Test para evaluar procesos de simplificacin fonolgica (TEPROSIF- R)

Presentacin
Este test es el nico instrumento creado y regulado por nuestro pas para contribuir en
la deteccin de los nios que padecen algn tipo de trastorno fonolgico.
El trastorno en el desarrollo fonolgico de los nios se caracteriza porque los menores
presentan dificultad con la estructura fonolgica de las palabras y por ello las
simplifican, sin embargo, pueden articular bien los fonemas. Este trastorno puede
dificultar su comunicacin efectiva y tambin el aprendizaje de la lectura y escritura
por lo que este instrumento resulta muy eficiente para fonoaudilogos, profesores de
educacin especial, educadores de prvulo y profesionales que estn vinculados al
desarrollo infantil.
Objetivo Principal
El test es aplicado para nios de 3 a los 6 aos, la idea es identificar si los procesos que
estos producen presentan algn tipo de alteracin, como por ejemplo la simplificacin
de alguna de las palabras que usan cotidianamente. La idea es entregar normas para
establecer si la cantidad de procesos que el menor presenta corresponde a su nivel
evolutivo de desarrollo.
Descripcin
El test consta de:
37 tems correspondientes a palabras de distinta metra, acentuacin y complejidad
silbica (monoslabos, bislabos, trislabos, polislabos) con distintas estructuras (CV,
VV, CVC, CCV, CCVC, CVVC).
Se consideran adems palabras agudas, graves y esdrjulas.
Incluye tambin un set con 39 lminas en blanco y negro, sonde las dos primeras
son de ejemplo para familiarizar al nio.
El test posee adems una hoja de anlisis y de respuestas constituida por una
seccin de identificacin, una lnea para registrar el nmero total de PSF emitido en
el primer barrido y en el total del test.
Aplicacin
La aplicacin de este test debe ser realizada de manera individual en un lugar y en
condiciones ambientales adecuadas para efectuar una buena evaluacin, tanto
examinador como paciente deben estar sentados frente a frente.
Al aplicar el test se usa la modalidad de imitacin diferida, permitiendo que el nio
cuente con un tiempo suficiente para or y producir la palabra evaluada y as pueda
manifestar sus sistema fonolgico.
La prueba se inicia con las siguientes instrucciones Mira, te voy a mostrar unos
dibujos y a decir algo sobre ellos. Con el dibujo de arriba te digo una frase completa y
cuando te muestre el de abajo, la frase debes completarla tu, para ver si el nio
comprendi bien las instrucciones se muestran las imgenes de ejemplo 1 y 2 para
familiarizar al nio con la prueba.
Ejemplo: Mira aqu est el pato, en el agua est el.

Resultados
La clasificacin de los resultados obtenidos en esta prueba se consideran tres niveles
de desempeo; normal, de riesgo y deficitario.
Para esto se establecieron normas en los niveles de desempeo segn el total de
procesos que realice el menor, estos se clasifican en; procesos de simplificacin,
asimilacin, sustitucin. Cada rango ir variando segn la edad del menor y el nmero
de errores que cometa y es as como se clasifica dependiendo si se cumple con
parmetros que se establece en nuestro test.
Ventajas y desventajas
Dentro de los puntos a favor que tiene esta prueba, es que es la nica que mide en
nuestro pas los procesos fonolgicos de los menores de manera completa, pero a la
vez tambin tiene una gran desventaja, este test al momento de su aplicacin, el nio
se puede cansar o distraer, por lo que esta prueba resulta ser algo extensa en los
menores..