Asignatura

Educacin
Temprana

Datos del alumno

Fecha

Apellidos:
15/09/2015
Nombre:

Actividades
Trabajo: El mundo en paales
El mundo en paales (Baby Its You / A Babys World) es una serie-documental
compuesta por seis episodios producidos y dirigidos por David Hickman y Leanne
Klein. Esta serie, lanzada a principio de los 90, fue producida por Wall to Wall TV en
una de las productoras britnicas ms vanguardistas del mundo y, ha recibido premios
como el Emmy a la mejor direccin o un Globo de Oro.
El mundo es paales presenta el desarrollo del beb desde el nacimiento hasta los 3
aos de edad. Este documental muestra aquellos procesos implicados en el desarrollo
cognitivo y motor desde una perspectiva experimental, facilitando al espectador la
compresin del desarrollo infantil de manera fcil y entretenida.
Descripcin de la actividad
En esta actividad debers visualizar dos episodios de esta serie Primeros pasos y
Agrralo como puedas. A continuacin, tendrs que realizar dos mapas conceptuales,
uno para cada vdeo. En ellos debers apuntar aquellos hitos ms importantes del
aprendizaje (y la edad a la que se consiguen). De cada hito debern emerger dos ramas
una con las implicaciones y otra con los obstculos derivados de dichos hitos. As, por
ejemplo un hito obtenido del primero de los captulos de la serie:

TEMA 2 Actividades

Asignatura

Datos del alumno

Fecha

Apellidos:

Educacin
Temprana

15/09/2015
Nombre:

La serie est disponible en la siguiente direccin web:

http://pedalogica.blogspot.com.es/2009/11/serie-completa-de-el-mundo-en-panales.html

Extensin mxima y formato de la actividad:

Dos pginas de Word, una para cada uno de los mapas de ideas. Las pginas
debern tener una orientacin horizontal.
Tipo y tamao de la letra: Georgia
Interlineado: 1,5
Sangra a comienzo de prrafo.
Texto justificado.
Objetivos de la actividad
La actividad propuesta pretende que el estudiante sea capaz de identificar los hechos
clave relacionados con los aprendizajes en bebs. Igualmente, la tarea facilita el
aprendizaje de los perodos en los que se producen estos aprendizajes y sus
consecuencias.
Esta propuesta de actividad permite la consecucin de los siguientes objetivos:
Competencias generales:
o

Organizar de manera visual las ideas expuestas en un material audiovisual.

Facilitar habilidades de clasificacin y relacin entre conceptos.

Promover el pensamiento analtico.

Permitir conocer herramientas de creacin de mapas de ideas, las cuales pueden

ser aplicadas en el aula.

Competencias especficas:
TEMA 2 Actividades

Asignatura
Educacin
Temprana

Datos del alumno

Fecha

Apellidos:
15/09/2015
Nombre:

Conocer cules son los hitos ms importantes durante la primera infancia.

Aprender las consecuencias de los aprendizajes que se producen en los bebs.

Capacitar destrezas que pueden ser empleadas en el aula y que permiten el

desarrollo psicomotor de los alumnos.

Dominar tcnicas de sntesis de informacin y de comunicacin de ideas.

Reconocer aspectos relacionados con el desarrollo normalizado del alumno y

determinar la necesidad de intervencin en aquellos casos que lo requieran.

Criterios de evaluacin
A la hora de evaluar la actividad se tendrn en cuenta los siguientes aspectos:
El trabajo cumple con la extensin y formato sealados: mximo 3 puntos.
Mencionar todos los hitos: mximo 2 puntos.
Sealar las edades: mximo 1 punto.
Apuntar las implicaciones: mximo 2 puntos.
Exponer los obstculos: mximo 2 puntos.

TEMA 2 Actividades

Asignatura
Educacin
Temprana

Datos del alumno

Fecha

Apellidos:
15/09/2015
Nombre:

TEMA 2 Actividades

Asignatura

Datos del alumno

Fecha

Apellidos:

Educacin
Temprana

15/09/2015
Nombre:

Implicaciones
Coordinacin y equilibrio

PRIMEROS
PASOS

Bajar escaleras
(24 meses)

Obstculos
Miedo a caer

Hitos
Correr
(18 meses)

Reflejo de
marcha
(0-2 meses)

Implicaciones
Coordinacin
de
cadera,
rodilla y tobillo

Obstculos
Cansancio
Caminar
(12 meses)

Obstculos
Falta
de
fuerza para
sostener
el
cuerpo

Aprender a
rodar
(2.3 meses)

Implicaciones
Patadas rtmicas
(5 meses)

Implicaciones
Sincronizacin de
brazos y piernas
Organizacin del
cerebro

Implicaciones
Domina las tcnicas de
movimiento
Articulaciones flexibles

Control de la parte
superior de su
cuerpo

TEMA 2 Actividades

Implicaciones
Mayor independencia
Estimulacin
de
la
coordinacin y equilibrio
Aumenta su visin del
mundo

Obstculos
Falta
fuerza

de

Sentarse
(6 meses)

Obstculos
Falta de fuerza
Mucho peso de
su cabeza

Obstculos

Implicaciones
Fuerza
necesaria
para mantener en
equilibrio su cuerpo

Obstculos
Peso
de
la
cabeza
Sus
piernas
tienen menos
fuerza que sus
brazos

Gatear
(10
meses)

Subir escaleras
(10 meses)

Implicaciones
Planificacin y
coordinacin
Desarrollo
intelectual
del
beb

Tcnica poco
desarrollada
Falta de los
arcos del pie
Equilibrio
insuficiente

Obstculos
Miedo
cada

la

Implicaciones
Coordinacin
Vencer el miedo
a la cada
Mejorar
el
equilibrio

Obstculos
Puede mirar
atrs y tener
miedo

Asignatura

Datos del alumno

Fecha

Apellidos:

Educacin
Temprana

15/09/2015
Nombre:
Implicaciones
Delicadeza y coordinacin
Mayor independencia

AGRRALO COMO PUEDAS

Obstculos
Se necesitan tcnicas de coordinacin
para usarlas
En el espejo las acciones se ven invertidas

Hitos
Dominio
herramientas
(24 meses)

Agarra cosas
(0-4 meses)

Implicaciones
Muestra que es
capaz de usar
herramientas
Acto reflejo

Implicaciones
Coodinacin
brazo mano
dedo

Obstculos

Dominio
mecanismos
(16 meses)

No lo controla

Emplear
herramientas
(3 meses)

Llevar las
cosas a la boca
(5 meses)

Dominio
objetos
(10 meses)

Obstculos
Necesita control
muscular
Tiene que hacer
conexiones
mentales

TEMA 2 Actividades

Implicaciones
Domina la pinza, la
rotacin de la mueca, y la
coordinacin mano-ojo

Implicaciones
Mide mejor las
distancias
Coordina accin
extender brazo y
agarrar
Puede reconocer
objetos con la
boca aunque no
los haya visto
antes

Menor fuerza en
mano que en
brazo
Poca capacidad de
atencin

Implicaciones
Desarrolla
tcnicas
de
agarre (usa la mano de
pinza)

Soltar objetos
(10 meses)

Obstculos
Implicaciones
Desarrollo
de
memoria
Tcnica
de
alcance y agarre

Falta combinar tcnicas

Requiere mucha atencin

Obstculos

Agarra objetos en
movimiento
(8 meses)

Obstculos

Obstculos

Soltar
el
objeto
No sabe dejar
de agarrar

Implicaciones
Mayor capacidad
de atencin
Refuerza
conexiones
del
cerebro
de
prediccin
y
planificacin

Falta mecnica

Obstculos
Lo hace de
forma
continuada y
es irritante