docente recuerda a los estudiantes lo visto en la clase anterior, los insta a
describir las fases de a luna y describen el mes sindico, anotan respuestas en
sus cuadernos.
Observan video y lo comentan http://www.youtube.com/watch?v=mxcmQ-BnDF0
Se les da a conocer el objetivo de la clase.
Desarrollo:
Leen guiados por el profesor.
Resuelven guas de aprendizajes.
Estudiantes definen diversos conceptos de las fases de la luna.
Estudiantes definen y explican eclipse lunar.
Estudiantes describen eclipse de Sol.
Estudiantes describen la actividad presentada por el profesor para explicar los
eclipses presentada en el anexo.
Cierre:
Se analiza lo aprendido a travs de la revisin de la gua de aprendizajes,
retroalimentando con los anlisis realizados al comienzo de la clase. Se promueve
tambin la reflexin de los estudiantes sobre lo que han aprendido en el desarrollo
de la gua, anotan en su diccionario cientfico los nuevos conceptos.
Se adjuntan dos actividades para realizar la siguiente clase el docente debe
decidir cual realizara, teniendo en cuenta los materiales y otras variables.
Tiempo: 2 horas pedaggicas
Sntesis y Evaluacin:
Realizan sntesis de lo aprendido.

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ANEXO PARA EL DOCENTE

Actividad a realizar antes del da del eclipse:

Modelo Sol-Tierra-Luna. Fases de la Luna. Eclipses
Material:
Un foco o linterna potente
Una pelota de color blanco o claro.
Realizacin:
El Sol lo representaremos con el foco o linterna situado en un extremo de la sala y
a una altura un poco superior a la altura de los nios.
Un nio o nia representar La Tierra con su propia cabeza, de forma que sus
ojos sean las personas que desde La Tierra miran el cielo y que la Luna sea la
pelota.
El nio o nia se sita en el extremo opuesto de la sala y sostiene, con el brazo
estirado y un poco por encima de la cabeza, la Luna. Despus, en esta posicin,
gira lentamente su cuerpo en sentido contrario a las agujas del reloj y al mismo
tiempo observa cmo se van produciendo las fases de la Luna sobre la superficie
de la pelota. Esta observacin debe realizarse individualmente

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GUA DE APRENDIZAJE
Nuestro universo
OBJETIVOS:
Comprender que las fases de la Luna son un efecto de
la iluminacin del sol.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas de esta gua:

LOS ECLIPSE DE LUNA
La Luna: nuestro satlite natural
Aproximadamente cada mes (cada 28 -29 das) la Luna da una vuelta alrededor de la
Tierra. Al cabo de un ao la Luna habr dado 12 13 vueltas a la Tierra.
La luz del Sol ilumina la Luna. La mitad de la Luna queda iluminada y la otra mitad queda
oscura.
Cuando desde la Tierra solo vemos la parte oscura, es Luna Nueva, pero a medida que
pasan los das vemos como la Luna va creciendo, despus se ve
Llena y acaba menguando.
La Luna nueva no puede verse en ningn momento del da ni de la noche.
La Luna creciente la vemos muy bien por la tarde y a primeras horas de la noche.
La Luna llena la vemos durante toda la noche.
La Luna menguante la vemos de madrugada y por la maana.
Eclipse de Sol
Un eclipse de Sol se produce cuando la sombra de la Luna cae sobre una zona de la
Tierra.
Eclipse de Luna
Un eclipse de Luna se produce cuando coinciden exactamente en lnea el Sol, la Tierra y
la Luna. Entonces la Tierra tapa la luz del Sol y da sombra a la Luna. Los eclipses de
Luna pueden ser de tres tipos: Total, parcial y penumbral. Desde que empieza hasta que
acaba pueden pasar un mximo de cinco horas.
Como se ve el eclipse de Luna
Desde la Tierra es de noche y vemos primeramente la Luna Llena. La Luna empieza a
oscurecerse por la penumbra de la Tierra. Poco a poco se oscurece ms. Pasan las horas
y la Luna queda totalmente sombreada y de un color rojizo. Finalmente volvemos a ver la
Luna Llena.
Fuentes:
http://www.astrosabadell.org
Broman, L., Estalella, R., Ros, R.M., Experimentos de Astronoma: 27
pasos hacia el Universo, Editorial Alhambra. Madrid, 1988.

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Desarrolla las siguientes actividades.

Defina los siguientes conceptos, investigue si es necesario:

Luna Nueva

Luna Creciente

Luna Llena

Luna menguante

Eclipse de Luna

Eclipse de Sol

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Responde las siguientes preguntas

1) Explique los eclipses de Luna

2) Describa los eclipses de Sol:

3) Describe la actividad presentada por tu profesor para explicar los eclipses.

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Materiales que debes traer para la prxima clase.

Materiales:
Listn de madera de poco mas de 120 cm. de longitud.
Una bola (de corcho, papel o madera) de 4 cm de dimetro y otra de 1.
Dos clavos que atraviesen todo el listn situados a 120 cm de distancia.

Cmo hacer un eclipse lunar en una caja de zapatos

Necesitars
Caja de zapatos
Pintura acrlica
Brocha
Cartulina
Tijera
Hilo
Bola de plumavit
Linterna

Fotos o dibujos como los realizados durante la observacin del eclipse para simular
el movimiento de la Luna durante el mismo.

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PLANIFICACIN CLASE N 2 - SEMANA 42 DICIEMBRE

Ciclo
Curso
Unidad temtica

: Primer ciclo.
: Tercer ao Bsico.
: Nuestro universo

Objetivo de la clase:
Observar las proporciones correctas del sistema Tierra-Luna.
Entender el mecanismo de los eclipses de Sol y de Luna.
Objetivos de aprendizajes:
Explicar, por medio de modelos, los movimientos de rotacin y traslacin,
considerando sus efectos en la Tierra.
Contenidos:
Movimiento de traslacin de la Tierra y sus efectos.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
Docente insta a los estudiantes a recordar la clase anterior se les explica la
actividad a realizar en la clase.
Se les da a conocer el objetivo de la clase.
Desarrollo:
Leen texto guiados por el profesor.
Responden gua de aprendizaje.
Estudiantes desarrollan actividad de laboratorio de aula.
Estudiantes responden preguntas sobre el laboratorio de aula.
Cierre:
El docente en conjunto con los estudiantes revisan las maquetas y aclaran
conceptos de los eclipses, anota respuestas en el pizarrn e insta a los
estudiantes a registrar en sus cuadernos.
Tiempo: 2 horas pedaggicas.
Sntesis y Evaluacin:
Realizan sntesis de lo aprendido.

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GUA DE APRENDIZAJE
Nuestro universo
OBJETIVOS:
Observar las proporciones correctas del sistema Tierra - Luna.
Entender el mecanismo de los eclipses de Sol y de Luna.

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas:

Fases de la Luna y su Relacin con la observacin desde la tierra
FASES DE LA LUNA Y ECLIPSES
Materiales:
Listn de madera de poco mas de 120 cm. de longitud.
Una bola (de corcho, papel o madera) de 4 cm de dimetro y otra de 1.
Dos clavos que atraviesen todo el listn situados a 120 cm de distancia.
Realizacin de la actividad:
Primero elaboramos el modelo:
1. Pintamos el listn de color negro.
2. En un extremo del listn clavamos uno de los clavos de forma que traspase el
listn. En la punta saliente del clavo insertamos una de las bolas.
3. En el otro extremo del listn clavamos el otro clavo de forma que tambin lo
traspase. En la punta saliente del clavo insertamos la otra bola.
Hemos construido un modelo a escala del sistema Tierra-Luna, ya que si tomamos
el dimetro de la Luna como unidad, el de la Tierra es cuatro veces mayor y la
distancia Tierra-Luna 120 veces.
Simulacin de los eclipses:
1. Para reproducir los eclipses hay que orientar el
listn en direccin al Sol. Para conseguirlo, lo ms
fcil es fijarse en las sombras de las dos bolas en el
suelo y mover el listn hasta hacer que las dos
sombras coincidan.
2. Para reproducir un eclipse solar hay que situar la
sombra de la bola de la Luna sobre la de la Tierra.
La sombra de la Luna es una pequea mancha
oscura sobre la Tierra. Un eclipse solar solo se ve
desde una pequea zona de la Tierra.

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3. Para reproducir un eclipse de Luna se

da la vuelta al listn de forma que la
sombra de la Tierra caiga sobre la bola de
la Luna. La Luna cabe entera dentro la
sombra de la Tierra, por eso los eclipses
de Luna pueden verse desde muchos
lugares de la Tierra.

Alinear
exactamente el
listn con el Sol supone bastante dificultad. Esto es un
indicio de que en la realidad el Sol, la Tierra y la Luna
raramente se alinean con exactitud y este es el motivo
por el cual cuando hay Luna llena no siempre se produce
un eclipse de Luna ni a cada Luna nueva un eclipse de
Sol.
La Luna pasa normalmente por encima o por
debajo de la sombra de la Tierra cuando hay Luna Llena
y por encima o por debajo del Sol cuando est Nueva.
Observaciones a realizar antes y despus del da del eclipse:
Los pequeos, a partir de 3 aos, pueden preparan el eclipse observando cada
da el diferente aspecto, la fase, que presenta la Luna.
Los nios algo mayores, pueden observar tambin la evolucin de las fases de la
Luna y al mismo tiempo la relacin entre la fase, la hora y el lugar en el cielo
donde la ven. As descubren que la Luna no se ve slo de noche, que es lo
comnmente aceptado por todos.
Para comprobar que el ciclo de la Luna se repite cada 28-29 das, es interesante
repetir la observacin cada dos o tres das durante dos o tres ciclos completos,
dibujando en una tabla (preparada para un ciclo completo) el aspecto de la Luna y
la hora de la observacin. Comparando las anotaciones el nio puede sacar
conclusiones correctas.
Observacin a realizar el da del eclipse:
Mirar directamente a la Luna, no hace falta proteger los ojos con ningn filtro.
Observar la luz y el color de la Luna durante el eclipse.
Mirar la Luna a travs de unos prismticos.
Fotografiar la Luna.
Con la ayuda de un mapa de la Luna, controlar el momento en que se van
eclipsando los diferentes crteres.

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Actividad a realizar despus del da del eclipse:

cine de dedo para simular los eclipses.
Se puede usar un conjunto de fotos o dibujos como los realizados durante la
observacin del eclipse para simular el movimiento de la Luna durante el mismo.
Hay que pegar las fotografas o dibujos ordenadamente en una libreta espiral de
acuerdo con el siguiente esquema.
1. Recortar las fotografas y numerarlas por orden cronolgico.
2. Pegar, ordenadamente, cada fotografa en la libreta espiral.
3. Pasar las pginas rpidamente y se tendr un simulador del movimiento del
eclipse.

Fuentes:
http://www.astrosabadell.org
Broman, L., Estalella, R., Ros, R.M., Experimentos de Astronoma: 27
pasos hacia el Universo, Editorial Alhambra. Madrid, 1988.
Responde las siguientes preguntas.
1) Qu aprendiste con el experimento?

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2) Describe lo observado durante la ejecucin del experimento, Qu

relacin tiene con los eclipses reales?.

ANEXO.
Cmo hacer un eclipse lunar en una caja de zapatos
Cuando ests enseando a los chicos acerca de los movimientos de la luna
y la tierra, las lecciones pueden ser ms efectivas cuando les otorgas una tarea
manual para demostrar las lecciones. Por ejemplo, si ests enseando sobre el
eclipse lunar, puedes mostrarles cmo hacer una maqueta con una caja de
zapatos que mostrar en su interior un eclipse lunar en miniatura. Esto ayudar a
los nios a visualizar mejor el proceso.
Instrucciones
Necesitars
Caja de zapatos
Pintura acrlica
Brocha
Cartulina
Tijera
Hilo
Bola de plumavit
Linterna
Quita la tapa de una caja de zapatos y pinta el interior de ambas usando
pintura acrlica negra mate. Deja secar la pintura durante 30 minutos y luego pinta
una segunda capa. Deja que sta seque por 30 minutos.
Haz un agujero con la tijera de 2 pulgadas (5 cm) en un costado de la caja.
Corta una hendidura de una pulgada (2,5 cm) en el lado opuesto de la caja de
zapatos.

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Pega con cinta adhesiva un trozo de hilo de 2 pulgadas (5 cm) sobre la

mitad de la hendidura de la caja de zapatos, y pega la otra punta sobre una bola
de plumavit blanca de una pulgada (2,5 cm). Ubica la hendidura en el centro del
costado de la caja.
Corta una tira de cartulina que mida una pulgada (2,5 cm) de ancho por seis
pulgadas (15 cm) de largo. Corta una punta de la tira de forma redondeada, como
la bola. Desliza la tira, el lado redondeado primero, hasta la mitad, dentro de la
hendidura que realizaste en la caja de zapatos.
Coloca la parte de arriba sobre la caja. La bola colgar. Cuando ilumines
con la linterna el agujero, la bola de plumavit brillar. A medida que deslices la tira
hacia la bola, bloquear esa parte de la misma, creando un falso eclipse lunar
dentro de la caja de zapatos.

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