!

SERVICIO(NACIONAL(DE(APRENDIZAJE(SENA((
SISTEMA(INTEGRADO(DE(GESTIN(
Procedimiento(Ejecucin(de(la(Formacin(Profesional(Integral(
GUA(DE(APRENDIZAJE(

!
!
!
!
!

Versin:!02!
!
!
Cdigo:!GFPI4F4019!

GUA(DE(APRENDIZAJE(N(003(
Clases(de(Textos(Escritos(

! !

1. IDENTIFICACIN(DE(LA(GUIA(DE(APRENDIZAJE(
Programa!de!Formacin:!

!
!
!

!TECNLOGO(EN(
CONTABILIDAD(Y(FINANZAS(!

Cdigo:!
!

Versin:!!
!

123112!
!
100(

Nombre!del!Proyecto:!
SISTEMAS(
(
DE(
INFORMACION( CONTABLES(
DE(
PROYECCIN(
Y(
Cdigo:!
PRESUPUESTACIN(
FINANCIERA( PARA( ENTES(
ECONOMICOS.!
!
Fase!del!proyecto(Disear(un(modelo((del(sistema(de(
informacin( contable( para( un( ente( econmico( de(
acuerdo(a(la(normatividad(vigente.(AW5(AW6)(
Desarrollar(el(sistema(de(informacin(contable(de(un(
ente(econmico(de(acuerdo(a(las(normas(legales.((A7)(
Verificar( el( funcionamiento( del( sistema( contable( de(
ente(econmico(de(acuerdo(a(las(normas(legales.((A8)(
!
Actividad!(es)!de!
Aprendizaje:!
!
Actividad!(es)!del!Proyecto:!
Interpretar(escritos(
Determinar( el( Presupuesto(
teniendo(en(cuenta(el(
Maestro( de( la( organizacin(
tipo(de(texto,(el(
de(
acuerdo(
con(
la(
tema,((el(interlocutor(
normatividad( vigente( y( los(
y(la(intencin((
procedimientos(
comunicativa.!
organizacionales.((A14)(

Resultados!de!Aprendizaje:!
Competencia:!
24020150005.(
Desarrollar( 240201500.(
procesos(
comunicativos( Promover(la(
eficaces( y( asertivos( dentro( interaccin(idnea(
de( criterios( de( racionalidad( consigo(mismo,(con(
que(
posibiliten(
la( los(dems(y(con(la(

252470!

Ambiente!de!
formacin!!!
ESCENARIO(Aula,!
Laboratorio,!
taller,!unidad!
productiva)!!y!!
elementos!y!
condiciones!de!
seguridad!
industrial,!salud!
ocupacional!y!
medio!ambiente!
!

MATERIALES!DE!FORMACIN!
DEVOLUTIVO! CONSUMIBLE!
(Herramienta! (unidades!!
4!equipo)!
empleadas!
durante!el!
programa)!

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SERVICIO(NACIONAL(DE(APRENDIZAJE(SENA((

Versin:!02!
!
!
Cdigo:!GFPI4F4019!

GUA(DE(APRENDIZAJE(

SISTEMA!INTEGRADO!DE!GESTIN!
Proceso!Gestin!de!la!Formacin!Profesional!Integral!
Procedimiento!Ejecucin!de!la!Formacin!Profesional!Integral(
!
convivencia,(
el( naturaleza(en(los(
establecimiento(
de( contextos(laboral(y(
acuerdos,( la( construccin( social.((
colectiva( del( conocimiento( y(
la( resolucin( de( problemas(
de( carcter( productivo( y(
social.(
(
!
Duracin! de! la! gua! (! en! !
horas):!6!horas!
!
(
!

(
(
(

2. INTRODUCCIN(
Durante! la! siguiente! gua,! se! propone! dar! a! conocer! los! mtodos! y! tcnicas! para!
consulta,! seleccin,! organizacin! y! archivo! de! informacin! en! diversas! fuentes.!
Adems! se! dar! las! estrategias! especficas! para! abordar! diferentes! lecturas:! Antes,!
durante,!despus;!todo!ello!dentro!del!anlisis!de!los!!tipos!!de!!textos:!descriptivos,!
explicativos,!instructivos,!predictivos.!!

!
Para!ello!es!necesario!realizar!las!actividades!propuestas!a!partir!de!lecturas!adicionales!y!documentos!
de! apoyo! relacionados! con! ! ! anlisis! y! la! interpretacin! de! textos! escritos.! Las! actividades! se!
desarrollarn!a!partir!de!!ensayos,!toma!de!apuntes,!talleres!escritos!y!!mediante!!el!empleo!de!las!Tics.!
!
(
(
(
(
( 3. ESTRUCTURACION(DIDACTICA(DE(LAS(ACTIVIDADES(DE(APRENDIZAJE(
(
(
(
3.1 Actividades(de(Reflexin(inicial.(
(

Estrategias((Didcticas(activas)(

Actividades(de(Reflexin(Inicial(

Reflexin(grupal(
Tiempo(invertido(en(el(desarrollo(de(la(actividad:(35(minutos(
!

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Versin:!02!
!
!
Cdigo:!GFPI4F4019!

GUA(DE(APRENDIZAJE(

SISTEMA!INTEGRADO!DE!GESTIN!
Proceso!Gestin!de!la!Formacin!Profesional!Integral!
Procedimiento!Ejecucin!de!la!Formacin!Profesional!Integral(
!

Es!necesario!comprender!e!identificar!!los!elementos!que!hacen!parte!de!la!estructura!
y!la!composicin!de!diferentes!textos!escritos.!!!El!mundo!informativo!del!siglo!XXI!ha!
hecho!que!tengamos!acceso!a!una!gran!multiplicidad!de!fuentes!de!informacin.!Esto!!!
ha!hecho!que!al!empezar!un!proceso!de!investigacin!formal!!!sintamos!la!desazn!de!
no!saber!dnde!buscar.!!Durante!este!ejercicio!de!reflexin!inicial!se!pretende!orientar!
al! aprendiz! para! que! ! al! momento! de! componer! un! escrito,! o! realizar! una! consulta,!
cuente!con!las!herramientas!necesarias!para!saber!seleccionar!el!tipo!de!informacin!
requerida.!Adems!de!poseer!herramientas!prcticas!que!le!permitan!abordar!una!lectura!y!realizar!un!
adecuado!ejercicio!de!anlisis!e!interpretacin.!!

Luego!de!haber!comprendido!la!importancia!de!adquirir!las!herramientas!bsicas!para!la!consulta!y!
la!seleccin!de!informacin,!tcnicas!para!el!manejo!de!archivos,!tipos!de!textos!escritos,!tipos!de!
lecturas! (antes,! durante,! despus)! es! necesario! realizar! un! ejercicio! de! reflexin! en! torno! a! los!
diferentes! tipos! de! textos! ms! utilizados! en! nuestro! medio! como! son:! peridicos,! revistas,!
crnicas,!entre!otros.!Para!ello!se!van!a!tomar!algunos!de!estos!textos!difundidos!en!la!ciudad!de!
Bogot,!y!en!forma!de!GAES!van!a!analizar!el!tipo!de!informacin!que!contienen!y!la!manera!como!
la!presentan:!ttulos,!orden!!temtico,!jerarqua!de!los!temas!presentados,!etc.!(

Socializar!la!actividad!de!anlisis!realizada!teniendo!como!!gua!las!siguientes!preguntas:!Cul!es!la!
intencin!de!cada!texto!de!difusin?!Cul!es!la!razn!que!orienta!el!orden!temtico!establecido?!
Cul!es!la!utilidad!!en!los!diferentes!contextos!de!las!personas?!
3.2 Actividades(de(contextualizacin(e(identificacin(de(conocimientos(necesarios(para(el(aprendizaje.)(

Actividades(de(
contextualizacin(e(
identificacin(de(
conocimientos(necesarios(
para(el(aprendizaje(
(

(
Estrategias(((((((Didcticas(Activas)(
Lecturas!individuales(
Tiempo(invertido(en(el(desarrollo(de(la(actividad:((2(horas(

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Versin:!02!
!
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Cdigo:!GFPI4F4019!

GUA(DE(APRENDIZAJE(

SISTEMA!INTEGRADO!DE!GESTIN!
Proceso!Gestin!de!la!Formacin!Profesional!Integral!
Procedimiento!Ejecucin!de!la!Formacin!Profesional!Integral(
!

Reconocer! los! conocimientos! previos! dentro! del! proceso! de!

formacin! es! necesario;! para! ello! es! pertinente! que! se! desarrolle!
una! prueba! de! entrada! que! permita! descubrir! los! elementos!
relacionados! con! el! resultado! de! aprendizaje! que! se! busca!
desarrollar.! Para! ello,! se! te! invita! a! que! escribas! con! tus! propias!
palabras!aquello!que!comprendes!por:!tipos!de!textos!(descriptivos,!
explicativos,! instructivos,! predictivos),! intencin! comunicativa,!
mtodos,!y!archivo.!
(
3.2.1

Integrar! los! conceptos! con! la! realidad,! es! un! trabajo! que! se! debe! vislumbrar! al! momento! de!
referir!a!los!conocimientos!previos;!por!eso!en!esta!actividad!haz!de!realizar!un!ejemplo!que!
integre!la!definicin!que!has!escrito!los!trminos!propuestos!anteriormente.(

Trabajo'en'GAES''para'establecer'qu'tipo'de'mtodos'y'tcnicas'de'consulta'existen,'clases'
de' lectura' y' tipos' de' textos' escritos,' lean' los' siguientes' escritos:' Documento) I:' ASPECTOS!
TERICOS! FUNDAMENTALES! SOBRE! LA! DOCUMENTACIN! Y! LA! INVESTIGACIN!
DOCUMENTAL,!Documento((II:(ANTES,(DURANTE(Y(DESPUS(DE(LA(LECTURA,(Documento(III:(TIPOS!
DE!TEXTO:!DESCRIPTIVOS,!EXPLICATIVOS,!INSTRUCTIVOS,!PREDICTIVOS.!

!
Al!terminar!participe!en!el!conversatorio!sobre!la!construccin!de!una!conclusin!grupal.(
3.3

Actividades(de(apropiacin(del(conocimiento((Conceptualizacin(y(Teorizacin).(

ACTIVIDAD(DE(APRENDIZAJE(1:! (
Reconocer(los(diferentes(tipos( Estrategias(((((((Didcticas(Activas)(
de(textos(escritos.!
Lectura,!investigacin,!esquemas!grficos.!
Tiempo(invertido(en(el(desarrollo(de(la(actividad:(1(hora(
!Utilizando!el!material!suministrado,!realice!un!diagrama!de!flujo!!sobre!el!
documento!I,!de(acuerdo(al(modelo(propuesto(por((el(instructor.((
Realizar! un! esquema! original! y! creativo! sobre! el! antes,! el! durante! y! el!
despus!de!la!lectura!(Doc!II)!para!explicar!de!manera!prctica!el!proceso!
que!se!debe!seguir!en!un!buen!proceso!lector.!(Ver(ilustracin(propuesta).(
(
Realizar!de!manera!creativa!tiras!cmicas!para!exponer!los!tipos!de!texto!escrito!(descriptivos,!
explicativos,!instructivos,!predictivos.!!(Doc!III).!
!
!

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Versin:!02!
!
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Cdigo:!GFPI4F4019!

GUA(DE(APRENDIZAJE(

SISTEMA!INTEGRADO!DE!GESTIN!
Proceso!Gestin!de!la!Formacin!Profesional!Integral!
Procedimiento!Ejecucin!de!la!Formacin!Profesional!Integral(
!
3.4

Actividades(de(transferencia(del(conocimiento.(

ACTIVIDAD(DE(APRENDIZAJE(1:(
Aplicar(mediante((grficos(de(
forma(creativa(los(diferentes(
estilos(de(textos(escritos(
identificados(anteriormente.(

(
Estrategias(((((((Didcticas(Activas)(
Grficos,!historietas,!socializacin.!
Tiempo(invertido(en(el(desarrollo(de(la(actividad:(1(HORA(

Realizar!tiras!cmicas!a!partir!de!las!lecturas!hechas!!en!clase!sobre!los!documentos!I,!II!y!
III!para!ser!entregados!y!socializados.!Dicha!actividad!debe!ser!presentada!en!medio!
magntico!y!de!manera!creativa!(power!point,!prezi,!o!movie!maker).!Esta!actividad!se!
deber!realizar!por!parejas.!
!
3.5

Actividades(de(evaluacin.((

Evidencias(de(Aprendizaje(

Criterios(de(Evaluacin(

Evidencias(de(Conocimiento(:( Selecciona,!organiza,!analiza!y!
grfica!
la!
informacin!
(
utilizando!
instrumentos!
grficos!semnticos.!
(
!
Utiliza!la!informacin!segn!el!
Evidencias(de(Conocimiento(:( propsito!establecido.!
(
(
(
(
Evidencias(de(Desempeo:(
(
(
(
!

(
Apropia! un! mtodo! para! leer!
comprensiva!
e!
interpretativamente.!
(
(
Expresa!el!significado!!del!texto!
ledo!utilizando!un!instrumento!
grfico4semntica.!
Consulta!

Tcnicas(e(Instrumentos(de(
Evaluacin(
W! Mediante! un! diagrama! de! flujo,!
se! pide! al! aprendiz! que! ! muestre!
la! evidencia! de! los! ! aspectos!
fundamentales! de! la! gestin!
documental.!
!
4Realizar! un! esquema! creativo! y!
original! sobre! los! pasos! para!
realizar! una! lectura! (antes,!
durante!y!despus)!
4Socializar! ! el! ejercicio! de! lectura!
realizado! haciendo! nfasis! en! los!
principales!
elementos!
del!
proceso!de!lectura!comprensiva!e!
interpretativa.!!

4Mediante! un! caso! social! tiras!

diccionarios,! cmicas! exponer! los! contenidos!
!

Pgina!5!de!9!

SERVICIO(NACIONAL(DE(APRENDIZAJE(SENA((

Versin:!02!
!
!
Cdigo:!GFPI4F4019!

GUA(DE(APRENDIZAJE(

SISTEMA!INTEGRADO!DE!GESTIN!
Proceso!Gestin!de!la!Formacin!Profesional!Integral!
Procedimiento!Ejecucin!de!la!Formacin!Profesional!Integral(
!
Evidencias((de(Producto:(
!

especializados!y!lxicos.(

desarrollados! en! los! documentos!

ledos!en!clase.!!
4En!una!lista!de!chequeo!verificar!
el! desarrollo! de! las! actividades!
propuestas!en!la!gua.(

Pgina!6!de!9!

SERVICIO(NACIONAL(DE(APRENDIZAJE(SENA((
SISTEMA(INTEGRADO(DE(GESTIN(
Procedimiento(Ejecucin(de(la(Formacin(Profesional(Integral(
GUA(DE(APRENDIZAJE(

!
!
!
(

4. RECURSOS(PARA(EL(APRENDIZAJE(
(Materiales(de(formacin(
devolutivos:(
(Equipos/Herramientas)(

ACTIVIDADES( DURACI
DEL(
N((
PROYECTO(( (Horas)(

!! Disear! un!
modelo! del!
sistema!
de!
informacin!
contable! para!
un!
ente!
econmico! de!
acuerdo! a! la!
normatividad!
vigente!

Versin:!02!
!
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Cdigo:!GFPI4F4019!

!6!

Descripcin((

!videos!
Un!(1)!
Computador!
porttil!y!
televisor!con!
Conexin!
HDMI!!
!

Materiales(de(formacin((
Talento(Humano((Instructores)(
(consumibles)(

Cantidad(

Descripcin(

1!

!!No!aplica!
por!tratarse!
de!
tecnologa!
blanda!no!se!
utiliza!
materiales!
consumibles!
y!la!
informacin!
se!trasmite!
por!la!
plataforma!
blackboard!!

Cantidad(

!NA!

Especialidad(

Comunicador!
social!
Licenciado!en!
filosofa!y!letras!
!

Cantidad(

!1!

AMBIENTES((DE((
APRENDIZAJE(
TIPIFICADOS(
ESCENARIO((Aula,(
Laboratorio,(taller,(unidad(
productiva)y!!elementos!y!
condiciones!de!seguridad!
industrial,!salud!
ocupacional!y!medio!
ambiente!!(

!!Aula,!
Biblioteca!Sena,!
Biblioteca!Virtual!
Sena,!
Internet,!
Trabajo!extra!aula!

Pgina!7!de!9!

SERVICIO(NACIONAL(DE(APRENDIZAJE(SENA((
SISTEMA(INTEGRADO(DE(GESTIN(
Procedimiento(Ejecucin(de(la(Formacin(Profesional(Integral(
GUA(DE(APRENDIZAJE(

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Versin:!02!
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Cdigo:!GFPI4F4019!

!
(
(
5. GLOSARIO(DE(TERMINOS(
(
(
(
Flujograma:( El!diagrama( de( flujo!o!diagrama( de( actividades!es! la!representacin! grfica!del!algoritmo!o!
proceso.! Se! utiliza! en! disciplinas! como!programacin,! economa,!procesos! industriales!y!psicologa!
cognitiva.(
Diagrama:(Es!un!tipo!de!esquema!de!informacin!que!representa!datos!numricos!tabulados.(
Instructivo:(Tienen!la!intencin!de!dirigir!las!acciones!del!lector;!son!las!instrucciones!que!estn!presentes!
diariamente!en!nuestra!vida!cotidiana,!tanto!en!la!escuela!como!fuera!de!ella.!El!uso!mismo!de!los!medios!
tecnolgicos! nos! exige! seguir! instrucciones,! obligndonos! en! ciertos! casos! al! manejo! de! este! tipo! de!
textos!de!instruccin.!Los!textos!instructivos!tiene!el!propsito!de!orientar!los!procedimientos!en!forma!
detallada,!clara!y!precisa!para!realizar!alguna!actividad!ya!sea!simple!o!compleja.(
Predictivo:( Es! una! tecnologa! de! entrada! de! texto! diseada! para! telfonos! mviles.! Esta! tecnologa!
permite! formar! palabras! presionando! un! solo! botn! por! cada! letra,! al! contrario! de! presionar! mltiples!
veces! cada! tecla! hasta! obtener! la! letra! deseada.! El! objetivo! principal! de! esta! tecnologa! consiste! en!
simplificar!la!escritura!de!mensajes!de!texto.(
(
(

6. REFERENTES(BIBLIOGRFICOS(

(
Bibliografa(

ARGOS! (Roberto! Cadavid).! ! Gazaperas( gramaticales.( ( Medelln:! Editorial! Universidad! de!

Antioquia,!1993.!

AVILA,!Ral.!!La(lengua(y(los(hablantes.((Mxico:!Trillas,!1990.!

BARTHES,!Rolan.!Elementos(de(Semiologa,!Madrid,!Talleres!Grficos!Montaa,!1971.!

(Wepgrafa
Aspectos!tericos!fundamentales!sobre!la!documentacin!y!la!investigacin!documental.!
www.monografias.com Educacion

Pgina!8!de!9!

SERVICIO(NACIONAL(DE(APRENDIZAJE(SENA((

Versin:!02!
!
!
Cdigo:!GFPI4F4019!

GUA(DE(APRENDIZAJE(

SISTEMA!INTEGRADO!DE!GESTIN!
Proceso!Gestin!de!la!Formacin!Profesional!Integral!
Procedimiento!Ejecucin!de!la!Formacin!Profesional!Integral(
!
http://www.youtube.com/watch?v=nnq_c_NIKMU&feature=related!
Webgrafia(material(de(apoyo:(
http://www.wisconsinjobcenter.org/publications/6951/6951sp.htm(

(
(
(
(

7. CONTROL(DEL(DOCUMENTO((ELABORADA(POR)(

(
(
4Jos!Nicols!Meja!Tobn!
4Diego!Fernando!Gmez!
4Rigoberto!Herrera!
4Luz!Rosalba!Maya!
4Johan!Moncada!
4Josu!Moncada!
(
(
(

Pgina!9!de!9!