Guía 1 - Cálculos Básicos

Comienza
el Imperio
antiguo de
Egipto.
2685 a.C.
1800 a.C.
Se escribe el Papiro
de Mosc, cuyo
contenido es el
planteamiento
de problemas
y soluciones
matemticas.
Hammurabi
funda el
Imperio
Babilnico.
1750 a.C.
Se escribe el
Papiro de Rhind,
al cual se le
considera la base
de la matemtica
egipcia.
1650 a.C.
Lnea de Tiempo
El Rey David unifica Israel.
1000 a.C.
1153 a.C.
Muerte de
Ramss III,
ltimo gran
faran.
La INTELIGENCIA como primera opcin
Colegios TRILCE
Clculos Bsicos I
Historia:
CLCULOS
BSICOS
CIENCIA
Operaciones combinadas con

nmeros racionales.
Resolucin de ecuaciones
de primer grado.
Objetivos
CIENCIA
Adiestrar en el clculo y en el
razonamiento matemtico, y resolver
ecuaciones de primer grado.
1. OPERACIONES COMBINADAS
Ejemplo:
Ejemplo:
8 + (-7) + 15 (-3)
1
9 x (-5) + 28 (-7)
=-4
(- 5)
- 45
Ejemplo:
= - 49
Ejemplo:
(128 8)x(24 8 )+(18 x 15)-33 =

16
-4
27 24 + 32 - 30 + 16 x 2
+ 270 - 27
23 + 9 - 1 + 32
+ 270 - 27 =291
48
Se considera que la aritmtica

es casi contempornea del
hombre a quien la necesidad
oblig a contar, primero con
los dedos de las manos, base
sin duda del sistema decimal
que hoy prevalece, luego
con bacos y posteriormente
usando smbolos, cuyo origen
se remonta unos 3 mil aos
a.C., en la aritmtica comercial
sumeria y en la geometra
caldea utilizada en mediciones
agrarias.
En la medida que las relaciones
de produccin evolucionaban,
se plantearon nuevos problemas
que implicaban nuevos mtodos
de solucin. As se pudo prever
las crecidas del ro Nilo y por
tanto establecer los periodos
favorables del ao para la
siembra y la recoleccin. Por
otro lado, el problema de medir
tierras cultivables hizo que los
egipcios fueran los primeros
matemticos.
17
+ 31 = 48
Ejemplo:
(16 x 5) (30 3 ) + (25 x 3) (75 5 ) - 22
80
10
75
+
+
I Bim. / ARITMTICA / 1ER. AO

56
15
-4
-4 =9
San Miguel - Faucett - Pershing - Escard
Colegios TRILCE

5.
Entrate:
La Aritmtica, que
etimolgicamente proviene
de la voz griega aritms, que
significa nmero, es parte de
la matemtica que estudia los
conceptos y correspondientes
mtodos de clculo. Los griegos
distinguan en realidad, entre
la Aritmtica, que era ms o
menos la Teora de Nmeros,
y la Logstica, que era algo as
como una aritmtica aplicada o
tcnicas de clculo.
2. POTENCIACIN
Ejemplo:
2
Ejemplo:
2
(2 x 3) = 2 x 3 = 36
6.
n
a = a
b bn
Resolucin
3 = 33 = 27
4 43 64
3. FACTORIZACIN DE
NMEROS
a xa =a
1.
m+n
Ejemplo:
32 x 33 = 32+3 = 35 = 243
am
= am-n
an
2.
Ejemplo:

3.
23
= 23-1 = 22 = 4
21
1
a = n
a
-n
Ejemplo:
3-1 =
4.
1
3
(am)n = am.n
Ejemplo:
(23)2 = 23.2 = 26 = 64
Si
x+5
= 3 , calcula x.
x-3
Resolucin
Si n(n+1) = 90,
calcula n si n Z+.
90
45
15
5
1
2
3
3
5
9 10
x +5 = 3(x - 3)
x +5 = 3x - 9
14 = 2x
7 = x
Ejemplo:
Ser: 9 x 10
Luego: n = 9
Si al triple de la edad que tengo le

restas mi edad, tendras 60. Qu
edad tuve hace 7 aos?
Resolucin
Ejemplo:
Si 210 es el producto de 3 nmeros
consecutivos, calcula el menor.
2
3
5
7
Edad
:x
Triple de la edad : 3x
Le restas mi edad : 3x - x
Tendras 60
: 3x - x = 60
Luego: 2x = 60
x = 30
Resolucin
210
105
35
7
1
10x = 20
x=2
Ejemplo:
En aspa:
Ejemplo:
Resolucin
Propiedades
n
= 4 , calcula x.
10
En aspa:
a = a x a x a x .... x a
n factores
Si x
5
Ejemplo:
a 0; n Z
4. ECUACIONES DE PRIMER
GRADO
(ab)n = an x bn
Ser: 5 x 6 x 7
El menor ser 5
Hace 7 aos tuve: 30-7=23 aos

Ejemplo:
Tres nmeros enteros positivos
consecutivos suman 90. Calcula el
mayor.
Resolucin
Sean los nmeros x - 1 ; x ; x + 1
cuya suma es:
x - 1 + x + x + 1 = 90
3x = 90
x = 30
El mayor es: 30 + 1 = 31
57
Colegios TRILCE
Ejemplo:
6) Calcula:
A qu es igual?
E = ( 16 2) - (35 33) +1
16 2) - (35 33) +1
E=(
1)

(2 2) - (35-3) +1
1
- (32) + 1
- 9 +1
-7
Ejemplo:
3 ?
1+1/8

A qu es igual 8
2)

Resolucin
3
1
9
8
= 8 = 8 249

3
9
8
Luego:
8 24 =
9
8
24
9
8
1
=
24
9
Si:
A = -15 +((18 - 16)+ 19) - 3 (15 - 4)
B = - 91 - (16 - 17 - 17) -2 (-18),
halla A + B.
a) 69
b) - 27
c) - 64
- 8 +1
a) - 7
b) 9
c) - 8
Nivel I
Resolucin
3)

= 72
24
= 3
M = -35 -5 (8 - 16) +(16 - 19) + 26

N = 45 - 35 (17 - 23) - (15 + 16),
halla M - N.
d) 198
e) 196
Si:
A = - 25 - 17 - 5(6 - 7) - 3 (-5)
B = - 15 +19 - 6(8 - 7) - 2 (-3),
halla A x B.
a) 88
b) - 88
c) 22
4)

d) - 69
e) - 8
Si:
a) -194
b) - 196
c) - 198
d) - 26
e) - 22
M = 4 - 15 + 19 - 2 (16 - 23)
N = - 19 - 35 - 3 (5 - 7) - (- 8),
halla M x N.
d) - 88
e) 88
5) Calcula:

-(-2) - (-3) (-5) - (-30) (-2)
a) 28
b) - 27
c) - 64
58
d) - 9
e) 7
7) Calcula:

5- 7 (- 2) - (3 - 4) (- 1 ) - (-5)
a) 23
b) - 23
c) 22
d) - 26
e) - 22
8) Efecta:

(- 7) (17) - (15 - 14) - 2 (13 - 5)
a) 136
b) - 22
c) - 136
d) - 88
e) 88
9) Halla el valor de x en cada

caso:

I. 5x + 3 = 6x - 9

II. 2x - 17 = 3 (x + 5)

III. 5(x - 7) - 4(x - 3)= 6
a) I. -9 ; II. 22 ; III. 39
b) I. 6 ; II. 32 ; III. 19
c) I. 12 ; II. - 32 ; III. 29
d) I. 9 ; II. 22 ; III. 19
e) I. 12 ; II. 32 ; III. - 29
Si:
a) 880
b) - 22
c) - 880
- 2(3 - 5) - (-2) (- 7 + 9) - (-1)
d) - 28
e) 39

caso:

I. 8x - 11 = 7x + 19

II. 3x - 16 = 4(x - 16)

III. 2(x - 13) - 3(x - 5) = 11

a) I. 8 ; II. 32 ; III. 44
b) I. 30 ; II. 48 ; III. - 22
c) I. 30 ; II. 48 ; III. 22
d) I. 8 ; II. 32 ; III. - 44
e) I. - 8 ; II. 64 ; III. 33
Colegios TRILCE

caso y relaciona correctamente.

I.
4x 20
=
5
25
II.
2x 48
=
5
20
III.
x
5
=
6
2
a) IC ; IIB ; IIIA
b) IB ; IIC ; IIIA
c) IB ; IIA; IIIC
d) IC ; IIA ; IIIB
e) IA ; IIC ; IIIB
A) 6
x
84
I.
=
6
56
x
60
II.
=
3
15
3x 15
III.
=
13 65
Relaciona correctamente.
I. 600
II. 960
III. 504
A. 21(21 + 3)
B. 4 x 5 x 6 x 8
C. 24 x 25
C) 1
15) Coloca verdadero (V) o falso (F)

segn corresponda.

I. 24 = 16
II. (-3)2 = 9
III. 23 x 25 = 28
5
IV. 3 = 33
32
a) FFFV
b) FFVV
c) FVVV
A) 12
C) 9
a) IC ; IIA ; IIIB
b) IC; IIB ; IIIA
c) IB; IIA ; IIIC
d) IA ; IIC ; IIIB
e) IA ; IIB ; IIIC
d) VVVF
e) VVVV
Nivel II
B) 6
16) Coloca verdadero (V) o falso (F),

segn corresponda.

3
I.
64 = 16
II. 212 = 212/6
III. 16 = 2 (
IV.
6
4
81 = 81

13)

a) VVFF d) FFVV
b) VFFF e) VVVV
c) FVVV
I. 736
II. 756
III. 980
A. 28(28+7)
B. 21 x 36
C. 23 x 32
a) IA ; IIB ; IIIC
b) IC; IIA ; IIIB
c) IC; IIB ; IIIA
d) IB ; IIA ; IIIC
e) IB ; IIC ; IIIA
17)

Si:
3
M = 8 x (- 6)2 - (-5)3 (3) y
N = (-2)3 x (-2)2 - (-3)3 (3)2 - 4,
halla M - N.
a) - 684
b) 524
c) - 240
18)

Si:
3
A= 125 - 64 (-2)3 - (-5)3 y
B = - 144 - 121 x(-3)3 - (-3)2 (-2)2,
halla A + B.
a) 441 d) 444
b) 442 e) 445
c) 443
a) IA ; IIB ; IIIC
b) IB ; IIA ; IIIC
c) IC ; IIA ; IIIB
d) IC ; IIB ; IIIA
e) IB ; IIC ; IIIA
B) 15
12) Halla el valor de x en cada caso

y relaciona correctamente:

14)

d) 694
e) 240
19) Coloca verdadero (V) o falso

(F), segn corresponda.

I. 960 = 2 (320) + 1 (320)
II. 480 = 20(20 + 4)

III. 14400 = 122 x 102

a) FFF
d) VVV
b) FVF
e) VFF
c) VFV

I. 560 = 2 0 x (20 + 7) ( )

II. 22500 = 52 x 102 ( )

III. 250 = 4(50) + 1 (50) ( )

a) FVF
d) VVV
b) FFV
e) FVV
c) VVF
21) Relaciona correctamente.

I. 2
A. (-50)2 - (-2)
II.
-1 B. (-1)0 - 1 (-1)

III. 3 C. -( -1)0

a) IA ; IIB ; IIIC
b) IC ; IIA ; IIIB
c) IC ; IIB ; IIIA
d) IB ; IIA ; IIIC
e) IB ; IIC ; IIIA
22)

I. 1 A. 5(-1) - (-6)
II. 2 B. -(-5)0 - (- 4)
III. 3 C. ( -1)0 - (- 1)
a) IA ; IIB ; IIIC
b) IB ; IIA ; IIIC
c) IC ;IIA ; IIIB
d) IC ; IIB ; IIIA
e) IA ; IIC ; IIIB

59
23) Coloca verdadero (V) o falso (F),

segn corresponda.

0
I. 24 = 160 ( )
II. (-3)2 = 90 ( )
III. 23 x 25
27)
Halla A + B si:

A = 8 + (-7) + 15 (-3)
B = (248)x(16010)+(18x15)-33
Colegios TRILCE
a) 304
b) 287
c) 300
= 24 ( )
d) 432
e) 329

a) FFF
b) FFV
c) FVV
d) VVV
e) VVF

28)
Halla P + Q si:

P = 9 x - 5 + 28 - 7

Q = (800 10) (30 3) +
75 15 - 22
a) 40
b) - 40
c) - 49
I. 640 = 160
3 12 = 1
II. 2
III. 16 = 2
d) 49
e) 9

a) VVF
b) VFF
c) FVV
d) FFV
e) VVV
30) Calcula:
25) Si:

A=
x (- 6)
30
20
20
- (-5)
30
30
B = (- 2) x(- 2) -(-3) (3) - 40,
halla A . B.
a) - 1
b) 1
c) 12
d) - 12
e) 10
halla P x Q.
a) 51
b) 53
c) 55
d) 50
e) 54
33) Descomponer 420 en:

I. El producto de 2 factores
enteros positivos consecutivos:
_______________________
_______________________
_______________________
d) 51
e) 50
Nivel III
31) Si:

26) Si:

3
125 - (- 2)3 - (-5) y
P=
Q = - 144
halla P + Q.
- (- 3)3 - (- 3)2 ,
a) 35 d) 38
b) 36 e) 39
c) 37

60
53 x 5 2 54 x 5 9
50 x 5 1 58 x 5 3
a) 52
b) 53
c) 54
535
52
6 ,
30
5
5
34) Descomponer 1260 en:

I. El producto de 2 factores
enteros positivos consecutivos:
20
54 x 59 57 x 513
y
53 x 5 8
520
_______________________
_______________________
_______________________
2
3
3
1
29) Calcula: 3 x 3 3 x 3
31 x 3 0 30 x 3 2

a) 33
d) 34
2
b) 3
e) 35
c) 36
32) Si:

A=

B =

63 x 69 67 x 611
8 9
A = 67 x 6 3
6 x6
9
B=6 x 6
-7
-8
6 x 6 ,
halla A/B.
a) 65
b) 6-1
c) 6
d) 6-3
e) 60
y
35)

Si:
3x + 2 = 5 + 3 (x + 1) + 2x
4(y + 3) = 8 - 5 (y - 31) - 16
halla x + y.
a) 18
b) - 18
c) 15
d) - 15
e) 12
Colegios TRILCE
36) Si:

4(x - 5) + 4 = 6 + 15(x - 6) y
5

4 (-5 + a) - 38 = 15 (a + 2) - 33,

halla x - a.

a) - 1
d) - 9
b) 9
e) 8
c) 1
37) Halla x + y si:

4x - 3 5x + 6
+

= 2(x+1)+1
7
3

=
3(y + 2)
y+4
9(y-3)
+
5
2

a) - 1
b) 9
c) 1
d) - 9
e) 8

y relaciona correctamente.
I. 4x =
5
II. 2x =
5
20
x
8
20
A) 6
B) 5
x
6
III.
=
6
x
C) 1
a) IC ; IIB ; IIIA
b) IB ; IIC ; IIIA

c) IB ; IIA ; IIIC

d) IC ; IIA ; IIIB

e) IA ; IIC ; IIIB
y relaciona correctamente.
I. x =
4
II. x =
3
16
x
5
15
A) 2
B) 8
3x 15
III.
=
8
20
C) 1
a) IC ; IIA ; IIIB
b) IC ; IIB ; IIIA

c) IB ; IIC ; IIIA

d) IA ; IIC ; IIIB

e) IA ; IIB ; IIIC
40) Calcula y en:

- 4 (y + 3 ) = 8 - 5 (y - 31)

a) 172
d) 174

b) 173
e) 175
c)
- 173
41) Halla x si:
2 - x = x - 2

a) - 2
d) - 9

b) 2
e) 8

c) 1
42) Halla n si:

n
n 3n

= 82
+
4
6
5

a) 120
d) 126

b) 122
e) 128

c) 124
43) L a s u m a d e 3 n m e r o s
consecutivos pares es igual a 78.
Halla el nmero mayor.

a) 22
d) 28

b) 24
e) 30

c) 26
44) Si la suma de 3 nmeros
consecutivos impares es igual a
69, halla el nmero mayor.

a) 25
d) 21

b) 27
e) 23

c) 29
47) Calcula el 40% del 25% del 10%

de 70 000.

a) 500
d)700

b) 100
e)120

c) 150
48) Qu porcentaje de 30 000 es

7500?

a) 10%
d) 25%

b) 15%
e) 50%

c) 30%
49) Qu porcentaje de 45 000 es

9 000?

a) 10%
d) 25%

b) 15%
e) 30%

c) 20%
50) El producto de dos nmeros

impares positivos consecutivos
es 323. Halla el menor.

a) 17
d) 23

b) 13
e) 21

c) 19
45) L a s u m a d e 3 n m e r o s
consecutivos es igual a 18. Halla
el nmero mayor.

a) 5
d) 8

b) 7
e) 9

c) 4
46) Si un alumno puede resolver
48 problemas en una hora,
cuntos problemas resolver en
35 minutos?

a) 25
d) 28

b) 26
e) 30

c) 27

61
Colegios TRILCE
2) Simplifica:
1) A qu es igual 2 - 3 + 4 - 7 - 9 - 6?
(3 - 6 ) 3 + (22 x 3)
a)
-10 d) 19
b)
10 e) - 12
c)
-19
3) Calcula:
a)
- 11 d) - 8

b)
11 e) 1

c) 8
1
2
42
2

a)
8 d) 11

b)
9 e) 12

c) 10

a)
24 d) 54

b)
36 e) 72

c) 48
5) Si
4) Si n(n+1) = 72,
calcula n + 2.
x+ 2
3
=
x-2
2

calcula x.

a)
7 d) 10
b)
8 e) 11
c)
9
Lo dijo ......
ARISTTELES
El todo es ms que la suma de sus partes

62
Colegios TRILCE
SEGUNDA PARTE
7) El cuadrado de la suma de
las 2 cifras que componen un
nmero es igual a 121. Si de este
cuadrado se restan el cuadrado
de la primera cifra y el doble
del producto de las 2 cifras, se
obtiene 81. Cul es el nmero?
1) Si se sabe que la suma de 3

nmeros enteros consecutivos
es igual a 30, halla el nmero
mayor.

a) 9
b) 10
c) 8
d) 11 e) 7

a) 65
d) 38
2) a) Si n es entero positivo y
adems n(n+ 2) = 80, halla
n.

b) De lo anterior, halla n
si n(n+1) = 210.

a) 8 y 14 b) 8 y 15 c)10 y 14
d) 10 y 15 e) 6 y 14
b) 56
e) 29
c) 47
8) Si al comprar una docena de

lapiceros me regalan 1 lapicero,
cuntas docenas he comprado si
recibo 338 lapiceros?

a) 21
d) 28
3) El producto de 2 nmeros
naturales consecutivos es 56,
halla el nmero menor.

a) 7
b) 8
c) 5
d) 6 e) 9
4) Halla un nmero cuyo cuadrado,
disminuido en 119 es igual a 25.

a) 6
b) 8
c) 10
d) 12 e) 5
5) Cul es el nmero cuyo cuadrado
aumentado en 30 es igual a
430?

a) 10
b) 20
c) 5
d) 15 e) 30
6) Para ensamblar 50 vehculos
entre bicicletas, motocicletas y
automviles, se utilizaron entre
otros elementos 38 motores y 148
llantas. Cuntas motocicletas se
ensamblaron?

a) 10
b) 12
c) 14
d) 16 e) 24
b) 24
e) 30
c) 26
12) Si la diferencia de 2 nmeros es

26 y la suma de ellos es 42, halla
el menor.
a) 8 b) 6 c) 10
d) 7 e) 9
13) Cul es la edad actual de un
padre que duplica la edad de su
hijo si hace 24 aos su edad era
10 veces la edad de su hijo?
a) 27 aos b) 48 aos c)54 aos
d) 63 aos e) 45 aos
14) La suma de los cuadrados de 2

nmeros es 125. Si uno de ellos es
el doble del otro, halla el nmero
menor.
a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 7
9) Se compra cierto nmero de

relojes por S/. 5625. Sabiendo
que es igual al precio de un reloj
en soles, cuntos relojes se han
comprado?

a) 50
d) 75
b) 65
e) 80
c) 70
a) 5
b) 10 c) 8
d) 7 e) 9
10) Jos compra cierto nmero de

libros por S/. 625. Sabiendo que
el nmero de libros comprados
es igual al precio de un libro
en soles, cuntos libros se han
comprado?
a) 15
d) 30
b) 20
e) 35
15) Una persona tiene S/. 20 000 y

otra S/. 7 500. Si cada una ahorra
anualmente S/. 500, dentro
de cuntos aos la fortuna de
la primera ser el doble de la
segunda?
c) 25
16) M a n u e l t i e n e S / . 5 0 0 0 0
y Francisco S/. 15 000. Si
cada uno ahorra anualmente
S/. 1000, dentro de cuntos
aos la fortuna del primero ser
el doble del segundo?
a) 10
b) 15 c) 20
d) 18 e) 10
11) Si la suma de 2 nmeros es 38 y

su diferencia 12, halla el nmero
menor.
a) 7 b) 18 c) 17
d) 13 e) 15

63
17) Calcula el menor de tres nmeros

enteros positivos consecutivos
cuyo producto sea 720.
a) 8
b) 9 c) 10
d) 11 e) 12
18) Calcula el mayor de dos nmeros

cuyo producto es un nmero de
2 cifras terminado en 6.
a) 7
b) 8 c) 9
d) 10 e) 12
19) Calcula el menor de dos nmeros

cuyo producto sea 156.
a) 5
b) 6 c) 8
d) 10 e) 12
20) El producto de dos nmeros que

difieren en 4 unidades es 140.
Halla el doble del menor.
Colegios TRILCE
23) La edad de Alicia es a la edad

de Beto como 6 es a 7. Halla la
edad de Beto si la diferencia de
sus edades es 4 aos.
a) 25 aos b) 28 aos c) 30 aos
d) 12 aos e) 15 aos
24) Juan gasta la cuarta parte de lo

que no gasta. Si en total tena $ 200,
cul es la diferencia entre lo que
no gast y lo que gast?
a)$ 100
d)$ 130
b) $ 110 c) $ 120
e) $ 140
25) Las edades de A, B y C estn

en la relacin de 6, 10 y 14,
respectivamente. Si B tiene 25
aos, cul es la diferencia de las
edades de A y C?
28) El precio de la papa excede en

S/. 1,20 al precio del queso. Halla
el precio del queso si la suma de
ambos es S/. 4, 60.
a)S/. 0,5 b) S/. 1,5 c)S/. 1,7
d)S/. 2,0 e) S/. 2,3
29) Si se sabe que un kilogramo de

arroz cuesta S/. 1,20; cul es el
precio de 400 gramos?
a)S/. 0,30 b) S/. 0,50 c)S/. 0,36
d)S/. 0,48 e) S/. 0,25
30) Si un atleta recorre un kilmetro

en 7 minutos, en cuntos minutos
recorrer 650 metros?
a) 3,5
b) 4,51
c) 4,55
d)6,3
e) 6, 5
a)10 aos b) 15 aos c)20 aos

d)30 aos e) 50 aos
a) 10
b) 15 c) 20
d) 26 e) 52
21) Calcula n, sabiendo que es

entero positivo.

n(n + 1) = 42
n (n + 1) = 90
a)$ 6000 b) $ 3000 c)$ 5000

d)$ 4500 e) $ 2000
n2+ n = 132

26) P y Q poseen juntos $ 6000 y P

tiene el triple de dinero que Q.
Qu cantidad posee P?
n (n+3) = 70
n2 + 3n = 208
22) Dos nmeros estn en la misma

razn que 3 y 5. Si la suma de
estos es 56, calcula el menor.
a) 20
d) 23
b) 21
e) 25
c) 22

64
27) Si las edades de Alejandro y

Beatriz suman 58 y Alejandro
es mayor que Beatriz por 6 aos,
calcula la edad de Alejandro.
a)30 aos b) 31 aos c)32 aos
d)33 aos e) 34 aos

Guía 1 - Cálculos Básicos

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Comienza

El Rey David unifica Israel.

La INTELIGENCIA como primera opcin

Operaciones combinadas con

(128 8)x(24 8 )+(18 x 15)-33 =

Se considera que la aritmtica

I Bim. / ARITMTICA / 1ER. AO

La INTELIGENCIA como primera opcin

San Miguel - Faucett - Pershing - Escard

Si al triple de la edad que tengo le

Hace 7 aos tuve: 30-7=23 aos

La INTELIGENCIA como primera opcin

M = -35 -5 (8 - 16) +(16 - 19) + 26

9) Halla el valor de x en cada

I Bim. / ARITMTICA / 1ER. AO

- 2(3 - 5) - (-2) (- 7 + 9) - (-1)

10) Halla el valor de x en cada

San Miguel - Faucett - Pershing - Escard

La INTELIGENCIA como primera opcin

11) Halla el valor de x en cada

15) Coloca verdadero (V) o falso (F)

16) Coloca verdadero (V) o falso (F),

II. 212 = 212/6

San Miguel - Faucett - Pershing - Escard

12) Halla el valor de x en cada caso

19) Coloca verdadero (V) o falso

I Bim. / ARITMTICA / 1ER. AO

La INTELIGENCIA como primera opcin

23) Coloca verdadero (V) o falso (F),

24) Coloca verdadero (V) o falso

B = (- 2) x(- 2) -(-3) (3) - 40,

33) Descomponer 420 en:

125 - (- 2)3 - (-5) y

I Bim. / ARITMTICA / 1ER. AO

34) Descomponer 1260 en:

San Miguel - Faucett - Pershing - Escard

La INTELIGENCIA como primera opcin

38) Halla el valor de x en cada caso

40) Calcula y en:

47) Calcula el 40% del 25% del 10%

48) Qu porcentaje de 30 000 es

49) Qu porcentaje de 45 000 es

50) El producto de dos nmeros

San Miguel - Faucett - Pershing - Escard

I Bim. / ARITMTICA / 1ER. AO

La INTELIGENCIA como primera opcin

I Bim. / ARITMTICA / 1ER. AO

San Miguel - Faucett - Pershing - Escard

La INTELIGENCIA como primera opcin

1) Si se sabe que la suma de 3

8) Si al comprar una docena de

12) Si la diferencia de 2 nmeros es

14) La suma de los cuadrados de 2

9) Se compra cierto nmero de

10) Jos compra cierto nmero de

15) Una persona tiene S/. 20 000 y

11) Si la suma de 2 nmeros es 38 y

San Miguel - Faucett - Pershing - Escard

I Bim. / ARITMTICA / 1ER. AO

La INTELIGENCIA como primera opcin

17) Calcula el menor de tres nmeros

18) Calcula el mayor de dos nmeros

19) Calcula el menor de dos nmeros

20) El producto de dos nmeros que